五年級的作文

五年級的作文7篇[合集]

　　在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的五年級的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級的作文 篇1

　　晚上，晴空萬里，繁星似錦，天空中閃爍著一顆顆明亮的星星。它們有的像一雙雙小眼睛，一眨一眨地現出怪相；有的像一個個小五星，一藏一躲地在捉迷藏；還有的像一顆顆紅寶石，一閃一閃地在撒嬌。這真是個形態各異、千姿百態的星星世界啊！

　　正對頭頂的那顆星星最引人注目。它是整個天空中最高的一顆。它一會兒眨著眼睛，調皮地對我笑著，好像是鼓勵我好好學習，天天向上，一會兒又搖著頭，好像是說學如逆水行舟，不進則退；一會兒又揮揮手，好像是說學習上有問題，可別放過。這顆星星是我的`朋友，也是我的老師。

　　看著，看著，我不禁想到：假如我有一雙翅膀的話，我要飛到高高的天上，去月宮里看看嫦娥和月兔，帶她們回家來看看祖國的新面貌；到耀眼的銀河邊，數數里面睡著多少顆亮閃閃的小星星；再摘幾顆小星星送給我的好朋友。

五年級的作文 篇2

　　每個人都有自己的“小天地”，每個人在自己的“小天地”里都有著快樂，有著自己的創作……

　　我是個愛好者。我的“小天地”就像個“汽車屋”：里面有漂移車，越野車，F1等等，我可以驕傲地說，只要市場上有買的在我的“小天地”里幾乎都有。

　　我最喜歡漂移車。它那黑色，藍色和紅色的火焰圖案的外殼；超輕的車身；又大又酷的輪胎；四枚曈曈有神的“眼睛”……你看了，肯定會情不自禁地喊：“真酷啊！我也好想有一輛！”

　　而且，它的速very very very fast，行進時，每個轉彎都很驚險——隨時都有可能和“磚頭寶寶”“親嘴”“親”個粉身碎骨！因此，我每次“駕駛”它時都小心翼翼地，生怕它“啪，噼——”——撞墻了！

　　我常常像個室內設計師一樣，在我的“汽車屋”里向同學們展示我最酷的汽車……

　　有一個周末，我和爸爸在我的“小天地”里的“多功能軌道”上比賽F1。我開“法拉利”爸爸開“寶馬”。比賽開始了。（媽媽當裁判）只聽媽媽一聲令下：“預備——GO”我和老爸便不分上下地“GO”了起來。

　　值道我最拿手，可爸爸卻來了個致命絕招——“旋風亂舞”，馬上把賽道上的沙塵都卷了起來，我也毫不示弱——用“刀片超車”從老爸那兒超了過去，我想：好你個老爸，竟敢用下流手段，我也來！

　　等爸爸幾招用盡，我便用“神龍擺尾”把爸爸打了好幾“巴掌”，使他跟我拉下好多距離。到了彎道，我的速慢了下來，因為這是我的.賽車的短處。

　　老爸使用了“閃電漂移”漂了過去，但是是出了故障——失控了。過了一會兒，他的賽車又恢復正常了，你說可不可氣？！

　　不一會兒，又到了“飛躍”的地方，我只能靠運氣了，因為我的“法拉利”是穩定性的，可爸爸的卻跟我相反。

　　別的道路我都遙遙領先，可到了這兒卻怎么也“飛”也“飛”不過去，只能多繞路了，結果我終于“飛”了過去，可防撞器卻打開了，只見它左一下，右一下，倒著開了，我只能被動應戰，來了個360°的旋轉。最后，我還是拿了第一！

　　我的“小天地”里還“藏”著許許多多的故事，如果你能到我家來做客，我一定講給你聽跟更多的故事！

五年級的作文 篇3

　　即使，天空失去了色彩，白云變成了烏云，太陽變成了月亮，但我卻還是不會離開我的摯友——書古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”就像歌德說的“讀一本好書，就猶如與一個高尚的人談話”

　　書的春天

　　小時候，我不識字，總是媽媽在床前，讀故事給我聽，一本故事書，我可以聽上好幾年，反反復復地讀，我小小的心里，抹上了一層色彩，小小的我，對“書”這個東西表現出了濃厚的興趣。我會為善良而美麗的`白雪公主之死，而大哭一場，會為陰險狡詐的皇后而憤怒，會為裁縫姑娘的誠實和辛勤，而對她贊嘆不絕……總之，“書”是我小時候的良師益友，小時候是，現在是，將來是，永遠是……

　　書的夏天

　　長大了，我漸漸離開了童話書、漫畫書，我和一些寓意更深的書交上了朋友，較上了勁兒。我每天都會找到它，向他學習，是的，在某些時候，它是我無話不談的朋友又在某些時候，它又是一個無私的老師，會將它所有的知識傳授與每個人。我一直堅信這一句話“書讀百遍，其義自見”我就在書上認識了這句話。就算是再難讀懂的書，我也會去拼命的鉆研。不放棄、不動搖。

　　以書為友，可以明理增智，可以開拓眼界；與書為伴，可以立德修身，可以深化思想。書，我愛你！你是我生命中不可缺少的“維生素”。

五年級的作文 篇4

　　秋阿姨在最后一片葉子掉光之后乘著落葉之舟悄悄地走了，而冬爺爺也神不知、鬼不覺地來到了我們身邊，還給大家帶來了一大堆禮物。

　　冬爺爺先來到了森林里，給小樹們都批上了一件件漂亮的新衣，小樹們高興極了，給冬爺爺獻上了一段優美的舞蹈。冬爺爺走著走著看見大地冷得直發抖，于是，他又從口袋里掏出了一條雪被子，輕輕地給大地蓋上，大地樂開了花，向冬爺爺謝了又謝。

　　冬爺爺又飛到了吉林，他看了看吉林，總覺得缺點什么，于是便從口袋里拿出了白銀大衣和鉆石發夾，幫大樹畫好妝，大樹們高興地唱起了歌。第二天清早，寒風吹拂，霧氣繚繞，人們漫步在大街上，驚奇地看著這些瓊枝玉樹，便情不自禁地贊嘆道：“這真是‘忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開’呀！”

　　冬爺爺又來到了湖泊上空，對湖面吹了一口氣，湖面上立刻結上了一層厚厚的冰。小朋友們看見了，趕忙來到湖泊上玩耍、嬉戲，玩得不亦樂乎。

　　大家都喜歡上了這位年邁的的`冬爺爺，真希望他能永遠留在我們這里呀！

五年級的作文 篇5

　　今天，老師說：“一張白紙可以托住滿滿一杯水，你們信嗎？

　　教室里同學們議論紛紛，有的說：“不可能！”有的`說“可以!可以！一定可以！我做過這個實驗!”

　　老師聽說有人做過這實驗,就請他上臺。勇敢的蔣宇航走上講臺，他拿起一個裝滿水的水杯，再蓋上一張白紙，用手壓緊，最后，倒扣過來。

　　奇跡出現了！水一滴也沒有灑出來，白紙像個大力士，穩穩當當地托住了一滿杯水。奇跡！真是奇跡！教室里響起雷鳴般的掌聲。

五年級的作文 篇6

　　小旭今年五歲了，他是獨生子，因此，從降臨到世的那一刻起，便得到父母無微不至的關懷和百般細心的呵護。

　　一天晚上，小城突然停電了。秋天夜里的小城總是這樣，風大，電線被吹斷了。戶外風呼呼地吹，樹葉沙沙作響。淡淡的月光下，窗外的樹影怪獸般地搖晃。烏云不時地遮住那暗得可憐的月光。媽媽正急著找蠟燭，屋里只能看到小貓綠熒熒的眼睛。媽媽瞎摸著，不小心碰倒了桌上的茶杯，茶杯哐當一聲掉下地來，摔碎了。小旭被嚇得一下子撲到媽媽懷里。媽媽一手摟著他，一手拍著他道：別怕，小旭是男子漢，膽子要大呀！家里沒蠟燭了，來，拿著這一元錢到巷口王阿姨店里買兩只蠟燭來。小旭像往常一樣撒嬌地撲在媽媽懷里，腦袋搖得像撥浪鼓似的.，嚷著：我不去。天很黑，又沒有燈，我不敢去。

　　媽媽放開了小旭，眼光里沒有了溫柔，她嚴肅的說小旭，你五歲了，是大孩子了，應該為家里做些事。外邊沒什么可怕的，只要你今晚有勇氣買回蠟燭，以后你就可以獨立做事了。小旭還小，還不太明白媽媽的話，可媽媽嚴厲的目光使他不得不照辦。他接過媽媽手里的錢，膽怯地向巷口走去。

　　小旭在黑夜中前進，心因為害怕而跳得咚咚直響。盡管巷口離家不遠，白天自己也常到那里去玩，可這時他卻覺得遠在天邊。白天悅耳動聽的鳥叫聲，這時每一聲都讓他心驚膽戰。突然，一只貓怪叫一聲從他面前竄過，嚇得他大叫著媽媽，差點撒腿往回跑。可他還是穩住了自己，沒有跑，也沒有哭，媽媽說過，勇敢的孩子是不會哭的。自己長大了，應該為家里做點事。沒什么可怕的！于是他覺得天不再那么黑了，巷口也不再那那么遙遠了，鳥叫聲也變得婉轉動聽了，腳步就變得輕松起來，不一會兒就來到了店門口。小旭伸出了一元錢。

　　王阿姨，我買兩只蠟燭。

　　喲，是小旭呀。一個人出來買蠟燭，真勇敢啊!

　　小旭用胖呼呼的小手緊緊地捏住蠟燭，咧開笑了。

　　回到家，小旭自豪地舉著蠟燭喊道：媽媽，我買回蠟燭了！我不再害怕了！我可以獨立做事了！

　　媽媽笑了。小旭哪里知道，剛才媽媽一直尾隨著他呢。

五年級的作文 篇7

　　我的班主任是一個和藹可親、細心的老師。他叫唐老師，唐老師是從一年級開始教我們班的，這幾年來，雖然老師很多、但是唐老師是第一個讓我看到了當一個教師的負責的人，也是第一個讓我改變夢想的人，看到老師我時不時想：如果我自己也是一位老師該多好!

　　說實話，我非常喜歡唐老師，唐老師上課時，讓我感到沒有壓力、沒有煩惱;反而讓我非常興奮。在我眼里是這樣，在大家眼里也是這樣。大家都認為唐老師是一個和藹的來師，人很好，不像別的老師那樣嚴厲。

　　我之所以這樣說唐老師是應為。

　　曾經唐老師也對我細心過。

　　曾經我是一個非常膽小的女孩，至今我可以走上講臺，發言了。這全是老師幾年來的批評，使我開了竅。我知道老師是器重我的，關心我的。老師的關心和器重使我這幾年來學習都還不錯。

　　所以，為了不辜負老師、家長的期望，我決定要在小學僅有的一年里、挑戰自己的`膽量，成為一個老師得力的助手。

　　我也要在暑假里認真的復習功課，下學期有好的開始!

　　預祝我成功吧!