八年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的八年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級作文 篇1
身后傳來粗魯的辱罵聲，石頭和土塊帶著風聲掠過我耳畔，尖銳憤怒的人聲不絕于耳。我抬起頭，看到身邊包圍上來的手持樹枝棍棒的人群，清楚的嗅到了他們身上憤怒和恐懼的氣味。在驚惶中，我抬起頭發出一聲驚叫，喉嚨里發出的竟是凄厲的狗吠！“啪”的一聲，我低頭看看口中掉落的一塊發臭的骨頭，感到一種前所未有的絕望……
我騰的從床上坐起來，擦擦汗，平定了一下心神。心中一邊安慰著自己，一邊咬牙切齒的從枕頭下摸出手機，將名為“動物生活夢”的APP軟件關掉，嘴里嘟囔道：“下次，換一個離人遠點的地方試試。”
讓人在夢中體驗動物生活的.APP一直是我夢寐以求的。通過它，我可以毫無危險的貼近動物的真實生活去了解它們。但不知道為什么，被它改變的夢境總是十分可怕。昨天我夢見自己是一只被燒掉了毛的貓，上周六我變成一只被困的動物園里的駱駝，而幾個星期前我居然作為一只狐貍被牧人打斷了腿！
不過，這大概是因為我選的地方離人太近的緣故吧！今天，我就到無人區去試試。
晚上，我調出了“動物生活夢”，選定了西藏的高原地區。不出意外的話，我可以好好體會一下狼的生活了。我很快進入夢鄉。
在夢里，我是一只灰色的狼。果然，這里一切平靜，沒有人來打擾。我舒心的嘆了口氣，鉆回幽深的石洞中。洞深處蜷縮著四只小狼，它們是我的孩子。我低下頭挨個兒舔著它們，心中感到既滿足又有一種莫名的擔憂。
突然，洞外傳來一聲興奮的犬吠，緊接著是一聲滿意的贊揚（干得好，虎子）。一股充滿了危險的火藥味夾雜著人和狗的臭氣撲鼻而來。我恐懼的站起來，意識到自己已被他們堵在洞內。“我的孩子！它們不能死！”一個閃電般的念頭掠過我腦海。
剎那間，一個計劃已經在我心中成型。我知道這個石洞幾乎筆直，一旦人和狗強行闖入，那么不光是我，我的孩子們也必將命喪黃泉。我必須將人和狗引開，哪怕那是我一生中做得最后一件事。赴死的堅決使我站穩了腳步，我低下頭，最后一次舔吻著四只幼狼，然后抬起頭，迎著人的槍口和狗的狂吠沖了出去……
我又一次從夢中醒來，已經淚流滿面。因為我知道那只狼不可能活下來，甚至它的孩子也不能。我又回想起了我做過得每一個關于動物的夢：那只被燒傷的貓，那只被追打的狗，那只身陷囚牢的駱駝和那只斷了腿的紅狐。我突然意識到，這些都不是夢，是現實。是真正發生在動物們身上的事。動物和我們一樣是生命，那么憑什么人類可以傷害他們？人類憑什么可以統治它們，將它們的生活視若糞土？
天理何在？天理何在！
我重新打開了“動物生活夢”APP軟件。看著它，我的淚水又涌上眼眶。我終于明白了這個軟件的介紹詞：“當你使用這個APP時，你可能不會輕松，但它將會激起你的反思。它將告訴你，你現在究竟失去什么。”我失去的是同情啊！
于是我毫不猶豫的在評價上給“動物生活夢”APP打了滿分。
這才是我真正喜歡，也真正有用的APP。
八年級作文 篇2
坐在坡頭笑看落葉飛花，慢慢地，看著含淚的傷痕染紅了天涯，飄飛散落的羽翼，為你殘斷，漫無目的地勉強，只為找到一片愛的醉夢枝椏，靜靜停歇，理清我交錯散亂的黑發。 ——題記
淡紫面紗，繚亂花嫁，流云飛轉的瑩藍天空，陽光瀉下，我是一只淡灰候鳥，追隨起伏飄漓的隊列，馱著夢幻燦爛的炫彩希望，飄羽爛漫的殘翼，灌醉朝陽，望斷了天涯。
暮然回首，才發現只不過是繞著地球紛紛擾擾地打轉，看那深深淺淺的綠嵌滿了透明的澈藍眼眸，一場浩浩蕩蕩的遷徙，一個，孕育完美與破碎的旅行。墜落，悲鳴，無人在意落后的殘將，徒留淡灰色的羽絨，打轉，飄零。殘酷飄零的抉擇，容不得淡黑眼眸一刻的停歇，春去冬來，聲聲呼嘯，次次彷徨，我在飄雨的天空踱步，記下候鳥的方向。
虛脫無力的身軀，微掩的嬌小雙目，我是在遷徙中被孕育的，出生的那一刻被交錯的枝椏打破了堅硬的外殼，猛然發現，父母飄然離去，燃燒著滿心的不舍與苦痛，我在出生的那一刻，撲棱著翅膀，學會了飛翔，我的羽翼，在遷徙的決斗中，殘斷飄羽，撐著搖搖欲墜的毛羽，在滂沱的雨中，打著轉飛翔。淡灰中掩著粉嫩的肉球，無意向下眺望，隱約，綠影閃動。
流動的寒氣中雨霧飄揚，凝露的晚霞，沉沉地墜落在羽翼間，將一片片尚未豐滿的羽翼扯下，繚亂朦朧的煙雨樓城，幽幽閃過的綠樹紅花，飄渺的笑聲在耳畔蕩漾，暗灰色的天空，我散亂的情愫，在狂墜的撕扯中，飄揚。
狠狠咬著自己粉嫩的肌膚，旋轉，讓疼痛糾結，苦澀的追尋在飛翔的濃香中飄飄灑灑，眼睜睜地看著自己與綠影慢慢接近，又拼命地撲棱著飄著細小羽絨的翅膀，快了，快了，眼前，淡淡的'澄澈，多少次，那是令我興奮激動地色彩啊！近了，近了。我淡淡地發著不成調的鳥鳴，“啾……啾……”
穿越過這片煙波浩渺的湖水，就到南方了。
瑩藍澄澈的湖水盈滿了歡笑，水天相接，瑩白綿軟的云朵飄入水中，幽幽地閃著光，單調枯燥的藍在眼前劃過，又涌來，伴著一次次墜落，一聲聲悲鳴撕破了云朵，染紅了天涯。天際，暗灰色的飛羽飄渺著曾經熟悉的芳香旋轉，飄落。
歲月在飄逸的月牙中與酣醉的紅日中交替，迷迷亂亂的光芒，穿梭，蹉跎。
溫暖的氣息撲過面頰，溫暖的晚霞，透著些許悲鳴的密碼，脆嫩的綠葉將春意融化，指尖的星光灑下一路的靜謐，春雨沙沙下，渾身的疲憊在這乳汁一般的流水中變得酥麻。風兒幽幽飄灑，柳枝兒抽著嫩芽，輕輕撫慰我心中帶著淚痕的傷，粉嫩的肌膚飄滿了淡灰色的毛羽，殘斷的羽翼，飄揚在淡紅色的云霞中，緩緩地，微笑著訴說兩個燙金閃光的字。
長大……
八年級作文 篇3
老師，你知道嗎？當你走進班級的那一刻，您的外貌讓同學們真正感受到了歲月的痕跡：長著幾根白色短發的光腦袋，架著一幅年紀很大、上面都有些污垢的老花鏡，還有您粗糙得堪比樹皮的大手，無不訴說出您的飽經風霜……
您操著一口霍邱話，連說帶比劃地引入學習的知識，灌進我們的腦子里。看著您期待我們能夠熱愛地理的眼神，我們完全能夠領會您的期望：努力學習地理，一切難題都會在我們的.不懈努力中瓦解，我們班的地理成績一定會不斷提升。
一切似乎都很正常.......
令人感到揪心的，是您在期中考試后病倒了，并在醫院進行了手術。那時的我們無不為您的病情而擔心：是輕微？是嚴重？我們不知道......不管怎樣，只是期望您那高大的身影再次出現在我們班的地理課上。
幾個月后，您出院了。這次您不能站很久，而是需要一把椅子支持著您的身體。看到疾病把您折磨成這樣，我想，要是我有時間，一定會把“時間”作為禮物送給您，那該有多好啊！您就會變得年輕力壯，有更多精力來哺育祖國的花朵。
時光飛逝，期末考試又迫在眉捷，我到辦公室問您“ 熱帶季風氣候特點”這一題。走進辦公室，第一眼看到的，是浩如煙海的書藉：《蘇格拉底和帕拉圖》、《時間簡史》、《幾何原本》......對我來說都是一些高深莫測的書。我不由得對您肅然起敬。俗話說“活到老學到老”。您曾講過，教完我們這一屆就退休了，可您仍在堅持學習，熱愛學習！我被您這種好學精神所感動，要是我有時間，我就會把“時間”作為禮物送給您，滿足您那顆永無止境，熱愛學習的心。您為我們做出了表率！
記得您在課上說過一句富含哲理的一句話：“活著就是為了練習死亡。”對呀，生死乃人之常情，何必懼怕死亡呢？“要看開一切事情，這樣我們的情感就會得到陶冶，到升華......”我不禁為您開朗樂觀的心所打動。啊，地理老師！如果我有時間，我就會把“時間”作為禮物送給您，感謝您的教誨讓我受益匪淺。
為往圣繼絕學，為學生鋪上走向成功之門的地毯，是您的不懈追求。我們莘莘學子，在您的教育下，定會成為國之棟梁。
送給您時間小詩：
我若有時間，把它送給您。
把它拆開看，美好的回憶。
疾病又何妨，達觀看一切。
永遠不了斷，珍貴師生情！
八年級作文 篇4
小草在春天種吐露新芽，它是翠綠色的。太陽在夏天種火辣辣地曬著，它是火紅色的。凋零的樹葉在秋天種紛紛地飄落，它是金黃色的。孤獨的雪花在冬天中自由地飛舞著，它是雪白色的。但是，有一種東西，它的顏色是五彩繽紛的，那就是幸福。幸福，它給我帶來了四季不同的顏色。
春天一到，萬物復蘇，小草生機勃勃，到處都呈現出生機盎然的景象，看那蝴蝶在花中跳舞，看那蜜蜂在花叢中辛苦地采蜜。它們，是那么快樂，那么幸福呀。再看那小草，慢慢地從土地里露出頭來，一下一下慢慢地鉆出來了。看呀！它在擁抱著春天。這些小生命，給我帶來了幸福，我感覺此刻，幸福是綠色的。
夏天，你聽，蟬兒在樹上愉悅地歌唱，一聲聲“知了”“知了”，呵呵，它在向我們報告夏天的到來呢。一群頑童在溪邊開心地捉魚，一群女孩在樹蔭下愉快地歌唱，還有那戴著眼鏡的小哥哥坐在秋千上等著他的女孩。就連天上那紅通通的太陽，也被云兒和鳥兒逗著羞紅了臉，發出了燦燦的光。他們是夏天里，無憂無慮地玩耍著。太陽發出閃閃的光，在他們的身上照耀著，他們像是快樂中的使者，每個人的頭上，都戴著金黃色的快樂的光圈。我感覺此刻，幸福是愉快奔放的火紅色。
秋天到了，萬物凋零，看不見那翠綠翠綠的小草，也看不見那嬉笑的頑童。就連那幽徑小道上，也呈現出一派凄涼之景。看那茁壯的樹呀，那一片片凋零下來的葉子是你逝去的生命嗎？如果是，為什么你還能夠這么安詳地笑著。哦，不是，那應該是你該舍棄的東西。只有讓該舍棄的東西消失，才能容得下更美好的'事物呀。那些凋零的枯葉，化作一只只黃色的粉蝶，它們在飛舞，它們在歌唱。當它們落至土地時，那便是新的生命。我感覺此刻，幸福是金黃色的。
冬天的到來往往給人一種寒意與寂寥之感。雪花紛飛，到處銀裝素裹。可是冬天，卻也為人們帶來無限的快樂。看呀，孩子們在塑雪羅漢。一個個孩子呵著凍紅了的小手心，使勁地拍打著雪羅漢，想讓雪羅漢的造型更美些。他們也想快點把雪羅漢塑起來，好跟這位新朋友一同玩耍，一同快樂。還有的在打雪仗。那些小孩，一個個都穿著大棉襖，肥嘟嘟地在雪地上跑動著，臉上掛著幸福的微笑，看見那皚皚白雪，我感覺此刻，幸福是白色的。
其實，幸福是多姿多彩的，只是在于我們自己去發現。
八年級作文 篇5
這是一次偶然的機會，在一個人的空間里看到的東西，這叫我想起了那天……
她們幾個人在學校的那邊的那個十字路口久久徘徊，幾個女孩子在那擁抱著哭泣，每個孩子都想個淚人兒似的。作為同班同學，也不該就這樣陌生的做個路人，其實說實話，對于這幫女生，有時候我還會對他們有些意見的。看著她們互相安慰著，我作為一個旁觀者，自然上前安慰一下。我這一去不要緊，“到了那兒一定給我打電話”“嗯”漂亮的娃娃臉，被淚水擦的沙紅，努力的點著頭，把手輕輕貼在對面那個形影不離的好朋友的沙紅的臉上，又把手把在另一個抹著沙紅臉蛋上淚的肩上。就這樣，話一直的說著，動作依舊重復著，只是動作的角色變著……
我看看遠處那座盛滿記憶的紅房子，那個她們一起嬉戲的大大的操場，我的`淚水忍不住往外涌，但是，在沒有人看到的時候，淚沒了，轉過頭，擁著那兩個可愛的孩子向那邊走去，而那個可愛的孩子也被帶走了，只是她們是背著走的……她倆幾次的回眸都叫我無情的阻止了。
把她倆送走了之后，我追上要走的那女孩，因為家遠，不能陪著繼續走，下了車，一個擁抱，假裝認真地對她說：“其實你知道么？”他有些詫異“你長的特別漂亮……”她聽了，笑了，笑得真好看……
就這樣，一聲“拜拜”我們就此一東一西。
或許，敦煌腳下戈壁前，這個可愛的孩子會想起在紅房子里，她們曾經嬉戲的大大的操場上正在想念她的那些可愛的孩子們，多么愜意……
相信……一定會實現的……
我歌頌真摯的友誼，但更偏愛自己的做法。朋友的離開，并不是單純的一件令人傷心的事，或許，換一種方式，會叫我們變得更成熟，更堅強……
八年級作文 篇6
放學一到家，弟弟把書包往沙發上一扔，就去擰水龍頭。我大喝一聲：“弟弟，你要干什么？”“我口渴，想喝水，咋？不行嗎？”我上前把弟弟拉開：“不行，這幾天老師是怎樣給咱講的？現在是預防‘甲流’的非常時期，不許喝冷水，要喝開水，你咋就忘了？”
弟弟脖子一擰：“咱這是500米的深水井，咱老師說，深井水就等于純凈水。開水我嫌燙！”“不行，你不能喝！”“我就喝！你管不著！”“你敢，看我不讓爸揍你！我是你姐姐，就要管你！”我扯住弟弟的耳朵，擰得他齜牙咧嘴，把他硬拉到沙發前，“姐這就給你倒開水，保證不讓它燙，行不？聽話，弟弟。”我快速地倒了一大杯開水，又拿了個空杯，反復倒騰幾下，吹吹，抿嘴嘗嘗，“涼了，喝吧弟弟。”
弟弟不滿地瞪了我一眼，接在手里，“咕嘟咕嘟”一飲而盡，然后抹了一把嘴：“哼，你別凈拿‘甲流’嚇人。老師天天給我測體溫，都是36.5°C，正常著哪！我又沒感冒，又不發燒，有啥好怕的？”
“呦嗬，你不說謝謝姐姐，還嘴硬是吧？咋給你點兒陽光你就燦爛了呢？”
一會兒，媽媽把香噴噴的飯菜端上了桌。“哇，真香！”弟弟吸溜了一下鼻子，哈喇子都快要流出來了。脖子伸得老長，唐老鴨似的。兩只大眼放光，小手搓了搓，就要向桌上的饃筐伸去。“弟弟，且慢——”我一步上前！
“又要干嗎？我都快餓暈了！”
“咋？你又忘了老師的話了？——飯前要洗手！”我一字一頓地強調說。
弟弟伸出他的`兩只小手，“好姐姐，你看，我的手有多干凈啊，這次就免了吧。下次下次。”
“不行就是不行！”我硬是把弟弟拉到水池邊，“這是姐姐的命令！”
我邊幫他洗手邊教育他：“咱老師不反復給咱講嗎？預防‘甲流’切記要講究個人衛生。你不知道這種病有多可怕嗎？全國已有很多人得了。”
不等我為他細細搓洗，小家伙就迫不及待地甩手跑開了：“好了好了姐姐，快要餓死我了！”說著，伸手抓了一個雪白的大饅頭，狠勁咬了一大口，小嘴塞得滿滿的。又抓起筷子，夾了一大塊紅燒肉，硬塞進嘴里。我和爸爸看著弟弟狼吞虎咽的樣子，只是笑。媽媽心疼地說：“兒子，慢慢吃，別噎著，又沒人跟你搶。”
“爸媽，我姐她老是管著我，不讓我自由。”弟弟使勁咽下口中的飯菜，十分委屈地向爸爸媽媽告我的狀。還沒等他們說話，我急忙說：“咱爸媽工作忙，沒時間你不知道？弟弟的事，姐姐我不管誰管？這就是‘你的青春我做主’！”聽了我的話，爸爸媽媽都笑了。
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