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四年級的作文300字4篇(熱)
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的四年級的作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文300字 篇1
在我們童年中，有著許多快樂的經歷，但在其中最使我難忘的是我們那一次爬山。
記得那是一個陽光燦爛的早晨，我們一家都早早的起了床――因為我們今天要去爬山。因此，我們都高興萬分，都興高采烈的為這次爬山做好了充分的準備。我們走出門與微風撞了個滿懷，風中含著玫瑰花那馥郁的芳香，那芳香讓我感到心曠神怡�？粗炜罩酗w過的一群群小鳥，我的心情感到十分的快樂，仿佛是一幅五彩繽紛的風景畫。
接著，我們又伴著小鳥的歌唱，慢慢的來到了那高大的山峰之下，我抬頭仰望山腰，映入眼簾的那一棵棵蒼翠人欲滴的樹苗，那些樹苗正迎著風雨頑強的生長著，這讓我從中看到了那些生命的剛強。我們沿著彎彎的山路走著，起初是平整寬敞，可有隨著小路沿深得越來越深，小路也變得凹凸不平，起伏不定了。小路兩旁也長滿許多茂密的小草，有些時候，小草甚至把小路都遮完了。盡管在凹凸不平的小路上很難走，但我覺得十分的快樂，讓我感受到生命的不屈，讓我感受到那生命的`頑強，爬完那曲折的山路后，我們又來到山頂的一片空地上，我們在空地上跑著、跳著、玩著，十分的高興。
我們的童年就是這樣的，在快樂中過去的，我們往往在這樣的小事中取得快樂！
四年級的作文300字 篇2
去年暑假，我和爸爸、媽媽去內蒙古九十九泉旅游會議接待中心旅游。
內蒙古的草原非常大，蒙古包一座緊挨著一座。這時，前頭有一圈柵欄，里頭有許多馬。爸爸問我：“去騎馬嗎?”我有些害怕，說：“我不干。”忽然我看見一個五六歲的`小孩兒騎著馬在草原上奔馳，我心想：“人家比我小都有勇氣去騎馬，我比他大，都沒有這個膽量嗎?”想到這，我說：“好吧，我騎馬�！�
爸爸把我抱上馬，我坐在上面，心里還是有些膽怯，生怕馬一動，我就會掉下來。那里的工作人員告訴我：“用腳夾住馬肚子，手里牽好韁繩，頭向前看，不要低頭。”馬開始走了，我照著大姐姐講的去做，漸漸地緊張的心情松弛了,慢慢騎習慣了也就不害怕了。當我騎著馬悠閑地回來時，媽媽說：“呦，我們的小勇士回來啦!來，照一張留個紀念�！闭f著她就用相機拍下了這張照片。
每次，我在學習中遇到困難，我就會想起那張照片，它告訴我遇到困難要勇敢面對，這張照片成了我最喜歡的一張照片。
四年級的作文300字 篇3
地震了！大地開始震動了，阿曼達的同學都各自跑開了。
阿曼達依靠著他豐富的經驗帶著他的13個同學，向生命三角——墻角跑去。緊接著，整幢教學樓一下子倒塌了，無數的瓦礫、石塊從天而降。突然，房頂也塌了下來，正好把阿曼達他們給埋在了下面，但所幸的是，他們都沒有被砸傷。瓦礫仍像雨點般向下落著，把房頂也掩蓋住了，但陽光穿透石縫，照進了阿曼達被掩埋的廢墟堆。雖然如此，可阿曼達他們藏身的廢墟堆仍然伸手不見五指，非常黑，阿曼達不免有些驚慌失措，突然，阿曼達想到了父親曾經對他說的一句話：“不論發生什么，我總會和你在一起！”就這樣，勇氣又漸漸回到了阿曼達的.心里，讓他不再驚慌了。突然，傳來了一聲尖叫，阿曼達摸著黑走過去，原來是突然落下的石塊砸中了一位女生的腳，出不來了。于是，阿曼達腳了幾位男同學，一起用力搬動石塊，這才把石塊搬開了，女同學的腳終于出來了。
為了讓那些受驚的同學不再害怕，阿瑪達鼓舞同學們：“大家別害怕！我爸爸一定會來救我們的，只要我們保存體力，堅持住，就一定會獲救的！”就這樣，同學們開始了鎮定的等待。
四年級的作文300字 篇4
要問我為什么讀書，那就要從我六歲說起啦。發生過好多趣事，來聽我講講吧。
我在上學之前還不認識字，就經常讓爸爸給我講故事�？砂职置刻烀τ诠ぷ鳎丶液芡恚瑳]有時間給我講故事�？晌蚁矚g讀書，就每天等爸爸回家給我講故事等到很晚，看爸爸回家實在太累，就說第二天再給我講。這時我會心灰意冷，一天提不起精神。有時爸爸早回家，我就會歡呼雀躍，十分開心，做事事半功倍。
直到有一天，我不想再每天纏著爸爸每天工作那么累還要給我講故事。于是我拿起故事書自己開始讀，那些故事書有好多圖畫，故事好精彩，讀起來津津有味。漸漸地我養成了手不釋卷的好習慣，經常熬夜看書，竟然有了黑眼圈，有同學還送我幾個“美名”，比如說：國寶大熊貓呀，小夜貓之類的。
書籍是知識的'寶庫，是人類進步的階梯。它讓我們懂得一些做人的道理、明白一些未解之謎，還可以把一些好詞好句用到寫作里。
我愛讀書，有趣又使人受益匪淺。
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