實用的八年級作文【精選7篇】
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的八年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
一句問候是溫暖，暖到心窩；一句謝謝是溫暖，暖道心里；對于我來說，一把雨傘是溫暖，卻暖遍全身！
——題記
下完自習，外面的魚任然淅瀝的下著，一點兒停的意思也沒有。心里不由地埋怨：這鬼天氣，上午還艷陽高照，下午就變了臉了，真是可惡。
走在我面前的是一位小姑娘，她不住地回過頭來看我，眼里還帶有一絲恐懼，害怕的意思。怎么？她懷疑我是壞人？想想也是，要是換了我，我也會害怕的。現在電視劇里，不是常常出現這么一個鏡頭嗎：一個幽深的黑夜里，一條偏遠的小巷里，一個大漢尾隨一位年輕貌美的'姑娘……
為了不讓他害怕，我放慢了腳步，讓她知道我不是壞人。
走著走著，心里犯了嘀咕：我又沒干啥壞事，我怕啥啊？為什么要這么躲躲藏藏的呀？呀？還是超過她，留給她一個背影，讓她看得一清二楚。正跑快時我又想起了那一幕：走過她身邊，會有一聲刺耳的尖叫……我糾結了大半天，還是準備超過她。我加快了腳步，走到她的左前方。雨越下越大，看不到天有多高，豆大的雨滴落了下來，像斷了線的珍珠。
出乎意料的事發生了，她快步跟上，把雨傘舉得高高的，遮住我。我奮力把目光投向最遠處，但眼前卻一片朦朧，看不清有什么。偶然間，我看見了一雙細嫩的手正在努力地舉著傘。我馬上幫她拿傘，我們兩個互相對視，露出笑意。這時，我好像是一位護花使者，一路把她送回家。臨別時，她把傘借給我，我謝絕了，并快步向家跑去。同時，一聲“晚安”傳入我的耳朵。
第二天，我們相遇了，彼此笑了笑，便擦肩而過。
會不會有一個人也會替你打傘，會不會有一個人也會對你說一聲晚安，還是陌生人……
在這時間每一處都充滿著溫暖，只是需要我們的一雙慧眼，不是嗎？
八年級作文 篇2
那件小事激勵著我華辰。
在每個人的生命中，總有那么一兩個人，用對于他們來說的一件小事使你感動，激勵著你。——題記
夜已深了，我站在陽臺上欣賞著天空中的一輪明月。恍惚間，一件往事涌上心頭。
那時是小學六年級。星期五，班主任羅老師給我們布置了一篇作文，題目叫“**的六三班”。這對于作文水平不高的我是一個大難題，這篇作文到底怎么寫？回到家后我冥思苦想，卻始終思考不出頭緒。寫團結的六三班？不行，我腦海你搜索不出關于我們班級團結的素材；寫文明的六三班？不行，我們班級的.一些人成天出口成臟，讓人想想就討厭；寫優秀的六三班？更不行，沒有團結的事跡，成天說臟話，即使成績造好也算不上優秀。窮思極想，研精竭慮，卻依舊連個題目都沒想出來。時間越過越久我的情緒漸漸變得急躁了，這種題目讓人怎么寫，班級沒特點，根本寫不成。萬念俱灰之后，我隨便寫了一篇作文，叫“讓人厭惡的六三班”，列舉了班級的缺點和同學們種種不文明的現象。幾天后，羅老師在上課前將改好的作文發了下去，并開始上課。寧人奇怪的是，羅老師并沒有上新課，而是更我們說這次的作文情況：“這次同學們的作文都寫得很好，但有一個同學卻寫的是我們班極壞的一面。”我的心頭突然一緊，惶恐的看著羅老師，生怕她喊道我的名字，可是羅老師卻絲毫沒有看我，繼續講著：“不是說不能寫班級壞的一面，而是關于心態問題，為什么你只看到了班級壞的一面呢？做人要樂觀，只有樂觀，才能讓你觀察到更多的美好事物。”這一整節課，老師都在講這件事，我知道，這節課，羅老師是專門為我而上的。
或許，對于羅老師來說，這只不過是她教育生涯中的一件不足為道小事，但卻始終激勵著我，使我對每一件事都抱著樂觀的心態。感謝羅老師，那件小事激勵著我。
八年級作文 篇3
選擇，有時是一件簡簡單單的事;選擇，有時又是一件左右為難的事……
然而，選擇絕不可草率，就算是微不足道的選擇，也應三思而后行，因為有時一個小小的選擇，也能夠改變一切。
人生就好比一條坎坷曲折的道路，不管路程多艱苦，只要你踏出一小步，就必須面對現實。走過了這條道路的交叉口，人生也會隨之發生變化。
步入中學后，我發現身邊的同學心理思想大多都發生了變化。
有的人認為自己已是能獨立自主的大人了，開始綴學進入社會。可他們不知道，當今社會哪有他們想象中的簡單?社會，他需要的是有知識，有經驗，真正擺脫依賴，敢于對所做出的行為負責任的人才。由于他們的知識不夠扎實，社會經驗不足，容易受到不良誘惑，漸漸的`，他們走入了歧途，與社會上的不良青年混在一起，甚至做出了違反法律、違背社會道德的事。他們選擇的這條路，迎接他們的，將會是法律的制裁!
有的人則相反，他們明白，想要在社會上立于不敗之地，最基本的，就是豐富知識，開闊視野，樹立一個明確的目標，朝著這個目標努力奮斗。一步一步地走向社會，一點一點地積累經驗，在努力的奮斗中不斷成長。他們選擇的這條路，迎接他們的，將會是一片光明!
我相信每一個人，都希望走向光明的道路，而不是充滿黑暗，充滿法律制裁的道路。但是，你的一個選擇，將決定你會走向光明或黑暗，所以，選擇絕不可草率。
人的一生能有幾回?面臨人生中的岔道口，你是不是應該正確選擇一條通往光明的道路呢?
八年級作文 篇4
中國是一個科技大國。從科技最落后到科技最頂尖，經歷了突飛猛進的發展。今天，我們學校組織去大連科技館。
首先映入眼簾的是一對大鍋，這兩個大鍋可以進行聲音聚焦，使聲音變大，起到擴音作用。進入展廳，可以看到許多科技制作，最令人驚嘆的是手搖發電機，它上面繞了許多導線，老師介紹說這是利用震動來發電的，所有電都是這個原理。聽到這，我不禁想馬上自己做一個這樣的機器
接著我們去了機器人室，老師教了我們怎么操控機器人，我只見過電視上的機器人，今天居然可以操控它。雖然是小型的`，但依舊不減我們的興趣。我叫它上前就上前，叫它向后就向后，真的很聽話，這讓我感到無比自豪。
我們還親手制作了空模、船模和車*。我做的飛機飛得又高又遠，小船漂得又穩又快。小車也很好，在實驗比賽中勇奪第一!這讓我深深體會到了用辛苦換來的成果是多么快樂，猛然間覺得這是自己發明的。
在天文實驗室，我頭一回用天文望遠鏡觀察太陽，而且我還發現了太陽黑子。我們還仔細觀看了十二星座的模樣，我終于知道了我的水瓶座是什么樣子了。這令我這個天文愛好者喜出望外，覺得自己就是個天文學家。
最令我感興趣的是無線電，老師為我們講解了無線電的概念，無線電是個大家族，能傳送信息的就是電磁波，電磁波是一種特殊的無線電。聽了這些我手都癢了，巴不得趕快自己親自動手做一個。終于，老師講完了無線電的概念和無線電設備拼盤的使用方法，我就立馬開始動工。我做了一個收音機，做了感應燈，測謊儀等無線電設備，實現了我親手制作科技設備的夢想。
這次去科技館，我收獲很大。既了解了許多科學知識，又提高了動手能力，使我深深的體會到了人類在發展，科技在進步!讓我更加贊嘆祖國科技的突飛猛進。
我長大也要當一名科學家，發明許多實用的東西，為祖國科技發展再添輝煌!
想到這，我仿佛看到了一名牛頓一樣的科學家，即將誕生!
八年級作文 篇5
在圖書館
俞春在圖書館里等劉巧，在借書的時候卻一步小心把書弄掉了。
這時，卻有一位男子幫她撿起來。
謝謝。
這時劉巧卻在門口向她招手。
朋友來了我得先走了。俞春跟那位男子說再見。
你怎么才來？
路上堵車，對了，你被分在幾班？劉巧問俞春的分班情況。
3班，怎么。
要上個跟我在一班就好了
那還得看情況了！俞春調侃劉巧的說。
劉巧竟和俞春在一班，這兩個人真是有緣呢！
大家好，我是你們的新班主任舒華老師。一位男老師擲地有聲的說著，不過，他的外貌卻是全校最帥的老師。
好了，現在就來分班干部吧。
俞春被封為班長，因為她的學習室這個班的第一名，劉巧被封為了學習委員，學習還是不錯的.。
舒老師為了讓同學相信他，于是舉辦了這次的同學見面會，但這一次，3班的同學卻神秘的消失了
八年級作文 篇6
自從老夫我聽到人類破譯了人的“基因密碼”之后，就開始操心這脆弱得如一個西瓜的星球。已經有六十億人口的人類社會，最可怕的問題莫過于資源的供應少于人口的享用，我一方面為人類科學的進步而自豪，可我又生怕人類因破譯了“基因密碼”而遭受毀滅。
依照人的基因密碼，人對自身生命規律的控制那可就像“泥人張”玩泥人一樣隨意了。捏個美，捏個丑，捏成葫蘆捏成瓢，捏棵千古參天大樹，捏個春生秋滅的小草，都是隨心所欲之事。這世上若真有那么一些人能活到千歲，那豈不是人類制出了一批“活妖精”。它們的存在，可比人們用幻想造出幾個“神仙”來可怕得多。當然，破譯“人類基因”和“控制了人類基因”這完全是兩回事，它絕不會像捏泥人那么簡單，只要拜師，就能學到手藝，就能塑造出個“老壽星”來。別說目前人類還不能把“基因密碼”的.實用技術運用于實踐，就是能運用了，誰敢運用？首先用給誰？這可是一個既恐怖又充滿了誘惑的事情。
如果不能讓全球六十億人口同時享用這一科學成果，而是百分之一、百分之二，這個指標怎么分配？是聯合國大會表決，還是人權組織決定？是由各國總統拍板，還是由民主投票決定？是先用在科學家身上，還是先用到影星、球星身上？是先讓貴族享受，還是先讓普通民眾接受試驗？
生命短暫其實對平民百姓并沒什么不好，只有誰都找不到長生不死的靈丹妙藥，才能保證人們在生命面前有平等的權利。自從有了人類以來，無論你人分幾等，官論幾品，但是生命歷程卻從不厚此薄彼、嫌貧愛富，這個最原始、最基本的平等，才使得蕓蕓眾生雖然平平淡淡一輩子，可心理上還算有了平衡點——那就是誰都得面對百年之內的死亡。
一旦“千年長壽”的待遇若只能被少部分人享用，世界不大亂那才怪呢。這可不是萬兩黃金，你有權，你就貪，法律漏了你的網，閻王爺早晚也收編你。如今有人能逃避死亡，而且是讓少數人享受這個由人類集體創造的科技成果，那么絕大多數“短命鬼”就會覺得人世間已徹底沒有了平等，那就人為地去搗毀這個世界比活著還舒服了。據我這個不懂科學的人推斷，毀掉一個“千年之命”比培植一個“千年之命”更容易讓廣大百姓掌握和運用吧。
生命的長短還是人類不能隨意控制好，生命之所以珍貴是因為它是有長度的，它對人是最公平的。這個基本平等是人類社會穩定的基礎。一旦讓腐敗和強權者“貪污”了“長壽”的密碼，這個世界可就再難找到好人了。
八年級作文 篇7
曾幾何時，故人與我共感春華秋實；曾幾何時，故人與我念念不愿相離；曾幾何時，故人與我情誼似火；曾幾何時，故人同我形影相依。
還記得懵懂無知，那時的我們相知相伴六年——一起感嘆人生，一起放空自己，一起展望未來。但正如老套的電視劇一般，我們在六年級時因為差異而漸行漸遠：她選擇到條件更好的民辦中學學習，而我則選擇老老實實地就近劃分。我們在星空下相約即使兩人分離情誼仍永生不變的誓言，但時間卻給我們上了一堂永生難忘的課。
初中這兩年，因為學業的緊張我們再也沒有見面，只是偶爾在網上進行短暫的聊天。我們身邊最親近的朋友也在漸漸改變，我和她也開始漸行漸遠漸無書。聯系如同風箏的線——無法經受時光的蹉跎而漸漸斷開。
直到今年初二學期的結束，面臨初三學年的到來我感受到了前所未有的彷徨與擔憂，我下定決心選擇去面對她，我希冀著我能同以前那樣向她分享我的一切。
內心極度忐忑緊張的我慢慢吞吞地去往她家，卻發現偌大的房間里只有她空身一人，我想給她一個大大的擁抱，但雙手卻無可奈何地耷拉著。
走進她的房間，滴滴往事頓時涌上心頭。我對她說：“嘿，以前咱倆在這床上一同打打鬧鬧能玩一個下午，你還記得嗎”她說：‘啊，是啊，我當然記得啊，那時的.我們真是傻，也真是無聊的。’
我心里不知為何驀然一痛，但仍保持笑容。
我走向她的書桌，發現書桌上‘空無一物’，只有各式各樣的練習題集。我裝作無意地問道：“唉，這桌子上不是有以前我們在元旦晚會上的合照嗎，你不小心。弄丟了嗎？”她卻坦坦然然地說：“不是啊，太占位置了，我給她收起來了。”
字字如利劍般刺向了我。
一時竟無語凝噎，我竭盡全力擠出了一個笑容：“啊，也對，那沒事我就不打擾你學習了，先走了。”
那些曾幾何時想如今竟只是水中月、鏡中花。
人生若只如初見 當時只道是尋常。
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