五年級(jí)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
最近，我們學(xué)校流行起來(lái)一股陀螺熱，這股陀螺熱也傳到了我們班。我們班的同學(xué)用釘子在瓶子的蓋子上釘了一個(gè)洞，再裝上陀尖就完工了。
我也加入了這股陀螺熱中，一下課我就玩起了陀螺，一放學(xué)我也就玩起了陀螺，做完作業(yè)我還是玩起了陀螺，你說(shuō)我是不是"陀螺控"?
這天放學(xué)，我約了胡亦麾，俞涵，放學(xué)一起斗陀螺。終于到了放學(xué)的時(shí)間了，我們幾個(gè)背好書包在校門口斗了起來(lái)。沒(méi)玩一會(huì)兒，宋老師走了過(guò)來(lái)，我一下子把陀螺抓了起來(lái)，心一下子也揪了起來(lái)，心里暗想千萬(wàn)別把我的'心肝寶貝收走，菩薩保佑!上帝保佑啊!似乎好像上帝顯靈了。
又一天，按照老規(guī)矩我們匯聚在校門口，俞涵說(shuō)："我去方便一下。"胡亦麾給我使了一個(gè)眼神，我知趣的跑了過(guò)去，他告訴我"此地不宜久留"，我們換個(gè)地方，這里是宋老師的必經(jīng)之路!說(shuō)著他帶著我們?nèi)チ艘粋�(gè)比較偏僻的地方。到了那兒，我們的陀螺大戰(zhàn)就開(kāi)始了。"發(fā)射"一聲令響，我們的陀螺一起轉(zhuǎn)了起來(lái)，那時(shí)我的心"噗咚噗咚"的就像跳出來(lái)似的。我在心里念叨著我的陀螺會(huì)不會(huì)持久力不足啊?好緊張啊，"陀螺啊，這次你可一定要給力噢!"也不知道經(jīng)歷了多少個(gè)回合，我獲得了最終勝利，冠軍是我的，耶!
那天是我最開(kāi)心，在這緊張的學(xué)習(xí)生活中，有這么開(kāi)心的一天是否也是很幸福的呢?
五年級(jí)的作文 篇2
國(guó)慶期間，爸爸帶我去上海參觀了世人矚目的上海世博會(huì)。
到了世博園區(qū)，我們沒(méi)有去人山人海、熱鬧的熱門館，只去了冷門館。在冷門館的門口，我們向遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)沙特館門口的人川流不息，向上看看，人頭就像一只只小螞蟻一樣，官兵帶著游客們一個(gè)小隊(duì)一個(gè)小隊(duì)地進(jìn)館參觀。我想，熱門館有這么多人參觀一定很好看。我立刻就拉著爸爸到了我的夢(mèng)想之國(guó)，也就是浪漫之國(guó)——法國(guó)。我一走進(jìn)法國(guó)館，一個(gè)節(jié)目就把我吸引住了，一個(gè)法國(guó)人喝酒喝多了，把衣服一扔，酒瓶一甩，踩著衣服大聲地歌唱起來(lái)。他的舉止很粗魯，可他的歌喉是一種發(fā)自內(nèi)心的動(dòng)聽(tīng)的聲音，歌聲響徹整個(gè)法國(guó)大廳。他的表演豐富多彩，凡是聽(tīng)到他唱歌的人，無(wú)不鼓掌，一次又一次的掌聲經(jīng)久不息。
接著去法國(guó)館二樓，在二樓左側(cè)的墻壁上有一個(gè)銀幕，銀幕下有一條黑帶，踩在神奇的黑帶上，鞋子底部的斑紋就會(huì)展現(xiàn)在銀幕上。在二樓還同時(shí)有一個(gè)十幾平方米的`地面的上空，有幾個(gè)鐵圈，在鐵圈內(nèi)冒著一絲絲熱氣。這熱氣是從鐵圈邊的小洞里冒出來(lái)的，鐵圈上畫著喝咖啡的人，吃巧克力的人，摘麻葉的人，吃腌魚臘肉的人。畫面上出現(xiàn)什么食物，我們就能聞到這些食物的味道，只要你站在那里，永遠(yuǎn)都能聞到它的香味。
世博為我們展示了科技與文明，向我們展示了智慧和友誼的結(jié)晶。
大家一起為世博喝彩吧，它的科技令人神往，它的文明跨越時(shí)代，下一屆世界博覽會(huì)將會(huì)更加精彩！
五年級(jí)的作文 篇3
每個(gè)人都有自己渴望的事，而我渴望的是自己能快點(diǎn)長(zhǎng)大，幫助辛苦的媽媽好好干活，為家里出一份力，不讓媽媽再那么辛苦和勞累。
我的.媽媽很辛苦，每天從早一直忙到晚，都是為了我和哥哥，所以我一直渴望長(zhǎng)大幫助辛苦的媽媽干活。在家里媽媽每天下班回來(lái)就先給我們做飯，做好飯后就趕緊給我們洗一大堆的衣服，她拿著一大堆衣服先在水里泡一會(huì)兒，放一點(diǎn)洗衣服然后用很大力氣搓，好像把全身的力氣都使出來(lái)似的，每次我們兄妹倆穿著干凈的衣服時(shí)，就會(huì)想起媽媽汗流浹背的樣子。有一次我實(shí)在忍不住就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽就讓我自己來(lái)洗吧!”媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系!”我堅(jiān)持要洗，可媽媽生氣的說(shuō)：“學(xué)習(xí)去!”我知道媽媽說(shuō)這句話是想給我施加一點(diǎn)壓力，讓我好好學(xué)習(xí)。是啊!她寧愿自己辛苦勞累一點(diǎn)也不讓我們受一點(diǎn)苦，目的就是讓我們能好好學(xué)習(xí)，媽媽我一定會(huì)做一個(gè)學(xué)習(xí)好，而且乖巧的孩子的!
媽媽我渴望自己快快長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大了我可以為你分擔(dān)一些家務(wù)事，只有這樣你才不會(huì)那么辛苦了!我真渴望自己能快點(diǎn)長(zhǎng)大啊!
五年級(jí)的作文 篇4
每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)最親密的朋友，我也不例外。可能你們會(huì)認(rèn)為“最親密的朋友”一定是一位與自己貼得最近的好朋友。可我不一樣，我最親密的朋友是誰(shuí)呢？你猜你猜！你猜猜猜！
我最親密的朋友，它就像把天價(jià)的金鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)的大窗；它就像一艘神奇的游艇，帶我到浩瀚的書海去探險(xiǎn)；它就像一盞明亮的指路燈，指引我前往城堡的方向；它就像一位知識(shí)淵博的老師，為我解答一切我所解不了的難題……
我最親密的朋友到底是誰(shuí)呢？沒(méi)錯(cuò)，它就是——書。
每天晚上，我的朋友會(huì)與我一起進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。每天早上，我的朋友會(huì)與我一起睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)不同的秘密。最有趣的是我還夢(mèng)見(jiàn)自己進(jìn)入了書的世界，改變了許多故事中主人公的悲慘命運(yùn)。
首先，我們掉進(jìn)了《海的女兒》的故事里。突然發(fā)現(xiàn)自己變成了一條美人魚，我環(huán)顧了四周，看見(jiàn)海里最小的美人魚公主——《海的女兒》的主角，正在向巫婆要一雙人腿，這時(shí)，我一個(gè)箭步?jīng)_上前去，對(duì)公主說(shuō)：“公主 ！公主！海底里有一種叫做‘海靈’的水草，只要吃了它，你就可以變成人了……”還沒(méi)等我說(shuō)完，公主立馬就跑去海底了，我緊接著跟了上去。原本我以為，海底根本就沒(méi)有“海靈”，可我看見(jiàn)公主吃了一種水草，真的變成了一位美若天仙的.女子。我立刻追了上去，忽然，我發(fā)現(xiàn)我又變成了一個(gè)人，我顧不了那么多，只管去追公主我一直追，最后追到了一個(gè)城堡，發(fā)現(xiàn)那里正在開(kāi)舞會(huì)，公主和她心愛(ài)的王子正邁著優(yōu)美的舞步跳舞呢！他們一邊跳一邊聊，好似一對(duì)幸福的夫妻。最后，舞會(huì)結(jié)束了，公主離開(kāi)了王子。我跑到王子面前，說(shuō)上次救她的那個(gè)人，就是這位公主，可是王子不相信，王子說(shuō)：他被救的時(shí)候拔下了幾根救他的人的頭發(fā)。我急忙說(shuō)：“那你可以拿這幾根頭發(fā)去和那位公主的頭發(fā)比比呀！”王子答應(yīng)了，他帶著我找到了公主，發(fā)現(xiàn)公主真的就是救她的那位女子。于是，王子立馬將公主帶回城堡，并承諾要一生一世照顧公主。最后，他和公主幸福地生活在那美麗的城堡中……
后來(lái)，我救了賣火柴的小女孩，幫助她到了天上，并與她的外婆永遠(yuǎn)生活在一起……又來(lái)到巨人的花園中坐在巨人肩膀與巨人一起說(shuō)悄悄話。
突然，我聽(tīng)見(jiàn)了鬧鐘的聲音，把我驚醒了，我這才發(fā)現(xiàn)剛才的探險(xiǎn)都是一場(chǎng)夢(mèng)。沒(méi)過(guò)多久，我又和我的好朋友——書去探險(xiǎn)了。
五年級(jí)的作文 篇5
我學(xué)聲樂(lè)已經(jīng)五年了，在這五年里，我們聲樂(lè)“大家族”發(fā)生了很多很多的事，有些是讓我們感動(dòng)的，有些是讓我們快樂(lè)的，有些也是殘酷的，悲傷的。
在這里面，快樂(lè)是最多的了，每一次課都在發(fā)生。
在去年，我們?cè)谝淮紊险n前策劃了一場(chǎng)有趣的'事情，這個(gè)事情就是嚇一嚇王老師，大家有躲在墻角的，有躲在鋼琴后面的，有躲在桌子下面的，還有躲在門后面的。我們把教室里面燈關(guān)上，放在地上的書包都放進(jìn)了抽屜里，還特別讓有一個(gè)同學(xué)面無(wú)表情地坐在桌子上。我們緊繃著臉等待著老師的到來(lái)。不一會(huì)兒，老師就來(lái)了，一進(jìn)來(lái)老師就以為沒(méi)有人來(lái)便慢悠悠地打開(kāi)燈，就來(lái)老師開(kāi)燈的時(shí)候，我們一起竄了出來(lái)，把老師嚇了一大跳，而我們都在哈哈大笑。
還有一次，那可不是我們嚇老師了，而是改編歌曲。大家有人應(yīng)該知道，有一首歌叫《又唱瀏陽(yáng)河》，可是在我們班，這一首很經(jīng)典的歌被我們改的“魂飛魄散”但是非常的好玩兒，我們就是把里面有些我們可以用英文說(shuō)的字改成英文說(shuō)的，然后唱出來(lái)。結(jié)果，大家怎么也沒(méi)有想到，我們班的一位同學(xué)在上課時(shí)竟唱了改變后的歌，讓老師無(wú)言以對(duì)，更讓我們是哈哈大笑。
就在最近，我們班有了一個(gè)老梗，那就是在上課時(shí)候創(chuàng)造的“南美洲”，而這個(gè)創(chuàng)造它的人就是宋格語(yǔ)（聲樂(lè)同學(xué)，現(xiàn)在關(guān)系非常非常好），當(dāng)時(shí)老師在問(wèn)我們有什么沒(méi)有唱時(shí)，宋格語(yǔ)在寫作業(yè)，我們都說(shuō)有《長(zhǎng)城謠》、《雁南飛》、《月之故鄉(xiāng)》的時(shí)候，宋格語(yǔ)突然蹦出一個(gè)南美洲，這三個(gè)字把我們弄的大笑起來(lái)，我們還說(shuō)有什么歌叫南美洲。之后，我們每次上課都問(wèn)宋格語(yǔ)，南美洲這首個(gè)編好了沒(méi)有，宋格語(yǔ)只能笑笑了。
當(dāng)然，我們還發(fā)生過(guò)很多很多有趣的事，可是在聲樂(lè)的道路上，我們一直在不懈努力、勇往直前！
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