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二年級(jí)作文

時(shí)間:2024-01-09 07:13:09 二年級(jí) 我要投稿

二年級(jí)作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的二年級(jí)作文6篇,歡迎大家分享。

二年級(jí)作文

二年級(jí)作文 篇1

  時(shí)間如流水,放假的日子里,時(shí)間更如流水,還沒(méi)覺(jué)得一個(gè)月就結(jié)束了。在這一個(gè)月里,我過(guò)的真的好開(kāi)心。因?yàn)榉偶偾埃矣凶龊糜?jì)劃表的。所以不管什么都按排的很好。現(xiàn)在我和大家分享一下我快樂(lè)的生活吧。

  這個(gè)假期里,我的`收獲可大了。學(xué)會(huì)了十字繡。媽媽說(shuō)我學(xué)起來(lái)有模有樣的。十字繡繡起來(lái)很累人。眼睛和手和腦要同時(shí)并用的。繡十字繡鍛煉了我的定力和耐力。呵呵我有信心完成這副作品。 吃過(guò)晚飯,我每天都要鍛煉一下身體,學(xué)習(xí)好,也要有好的身體才行,我要把身體鍛煉的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的,下學(xué)期多多參加班級(jí)和學(xué)校組織的體育活動(dòng)。跑步,打羽毛球我都喜歡的。現(xiàn)在我的羽毛球可以和媽媽比一比了。

  最開(kāi)心是媽媽會(huì)帶上我去山塘街看看,晚上山塘可美啦, 霓虹燈閃爍,輕松的音樂(lè)。呵呵,還有名間小吃,那感覺(jué)可真好。平時(shí)上學(xué),媽媽從不帶我出來(lái)玩的。放假了媽媽說(shuō)也讓我放松放松,帶我去看看我們xx的夜景。晚上的xx真美!真的。我更要好好學(xué)習(xí),將來(lái)要把xx建設(shè)的更美。

  哈哈,在這個(gè)暑假里,我既玩了也學(xué)習(xí)了。長(zhǎng)不不少見(jiàn)識(shí)和知識(shí)。這個(gè)暑候真快樂(lè)呀!

二年級(jí)作文 篇2

  20xx年的六月,讓人難受的酷暑就早早地來(lái)到了,這時(shí),我得了一種讓人很難受的病——蕁麻疹。

  那是在一天下午,我坐在校車上,忽然嚴(yán)昊涵對(duì)我說(shuō):“你脖子上有許多小疹塊。”我以為是蚊子叮的包,就沒(méi)太在意。但是,到了晚上,病情卻急劇惡化。不僅睡不著覺(jué),還覺(jué)得整個(gè)身體麻麻的。我打開(kāi)燈,一看,傻眼了,滿身都是大塊大塊的疹子。我照了照鏡子,啊,滿臉有凸有凹,整個(gè)兒不成形了!我忍著,眼睛泛困,卻因腫脹而無(wú)法合眼。

  第二天,到了學(xué)校,同學(xué)們都差點(diǎn)認(rèn)不出我了。姜老師見(jiàn)了,用自己帶的藥,抹在我的手上,手才好了一些。姜老師又說(shuō):“柚子,要不要與家長(zhǎng)聯(lián)系?”我說(shuō)不要了,等會(huì)兒還要進(jìn)行豎笛比賽呢。在同學(xué)們的關(guān)心和鼓勵(lì)、老師的關(guān)愛(ài)下,我堅(jiān)持上完了早讀。早讀后,我飛快地跑向音樂(lè)教室。到了比賽的地方,在我們表演前等待時(shí),我已經(jīng)受不了啦!謝老師問(wèn)我能否堅(jiān)持表演,我勉強(qiáng)地說(shuō)出“可以”堅(jiān)持。后來(lái),謝老師還是打了電話給媽媽,媽媽接到電話后,立刻放下手中的工作,迅速打的'來(lái)到匯演地點(diǎn)找到我,看著我變形的臉,媽媽難受極了,但還是鼓勵(lì)我堅(jiān)持比賽完。于是,在媽媽的鼓勵(lì)下,我強(qiáng)忍渾身的痛癢,盡自己的最大努力去吹奏,直至比賽結(jié)束。賽后,媽媽牽著我,不顧烈日當(dāng)頭、也不顧高價(jià)的車費(fèi),攔下一輛出租車,去離這兒很遠(yuǎn)的皮研所。經(jīng)過(guò)醫(yī)生診斷,我得了急性蕁麻疹。媽媽急著問(wèn)醫(yī)生怎么辦,醫(yī)生說(shuō)先吃點(diǎn)抗過(guò)敏的藥,再擦點(diǎn)藥就可以了。于是,媽媽又不顧勞累地快速進(jìn)行著“三樓——二樓——一樓——三樓”的連環(huán)跑。折騰了三個(gè)來(lái)回,媽媽終于氣喘吁吁地跑到了我這兒。媽媽顧不上休息,又帶著我下樓打的。車上,她先給我吃了一粒藥,又給我“灌”了一小瓶水。到了家,媽媽讓我沖了個(gè)澡,我就想睡了,這時(shí)大約四點(diǎn)半。夜里醒來(lái),媽媽給我熬了粥讓我喝下,這時(shí)我感覺(jué)身體已經(jīng)輕松點(diǎn)了。第二天,我六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起床,發(fā)現(xiàn)身上的疹子已消掉了許多,我非常感謝我的同學(xué)和老師,特別是我的母親。

  這個(gè)世界上,有這樣一些人,他們默默地關(guān)注著我們,當(dāng)我們需要幫助的時(shí)候,他們就向我們伸出援助之手,讓我們感受到人間的溫暖和親情的呵護(hù)。

二年級(jí)作文 篇3

  傳統(tǒng)文化有:風(fēng)箏、中秋節(jié)、舞獅子、年的來(lái)歷,其中我最喜歡的是:年的來(lái)歷和中秋節(jié)。

  先說(shuō)年的來(lái)歷吧!中國(guó)人有過(guò)年的習(xí)俗。年的來(lái)歷很奇特。在很久以前,因人們用紅色燈光和響聲趕跑了一個(gè)每到除夕就從海底鉆出來(lái)吃人的叫”年“的怪獸,從此一家人團(tuán)聚在一起守歲的風(fēng)俗便成了中國(guó)最熱鬧、最隆重的節(jié)日。

  每年的農(nóng)歷八月十五日,是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時(shí)的.月亮,比其他幾個(gè)月的滿月更圓、更明亮。人們仰望天空如玉盤(pán)的朗朗明月,自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子,也借此來(lái)寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以,中秋節(jié)又稱為”團(tuán)圓節(jié)“。

  我感覺(jué)我作為一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該知道更多生活中的傳統(tǒng)文化,我為我感到驕傲。

二年級(jí)作文 篇4

  今天天氣真好!我起床后和婆婆一起去江邊玩。

  到了江邊,我發(fā)現(xiàn)有很多人在放風(fēng)箏,有紅的.、有藍(lán)的、還有綠的,五顏六色很好看。再往前走是綠徑,這里綠樹(shù)成蔭,空氣清新。再走前點(diǎn)兒,看見(jiàn)有很多公公婆婆在做運(yùn)動(dòng)。之后我婆婆叫我去騎單車,騎完單車我還跳了幾百下繩,跳完繩我們就回家了。

二年級(jí)作文 篇5

  時(shí)間過(guò)的真快啊!一轉(zhuǎn)眼,就到了星期五了。現(xiàn)在,我就給大家當(dāng)一回“小記者”講講最近發(fā)生的事吧。這周的星期三,發(fā)生了一件奇事:那天課間的時(shí)候,我和何成昊等人一起玩。我們東鉆鉆西跑跑,鉆金了“秘密基地”——草叢邊。突然,我們的.注意力都集中到了水龍頭上。那里的水沒(méi)關(guān),還冒著煙呢!我被水濺到了,是熱的。有一位同學(xué)大喊:“著火了,著火了!”于是,我們都擠出了草叢。后來(lái),我們才知道那位同學(xué)是鬧著玩的。“叮——”上課了,我們一起走向了教室。

二年級(jí)作文 篇6

  昨天晚上我做了一個(gè)美妙的夢(mèng),夢(mèng)中我來(lái)到一間未來(lái)的神奇教室,這個(gè)教室非同一般,讓我給你們介紹一下吧。

  神奇教室的門(mén)中間裝著智能人像識(shí)別系統(tǒng),我們只要把臉?lè)旁谧R(shí)別系統(tǒng)前停留三秒,識(shí)別出你的信息后門(mén)就自動(dòng)打開(kāi)了,這樣就不怕壞人進(jìn)入教室了,如果你準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室,門(mén)上就會(huì)顯示“同學(xué)早上好”,如果你遲到了,門(mén)上就會(huì)顯示“同學(xué)你遲到了幾分鐘,下次請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)到校”。教室里的設(shè)備也都是高科技,人工書(shū)寫(xiě)黑板被電子黑板代替,老師只要對(duì)著黑板說(shuō)話,黑板就會(huì)自動(dòng)呈現(xiàn)出老師說(shuō)的內(nèi)容,黑板下面有個(gè)綠色的按鈕,只要按一下,黑板上的內(nèi)容就消失了。我們的桌椅不僅可以伸縮折疊還裝有攝像頭,根據(jù)每個(gè)人的身高輕松把桌椅調(diào)節(jié)到適合的.高度,當(dāng)你的坐姿不標(biāo)準(zhǔn)、上課開(kāi)小差時(shí),桌子就會(huì)輕輕晃動(dòng)提醒你坐端正,認(rèn)真聽(tīng)講;上音樂(lè)課、做課間操需要空間時(shí),放學(xué)后打掃教室衛(wèi)生時(shí)都可以將桌椅折疊起來(lái)方便大家。教室的墻壁裝有感應(yīng)器,通過(guò)感應(yīng)室外的溫度可以變幻出不同的顏色,同時(shí)調(diào)節(jié)教室溫度,讓我們每天都可以坐在舒適的教室里學(xué)習(xí)。

  隨著科技的發(fā)展,我想我一定能夠夢(mèng)想成真,真正走進(jìn)這么一個(gè)神奇的教室里上課。

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