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六年級的作文300字
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的六年級的作文300字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文300字 篇1
我放學了，正走在回家的路上。
當我路過一個小賣部時，被一個干瘦的老頭攔住，他叫張大爺。他嫌我態(tài)度不好，要發(fā)我款。哼，老家伙，我要整整他。晚上，我悄悄的在他的小賣部門口放著一排倒著的磚頭。
第二天一早，我上學路過那里，特意向哪里瞟了一眼，就看到張大爺額頭上蒙著的紗布，我心里暗暗得意：“活該，活該，誰讓你昨天那樣對我，摔死你才好呢！”
一天，豆大般的雨點淅淅瀝瀝的下著，打在地上“嘩嘩”響。我在學校門口，因為我沒有傘，我后悔極了，責怪自己沒有想以后。正在這時，一把小小的傘在我頭上，我抬頭一看。�。∈菑埓鬆敗Ｎ也桓蚁嘈抛约旱�'眼睛，還揉了揉眼睛，真的是他啊。只見他笑了笑，親切的說：“你沒帶傘吧，沒事我把我的傘借給你。”不知不覺中，淚水打濕了我的眼睛，落在衣服上，我回家了。路上，張大爺的頭被雨水淋濕了，但他卻沒有半點抱怨。
這時，我對自己惡作劇感到厭惡，心里升起說不出的懊悔，真想去向張大爺認個錯兒。
天很藍，真的很藍，藍的讓我有些恐懼，有些不安；花很紅，真的很紅，紅的使我有些懼怕，有些膽小。
六年級的作文300字 篇2
我們中華民族有5000年的文化，博大精深，內容十分豐富、優(yōu)秀。而現在的年輕人不懂得發(fā)揚它，盲目的崇洋媚外，比如：我們的中餐不比西餐差，為什么還有人寧愿花大價錢去吃西餐？而我們的中餐只能賣到幾角幾塊。我們的戲曲，比如說京劇、越劇、昆劇，也沒有人看了，都是些老年群體的人在看如果老一輩的人去世的話，那京劇豈不是失傳了？而這些年輕人，他們又在追電視劇。
我們國家的歷史又有多少個人記得？我們有多少個朝代？每個朝代有哪些輝煌？他們都不知道史記的精彩。毛筆字，可謂是我們傳統(tǒng)文化中的精華，沒有毛筆字，就沒有史紀、西游記等經典，而我們鄰國日本，每個學校都開放了毛筆課，規(guī)定每個學生都會寫毛筆字，雖然毛筆不是他們創(chuàng)造的，但是他們傳承的比我們好，我們這是要承認的�，F在的年輕人喜歡看網絡文學，卻沒有人喜歡看這些經典名著，沒有人會去鉆研它。
朋友們，讓我們一起來保護我們的'傳統(tǒng)文化吧！我們并不排斥國外的文化，我們要利用國外的文化來滋養(yǎng)我們的傳統(tǒng)文化，讓我們的根脈更加的發(fā)達吧。
六年級的作文300字 篇3
我愛秋天愛她那如詩如畫的美景愛她絢麗多姿的風采；愛她那累累的果實；愛她那漫山遍野火紅的楓葉。
看秋空萬里無云高遠明凈�？諝馐悄敲辞逍逻�散發(fā)著淡淡的草香。金色的稻谷一望無際令人充滿無限的遐想。
瓦藍瓦藍的天空下無邊無際的草原如綠色的海洋一群群牛羊在青青的草地上吃草讓人看了心曠神怡。山上那高大挺拔的白楊直插云霄那慢山的落葉像飛動的彩蝶編制著金色的地毯如火如霞的楓葉燒便了山林秋風帶著淡淡的花香撲鼻而來。
看！果園里紅彤彤的'蘋果壓彎了枝頭在葉子后面露羞澀的的微笑棕色的獼猴桃像小猴蕩著秋千又像銅鈴發(fā)出悅耳的鈴聲。葡萄藤上葡萄像串串瑪瑙和串串珍珠追滿枝頭。在媽媽的懷里嬉鬧的柑子像一個調皮的娃娃。多么令人喜悅�。�
花園里菊花凌寒盛開白色的像一只正在舞蹈的白天鵝；黃色的像一位嫵媚嬌羞的少女綻放金色的笑容；紅色的像一個盛開的寶蓮燈。秋天并不代表衰落更顯得生機勃勃了！
今年又是一個豐收年！農民伯伯露出燦爛的笑容在田野里收獲著。他們懷著喜悅和憧憬在果園里采摘水果好一派忙碌景象。
秋天是一個豐收的季節(jié)它既是圓滿的結束又是美好的開始。秋天有著樸素的美成熟的美。我愛秋天！
六年級的作文300字 篇4
在我心中，有一盞燈，每當想到它，我都會感到很溫暖。
那是一本書，一本寫滿愛的書，那也是我最喜歡的書。
那是我七歲的時候，媽媽給我買的書，書名叫《作文書》，當時我看了一個作文，寫的很好，我就認真的看了下去，看了很長時間，媽媽看見我看的很認真，就高興的笑了起來，因為天黑了，媽媽怕我看不清，所以幫我把燈打開，就走了。當上學的時候，老師讓寫一篇作文，我寫的很好，老師表揚了我，我很高興，每看一遍就會對媽媽說：“謝謝”。
那本書永遠留在我成長的路上，它讓我懂得了愛，它讓我看到這本書，書像無聲的一盞燈，正是它給我快樂的時光，豐富的知識，走進了美好的世界，讓我看到了美好的`書。
書是無聲的老師，它給了我們知識和勇氣的力量，它也像一盞明亮的燈，照亮了我們成長的路。
六年級的作文300字 篇5
在我們家的小區(qū)里有許多的綠地，前年，我門去山里玩的時候，無意中發(fā)現了者枇杷的小枝，于是，我們就把它種在了樓下�，F在的枇杷樹已經有一人多高，綠色的葉子有手臂一樣長，有一個鼠標墊那么寬了。
每次放學回家，我都回去看看，可惜我沒有一次看到他開花的樣子，我也從來沒有見過其他枇杷樹的花，我寧愿只看這棵枇杷樹開花，也不愿意早點看到枇杷樹的'花。我一回家，這養(yǎng)護的任務就交給了我，我是一個懶人，想：什么植物不是在大自然的哺育下長大的，那桃樹也不是嗎有些樹還比人工飼養(yǎng)的要長得好。這句話好像我的護身符，連媽媽都那我沒辦法了。
現在離這棵樹結果還有好長時間，我不怎么喜歡吃水果，但自己家的果實不嘗嘗不就虧了嗎因為這是免費的嘛!自己的勞動果實如果給別人吃的話那心里肯定不會好過，但是，有福同享，我也愿意和別人分享。
枇杷啊!你在這寬闊的土地里長大，果子也要結得金燦燦的，甜甜的，讓我們一起來享受這勞動果實。
這棵樹和旁邊的大樹比起來遜色萬分，但是在我的眼里卻一點也不比千年的古樹差。
六年級的作文300字 篇6
這個月，我們班分了八個自主學習小組，上課的時候，老師經常讓我們小組共同學習，于是我們小組分工合作，你回答一個問題，他回答一個問題，在小組里，我們每個人都有自己的意見發(fā)表，所以每人都有機會，這樣一來，我們可以提出自己的意見，又可以一起討論，還可以在一起讀書、寫字，也可以為我們組膽小的人鼓勁。比如賈世陽平時老不發(fā)言，現在發(fā)言的時候也很多啦。匯報的時候，小組一起出動，因為覺得有趣，我們舉手發(fā)言很積極，所以，每個人展示的.機會也多。
我們每個人都很喜歡這樣，因為，這樣我們在一塊又開心、又快樂，不用一直挺直腰板坐得一本正經。有時侯，我們在一起討論，意見不一致，還會吵架，一會兒又和好如初。所以，我們很喜歡這種學習形式，希望永遠這樣。
六年級的作文300字 篇7
每一次看見別的爸爸媽媽牽著孩子的手一起去公園玩，心里就想哭。因為我已經很久沒有和爸爸媽媽一起出去玩了。甚至沒有一起吃過飯。
事情是這樣子的.：當我上小學的時候，爸爸媽媽為了近一點，不那么麻煩。就辭了工作，搬了家�？晌也⒉幌Ｍ@樣子。雖然這份工作工資高，但是這份工作需要早出晚歸。甚至周末也不能休息。就這樣，我們再也不能像以前一樣。以前，媽媽總是早早起床為我們做一頓健康又美味的早餐了。中午還會為我們做我們喜愛的甜點，等等現在媽媽為我買了一個鬧鐘，早上叫我起床。這聲音真難聽，比媽媽那溫柔的聲音難聽幾百倍。讓我恨不得把它砸了。早上媽媽總是扔出幾塊錢叫我去買早餐吃。外面的早餐一點都不好吃。我好懷念媽媽的早餐呀！
周末爸爸媽媽也不帶我去玩了。讓我自己找同學玩去。每次和同學玩我總提不起精神。覺得沒有和爸爸媽媽在一起玩的高興。每次我叫爸爸媽媽帶我出去玩，他們總是說："這孩子，怎么這么不會諒解人，爸爸媽媽都這么忙，還想著我們帶你出去玩。"我聽了，很是委屈。
我只想擁有一個能與我一起玩的爸爸媽媽，這個簡簡單單的愿望也不能實現嗎？
六年級的作文300字 篇8
喜歡在安靜午后捧一本書，喝一杯清茶，聞著裊繞的清香，思緒在一段段文字中飄過。此刻，品的是光陰的寧靜，捧的是童年的美好，享受的是內心的安靜。
以一顆安詳的心，縈一懷云淡風輕的心墻，染一抹清寧的素美，沉浸著童年許我的'安穩(wěn)
夏天的風總是輕的，輕得讓你忘了憂傷，只管放慢腳步，沿著時光長廊，執(zhí)一份淡然的素簡，去許一場季節(jié)的相約，安然一顆光陰的沉香。千回百轉，繁華過盡，一身煙雨，終會是淡入清風雨落花開，萬物自有靈性；人情冷暖，心中自有靈犀。一次心靈的淺遇，一份靈魂的深藏，一顆誠實的心，造就一段流年的芳菲。只想守一份寧靜，用一朵花開的時間，賦予時光一份溫暖；用經年的一抹幽香，賦予童年一份悠然。
時光煮雨，淺念絮語，注入一泓最美好的甘甜，融入浸染靈魂的珍藏
生命是一場途徑，也是一次次經受陽光與風雨的修行，無論是萬里晴空還是狂風暴雨，總需要一個人的行走。
生活的精彩，是一副充滿快樂的精致的畫；生命中的感動，是一首用真情書寫的詩。徜徉畫中的旖旎，手挽詩韻的墨香，留著的感動，還是陽光下燦爛的笑容。