六年級(jí)年的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
在我的心中，一直藏著一位老師。雖然現(xiàn)在她已不再教我了，但是每當(dāng)想起她，總是會(huì)有一股暖意涌上我的心頭。
她的教育在我的'一生中意義重大。是她，在上課時(shí)教會(huì)了我種種的算題方法，使我在以后的學(xué)習(xí)中十分輕松；是她，指出了我的種種缺點(diǎn)，并告訴我做人不能單憑一點(diǎn)小優(yōu)勢(shì)而驕傲自大；是她，用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣教育了我，做事情要快，不能老是拖拖拉拉……
每次，當(dāng)有同學(xué)的知識(shí)還沒(méi)掌握好時(shí)，她便停止講新課，滔滔不絕地講著一遍又一遍；上課時(shí)，她嚴(yán)肅地講解著眾多深?yuàn)W的知識(shí)，并合理地分配時(shí)間；而當(dāng)下課時(shí)，她則變得十分親切近人，和我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑。直到現(xiàn)在，我還依稀記得她說(shuō)過(guò)的一句話：人有什么都可以，就是不可以有病；人沒(méi)什么都可以，就是不可以沒(méi)錢。而錢的來(lái)源便是知識(shí)，因此，要好好學(xué)習(xí)，絕不可以做二十一世紀(jì)的文盲。
這就是我心中的老師。和她在一起的日子我將永遠(yuǎn)銘記在心里。
六年級(jí)年的作文 篇2
心，這是一種精神力量，在人們陷入絕望之時(shí)，心，它會(huì)給你力量，讓你再次看到希望的光芒；在你對(duì)世界萬(wàn)物心灰意冷的時(shí)候，心，會(huì)讓你再次振作……
心，還擁有著多種的“分身”，例如有：讓你有立志做大事業(yè)的雄心；讓你有著愛(ài)護(hù)萬(wàn)物的愛(ài)心；在別人心灰意冷時(shí)，讓別人感到溫暖的關(guān)心；讓你不會(huì)悲傷，不會(huì)被困難所打倒的堅(jiān)強(qiáng)之心；使你對(duì)事物有著寬容看法，既能容忍別人的錯(cuò)，又能贏得別人尊重的寬容心等等，下文我就介紹一下其中的一個(gè)“心”的力量
寬容之心：
在很久很久以前，那是一個(gè)兵荒馬亂的'年代，有兩個(gè)國(guó)家勢(shì)均力敵，一個(gè)是梁國(guó)，一個(gè)是衛(wèi)國(guó)，在兩個(gè)國(guó)家中，梁國(guó)好征戰(zhàn)，而衛(wèi)國(guó)國(guó)民因喜愛(ài)和平，所以每次當(dāng)有敵人進(jìn)攻時(shí)，他們總是要等到忍無(wú)可忍才會(huì)開(kāi)打；衛(wèi)、梁兩國(guó)又偏偏是鄰國(guó)，于是，想當(dāng)然的啦，梁國(guó)總是攻打衛(wèi)國(guó)，而衛(wèi)國(guó)因?yàn)橛X(jué)得是鄰國(guó)就總是防守，就這樣子，日子又一天一天的過(guò)去……
三年后……
當(dāng)時(shí)的一大強(qiáng)國(guó)：后漢國(guó)誕生了，有一天，后漢國(guó)打到了梁國(guó)，后漢國(guó)把梁國(guó)團(tuán)團(tuán)包圍，城中士兵以剩余不多了，梁國(guó)君主：梁王決定集齊城中的最后一些士兵來(lái)做最后一擊，可由于是像是一盤散沙的士兵，蒼茫迎戰(zhàn)，就被全軍覆沒(méi)了，這時(shí)梁國(guó)最德高望重的一位大司馬向梁王提議說(shuō)：不如讓老朽來(lái)去向衛(wèi)國(guó)求救吧。”可梁王猶豫了，他心想：自己經(jīng)常去攻打衛(wèi)國(guó)，現(xiàn)在有難，衛(wèi)國(guó)會(huì)救自己?jiǎn)幔看笏抉R說(shuō)：“現(xiàn)在所有的兵力都沒(méi)了，我們?nèi)绻蝗デ缶龋沁�有什么辦法呢？就讓老朽去吧，我可以化妝成士兵出去！”梁王因苦于無(wú)策，只好答應(yīng)了。
大司馬出去后成功地到了衛(wèi)城下，衛(wèi)城士兵一見(jiàn)到是梁國(guó)的士兵，就立刻將其抓入了衛(wèi)城大廳，交于衛(wèi)王處置，衛(wèi)王一見(jiàn)到這個(gè)士兵便認(rèn)出來(lái)，這正是鄰國(guó)的大司馬，便問(wèn)其何事，大司馬便和盤托出，衛(wèi)王一聽(tīng)便二話不說(shuō)就傾其全城兵力去助梁國(guó)，這讓大司馬大吃了一驚，因?yàn)樗麤](méi)想到衛(wèi)王會(huì)這么地大度，然后衛(wèi)王派兵又送大司馬回到了梁國(guó)，回國(guó)后，大司馬向梁王說(shuō)了自己在衛(wèi)國(guó)收到的待遇，梁王聽(tīng)后，也大吃了一驚，他也沒(méi)想到衛(wèi)王會(huì)這么地大度，三炷香的時(shí)辰后，后漢國(guó)被趕回去了，梁王更加感動(dòng)，從此兩國(guó)結(jié)為聯(lián)盟友國(guó)！
心的力量確實(shí)偉大，這種精神力量也是可以傳承的，這些精神在古代的一些名人身上也有出現(xiàn)，像是管仲，鮑叔牙的管鮑之交。就是一大佳話，還有孔子，孫臏，孫武等等，在當(dāng)年的那個(gè)年代，也就是三國(guó)時(shí)期，對(duì)于雄心這個(gè)名詞的代言人，大家會(huì)想到誰(shuí)？當(dāng)然是曹操了，曹操的雄心，讓他從一個(gè)平民百姓到成為一位偉大的天子，從而創(chuàng)立魏朝……
心，這一種偉大的精神力量，帶給我們了一種特別偉大的品質(zhì)，但也給我們無(wú)限的深思……
六年級(jí)年的作文 篇3
前些天，書法課的王老師帶著我們6個(gè)同學(xué)來(lái)到俊秀的南山路，在西子湖畔綠樹(shù)環(huán)繞的浙江美術(shù)館，參觀了“發(fā)‘線’美藝術(shù)展”，參觀的過(guò)程中給懵懂的我們上了以“神奇的線條”為主題的美術(shù)課。這些用簡(jiǎn)單線條組成的美術(shù)作品、紡織品美輪美奐，給我們留下了十分深刻的印象，也讓我對(duì)服裝設(shè)計(jì)充滿了好奇和興趣。
美術(shù)課的最后，王老師讓我們每個(gè)人臨摹一幅線條畫，我選的是具有漢民族特色的服裝畫。畫畫的過(guò)程中，我加入了自己的靈感，比如把大大的袖子改成了小袖口，以便干家務(wù)活時(shí)，不會(huì)弄臟了衣服；把長(zhǎng)袍式樣改成了上下兩部分，分成了衣服和褲子，這樣運(yùn)動(dòng)的時(shí)候才不會(huì)被絆倒……王老師對(duì)我的畫大為贊賞，說(shuō)我有服裝設(shè)計(jì)的天賦。他的`稱贊讓我真的喜歡上了服裝設(shè)計(jì)！
我請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙，找來(lái)了好多服裝設(shè)計(jì)的畫報(bào)和書籍，參照書刊上的圖案，加上自己的靈感，畫出了許多的服裝：有男裝，有女裝，有時(shí)裝，有傳統(tǒng)服裝，還 有傳統(tǒng)和現(xiàn)代相結(jié)合的服裝……設(shè)計(jì)服裝成了我最大的課余愛(ài)好!
忽然有一天，我接到了一封來(lái)自法國(guó)的信，打開(kāi)一看：原來(lái)是“法國(guó)巴黎國(guó)際時(shí)裝周”的邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)我作為中國(guó)兒童服裝設(shè)計(jì)師的代表參加時(shí)裝周呢！于是帶上自己的作品，來(lái)到巴黎參加了好多場(chǎng)的時(shí)裝秀，最后還 被評(píng)上了大獎(jiǎng)!正當(dāng)我在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上得意的領(lǐng)著獎(jiǎng)時(shí)，“張安可！張安可！”媽媽一陣急促的叫聲把我給驚醒了，原來(lái)我坐在美術(shù)館的長(zhǎng)椅上做了一個(gè)夢(mèng)，手中還 拿著那幅“有漢民族特色的服裝畫”！
從此以后，我更加喜歡書法課和美術(shù)課，因?yàn)檫@些是服裝設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，要成為一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，就一定要能靈活的控制手中的筆。爸爸知道我的想法后，告訴我：“一個(gè)優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師，他首先要是一個(gè)知識(shí)淵博、懂得歷史、善于在生活中發(fā)現(xiàn)美的人。”我覺(jué)得，爸爸的意思是，要設(shè)計(jì)出人們喜歡，受人們歡迎的服裝，光會(huì)用畫筆是不夠的，還 要學(xué)好各種各樣的知識(shí)，使我設(shè)計(jì)的服裝不光好看，更要有豐富的內(nèi)涵！讓人們穿著我設(shè)計(jì)的漂亮的服裝，過(guò)著美滿幸福的生活！
【六年級(jí)年的作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)年的作文12-07
六年級(jí)年的作文12-07
六年級(jí)年的作文12-07
六年級(jí)年的作文12-07
六年級(jí)年的作文12-07
六年級(jí)年的作文12-07
六年級(jí)年的作文12-07
六年級(jí)年的作文12-07
六年級(jí)年的作文12-07
六年級(jí)年的作文12-07