五年級作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
有人問：你最值得感謝的人是誰？答案紛紜得很。有人說是醫(yī)生，有人說是老師，有的人說是幫助過自己的人。
我認(rèn)為世界上最值得我感謝的人是：同學(xué)、養(yǎng)育我一生的父母、教我如何做人的老師們
同學(xué)，這名字已在我腦海中是個“常客”了，同學(xué)中最讓我想感謝的人是我們班學(xué)習(xí)的佼佼者：顏婷婷、葛行路、唐加成、蘇航。這幾位都是曾經(jīng)在我起跑時摔倒的時候，鼓勵我，激勵我。使我再次從起跑線上重新開始。顏婷婷，我們班的班長。在上學(xué)期期末即將開始前，我在這緊急萬分的時刻中向顏婷婷討教了幾個我不會的題目。我不會的題目有很多，可是顏婷婷還是細(xì)心地教我每一道不會的題目。如果換了別人，早已不耐煩了。
蘇航，我們班的數(shù)學(xué)天才。他的數(shù)學(xué)已達(dá)到了初中水平。蘇航不僅成績優(yōu)異而且是一個關(guān)心他人的好孩子。記得在一學(xué)期中，我被別人罵哭了，蘇航在我面前勸我心里想開點，我的淚水還是像捏不緊的水龍頭一樣 撲簌簌地流了出來。蘇航故意逗我笑，我看了之后，破涕為笑。如果沒有像他們這樣的同學(xué)我早就變成一個壞學(xué)生了。值得我感謝的同學(xué)很多，在這里不能一一記述。
老師，每一個人在成長當(dāng)中都會有幾位老師教你如何做人。倪老師和茅老師是我值得感謝的好老師。倪老師是三年級時的班主任。三年級，我把同學(xué)打哭了，我被倪老師叫到辦公室里去。倪老師沒有批評我，只跟我講了一些做人的道理，從中讓我領(lǐng)悟到做人的一些必備需求。
俗話說得好，三人行必有我?guī)煛Ｃ├蠋熓俏乙娺^所有老師中最好的`一位老師。他是一位嚴(yán)肅而不兇狠，幽默而不松懈的好老師。因為有了他，我才懂得了什么叫做人。做人能令我以后在社會上有立足之地。正因為有了茅老師，我才真地學(xué)會了怎樣才能做一個堂堂正正的人。
每一個學(xué)子都會有兩位生他養(yǎng)他的父母。父母的愛是偉大的，是無私的。只有這種愛才會讓我去感謝。有些父母父母愿盡其一生為別人作牛作馬，使人使喚，可賺來的錢卻給自己的子女當(dāng)作學(xué)費。有些父母寧愿自己受點苦受點累也不讓孩子受罪。
一個不會懂得感謝的人是不會有前途的。
五年級作文 篇2
第1篇
小小的`花，
也想抬起頭來，
感謝春光給他的無限呵護(hù)，
然而，它當(dāng)初的芽兒，
浸透了奮斗的淚珠，
灑滿了犧牲的血雨。
第2篇
古有孔子拜師
今有我持斗志
學(xué)而信有
習(xí)而向上
君問我何此意
我言勿枉此生
人為勝負(fù)而來
吾為一扭乾坤
第3篇
清晨，我們伴這一縷陽光，走進(jìn)校園，花兒正向我們微微笑著點了點頭，我對著小草笑，小草似乎害了羞，眨了眨眼，給我讓道。
我走進(jìn)了這個富有無數(shù)歡樂的班級。在這里，有老師的辛勤培育；有同學(xué)們的熱心幫助；有積極向上的.奮斗目標(biāo)。
讓我們共同加油，創(chuàng)建美好校園。
第4篇
人生匆匆數(shù)十載，
來也匆匆；
去也匆匆。
憶故人，
想往事；
暮然回首，
才發(fā)現(xiàn)原來，
一切都只是虛幻。
珍惜現(xiàn)在；
把握明天；
你會活得更精彩。
五年級作文 篇3
在學(xué)校食堂吃完飯回教室的路上，我們一小組的同學(xué)都十分緊張而快速地走著，因為我們都懷著一顆忐忑的心。
大家都陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室，并不像往常那樣大吵大鬧，今天都不用我這個班長出馬管理紀(jì)律了，其實在吃飯的時候我就猜到了。我那原本調(diào)皮搗蛋的同桌顧佳俊也頓時很安靜，安靜的我放佛都能聽到他那忐忑不安的心在“怦怦怦”地跳動，靜靜地坐在位子上一句話也不說，等待著……而我呢，心里更是有說不出的緊張，忐忑的心情如同十五個吊桶打水——七上八下。
來了，看著數(shù)學(xué)張老師捧著那一疊批完的試卷，看著張老師面無表情地推了推眼鏡，有一種不祥的預(yù)感涌上我心頭。我緊張得滿頭大汗，昨天放學(xué)我有點頭暈感冒，媽媽就擔(dān)心我的考試，可是我胸有成竹地打包票肯定考滿95分的呀。而我的同桌此刻臉已經(jīng)漲的通紅，輕聲輕氣地對我說：“我肯定考砸了”說著拍了拍自己的`腦袋。
果然，我的忐忑靈驗了，看到考卷，我狠狠地拍了拍自己的腦袋，捏了捏自己的臉，因為我的粗心大意算錯了三題計算題，整整扣了10分！頓時感覺在陰溝里翻了船，我此刻的眼角濕潤了，但我又怎能哭出來被同學(xué)笑話呢！所以我忍著，直到老師說了這樣一句話；“這次不管你考了多少，只要把你錯的弄懂，吸取教訓(xùn)，上課認(rèn)真聽講，下次就一定能考出好成績。”
是啊，我擦干濕潤眼角的眼淚，哭是解決不了問題的，這次我沒考好，就不代表我永遠(yuǎn)都考不好，我一定要吸取教訓(xùn)，再接再厲，爭取下次考上一個好成績。
放下忐忑緊張的心情，仿佛有一道彩虹涌入心間。我相信，我一定能做更好的自己，加油！
五年級作文 篇4
在前幾天，綜合楊老師說要帶我們?nèi)嗟饺嗣窆珗@去采訪老人，任務(wù)就是讓我們了解老常州的民風(fēng)民俗。我們?nèi)嗤瑢W(xué)聽到這個消息，都萬分激動。
在這之前我與王子鵬約好了要在一起調(diào)查，所以當(dāng)老師讓我們自由組隊時，我倆就走到了一起。走進(jìn)人民公園，我們看到有很多老人，他們有的在跳舞，有的在一起談心，還有的在散步……我們高興極了，心想肯定能完成采訪任務(wù)。我們沖上去就問一個老奶奶：“奶奶，請問您……。”當(dāng)我和王子鵬還沒說完時，那位奶奶就擺一擺手“逃走”了。我們變得心灰意冷，第一次采訪就失敗了，心里突然就沒了繼續(xù)采訪的.勇氣。但轉(zhuǎn)念又想，老師布置的采訪任務(wù)必須完成，于是我們接著尋找采訪對象。
第二次，我們還是在廣場上詢問，找到了一個剛剛跳完舞的老爺爺，我們急著跑了過去，急切地說：“爺爺您好，您知道老常州有哪些風(fēng)俗嗎？”老人摸摸頭，靜靜的思考，我倆總算舒了口氣，因為這個老爺爺之前那個奶奶一樣，不想一下就走開了。這時老人突然問我們是不是實驗小學(xué)的學(xué)生，我們點點頭。這時爺爺臉上露出了和善的笑容，說他是我們的校友，我們好似見到熟人一樣。過了一會，老人總算回答我們的問題了，笑著說：“在我們當(dāng)年過除夕的時候，一般人家沒有電視，沒有電燈，所以只能點油燈，一家人團(tuán)聚在一起，吃完飯后就看看星星，為了節(jié)約油燈，很快就睡覺了的。”
我和王子鵬兩人不時向?qū)Ψ娇纯矗覀兏吲d極了，一下子就有了資料。通過采訪我們知道了以前的人們沒有電視，沒有電燈，只能在家玩玩游戲。還知道了以前的人們過除夕時都會掛門籠，還都要殺雞宰羊，吃些好菜。
在這次活動中，我即收獲了一份知識，又收獲了一份大膽，這次的活動真有意義！
五年級作文 篇5
奶奶家有兩只小公雞，一只脖子上長滿紅紅的像火一樣的毛，一只脖子上長滿了黃色的毛。它們在院子中玩耍時，不管到哪兒都在一塊；天黑睡覺時，也總是擠在一起。別看它倆平時形影不離，好得和兄弟似的，可一到吃食的時候，立馬就變臉了。
這不，一看到奶奶從撒下黃黃的香香的雞食，兩只小公雞就像火箭一樣沖上前去，大口大口地吃著雞食。一開始，兩只小公雞還算和諧，頭也不抬各吃各的，可當(dāng)就剩下最后一點香噴噴的雞食的時候，這兩個小家伙就互不相讓了，呵！馬上翻臉。
你瞧！它們誰也不讓誰，爭先恐后地低著頭猛啄著地上的小顆粒，生怕自己的動作慢一點，另一只就搶先把食物吃掉了。不過，紅毛小公雞漸漸體力不支，越啄越慢；敏銳的黃毛小公雞抓住了這個機(jī)會，乘虛而入，得意洋洋地將地上的雞食一掃而光。
嗨！本來兩只小公雞的搶食就要結(jié)束了。可是，奶奶心疼她的小公雞呀！她怕小公雞吃不飽，又撒了一把雞食。這次，紅毛小公雞吸取了教訓(xùn)，它看到雞食，并沒有馬上沖上去，而是在邊上默默地等待著。當(dāng)黃毛小公雞開心地吃著雞食時，它才猛的.跑過去，啄下了黃毛小公雞的一撮毛，疼得黃毛小公雞趕緊逃到一邊。紅毛小公雞抓住了這一點點空隙，把剩下的雞食吃的一干二凈。
搶食搶完啦！兩只小公雞又和好如初了！真是沒辦法！搶食的時候比什么都兇，搶完食就是一對兄弟。
小公雞搶食，真有意思！
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