五年級作文錦集(8篇)
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的五年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
每個人的心目中，都有自己認為可以學習的榜樣，我也如此。每當看到榜樣這兩個字的時候，那件事就會浮現在我的腦海里。
記得那天，天氣晴朗，同學們都早早地來到了學校。不料，外面天氣晴朗，我們班卻非常不晴朗，我剛一到校，老師就布置了幾道難題目，還好，老師手下留情了一點，說可以拿回家做。許多同學一看到這幾道題目，一下子都懵了，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。只有她，還坐在位置上思考那幾道題目。
只見她一會兒用筆敲敲額頭，一會兒用手摸摸腦門兒，一會兒仔細讀讀題目，一會兒又拿來草稿紙打打草稿。我走到她身邊，說到：何必這么認真呀，反正你也做不出來的，做得出來才怪哩！還不如這會兒咱們一起去玩一會兒，回家去的時候再查查電腦呢！聽了我的話，她只是垂頭喪氣的搖了搖頭，并沒有要和我們去玩的意思。于是，我叫了其他的朋友一起玩，玩的好開心。當我們再次回到教室時，她的作業本上已經寫滿了字，她的`臉上已看不到當時的無奈，取而代之的是燦爛的笑容。
此刻，我恍然大悟，這種堅持不懈的力量是非常偉大的，只要有足夠的時間和一定要完成任務的決心，沒有什么事能難倒我們。
雖然由于父母的關系，她后來去了外地上學，但是，她的精神一直留在我的心里。
五年級作文 篇2
青春，像一支美妙的交響曲；我們正在如花的年紀，為什么不舞動青春呢？
——題記
伴著暖暖的晨曦，我們來到了濮上園舉行藝術節。藝術節，那可真是精彩絕倫啊！最讓我陶醉的，不是小品，不是歌唱，不是詩朗誦，只是一支追夢一般的舞蹈。
那是小B和她同學的一支舞蹈。小B一直算是個比較靦腆的女孩。當我看到她站上舞臺的一瞬間，我為她而感動，為她而驕傲。
激烈的音樂響起，幾個美麗的女孩也不再吝嗇自己的手腳，大大方方的向人們展示青春的魅力。她們每個人，臉上都洋溢著春天般的微笑，讓人如沐春風。柳葉船般的腰兒隨著音樂舞動，好不美麗呀！小B看見我了，她仿佛有點吃驚，但很快對我揚起了自信而耀眼的笑容。已經有些炎熱的陽光打在了幾個女孩兒的臉上、身上，讓我感到如夢似幻。那過分扭動的`四肢和飄逸的笑容，讓我感到青春在舞動，青春在燃燒！幾個像花兒一樣嬌美的女孩，是對青春的一種最美的詮釋！
在我們這個年紀，誰不在為學習而努力奮斗者？課余的時間，我根本不會像他們這樣大大方方的舞。臺上的人在舞，臺下的我卻在沉思：春，是美好的，古今多少學者為“她”而高歌！青春像春一樣啊！短暫而美好。青春是最值得珍惜的！青春是永垂不朽的！或許待我們人老珠黃的那一天，白發蒼蒼的那一天，思念青春的稚嫩時，也會覺得無悔、幸福吧！
是啊！我想明白了，青春時節，我要努力綻放！連小B那靦腆的女孩都會為了夢想而勇敢無悔，那我為什么不呢！青春無悔，青春萬歲！如今，我想告訴小B：青春真的如此美好，我感動你素面朝天，勇敢站上舞臺；我感動你自信的面容，閃亮的眸子，我——為你驕傲！
記得，青春可能就是那如星星般美麗眸子，揚起的嘴角，自信的面容，驕傲的挺立，舞動的四肢，動聽的聲音……想到了木槿花，這種花，在開花前期，花瓣會使勁的往里包，為什么呢？如今也感悟出來了：抱緊花朵，因為我想——綻放的更完美啊！
請允許我用排比句來結束這篇文章：
青春像一炬火焰，燃燒了熱情；
青春像一支舞蹈，舞蹈了美麗；
青春像一首歌，唱出了活力；
青春像花似的我們，為了夢想而追逐奮斗著。讓我們一同譜寫青春的贊歌！
青春——果然美哉，美哉啊！！
五年級作文 篇3
上體育課上到一半，天空中驟然下起了大雨，我本來就呆在教室里喝水，這下下了大雨，我又可以熱鬧熱鬧了。
沒過多久，在下面玩的同學陸陸續續地上來了。坐在前面的陳玩興大發，蹦到電腦前去播放上個星期三老師不在時班會課放的搞怪視頻。上個星期三我剛好有事沒在，所以我和大部分同學一樣，湊到柜投前去看，有些同學還擔任起了望風的職務，如果有老師靠近，不分教什么的，不分認識不認識，一律向班里同學報告。
有了望風的同學，我們也有了安全保障，在陳和其他幾位男同學的指引下，我們看了一段又一段的搞怪視頻，直到上課鈴打響，我們才銷毀一切證據，從電腦和柜投前一哄而散。
這節課是語文課，由嚴厲的班主任林老師擔任。我們敬禮坐下之后，在我右邊的顧前面的郭沒有坐下，他還沒等老師反應過來，就說：“老師，我要告狀，今天有幾個同學在課間的時候亂放搞怪的視頻。”老師立刻翻了臉，提高了聲音，說：“是誰弄的？”同學們知道遮掩不了了，就又當起了正面角色，七嘴八舌地指著參與播放搞怪視頻的人員向老師報告。那些被人告狀的同學也不甘示弱，為自己爭辯著。整個教室立刻炸開了鍋。
最后，大家一起評出來了幾個參與人員，是班上最調皮的幾個男生，其中還有顧，不過陳暫時沒有被舉報。
林老師瞪著這四個男生，吼道：“我早就想叫你們幾個家長來了，這次正好把你們的家長叫來！”可是旁邊的顧似乎是被冤枉的，嘴里一直抱怨著，說自己沒有參與，回到家他媽媽肯定要罵他。老師叫他們坐下來然后讓我們讀課文的時候，顧哭了，看起來很痛苦的樣子，不過這是他裝出來的.，你看，他現在又不哭了，下課他肯定又和其他男同學瘋去了。
下午，老師又談到了這件事，陳被人提到，班里的同學都如夢初醒，幾乎全班的同學都盯著她，指著她，說是陳帶頭播放的視頻。這回老師好像顯得十分淡定，好像她知道陳發動了這次播放視頻事件一樣。
面對著這么多指著她的同學，老師上課時，陳哭了，不過，只是一個發泄，這件事照樣要發生。
那天下午，我不知道發生了什么事，不過我知道有人哭了，哭著央求林老師放過他一碼，他一定會改過來。
看來，那些參與播放視頻的同學一定被留堂留了很久，并且得到了深刻的教訓。他們肯定不會再敢組織播放搞怪視頻了，就算有人播放，他們連湊到柜投和電腦前看熱鬧都不會去做，因為他們怕老師偏向他們有“犯罪歷史”的人的嫌疑。看來，林老師的留堂效果還是很有效果的！
五年級作文 篇4
這是一件發生在夜里的事。那個夜晚朦朧而寒冷，連一絲熱鬧的氣氛也沒有，天總是那么昏暗。可是，我卻在這樣的夜晚得到了家人的關懷，那種感覺是多么的`令人難忘，因為它總是那么親切，溫暖。
那天，我一個人躺在床上，很孤獨，因為家人都喝喜酒去了。我很困，而且頭還發昏。我心想，也許是太累的緣故吧，可我的額頭卻滾燙，我這才明白是我發燒了。可是家人都出去了，我該怎么辦呢？我困了，漸漸地，我睡著了，也不知道家人什么時候回來的。他們一回來就叫我了，可是我睡著了。見我沒有反應，他們就上樓看我，才發現我正發著高燒。外面風特別大，天十分冷。此時此刻，爺爺奶奶卻說：“我帶曼曼出去看醫生。”說完，就立即帶我走了。在路上，奶奶把衣服脫下來套在我身上，爺爺也用他自己的外套給我蓋著頭。爺爺背著我，一路小跑著，在昏暗的夜里頂著寒風前進。等到了診所，醫生為我打了針，燒慢慢退了，我也睜開了雙眼，發現了爺爺奶奶在我身旁守著我，而且神色疲憊。我這才知道，是爺爺奶奶帶我來看病的，一下子感動得不知說什么好。
爺爺奶奶，你們不顧寒冷，堅持送我去診所，無私地為我擋住寒風的“襲擊”。此時此刻，我心里不知有多少千言萬語要對你們說，可是我要說一句話是：“謝謝你們，我的爺爺奶奶！”
我敬仰那些在夜里頂著寒風為大家辛苦勞作的老人，他們總是默默無聞地付出，在他人需要幫助的情況下挺身而出！
五年級作文 篇5
在這個世上，并不缺少感動，有的來源于關愛，有的來源于成功……而我的一次感動，來源于我在春季體育節中的一次失敗……
這一屆體育節，我只參加了一個單項比賽——400米跑步。盡管我在跑步方面簡直堪比蝸牛，但在報名的時候，我還是舉起了略微發抖手。
比賽的日子終于來了。在座位上剛坐了一會兒。就從主席臺上傳來廣播聲；“請參加男子400米跑步的同學到檢錄處點名”我和幾位隊友從座位上站了起來。全班同學都將希望的目光投向我們。還不時走過來幾個好朋友，他們拍著我的肩，對我祈求道：“魏雨軒！我求你，盡量跑快點！”這時，我突然覺得，同學們的目光和祈求都像一把把*槍，似乎我不跑第一，他們都會向我開火。我不敢多想，拉著隊友便“逃”到預賽區。
我被分到了第三組，前面兩組同學跑得飛快，一會兒就輪到我們了，我邁著沉重的步伐來到起跑線，等待著發搶令的'“審判”“砰——”發令槍一響，其他同學都如獵豹一樣沖了出去，而我仍像一只蝸牛在第4名的位置停留。我也想超越第三名的那位同學，但每當我這樣做時，我的腿卻像灌了鉛似的難以加快蹬地的頻率。心也砰砰地跳個不停，似乎有些喘不過氣來。我心想；唉！“蝸牛”就是“蝸牛”怎么能追上獵豹呢？我的腳步慢了下來。但這時，我看到了警戒線外為我吶喊的同學，我又加快腳步……
盡管如此，我還是沒有逃脫倒數第一的厄運。
我累極了，口干舌燥。雙腳發麻，呼吸急促。我什么也沒想就一屁股坐在地上，本以為“一切都結束了”，但我卻在不經意間看到座位上沉默地坐著的同學，我才想起那一把把“*槍”，怎么辦？怎么辦？我的心里只有一個詞。我想；回到班上，便注定會引來同學的責備，但也不能永遠坐在這兒吧？唉！現實與理想總是有差別的，面對冷酷的現實吧！
于是，我如赴刑場就義的烈士一樣，緩緩向同學們那兒走去。準備接受責備的槍決，但奇怪的是，同學們卻沒有責備我，反而有不少好朋友走過來，拍著我的肩，笑瞇瞇地對我說：“魏雨軒，干得好，你盡力了！”連王老師也笑著走過來，對我和藹地說；“不錯，魏雨軒，你能堅持下來就很棒了！”說完，還給我豎起了大拇指。我受寵若驚，感到暈忽忽的，一時竟語無倫次，但我卻在心里開心地自言自語：我沒有失敗，我成功了！因為我獲得了大家的關心，理解和鼓勵，難道我沒有成功嗎？
五年級作文 篇6
大家好，我叫龍門，是孫權的故里，現有2600多戶人家，7000多人口。我這兒90%以上的人姓孫！他們在我這兒建立了很多祠堂，有專門供奉孫權祖父孫鐘的香火堂，有舉行慶典活動的 子孫堂……祠堂建筑宏偉寬廣。造型優美，一富貴人家的`氣派！
另外，我這兒還有一條街，長1000多米，當年的繁華可是你無法想象的呦！什么小吃店.面館.印染店.老酒作坊，各種店面應有盡有，可不比現在差！更多的是一些民間故事，總之一句話：別看我現在名氣不大，可是明朝時代是響當當的好地呀！
我這兒還有很多古老而神秘的景點：什么老街鄉情.百步遺失……當你不知疲倦地走在那條鵝卵石鋪成小道上，好奇的瀏覽著眼前的一切，內心深處時時為我曾經的 輝煌兒感嘆時，那一片火紅的夕陽已悄悄地把你的一天帶走了……
五年級作文 篇7
他，是中國著名的數學家；他，是中國有名的教育家。沒錯，他就是我們中國的驕傲---蘇步青。據說蘇步青這個名字的由來是他的父母希望他平步青云，光宗耀祖。想更多地了解蘇步肯爺爺嗎？那就跟著我的步伐，一起去參觀蘇步青勵志教育館吧！
來到蘇步青勵志館，遠遠望見一座金碧輝煌的高大建筑，我迫不及待地跑進大門。走進大門，最先映入眼簾的是一座蘇步青爺爺的藝術雕塑，這是用101根鐵柱拼成的，象征著蘇步青爺爺享年101歲。
往左轉的展廳，主要展示蘇爺爺少年刻苦讀書、青年留學日本、學成后歸國執教的人生經歷。在聽講解中發現，蘇爺爺小時候功課也不是很理想，常常背榜。我想：成績這么差的人怎么會擁有那么多成就呢？于是，我帶著這個疑問繼續參觀和了解。原來是他的.啟蒙老師教誨了他，對他說：“個人前途要靠自己去爭取，我看你資質不差，只要好好努力，一定會成為有用之才。”老師的話深深地印在蘇爺爺的心坎上，于是，他下定決心要努力學習。蘇爺爺用他的勤奮和汗水，以及堅持不懈的精神，從背榜到了頭榜。我在一旁默默為蘇爺爺鼓掌，為他的精神喝彩。
參觀完一樓展廳，我讀懂了蘇步青爺爺堅持不懈的精神，也領略了他面對困難與克服困難的執著精神。
我跨上了通往二樓展廳的臺階，每個臺階都有一種期待與渴望。首先呈現在我眼前的是蘇老的畫像，栩栩如生。來到一旁，看到了蘇爺爺教過的許多功成名就的學生名單。看到這里，我便想起了蘇老師的名言：“名師不一定出高徒，嚴師才能出高徒。”想到這里，我便用六個字概括蘇老：“嚴格，嚴厲，嚴謹。”
雖然步青爺爺已不在人世，但他的精神卻流芳百世。人世間沒有不絕的風暴，步青精神卻有不其老的風情。
五年級作文 篇8
媽媽準備了豐富的午餐等待叔叔和姑姑的到來。今天吃的是火鍋，里面有很多好吃的可口的食物：青菜、肉丸、魚蛋、金針菇、白菜、姜，蔥和排骨……一會兒，叔叔和姑姑要來了，我好激動啊。
有一種說法：“我有一種預感！”這次，我也要說一句：“媽媽，我有一種預感了。”預感可能是叔叔和姑姑要來到吧！我心里想：“等一下，可以一家人吃一頓豐富的午餐了。媽媽說：“女兒，開門。”哥哥開了門，叔叔和姑姑來了，我們開始吃飯了。
等我們吃午飯，下午，我、媽媽、叔叔，哥哥和姑姑去小塘逛街。我好興奮啊！我們到了小塘后，爸爸把我們放下，就急忙回獅山上班了。
我們興高采烈地去街上逛呀，逛呀！首先給我買到了一條燈籠褲，像一個燈籠一樣。“燈籠”是黑色的，使人看見了非常顯眼。我和媽媽看見了一條裙子，可漂亮了。這條裙子是超短裙，是紫色的，裙子上有紫色的蝴蝶結，和架著一條帶銀色的鐵圈的皮帶，短裙上有粉紅色的'斑紋，穿在人的身上一股讓人感到可愛的感覺。在街上，媽媽看見了一件馬甲，是棕色的。媽媽試了試就買了。一共買了三件衣服。
今天，我快樂極了，如果“三”家人一起逛街就好了。真不愧是“快樂的元旦”啊！
【五年級作文】相關文章：
五年級作文04-05
五年級作文08-16
經典五年級作文11-04
（精選）五年級的作文08-14
[精選]五年級作文08-18
【經典】五年級作文08-19
（經典）五年級的作文08-20
[精選]五年級的作文08-05
五年級作文08-16
[經典]五年級的作文08-17