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六年級作文300字
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級作文300字3篇，歡迎大家分享。
六年級作文300字 篇1
一個風和日麗的星期天，對于別人來說平淡無奇，而我卻覺得意義非凡。就在今天，我將去往我心中最向往的地方——江蘇天目湖。
乘坐了幾個小時的`大巴，我們跟著導游進入了天目湖。我們首先去到海洋世界參觀，里面有各種五顏六色、大小不一的魚兒，我印象最深刻的是日本的國產鯉魚，特別的可愛。
海洋世界出來，我們吃了中飯。
中飯吃完了，“嗚——”那是什么聲音?哦!原來是我們要乘坐輪船去龍興島。導游說了，龍興島第一個參觀的景點是蝴蝶谷，因此我激動不已，想象著：那里有許多蝴蝶飛來飛去，可以抓，還可以買……
來到蝴蝶谷，我大失所望——只有標本，沒有蝴蝶!不過，總比沒有好!我我最喜歡月亮蝶了!它那五彩繽紛的翅膀，叫人不得不把它拍下來呢!
參觀完龍興島，我們去了鄉村田園，欣賞了茶道，玩了水上步行球，看了睡蓮與芙蓉等等。
一天過得真快，不一會兒，傍晚就向我們招手了。我們大家徐步走上車，一路談笑風生，回家了。
六年級作文300字 篇2
暑假里老師要我們制作小制作，我該做些什么好呢？正在我左思右想的時候，我看見媽媽提著我喝了的一大袋易拉罐和飲料瓶，忽然我的'腦海里“唰”的一下想到了做裝飾品。我連忙跑到媽媽的旁邊，急切地說：“媽媽，你別丟，我有用。”媽媽詫異地說：“你有什么用？”我說：“等著瞧！”做了個鬼臉就把瓶罐提了進去。然后跑東家走西家把小伙伴叫來了。
我對小伙伴說：“我準備做裝飾品，要你們來幫助我。”說完，我們就在那想做些什么呢？坐在椅子上的媽媽也沒閑著，拿來了剪刀、彩帶、雙面膠。我們開始動手了：一個剪、一個貼，還有一個指導，他們跟著做，我們就這樣做了一段時間，做了花蘭、酒杯、小車……。我們會心的笑了。坐在一旁的媽媽也夸我們做得好。
六年級作文300字 篇3
“啊啊啊。”煩死我了。看著書桌上小山般高的書我不禁扶著下巴感嘆到：“這些書我何年何月才能看完，看不完老媽又要發獅吼功了。”突然，我靈機一動想到了一個好辦法。
我將書一本一本地運到客廳。接著，我又像小偷一樣彎著腰將剩下的書兩本兩本地整理好。然后我迅速地拿上書在客廳，床底，書房里飛快的穿梭。“呼呼”在房子每一個角落都能聽到風聲，沒錯，這就是我在使用無影腳藏書的聲音。突然，“風聲”停住了，我砰的一聲坐到了沙發上。我臉上掛滿了豆粒般的汗珠，我的臉通紅通紅。我抬頭一看，發現一張非常熟悉的'臉，卻一時想不起來。他開口說：“陶優琪，我給你買的書呢？”我低下頭，咬著手指心虛的說：“我把書借給同學了。”我老媽點著下吧說：“哦，那我可要打電話問問看？”我急忙打開手阻止老媽打電話。沒想到老媽狡猾一笑：“哈哈，終于顯出原形了吧！”
最終我被聰明絕頂的老媽擒拿歸案。使我不得不踏上讀書之路。
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