小學五年級作文(精華10篇)
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的小學五年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
誰才是大力士？金剛？還是巨人？好了好了，別瞎猜了。還是讓我們用一個小小的游戲來揭開謎底吧。
我們把兩本書像撲克牌一樣一頁一頁地疊起來，讓同學們把兩本書拉開。“誰是大力士，就可以獲得三次獎勵的權利。”老師宣布道。面對極大的誘惑，同學們個個摩拳擦掌、躍躍欲試，按耐不住準備大顯身手。“誰參加？”“唰”一下，一雙雙小手高高地舉起，還有些男生卷起衣袖，向大家顯擺小山大的肌肉。老師微微上揚的嘴角，露出了神秘的笑容。
首先，見到上場的是一位“弱女子”。她使勁兒拽著書脊，上拉一下，下拉一下。臉漲的紅撲撲的.像個小蘋果。可誰知書本紋絲未動。下一位可是個擁有小山一樣肌肉的真正的男子漢。他手臂上爆出了青筋，咬牙切齒，臉漲得通紅，像燒熟的龍蝦，連身子都微微顫動。可書吶，卻像粘住了一般死活不肯動搖。“我認輸。”他把書隨手一放，放棄了。
“不就是拔本書嘛，有那么難么。”“就是就是。”“他們肯定都是假裝在演戲。這演技也太好了吧。”可接下來的情景是我們大吃一驚，許多同學都連連敗下陣來。直到老師最后揭開謎底，我們才恍然大悟：原來是摩擦力搞的鬼！
看來生活中處處都有新發現，還需要我們靜下心來靜靜觀察.思考，做個有心人。
小學五年級作文 篇2
窗外，清風打著卷兒，帶著絲許涼意，一溜煙吹過我的臉頰，冰冰的，涼涼的氣息將我的思緒帶回到幾星期前。
那是一個陽光明媚的一天，而我的心情卻布滿烏云，我無法忍受這絕交的痛苦，只得上網默默地寫著日志。“滴滴”悅耳的消息聲響起，可在我耳里卻不太動聽，我舉起無力的雙手，點開那個消息。呵！原來是她啊！我的眼前出現了一排字：“你一定很痛苦吧！既然不是真正的朋友就不要了吧！”我自動屏蔽了這個消息，又有誰知道，此時，我的心在淌血。
“滴滴”剛關閉的窗口又彈了出來：“如果說，我愿意當你的朋友，行嗎？”這一句淡淡的話并沒有觸動我的心靈，我不屑的冷笑了幾聲。她好像并不在意我的冷笑，對我發了一個撫摸的表情：“沒關系的，時光都會把它抹去的，一切都會過去的。”我死死的盯電腦屏幕，仿佛能從電腦里看見她的微笑。我有些不忍心傷害她，但我還是鐵了心：“你還是不要管我了，當我是瘋子吧。”“沒有人是瘋子，”她迅速的回了我，“認人痛的時候都會這樣，沒有人是瘋子，瘋子會瘋也是因為太痛了，他們原來也是正常的啊！你不是瘋子，你只是過于傷心，太過痛苦罷了……”她訓斥中不帶一絲生氣，而是滿滿的溫暖和安慰。正當我想回給她時，她再一次輕聲安慰著：“拜拜，早點睡吧！睡著了就不會痛了。”這句話了充滿溫暖，將我這顆冰冷的心融化了。我的眼睛里灌滿了淚水，淚水在我眼眶里打轉，最后還是落了下來。我會想起她那溫暖的`笑臉，心中不禁有一絲愧疚，她對我那么好，而我卻把她的好心當成驢肝肺……我的眼再次濕潤了。那顆名叫溫暖的花已在我心中悄悄種下，生根發芽。
隔日，我帶上了很好的偽笑嘻嘻地度過新的一天。雖然很小心，但我還是發現了，她一直都在默默的給我一個溫暖的，鼓勵的眼神。
幾星期過去了，清風一陣一陣吹過我的心頭，陽光照射出的光芒溫暖了我的心田，照亮了我的記憶……那顆名叫溫暖的花，早已在我心中靜默開放。
小學五年級作文 篇3
今年一放暑假，媽媽就給我說，你到秋季一開學就是一個五年級的小學生了，要趁暑假學著幫媽媽做家務活。當時我一聽心想不就是家務活嘛，so easy！包給我啦！
放假第一天，媽媽說那咱就開始實行計劃吧。第一天你先干點簡單的活吧，大家吃過飯讓我擦桌子和洗碗。吃過飯后，我就開始我的勞動了。我先把所有的.盤子碗慢慢的收拾到廚房，這中間因為手滑和拿的有點多差點，如果不是媽媽中途接住，他們就粉身碎骨了。接住該擦桌子了，我拿著抹布三兩下就擦好了，還很驕傲的對媽媽說，你看我已經擦干凈桌子了。媽媽說：”我檢查一下哦。我拍著胸脯說，你放心檢查吧！我正在等著媽媽的表揚，可是卻聽見媽媽說你來看看這桌子上，我湊近一看，桌子上還有一些食物殘渣，并因為抹布沒擰干桌上布滿了水漬，有點不好意思的撓撓頭，媽媽對我說干什么事都要認真仔細，來不得半點馬虎。我聽了媽媽的話，在接下來的洗碗過程中我就認真的一個個清洗。媽媽夸我做的很棒，并說無論做什么事只要去干、去學都能做好！
通過這件事使我明白了，在學校學習中，也要養成認真、仔細的好習慣！任何事情只要努力去做都能做好的！
小學五年級作文 篇4
當主人公阿隆納斯教授逃出了“鸚鵡螺”號，回到故鄉法國，把這10個月來的歷險公布于世后，人們紛紛猜測、研究。猜測最多的就是對于此書的結尾——他們三個人是怎樣逃出可怕的漩渦的。由于作者在進漩渦前就昏迷了，所以連作者自己都不知到底發生了什么。
最近我也一直在研究，巧的是，昨夜得一夢，夢中有一人，是道德真君的徒弟楊任，他的眼睛上能看天庭，下能看地穴，中能看清人世萬物。他和我說他是特意來告訴我阿隆納斯一行人是怎樣逃出可怕的漩渦的，下面就是他在夢中告訴我的經過
當小艇被卷進漩渦，船一下子就被這兇猛無比的浪流掀翻了，阿隆納斯教授三個人一下子泡在海水中，像洗衣機里的'螞蟻一樣在漩渦里飛快地打轉。尼摩船長在“鸚鵡螺”號里，透過鋼化水晶玻璃望著他們。雖然以“鸚鵡螺”號的外殼足以抵擋住漩渦，但是他還是按下了緊急按鈕，他的心在顫動著，亂成一團，他自己也不知道，“鸚鵡螺”號為什么駛向背叛他的敵人，為什么把救援之手伸向即將泄露他秘密的人。
“鸚鵡螺”號在激流中緊跟阿隆納斯教授三個人，尼摩船長親自把舵，他心里明白，人缺氧不能超過五分鐘，現在已經過去了一分鐘，在驚濤駭浪中，阿隆納斯教授三個人還有四分鐘的生命，他營救三人也只有四分鐘。“鸚鵡螺”號來到了水流最急的地方，人在海水中只會打轉，而“鸚鵡螺”號卻承受不住這水里巨大的壓力，鋼板開始吱嘎作響，整艘潛艇似乎在猛烈地顫抖，好像潛水艇再在這漩渦中多呆一秒，就會瞬間解體。
可尼摩船長不管這些，發動機飛速運轉著，其防護外殼已達到了差不多90度高溫！它已經超負荷運轉好久了，時間又少了一分鐘……
突然“轟”的一聲巨響，前方的一座海底山體承受不住這樣的沖擊，一下子崩塌！瞬間，山崩地裂，海底被撕開了幾條口子，露出了猙獰的面目！漩渦在這種地形下更加猖狂！不過下一秒，一塊塊巨石就滾落下來，把凹凸不平的海底砸了個千瘡百孔！把放肆的漩渦堵了個結結實實！海一下子平靜下來，而“鸚鵡螺”號卻來不及反應，沒有及時關閉每秒幾百轉的發動機，在巨石引起的作用下向山體馳去！眼看就要撞上了！尼摩船長趕緊采取緊急制動，制動掀起的巨浪把阿隆納斯教授三人送出了水面，三人在空中翻了兩個跟頭竟安穩地落在了柔然的沙灘上！“鸚鵡螺”號一個急轉彎試圖避開山體，發動機和方向桿發出巨大的轟鳴聲，艇體擦著山體過去了！等潛艇離開了山體，便開始急切地四處尋找阿隆納斯教授三個人，最后在海灘邊發現了他們。
尼摩船長站在潛艇的甲板上，久久地凝視著昏迷不醒的三人，海風吹打著他剛毅的臉，他抬頭仰望黑沉沉的天空，好像下了很大的決心似得，轉身回到駕駛室，把著舵，駕著“鸚鵡螺”號駛入濃濃的夜色中之后，“鸚鵡螺”號就在茫茫大海中失蹤了，甚至連楊任的神眼也找不到了。
這就是楊任告訴我關于“鸚鵡螺”號的事，我也不知道我為什么能把他和我說的文言文記住，再譯成白話文，或許這和“鸚鵡螺”號和尼摩船長一樣，都是一個迷。
小學五年級作文 篇5
大家常說“團結合作力量大”這句話，可是真正能做到團結的人又有幾個呢？能做到這一點的不是具有高超智慧的人類、不是威猛的老虎、更不是龐大的大象，它們只是微不足道的螞蟻。
那天，我親眼目睹了這一幕：一只受了傷的蒼蠅正坐在地上休息，恰好被幾只出來覓食的螞蟻看見了，幾只螞蟻立即發起進攻，那幾只螞蟻被它擊敗了，便匆匆回到洞里去了。我看到它們走了，心里忍不住惋惜起來：螞蟻啊螞蟻，這只不過是一只垂死掙扎的蒼蠅，你們怎么就放棄了呢？沒想到過了一會兒，那幾只螞蟻又氣勢洶洶地出現了，不同的是，它們的身后還跟著一支規模又大、列隊又整齊的螞蟻軍隊。哦，原來這些螞蟻將軍去找自己的軍隊了啊！
這一次，它們顯然都是計劃好了的：螞蟻士兵們，都整齊地排好隊，輪流去攻擊那只大蒼蠅，當然，蒼蠅一直都在不停地跳起來反攻，到了后來，它已經筋疲力盡、奄奄一息了，它再也沒有力氣去反攻了，最后，螞蟻士兵們和螞蟻將軍們都一起沖上去，一些咬蒼蠅的`翅膀，一些咬蒼蠅的四肢，一些咬蒼蠅的身體，直到那只大蒼蠅已經停止了掙扎，它們就拖著這只大“戰利品”回到洞里去了……
我看完了這場螞蟻的戰爭，陷入了沉思：我們人類具有高超的智慧、兇猛的老虎具有敏捷的身手，可是，無論你再怎么努力，光靠單獨一人都是不夠的，可是，沒有一點力量的螞蟻，卻可以打敗一只在它們眼中算得上是龐然大物的蒼蠅，靠的就是合作，這是多么不容易啊！
小小螞蟻都能如此團結和堅強，何況我們人類呢！如果人類也能像螞蟻一樣，不畏艱難，團結一致，那么，還有什么困難不能克服呢？我以后一定也要做一名樂學互助、積極進取、團結合作的好學生。
小學五年級作文 篇6
一個披著長長的頭發，戴著一副眼鏡，燦爛的笑容總是掛在臉上的老師，她就是——經老師。
經老師是教我一到二年級的語文老師。她是我最感謝的老師。每當我不會時，經老師就細心的為我講解。直到我懂為止。
經老師寫的字很好看。最讓我感動的，是我上二年級的一個上午。那天早上，我突然感冒發燒了。于是，媽媽跟經老師請了假。我在家里喝完生姜湯，媽媽問我：要不要去上學？我說：要，我不能因為生病就不去學校上學，我要去上學。于是，媽媽牽著我的小手，讓我背上書包。來到二一班門口，經老師走過來說：戴一竹還沒好呢，怎么把她送過來啊？于是，媽媽跟經老師說了一些話，然后轉身就走了。我回到座位上，把家庭作業拿給了組長，然后開始上語文課。
經老師正要我們讀文章的時候，突然，我一不小心吐了，吐在了我同桌的旁邊，把早上吃的'稀飯全都吐了出來了。班里的同學弄出了惡心的動作。經老師卻沒有這樣，她先上前來問候我，然后再拿出拖把把我吐得東西給抹掉了。
這是我的老師。一個能關心我的好老師。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘！
小學五年級作文 篇7
奶奶家門前有一條清澈見底的小溪,只要我回去看望奶奶,就會獨自一人靜靜地欣賞那美麗的景色.
早晨,太陽從東方升起,小溪也睜開了它朦朧的雙眼,唱著“叮叮咚咚”的歌曲奔向遠方。村里的人們都會來這里洗衣服，認識的互相打個招呼。
中午，火辣辣的太陽照在小溪上，像穿上了一件漂亮的晚禮服。一陣微風拂過，激起層層漣漪，如碎金，似魚粼。魚兒在水中自由自在地嬉戲：有的悠閑地吐著泡泡，有的'交頭接耳地說著悄悄話，還有的搖頭擺尾地向人們展示自己優美的舞姿。
傍晚，太陽漸漸落山了，天邊的火燒云倒映在水面上。小溪像一個害羞的小姑娘臉漲得通紅。小孩子們都要在水中玩耍，一起比賽、戲水，歡聲笑語充滿了小溪。
夜幕降臨，玉盤似的月亮懸掛在空中，將柔和的光芒灑向大地，星星調皮地眨著眼睛，這時的小溪像一面明亮的鏡子，照著這一切靜靜地入睡了。
我爰家鄉的小溪，它在我腦海里留下了深刻的記憶。
小學五年級作文 篇8
x 上個月，奶奶給我買了幾只小蝌蚪，它們剛來的時候長著大大的腦袋，還有一條長長的尾巴，整天在水里游來游去的，很可愛。
我每天放學都會去看它們，漸漸的我發現小蝌蚪長出了后腿、然后又長出了前腿，而且它們的身體也由黑色變成了灰色的.了，今天我發現一只小蝌蚪的尾巴不見了，變成了一只小青蛙，我以前聽過小蝌蚪找媽媽的故事，原來小蝌蚪真的是小青蛙的孩子呀！
這世界都奇妙！
小學五年級作文 篇9
我心有不甘
問：“你可曾愛過我？”
答：“未曾有過”
你答得如此堅決，一把劍，砍斷了我的情絲。
忍不住，淚如雨下
這時候他出現了，
待著溫潤如玉的笑容
就像我和你的初見
我和你的相遇，像是一朵玫瑰
炫麗的紅，訴說的日后的'傷悲
我和他的相遇，像是一朵蓮
只能遠觀，而不可玩弄
出淤泥而不染，濯清漣而不妖
時常回想起你
轉交相遇，我們還能溫馨一笑嗎
或許
你從來沒有真心對我笑過
再見，已是戰死沙場
沙塵刮過臉龐，是刀刺般的疼
望著對面的首領
風中的往事漸漸凝聚
一行清淚落下
我為你如此傷痛，那你呢？
是否有一絲難過
為了斬斷一切
我沖了上去
憤怒的隨意亂砍
沒看清，你眼里的傷痛
你站著
血飛濺過我的眼
顫抖著手，完全不相信
“為什么你不躲？為什么？”
你笑了，
仿佛還是當年那個偏偏少年郎
“因為，我愛你！我愛你啊！”
“不可能！不可能！對……對……不可能，這不是真的！”
“青兒，對不起。這些年，讓你承擔的太多了……”明顯，你已經奄奄一息。
我跪在你的身邊，輕輕的細說這：“你還不能死，我們已經有了孩子，你怎么能丟下我呢？怎么能……”
我站起來，眼中閃過堅定，撕下人皮面具，露出傾城之姿。緩緩的跳起了舞，天空破開一束陽光，照在你身上。我的一頭秀麗烏發，瞬間成了銀色。
一名換一命，這才是逆天的代價……
“我永不后悔！”
五年後，江湖流傳著這麼一個傳說。
當年一戰，乙方首領，一舞傾城。以一名換一命的代價，給了一方首領生命。
森林里的一間茅屋，走出一位男子。此男子容貌勝比潘安，風華絕代。一手牽著一個小娃，也是粉雕玉琢，可愛至極。
“青兒，你過的還好嗎？”男子輕輕呢呢喃道
小學五年級作文 篇10
一只山羊被獵人抓住了。獵人拿出一根繩子挽個圈兒套住山羊的脖子系在桃樹上又去山那邊打獵了。
一只老鼠從桃樹下走過見山羊拴在樹上十分奇怪趕忙跑過去問："怎么啦山羊大伯您被誰抓住了呢我來咬斷繩子幫你逃走好嗎"山羊一聽臉"唰"地紅了被人抓住多難聽呀！我這么大的'個兒還向一只小小的老鼠求救不會讓人笑掉大牙嗎想到這山羊羞答答地說："哪里哪里是主人叫我在這守桃樹哩！你瞧樹上桃子正紅說不定有人來偷吃。"老鼠信以為真走了留下山羊獨自落淚。
獵人回來了他把山羊牽到山腳。這兒放著一輛汽車車上有籠子獵人把山羊關在籠子里睡著了。
一只狐貍從樹后跑出見山羊關在籠子里覺得很奇怪。趁獵人睡得正香他輕輕跳到籠子邊湊在山羊耳邊說："怎么！你被抓住了來我把籠子的門拴拉開你快逃吧！"山羊呆呆望著狐貍沒話說。他想：狐貍名聲歷來不好今天他把我救出來日后大家知道了還以為我和他有什么關系風言風語受得了嗎想到這里他說："你沒看見嗎這是旅游羊主人讓我坐在里面去觀賞田野上的春光一步不用走還能飽眼福。我干嘛出來呢……"哪有這么好的事呢狐貍說什么也不信。他躲在灌木叢里望著一直望到獵人把汽車開到村莊里。
山羊在羊圈里關了一些日子。這天獵人過生日準備殺雞宰羊了。一早山羊被送到草坪上。趁獵人磨刀時山羊掙斷繩子向山路上逃去。獵人急了順手將手中刀投向了山羊山羊的背上被砍了一道口子！山羊忍著劇痛拼命向山林里跑。