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五年級(jí)的作文

時(shí)間:2024-01-05 08:31:34 五年級(jí) 我要投稿

五年級(jí)的作文大全(8篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)的作文大全(8篇)

五年級(jí)的作文 篇1

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”我的班主任凌老師像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人;像園丁一樣,不辭勞累,培育了我們這些花朵。

  凌老師長(zhǎng)著紅潤(rùn)的瓜子臉,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,說(shuō)起話來(lái)聲音輕柔、溫和。而她生起氣來(lái)就愁眉緊鎖,聲色俱厲,臉“唰”得一下就拉長(zhǎng)了,頭上像著火了一樣,樣子兇得很。我們見(jiàn)了像老鼠見(jiàn)了貓似的,一個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)。記得有一次,凌老師在學(xué)校布置的作業(yè)有樂(lè)園,可在樂(lè)教樂(lè)學(xué)上發(fā)作業(yè)時(shí),不小心漏下了這一項(xiàng)作業(yè)。許多同學(xué)在老師布置作業(yè)時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng),只看了樂(lè)教樂(lè)學(xué)上的作業(yè)。到了第二天訂正樂(lè)園時(shí),沒(méi)做這項(xiàng)作業(yè)的同學(xué)一下子傻眼了。凌老師一怒之下,讓沒(méi)做完作業(yè)的同學(xué)站了一節(jié)課,又讓他們一字不落的把作業(yè)補(bǔ)上,并說(shuō)補(bǔ)不完作業(yè)不允回家。那些同學(xué)為了補(bǔ)作業(yè),課間都不敢多喝水,生怕上廁所耽誤了時(shí)間。從這以后,全班同學(xué)都養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,每天都拿著小本子把作業(yè)記下來(lái),很少有同學(xué)晚上再落下作業(yè)。

  凌老師為了培養(yǎng)我們的寫(xiě)作能力,想出了許多有趣的活動(dòng)。她組織我們玩了許多新奇的游戲,如:開(kāi)心的對(duì)著干,搞笑的盲人畫(huà)畫(huà),有趣的.趕小豬,激烈的擊鼓傳花……我們興奮地享受每一次的快樂(lè)。游戲后,凌老師讓我們回憶精彩的片段,并指導(dǎo)我們把游戲的快樂(lè)記錄下來(lái),告訴我們?cè)鯓硬拍馨盐恼聦?xiě)具體,寫(xiě)生動(dòng)。這讓我的作文水平有了很大提高。

  你說(shuō),我的班主任——凌老師是不是與眾不同呢?

五年級(jí)的作文 篇2

  我們班有一個(gè)愛(ài)哭鬼,她,就是許霏雯。她身上發(fā)生了許多事兒呢。

  許霏雯的眼睛不是很大,卻能“擠”出很多眼淚來(lái)。嘴巴也不大,卻甜甜的。每天都一副懶洋洋的`樣子,事實(shí)上機(jī)靈著呢。

  她經(jīng)常哭,也因此得了個(gè)“美稱”愛(ài)哭鬼。她真是一日不哭,百事荒蕪啊,每次她一哭,我就完蛋了,為什么?我坐她前面嘛。

  這不,她又哭了,原來(lái)是因?yàn)樗龓Я肆闶硜?lái)學(xué)校,還在課堂上吃!這方圓十幾里,估計(jì)沒(méi)有聽(tīng)不見(jiàn)的,老師也被吵的沒(méi)有辦法,干脆就讓我們寫(xiě)作業(yè)了。

  你以為她是真哭?她不過(guò)是擠了點(diǎn)眼淚出來(lái),再動(dòng)用她的“獅吼功”,一場(chǎng)完美的鬧劇就新鮮出爐了。

  這個(gè)“愛(ài)哭鬼”不僅愛(ài)哭,而且好吃懶做,撿個(gè)筆都要我?guī)退叶伎斐伤钠腿肆恕?/p>

  她得不到的東西就要哭,有一次我?guī)Я藥讉(gè)巧克力,她非要不可,鼻子一抽一抽的,眼睛也紅了起來(lái),馬上就要哭起來(lái)了。后來(lái)在全體同學(xué)強(qiáng)烈要求下,我還是給了她,否則我們沒(méi)法上課呀。

  現(xiàn)在我們的“愛(ài)哭鬼”還在哭,不知道她長(zhǎng)大了還會(huì)哭嗎?

五年級(jí)的作文 篇3

  鄉(xiāng)村風(fēng)景是幅美麗可愛(ài)的畫(huà)卷,永遠(yuǎn)刻在我的腦海里;田園鄉(xiāng)村是一首悅耳的歌曲,讓我聽(tīng)不厭倦。我的家鄉(xiāng)在湖南,那兒的美景,讓我流連忘返。

  鄉(xiāng)村,美在小溪里。小溪里有小魚(yú)、小蝦,有時(shí)拿起石頭還會(huì)發(fā)現(xiàn)幾只小螃蟹呢!小魚(yú)小蝦在水里游來(lái)游去,玩的可歡了!每到夏天都會(huì)有許多小孩兒在溪邊玩耍,有的小孩在溪邊捉魚(yú)捉蝦,有的小孩在溪邊打水扙,還有的小孩在溪邊幫父母洗衣服呢!可孝順了!

  鄉(xiāng)村,美在田野里。每到秋天,田野里的一切都是金黃的。一個(gè)個(gè)稻谷鼓著大肚皮,漲得要破裂了似的,一陣風(fēng)吹來(lái),便掀起了一陣陣金色的波浪。棉花笑列了嘴,高樑喝醉了酒,滿臉通紅,金黃的玉米像金棒槌一樣齊刷刷一片連著一片,大豆搖搖擺擺,在風(fēng)中沙沙作響,田野里像演奏著一首大自然的合唱曲。

  鄉(xiāng)村,美在果園里。蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)滿了張著紅了臉的紅蘋(píng)果,黃澄澄的`梨壓彎了枝頭,橘子頂著綠葉,像掛在樹(shù)上的小燈籠般,柚子好像一個(gè)個(gè)大葫蘆,掛在枝頭,剛開(kāi)始柚子是綠色的還隱藏在綠葉中,現(xiàn)在的柚子變黃了露出了大笑臉。

  鄉(xiāng)村真美啊!秋天香飄四野、天高氣爽、云淡日麗。我愛(ài)鄉(xiāng)村的秋天。

五年級(jí)的作文 篇4

  在六一臨來(lái)之際,我們懷著激動(dòng)的心情它踏上了去育蕾的車。

  來(lái)到學(xué)校附近,我們大家都納悶學(xué)校在何處?隨著幾個(gè)小孩的步伐我們踏進(jìn)了這蘊(yùn)育希望的民工小學(xué)。

  學(xué)校雖然不是很寬敞,校室的門有點(diǎn)破舊,但推開(kāi)門見(jiàn)到的一雙雙明亮的眼睛卻是那么的水靈。

  我們道明來(lái)意,同學(xué)們以熱烈的掌聲歡迎我們。或許就是這真誠(chéng)的歡迎,我們立刻融入了這個(gè)集體。

  我們首先向他們介紹了xx。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,他們都積極、活躍地表達(dá)自己的意見(jiàn)。在齊讀xx時(shí),聲音之洪亮,是我在自己班中無(wú)法想象的。這份響亮,道出的是自信,是團(tuán)結(jié),是對(duì)知識(shí)的`渴望。

  在自由表演環(huán)節(jié),我一直擔(dān)心會(huì)冷場(chǎng)。但他們唰的舉起了稚嫩的小手。恐怕我現(xiàn)在擔(dān)心的是不知道該請(qǐng)誰(shuí)表演。他們每個(gè)人表演時(shí),都是抬頭挺胸,用他們最響亮的聲音唱出他們的心情。臉上永遠(yuǎn)掛著自信的笑容。

  他們還為我們表演了他們的大合唱曲目。聲音之洪亮,讓我不禁驚嘆道:如果我們的大合唱能有一半的聲音就能拿第一了。這才是真正意義上的合唱。自信、團(tuán)結(jié)、展示青春的活力。

  這次育蕾之行是我們應(yīng)該深刻思考的。他們?yōu)楹螘?huì)有如此的自信,不是因?yàn)樗麄儞碛卸嗝簇S富的知識(shí),多么精技藝。只因他們敢于表現(xiàn)自己,用最真誠(chéng)的方式展現(xiàn)出驚人的自信。

  自信是青春的標(biāo)志。我不禁感嘆:難道我們已不再青春了嗎?不,我們正值青春,但很多時(shí)候我們是那么的膽怯,做事顧慮太多反而顯得畏縮。青春是自信的,自信在青春。不要讓我們的心走在年齡的前面,我們應(yīng)懷著自信的心境跨向美好的明天!

五年級(jí)的作文 篇5

  十一期間,自己呆在學(xué)校不知道要干什么,原本打算去武漢看一個(gè)好朋友,但因?yàn)橘I不到火車票,所以計(jì)劃就取消了。我要上哪玩去呢?思來(lái)想去的,最后同宿舍幾個(gè)沒(méi)回家的同學(xué)決定去故宮去玩玩,說(shuō)是要好好感受一下我們民族深厚的歷史氣息。

  說(shuō)實(shí)話,這是我第二次游故宮了,記得第一次是和老爸老媽一起,當(dāng)時(shí)的我被故宮金碧輝煌的宏偉建筑吸引住了眼球,就只顧著拍照留戀,都沒(méi)有好好去感受一番。可這次不一樣了,有了上一次游歷的經(jīng)歷,我這次有大把的時(shí)間去感受它,去傾聽(tīng)它。

  紅墻、黃瓦、漢白玉、青磚、浮雕,這些都是故宮這座宏偉建筑的典型特征,這些普普通通的建筑材料經(jīng)過(guò)能工巧匠之手后,成為了眼前這個(gè)偉大的奇跡,這讓我不得不佩服古人的智慧,他們是如此的聰明,同時(shí)更要感謝他們?yōu)槲覀兒笕肆粝铝诉@寶貴的歷史遺跡。

  紅色,這是權(quán)力的象征。放眼望去,整座皇宮都被抹上了厚重的紅色,鮮血般的紅,它代表著疼痛與新生,代表著深深地絕望與希望,是一種極度壓抑卻不得釋放的處境。真不知道那些長(zhǎng)年被困在這象征權(quán)勢(shì)與地位的紅色中的人是怎樣的心情,是想逃出去,還是想走的更近?我猜不到,畢竟我不是他們,無(wú)法去體會(huì)他們的心情。整座皇宮就是一座”圍城“,”外面的人想進(jìn)去,里面的人想出來(lái)“。我們穿梭在宮墻殿堂之間,去感受帝王的無(wú)奈,感受妃嬪的寂寞,感受太監(jiān)宮女的步步為營(yíng),想要感受被高墻、權(quán)力、欲望禁錮下的人們那種渴望自由的心情。

  走在那些青磚鋪成的大道上,我的心情無(wú)比澎湃,這里曾經(jīng)上演過(guò)怎樣的歷史呢?是悲劇、喜劇、還是荒誕劇?我們不得而知。故宮的建筑是豐富多彩的',但當(dāng)你漫步其中之后,就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)建筑都是封建社會(huì)森嚴(yán)的等級(jí)制度的體現(xiàn),人與人之間是不平等的。太監(jiān)的存在是對(duì)人性的摧殘,三宮六院則是對(duì)女性的不公。

  ”故宮好大啊!“,這是室友游完故宮后最大的感觸,是啊,前后一共花了四五個(gè)小時(shí),腿都快走斷了,更何況還有一些地方?jīng)]走完。問(wèn)她們游完故宮后有什么感受,她們都說(shuō)很累。是很累,不僅是身體上的,也是心靈上的。記得第一次游完故宮后我的心情是愉悅的,可這一次,心情卻是無(wú)比的沉重。

  這座宮城見(jiàn)證了幾十個(gè)帝王的統(tǒng)治,目睹了中國(guó)幾千年的歷史,到了今天,雖然一段段的歷史已成為過(guò)眼的云煙,但當(dāng)我們走近它時(shí),依然能感受到那種歷史賦予它的沉甸。游故宮,仿佛是瀏覽了一本厚重的歷史書(shū)。書(shū)中有無(wú)上的的莊嚴(yán),也有無(wú)限的滄桑。

  回望故宮,看著高高的城墻,那陽(yáng)光照耀下泛著光彩的琉璃瓦,它以它特有的輝煌和宏偉昭于世人面前。而從這座美麗的城中,我卻感受到了它無(wú)盡的孤獨(dú)與滄桑,歷史已成過(guò)去,但是故宮還在,它屹立在此,見(jiàn)證過(guò)去,展望未來(lái)!

五年級(jí)的作文 篇6

  大海養(yǎng)育了很多的生物,而我,則是其中的一頭藍(lán)鯨。

  很多人見(jiàn)過(guò)生活在陸地上的大象,都覺(jué)得它是一種體型十分巨大的動(dòng)物,其實(shí),我們鯨的家族才是地球上目前最大動(dòng)物的群體呢。我們家族中最大的體重約有十六萬(wàn)公斤,就連最小的體重也有兩千公斤 左右重呢!我們鯨真的是很龐大的動(dòng)物,單單是一條小舌頭就有十幾頭大肥豬那么重,我們要是張開(kāi)嘴巴,你們?nèi)祟愓驹谖覀兊淖彀屠铮e起手來(lái)還摸不到我們的上腭呢!四個(gè)人圍著一張桌子坐在我們 的嘴里,還顯得綽綽有余呢!

  我們生活在海里,因?yàn)轶w形像魚(yú),所以有好多人都認(rèn)為我們是魚(yú)類,其實(shí)我們不是魚(yú)類,而是哺乳動(dòng)物。古代的時(shí)候,我們的祖先跟牛羊的祖先一樣生活在陸地上,之后才在海里生活的。我們經(jīng)過(guò)了很 長(zhǎng)的年代,尾巴變成了鰭,后肢完全退化了,整個(gè)身體變成了魚(yú)的樣子,適應(yīng)了海洋生活。

  我們家族有很多成員,比如:長(zhǎng)須鯨、藍(lán)鯨、灰鯨、座頭鯨、抹香鯨、獨(dú)角鯨、虎鯨等等。但總共只分為兩大類,一類是須鯨,一類是齒鯨。

  我們須鯨平時(shí)每天都要吃幾千公斤重的小魚(yú)、小蝦,因?yàn)槲覀儧](méi)有牙齒,喉嚨又小,所以不能咀嚼,只能靠吃小魚(yú)、小蝦生活。我們吃小魚(yú)、小蝦時(shí)只要把口一張,魚(yú)蝦會(huì)隨著海水一起進(jìn)入我們口中的. ,然后閉上嘴,海水從須縫間流出口外,只剩下食物了。

  我們渾身都是寶。鯨皮可以用來(lái)做衣服或皮包,鯨鰭可以用來(lái)做傘面,乳罩和領(lǐng)結(jié)。鯨糞和骨粉是營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高的肥料,鯨骨是用來(lái)提取骨膠的,作為膠卷的材料。鯨的肝臟維生素含量非常高,相當(dāng)于 一百噸奶油或五百個(gè)雞蛋的含量。鯨須和鯨齒可以做成醫(yī)療器材。正因如此,才慘遭人們的過(guò)量捕殺,我們現(xiàn)在已經(jīng)瀕臨滅絕了。

  人類朋友們,我們?cè)敢馀c你們結(jié)為朋友,以后和睦相處,更希望你們能給我們自由活動(dòng)的空間!

五年級(jí)的作文 篇7

  我,一個(gè)十歲的小女孩遇到了一件十分危險(xiǎn)的事,讓我終生難忘!

  一天下午放學(xué),我還是像往常一樣準(zhǔn)備坐車回家。就在剛要走到車站的時(shí)候,一個(gè)自稱是爸爸同事的男人打著招呼向我走過(guò)來(lái),滿臉笑容地對(duì)我說(shuō):“小朋友,你爸爸今天忙,讓我來(lái)接你。”我不覺(jué)地打了一個(gè)哆嗦,心想:“下午放學(xué)都是我一個(gè)人乘車回家,爸爸一般是不會(huì)來(lái)接我的。這個(gè)人皮笑肉不笑,一個(gè)就不是一個(gè)好人,我一定要想辦法不讓他抓到我!”

  “叔叔,我爸爸去哪兒了?為什么不來(lái)接我……”我滔滔不絕地問(wèn)了許多問(wèn)題。他支支吾吾地說(shuō):“哦,你爸爸……他……他……今天……去……干活去了!”我心想:“叔叔呀!我真替你傷心,這么不好的理由我都聽(tīng)了N次了。”

  我走到車站,他還跟著我。這時(shí),我看到這個(gè)陌生男人從口袋里拿出了幾個(gè)糖,打開(kāi)一個(gè)讓我吃下去,我不肯,連忙動(dòng)腦子說(shuō):“叔叔,我不愛(ài)吃糖,難道爸爸沒(méi)給你說(shuō)嗎?”那個(gè)男人只好把糖放入口袋。

  這時(shí),我看見(jiàn)了一個(gè)女人走了過(guò)來(lái),就向她搖手,大叫道:“媽媽!媽媽!”那個(gè)男人一下子就跑了。

  226路車來(lái)了,我連忙上了車。等回了家,我懸著的心就一下子落了下來(lái)。

  這件事讓我知道了,遇事不能慌亂只要想辦法,就會(huì)逃脫壞人的`魔爪。

五年級(jí)的作文 篇8

  人的一生中會(huì)有許多給你留下深刻的印象的人,值得你敬佩、值得你學(xué)習(xí)。我的外祖父就是我最敬佩的人。

  外祖父是一位年過(guò)六旬的白發(fā)老人,他一直和我們住在一起。他高高的顴骨上架者一副老花眼睛,堆滿皺紋的臉上,總是掛著慈祥的微笑。外祖父從十幾歲起,就從事修鞋工作,由于長(zhǎng)年累月的干活,他的左手大拇指已經(jīng)彎曲變形了。

  外祖父修的鞋既美觀又舒適,從早到晚,找外祖父修鞋的人絡(luò)繹不絕。一天,夜幕已經(jīng)降臨,有一位顧客氣喘吁吁地跑到我家,對(duì)外祖父說(shuō):“你這里有我的`一雙鞋,我的父親病重,明天早上我要趕六點(diǎn)半的火車到青島去看他老人家,您能不能把它修好,我明天早晨五點(diǎn)來(lái)拿?”外祖父毫不猶豫地答應(yīng)了,那個(gè)顧客走了之后,外祖父拿出那雙鞋,仔細(xì)地看了看,就開(kāi)始修起來(lái),他先把鞋幫浸濕,又把鞋幫端端正正地打到鞋楦上,把繩子打上蠟,最后一針一針地縫起來(lái)。屋里寂靜無(wú)聲,只有墻上的鐘擺滴滴答答地伴著外祖父拉繩子的聲音。

  清早,我一覺(jué)醒來(lái),看見(jiàn)外祖父床上的被子已經(jīng)疊好鋪平了。爐子旁邊放著那雙修好的鞋。不一會(huì),有人敲門了,我打開(kāi)門一看,門前站著的就是那個(gè)顧客。看到他進(jìn)來(lái),外祖父沒(méi)燈他說(shuō)話,就對(duì)他說(shuō):“您的鞋修好啦!”那顧客問(wèn):“多少錢?”“六角五分。”那人遞給外祖父兩元錢,說(shuō):“剩下的錢您別找了!”外祖父說(shuō):“不用客氣,修鞋是我的工作,我應(yīng)該這樣做的啊!”說(shuō)著外祖父把一元三角五分給了那個(gè)人。

  望著外祖父慈祥的笑臉,深陷的雙眼,彎曲的手指,我肅然起敬。我想:我的外祖父是平凡的,也是偉大的。我要好好向外祖父學(xué)習(xí)。

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