小學四年級作文(匯編6篇)
無論在學習、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的小學四年級作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學四年級作文 篇1
傍晚,當第一抹晚霞鋪在西天時,鄉(xiāng)村傍晚的交響曲便開始了。
第一首曲子是由小鳥們演唱的,清脆悅耳。聽,它們“唧唧”、喳喳”、咕咕”……地唱著,仿佛在唱:鄉(xiāng)村的傍晚,鄉(xiāng)村的傍晚,我愛你,就像老鼠愛大米!”第二首曲子是由小鴨子們演唱的,它們見老奶奶沒把谷倉的門關起來,就“嘎嘎嘎”地叫著,大搖大擺地走出谷倉,來到小溪邊,“撲通撲通”地跳下水,濺起了“嘩嘩”的水花,快活地在水里嬉戲著。第三首樂曲可有趣了,主人公是鵝爸爸、鵝媽媽,還有它們的幾只小鵝寶寶,它們一行“鵝鵝鵝”地走出門,準備繞著田野走上一圈。溫暖的風吹向它們,它們瞇著眼睛,歡快地叫著,真是享受!說起來還是小豬最愜意,這時正是它們休息的時候,它們“哼哼哼”地打著呼嚕,趴在豬圈里,沐浴著金色的晚霞,太舒服了。田野里的青蛙“呱呱呱”地叫著、老!斑柽柽琛钡睾爸、羊兒“咩咩咩”地哼著,就連小狗也“汪汪汪”地唱著兒歌。
過了一會兒,小朋友們回來了,全村滿是“丁零零、丁零零”的自行車聲、突突突”的摩托車聲、嘟嘟嘟”的汽車喇叭聲,還有同學們“咯咯咯”的笑聲。不一會兒,家里的`家禽也都跑出來迎接,在主人旁邊轉圈,只有小鴨子慢慢吞吞地走過來,似乎在“嘎嘎”地抱怨著:干什么?我還想在水里多玩一會呢!小朋友和他的好朋友———家禽們一起進了家門。小朋友們準備做作業(yè)了,家禽們團團圍在他們的腳邊,啄食著主人撒在地上的谷粒。
當最后一抹晚霞消失的時候,鄉(xiāng)村傍晚的交響曲也就落下了帷幕。
鄉(xiāng)村的傍晚不僅熱鬧,還帶著喜悅與滿足。
小學四年級作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在長山。別聽這個名字不怎么起眼,現(xiàn)在可富著呢!
長山在改革開放以前可是個貧窮的地方,路面崎嶇,即使不下雨也很難走,一下雨路面泥濘的很,車馬難行,由于家家都窮,誰也拿不出錢來修路,也只好那樣了。當時的長山人要是有一塊懷表,別人會羨慕死的,要強的爺爺硬是托人從長春買回一塊懷表,興奮得不得了。
改革開發(fā)后,由于黨的政策好,人們的`生活水平提高了,平坦的柏油路代替了泥濘的小道,石英表代替了老懷表,彩電取代了黑白電視,e-mail代替了電報,電腦走進了千家萬戶,人人都有了手機、傳呼機,而這些都是改革開放以前的人們做夢也想不到的東西。“現(xiàn)在人們的日子是越過越好了!
”這句話是爺爺的口頭禪,他常對我說:“孩子,你們這代人可真幸福,我們年輕的時候一個月能領回十多塊錢工資就不錯了,看看你的父母,現(xiàn)在一個月的收入頂我們好幾年的工資。”是啊,家鄉(xiāng)人的生活水平提高了,收入高了,這一切都在說明家鄉(xiāng)走上了致富之路。我相信,家鄉(xiāng)在我們的建設下,一定會更加美麗,更加富饒。
小學四年級作文 篇3
對,它不僅僅是一棵普通的香樟樹。在它身上包含了我們六一班所有的同學、老師、家長以及學校領導的感情。
二零一六年三月十九日上午,在學林街小學的操場東南角,我們滿懷期待地種下了這棵不同尋常的“畢業(yè)樹”。
大課間的時候,大家緊緊地圍在早就挖好的'大坑邊,迫不及待地等著種樹。所有的眼睛都齊刷刷地望著它,只見它靜靜地躺在地上,紋絲不動。這時,我心中有一股暖流涌上來。在我們畢業(yè)后,它將永遠留在母校。仿佛我們還在操場上奔跑,在教室里朗讀,在走廊上玩耍……
突然大家一陣騷動,原來家長已經把畢業(yè)樹放入坑中并扶正了,我們直接用手捧起泥土往里扔,泥土像仙女散花似的落在了坑中。漸漸地,坑被土填滿了,還高出了地面一大截。大家爭先恐后地跑上去一陣狂踩。
我們不僅僅是種下了一棵樹,還種下了我們的夢想和愿望。它們將和樹一起長大。樹會將愿望帶往天空,將夢想帶向藍天。一棵小樹長到參天大樹,它的過程是漫長的。就好比我們人生的道路也是漫長的。這棵樹就代表我們,克服重重困難,長高、長大。它將永遠留在母校,和所有的教職工以及學生共同走向明天,祝母校的明天會越來越好!
將來我們回到母校,看到這棵自己親手種的樹,已經長得枝繁葉茂。那時候,我們的內心該是有多么激動啊!
小學四年級作文 篇4
聽祖輩們說,鵝山角下有一條清澈見底的溪流,兩旁竹林成蔭,相映成趣,溪水倒映著蒼翠的顏色,就像是一條淺綠色的透明絲帶,一直飄向遠方,小學四年級作文,美麗的竹鵝溪。一群群雪白的鵝群在溪中快活地游著,忘情地在溪水中嬉戲,濺起點點潔白的浪花,陽光下小溪一半綠,一半白,煞是好看,因而得名竹鵝溪。
現(xiàn)在溪水潺潺,彎彎曲曲環(huán)繞著我的家門前過,我每天上學、放學都看看竹鵝溪,都在尋找著清清的溪水,蒼翠的竹林,雪白的鵝群?墒俏覅s找不到它們的蹤跡,只看見又臟又臭的污水,伴隨著嘩嘩的聲音在流動著。它們在唱歌嗎?不!在嘆氣,它們連怒吼的力氣都沒有了,兩岸稀少可數的樹木,溪中飄浮的垃圾,黑乎乎的污水,就像一個生了重病的人,在哀聲嘆氣,呼吁著,盼望著新的生命。我不敢正眼看竹鵝溪,它是那樣可憐,那樣可悲,那樣無助。我心中一陣陣隱痛。
我?guī)е@種作痛,在網上和書中查找了有關水的資料:
中國水環(huán)境面臨地三個嚴重問題是水體污染,水資源短缺和洪澇災害,小學四年級作文《小學四年級作文,美麗的竹鵝溪》?墒撬质侨祟愘囈陨娑譄o以替代的'物質。己被污染的水會直接危害人體健康,工業(yè)廢水中的有害物會引起人的各種疾病,直至死亡。
我從網上查到了這樣一組數據:
全世界約有10億人喝不到潔凈水,每年有2.5億人因水染病,1000萬人因飲用受污染水而死亡。我國也列入世界嚴重貧水的12個國家之中。
我了解這些情況后,知道了竹鵝溪的水是被工業(yè)污染的。怎樣改變現(xiàn)狀呢?
假如我是一個環(huán)保設計師,我要還竹鵝溪一個新貌:在竹鵝溪上游設計一個污水處理廠,讓溪水經過污水處理流出清清的水,再設計一個露天游泳池,我們可以快樂地在溪中游泳鍛煉身體。接著再設計一個養(yǎng)鵝場,讓成群的白鵝重新在溪水中嬉戲唱歌,溪流兩岸種上樹木、竹子、花草,建成一個竹鵝溪沿溪公園,兩旁還有兒童樂園,讓人們來這里休息、娛樂、度假……。∥业脑O想很多很多。
作為21世紀的接班人,要積極投入到愛水、保水的行列中去,只有努力學習科學文化,為保護水資源貢獻自己的一份力量。讓清清竹鵝溪再回到我的身邊,從我可愛的家門前流過。
小學四年級作文 篇5
有人把父愛比做棉被,是溫暖的;有人把父愛比做糖果,是甜甜的。而我卻更想把父愛比做大山,一座巍峨的、堅韌的隨時可以讓我依靠的大山!
記得去年暑假,爸爸媽媽帶我去黃龍游玩。因為黃龍海拔很高,所以我在爬山時一直很不舒服,不時地會嘔吐,還要不停地吸氧。下山時,我的'高原反應越來越嚴重,必須走一段就坐在臺階上休息一會兒。爸爸高原反應也比較厲害,一路走一路大口大口地喘氣,有時也需要吸吸氧。不過爸爸就算這樣了,每次休息時依然會面帶笑容地逗著我,讓我大聲笑,大聲說,大口吸氣,幫我減輕痛苦。他還不停地鼓勵讓我堅持下去,告訴我只要走下山就成功了。
在爸爸的鼓勵和牽引下,我堅持著,走了一段又一段路,后來實在撐不住了——頭暈、嘔吐、嗜睡,一股腦地向我涌來,每走一步對我來說都變得那么艱難。爸爸看著我難過的樣子,心疼得不得了,就強忍著自己的高原反應,吃力地將我背了起來,一步一停地慢慢向山下走去。很快爸爸蒼白的臉上、脖子上就掛滿了豆大的汗珠。那些汗珠不停地順著他的臉頰、脖子向下流,有的甚至還滴在了我緊緊摟住爸爸的手上。我趴在爸爸的背上,聽著他呼哧呼哧的粗大的喘氣聲,看著他汗流浹背的樣子,眼眶不由得濕潤了。那一刻,我覺得爸爸比黃龍的山還要高大偉岸!
父愛真如山!或許在別人的眼中,我的爸爸只是一個平凡的小人物,可是在我看來,平凡的他卻能給我最不平凡的愛,超越他自己生命的愛!他是多么偉大,他就是一座我可以隨時依靠的大山。∥覑畚业陌职!
小學四年級作文 篇6
今天的班隊課上,我們要搞一次野炊活動。同學們既興奮又有一些擔心。
一節(jié)節(jié)課慢慢地過去了,終于來到了下午的第三節(jié)班隊課。還沒有等到上課,組長們就已經迫不及待地跑進辦公室拿出早已準備好的東西來到校外中午搭好灶頭的地方。我們把鍋子放在灶頭上面,就開始燒火了。
我們小組胡紫薇負責燒火。她從蛇皮袋里拿出一張紙和一捆軟柴。只見她拿起一只打火機打著火,點燃紙,放到灶肚里,然后她往里面放軟柴。等到軟柴燒了一會兒,她就往里面放硬柴?墒,不知道怎么搞的,火竟然滅了。她只得再次用打火機點著一張紙,再往灶肚里放,同時,她嘴里還說:“快,快幫助我放軟柴。”我馬上按照她的吩咐往里面放軟柴;鹧杆僭诶锩鏌似饋怼;饎菰絹碓酱蠖几Z到了外邊。大家急忙退到一邊。我急忙用一根木棒把柴火往里撥了一撥,然后,自己也迅速往后面退,避免被火燒著。火勢漸漸平穩(wěn)下來。還是詹永健比較有經驗,他立刻拿了一根比較粗而且長的棒,在灶肚里翻了一翻,還把一些灰弄了出來,還對我們說:“灶肚里面要空一些,否則里面空氣少了,火會燒不旺的!贝餍衩饕宦牐R上從袋子里面拿出一把扇子,向灶口用力扇了幾扇;饎菡娴挠兴棉D。我們燒啊燒,大約燒了十幾分鐘,我看到別的`小組的人一邊燒火一邊還用飯鏟把鍋子里面的飯給拌動一下。我就也拿了飯鏟拌了起來,把里面的東西拌均勻。然后,我蓋上鍋蓋繼續(xù)燒火。
一節(jié)課過去了,我們的飯也燒熟了。大家一起抬著鍋子回教室去吃飯了。
這一次,我們這一組的飯燒得不算好,但是大家吃得特別香。
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