四年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
今天，我真高興，因為“六一”到了，班上將舉辦豐富多彩的活動，作為小學生的你，應該和我一樣高興吧？
下午，我早早就到了學校，誰知剛到教室門口，一陣陣同學們的歡呼聲、祝福聲、還有許多汽球被吹破的聲音……撲耳而來。我趕緊跨進教室，我被“嚇”著了，滿教室都飄著汽球，五花八門：有紅的、有黃的、有綠的……有香蕉形的，有心形的，有圓形的，還有笑臉的……真令我眼花繚亂、應接不暇。有的同學為使活動更加有氣氛，特意買了許多噴彩條相互噴給同學，弄得同學們個個都穿上了一件漂亮的`“五彩服”，逗得同學們哈哈大笑。有的同學還帶了五顏六色的彩帶，把汽球綁在窗戶上，別人看了，還以為有很多蝴蝶飛進了我們的教室呢！有人也把剩余的彩帶用膠布貼在教室上空，好像一條條彩虹……這樣的快樂場面，我從不曾看過。真令我興奮之極！
同學們自娛自樂了這么久，你肯定會問，為什么活動還不開始呀？！這不，老師來了，我們不約而同地歡呼起來，老師宣布“六一”活動正式開始，各種有獎游戲陸續進行，有模擬投籃球、釣魚、瞞眼打鑼、猜迷……我們個個踴躍參與，場面越加熱烈。我暫時按兵不動，想：既然我是來參加活動，就一定要獲得獎！但前幾個游戲活動不擅長，暫時放棄。到了比平衡的游戲：就是每組派幾個人參加，把乒乓球放在乒乓球拍上，從起點走過去摸到墻，再回來，看哪一組又快又好就獲勝。我想這是我的強項，我便報了名參加。我是第一個出場的，我把乒乓球放在球拍上，平端著球拍，集中精神，把平時在家練習的基本功使出來，保持手腳協調，平穩地快步向前，很順利，我就最先回到了起點，把接力工具交給了下一位。有我初戰領先的優勢，我們組把其他組拋在了后面。但到了最后一個出場，在返回起點時，可能由于緊張，不小心把球弄掉，我們不禁捏了一把冷汗！完了！眼看到手的勝利就要丟了，但我們還是大聲地喊“加油”。好在，他還表現冷靜，迅速地拾起球，放在球拍上，疾步沖過起點線，最終我們組取得了勝利，我們激動地歡呼起來，擁抱在一起……歡呼過后，我們繼續興高彩烈地進行其他游戲活動。這個“六一”的活動真是豐富多彩！太刺激！太有趣了！
快樂的時光總是過得太快，該到放學的時間了，班上的活動也落下了帷幕，我們意猶未盡，戀戀不舍。這個 “六一”是我幾年來最快樂的“六一”兒童節，將永遠印在我的心里，永生難忘！
四年級作文 篇2
自從1996年起，我國就建立了全國中小學生安全教育日制度，將每年3月最后一周的星期一定為全國中小學生安全教育日。
像我們這樣的小學生，對事物的認識還遠遠不夠廣泛，這迫切需要提高我們自身保護的`安全知識。記得我們學校有一位同學，午休時間在教室里玩游戲時，不顧安全過度奔跑，結果把右胳膊摔斷了。送到醫院里動手術，醫生把這位同學的右胳膊里放上鋼板，導致這位同學不能上學，成績明顯下降。右手不但不能拿筆寫字，而且還不能拿筷子吃飯。這位同學只能可憐兮兮的一個人呆在家里修養，依靠父母照料。我覺得這位同學不應該在教室里玩危險的游戲，應該玩文明安全的游戲。這樣，同學們就可以避免各種意外傷害。
作為一個小學生，我們不僅要學習文化知識和課外知識，更要學習安全知識，學會自救，因為生命對我們來說永遠是第一位的。我們只有學會保護自己，才能讓家長和老師放心，才能更加快樂健康的成長，才能擁有更加美好的明天！
四年級作文 篇3
我有一雙隱形的翅膀
拖著沉重的雙腳走在回家的路上，寒冷的秋風無情地吹打著我的臉頰，我想現在即使太陽當空照，我也不會感受不到一點溫暖。看著手中那張早已被蹂躪的不堪入目的成績單，鮮紅的分數刺得我的眼睛生疼，無奈，算了，走吧。
秋風卷起地上的枯葉帶向遠方。眼前的家門明明近在咫尺卻顯得遙不可及，明明應該一定洋溢著溫暖，我卻感到如此恐懼。終究，我無力再向前邁進一步，轉身，跑向了遠方......
天色漸漸昏暗，街上熙熙攘攘的.人群漸漸散去，一扇扇明亮的窗戶中，飄出陣陣飯菜的香味。不知不覺間，我來到了一家面攤旁。摸了摸自己的肚子，緊了緊衣服道:“師傅，來碗面。”不一會兒，一個白瓷碗出現在我的面前，碗中的牛肉面熱氣騰騰，飄出濃濃的肉香。在我的手觸碰到碗的那一刻，我似乎感覺到了一絲溫暖的氣息。低頭嘗了一口，不錯，挺香的。“要不要再加點湯？”師傅不知什么時候站在了我身邊，我一抬頭，發現他竟是一位盲人。也許是感受到了我的驚訝，他自言自語道:“我是個學生，曾因為一場疾病而失去了雙眼，我也因此被剝奪了讀書的權利。”
我默默地望著他，蒼白的臉色，下巴有一小撮短短的胡須，整個人好似飽經風霜，那雙緊閉的眼睛給人一種說不出的神秘與成熟。接著，他又若有所思地望著天空，淡淡的說著：“雖然我的眼睛不太好使，但耳朵要比一般人更加靈敏，小妹妹，你是不是遇到不順心的事了？”沒等我回答，他又自顧自地講道：“即使我看不見，無法讀書，我也絕不放棄，無論跌倒了多少次，我都會爬起來，因為我想讀書！我要讀書！”望著眼前的這個大哥哥，心中被溫暖和勇氣一下一下的沖擊著。我似乎看見了他身上透出的那股倔強。雖然看不見他的眼睛，但我卻感受到了他那堅定的信念和那不服輸的勁頭。霎時間，只覺得被深深地震撼住了，突然間，我明白了好多，迅速放下筷子，一句“謝謝”后，我飛快地奔向家的方向.....
現在，我已不再害怕失敗，因為，沒有失敗就不會有成功，不經歷風雨，怎會見彩虹？
謝謝你，大哥哥，為我添上了一雙隱形的翅膀，我會帶著你的話飛向遠方，踏入成功的殿堂。
四年級作文 篇4
“滴答，滴答。”雨珠兒蹦蹦跳跳來到了人間。
它歡快地跳在河邊，草兒搖著頭晃著腦，對著調皮又可愛的雨珠兒無可奈何，雨下著，柳樹著背，長長的胡須足可以伸進河里。細細一看，螞蟻正在“趕集”呢！你瞧“行李”也準備好了！雨好似一顆神奇的`種子，撒下去后，一顆顆神奇的“蘑菇”來去匆匆。
它不知不覺的來到了果園，它一看見一個又青又小的蘋果，迎上去就咬，哎喲，它把牙齒給咬出血了，還流了整棵蘋果樹呢！它一賭氣，直把柿子踢，把柿子給踢了；他跑了香蕉身上，得意地坐在上面，這時香蕉大發雷霆，雨珠被驚一身冷汗。雨珠兒氣得火冒三丈，這回農民伯伯可笑開了花。
秋雨又來到了花園，它聽見花兒的呼喚，它們一邊招手，一邊喊著，哎，我在這兒，你覺得我漂亮嗎？雨珠兒聽到了，將自己灑給花兒們洗澡，一瞬間，仿佛所有的花兒都換上了新裝，精神抖擻，原來枯萎的花兒現在挺直了身子。
秋雨又來到工地，冰爽的水使工人們涼快極了！工地上也不用澆水了，一陳陳涼風吹過，使他們消除了一切的疲勞。
秋雨又去了學校、醫院……給人們帶去了歡呼和吶喊。
秋天真美啊，秋雨更是妙不可言。
四年級作文 篇5
“天氣預報”已經成為我們必不可少的生活“必需品”。那么發出天氣預測的氣象局里又有哪些奧秘？藏著哪些知識？對這方面一無所知的我跟隨著小記者團隊走進了淮北市氣象局。
進入氣象局工作大廳，一位漂亮的姐姐給我們講解道：“最早的氣象記錄可能在夏商時期。因為在已經發掘出來的甲骨文中，專家們通過研究，發現有的甲骨上刻的就是氣象記錄，年代就在夏商時期；二十四節氣，更是古代勞動人民智慧的結晶，它是從我們不太熟悉的八卦圖中得出的。如此精確的結論，表明在古代我們中國對氣象的研究及結論就處于世界領先水平。”
我們還了解到水被蒸發后水蒸氣聚在一起就形成了云，云承載不住過多的水蒸氣，就降下來變成了雨。如果雨在下降時遇到冷空氣，就變成了雪。如果再冷就形成了冰雹。
這里還有一些能夠增長見識，了解一些氣象知識的小游戲。比如搶答、風力自行車、模擬人工降雨等。搶答一組共三人，只要搶答對了就加五分；風力自行車就是騎上固定自行車，速度相當于指定的風速級數，就算通關；模擬人工降雨更簡單，點擊屏幕上的烏云即可。
在觀看完短片《臺風驚魂》后，我們來到辦公樓外面像花園一樣的地方參觀。草坪中心有風向標和風速標，還有一些仿古建造品，這些都是用來觀測天象的。如“日晷”，可在陽光下做物體影子的觀測，適用于科普教學、景觀裝飾，激發孩子對天文地理學的興趣，領悟一些天地之間的奧秘。同時它還是古代的一種計時儀器，所以還具有“一寸光陰一寸金”的寓意，這是現代鐘表無法體現的。此外還有“渾天儀”、“測雨臺”、“簡儀”……巧妙的`結構，奇特的外形，以及它的精確實用，不得不讓我們贊嘆古人的聰明與智慧。
原本對氣象知識一無所知的我，通過這次活動學到了不少知識，也知道了氣象對我們的生產和生活的重要，更激發了我對氣象這門學科興趣，真有了長大后想當一名氣象學家的沖動！
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