(經典)小學五年級作文9篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學五年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
當老虎知道狐貍是借它的威風嚇走百獸的，這令老虎非常生氣，覺得太沒面子了，老虎在心里暗暗發(fā)誓:“我要殺死所有的狐貍”。
有一天，老虎又抓到一只狐貍，準備吃掉時，它發(fā)現(xiàn)正是上次騙它的狐貍，惱羞成怒。同時狐貍也發(fā)現(xiàn)了，正是上次被它騙的老虎。它定定神，眼珠子咕嚕一轉，計上心頭，不慌不忙的說:“你好啊，親愛的虎先生，我們又見面了”。老虎，大吼一生，樹葉如下雨一樣掉了下來。“:親愛的'虎先生，你怎么可以這樣對你的首領呢？我可是天帝派來管理你們百獸的”。“你胡說，你明明是借著我的威風嚇走百獸的，老虎憤怒地說”。
“你不信吆，我們可以比試比試”。“比什么？老虎說”。“你說你是百獸之王，你的速度肯定是最快的，那我們就比奔跑吧，狐貍說”。”好，開始吧，老虎已做好了準備”。“好，我們從這條路跑下山，到村子里，再圍著村子跑十圈，再原路返回，誰先到起點，誰勝利，狐貍說完”，就沖了出去。老虎也不甘示弱，沒多大一會就把狐貍甩掉了。
快看呢，有一只發(fā)瘋的老虎，這都圍著村子瘋跑了好幾圈了，還不知會道它干出什么事情？我們怎么下地干活呢？虎皮很值錢的……你去拿弓箭，你們去拿鋤頭，你們去拿獸刀，你們去……
老虎遍體鱗傷地回到原地。“親愛的虎先生，你好啊，我已等你多時”。“你沒圍著村子跑，老虎說”。我都看到你了，你在第五圈時被石頭砸，六圈被弓箭射，七圈時就是這個傷口，狐貍指著老虎的傷口說。如果你還是不信，我們可以去村子里，問問村民我跑了幾圈，我是天帝派來管你們百獸的首領，人們也很尊重我們。“我我我……我不去，老虎有氣無力的說。”
明明我是百獸之王，咋就多個首領呢？
小學五年級作文 篇2
我是太陽，我將在大地上鋪滿我的光芒，在天邊變換出如驚鴻般短暫卻又媚人的霞光。如果我是你，太陽。我會在春日中和煦，在夏日收斂我刺眼的光芒，秋日曬彎麥腰，寒風中綻放我滿身的光。
我是紅燭，我會在房間里灑滿希望，盡管燃燒的是自己的心房。如果我是你，紅燭。我愿為貧苦的孩子照明他們的'功課，我想讓辛苦已久的母親在生日望著我許下樸實的愿望，另這世界永遠看的到一絲光亮。
我是大地，我會滋養(yǎng)這含苞的野花，助她吐出更香甜的花粉。如果我是你，大地。我定會哺育那片無邊際的紫色花海，讓每個生靈都能在我的庇佑下生長。
我是春風，我會吹綠那被燒到枯焦的干草，讓人們相信那春風吹又生的詩篇。如果我是你，春風。我將要喚醒樹洞里酣睡的棕熊，融了樹旁結著堅冰的溪流，召回去年南飛的群雁，變出生機盎然的又一個天空。
我是浮云，我只能隨著風兒在這天際飄啊飄，她帶著我游覽了這斑斕的世界。如果我是你啊，浮云。我想去南方看一看，看一看那江南水鄉(xiāng)的獨有風情。我希望到蘇州聆聽，聆聽那綿綿細雨中柔美的吳儂軟語。
我是碧海，給了千萬種魚兒繁衍生息的世界，可也吞沒了千萬條無辜的生靈。如果我是你啊，大海。我依舊會映藍廣闊的蒼穹，課我不愿再如昔日隨風起浪，只想呵護著每一條鮮活的生命。
我是天空，是被萬物所向往的存在。如果我是你啊，那蒼穹。我將包容這世間百態(tài)，任它地廣海闊，讓鯤鵬羅雀翱翔……
可是，我卻只是一個15歲的少女。
小學五年級作文 篇3
我們每個人都有未來，未來的世界一定很精彩。那未來的車是什么樣子的呢？在我的想象里一定是特別帥氣、流暢的。
我想未來的'車應該是這樣的：它的外殼可以隨著需求的增加變大，就是整套房子都能容納進去哦。它不要加汽油就可以行駛，因為在車頭部位裝了太陽能發(fā)電機，利用大自然饋贈給人類的禮物——太陽能發(fā)電，這樣可以減少污染。里面看來一個座位也沒有，但是只要你進去，就會出現(xiàn)一個座位，來幾個人就有幾個。這種車最厲害的就是在駕駛室里有個觸摸屏，駕駛員可以在上面輸入目的地，然后系上安全帶，按一下屏上的“確定”鍵，就可以自由自在地在路上行駛，享受駕車的樂趣了。后面的幾根管子是噴火的，可以調節(jié)火焰的大小來控制速度的快慢。我還給它取了個名字叫“寶駒”。
20xx年2月15日，我開著我的“寶駒”來到我任教的“實在學校”。課間正在給同學們批改作業(yè)時，接到一個電話，原來是我的企業(yè)出了點問題，需要我去解決一下。我急忙來到“寶駒”前，用指紋鎖打開了車門，輸入地址后，點了“全程快速運行”，轉眼間，就到了企業(yè)。我的“寶駒”又變成了一個大黃蜂，在那兒靜靜地等待我處理事情。
“起床啊，起床啊！”呀，這是我老媽在叫我呢。哦，原來這些都是我的夢啊。真希望未來的車是這樣的啊。
小學五年級作文 篇4
“一位伐木工人正擺開架勢，揮舞著手中的巨斧向一棵大樹砍去，一只啄木鳥瞧見了，氣急敗壞地站在伐木工的頭上，狠狠地啄著他的腦袋，心想：‘這段木頭里一定有蟲。”
這是我今天看到的一幅漫畫，畫面內容詼諧幽默卻耐人尋味。畫面中，我仿佛看見了滿地的木渣，那分明是大樹在流血；聽見了颯颯的風聲，那是大樹在無助地哭泣。我的腦海里不禁浮現(xiàn)出未來的景象：大片大片的樹樁，整日每天每夜的沙塵暴，大片的土地變成了沙漠，動物們無家可歸。我越想越怕，趕緊把思緒拉回到了眼前的漫畫上。
是的，正如啄木鳥所想的：“這段木頭里一定有蟲。”我想，這不是一只普通的蟲，而是一只無知蟲，一只貪婪蟲，它們已經完全侵蝕了伐木工人的腦袋。這個伐木工人只留意眼前的利益，卻不懂得竭澤而漁的道理。抬頭仰望天空，已經不是爺爺奶奶所說的“藍天白云，”低頭俯視大地，也不是父母所講的“綠草如茵。”地球數(shù)十億年來的純凈，卻被人類近幾百年“工業(yè)文明”所糟蹋的.一片渾濁。這是因為有成千上萬個與伐木工人一樣的人。他們?yōu)榱私疱X將地球母親拋在腦后，他們毀滅了一片一片的森林，取而代之的是一座座高樓大廈。他們開發(fā)了一個個廠礦，換來的不過是到處炫耀的黃金與鉆石。
現(xiàn)實已經不容樂觀：工業(yè)廢水使世界過半的水源受到污染，汽車尾氣使全球變暖。“任何降臨在母親身上的事，終究會降臨到孩子身上。”人類除了保護環(huán)境，還有別的出路嗎？再這樣下去，人類將不復存在。“但存方寸地，留與子孫耕。”為了我們的子孫后代，請大家保護環(huán)境，從我做起！
小學五年級作文 篇5
我有一個漂亮的長方形文具盒，長15厘米，寬5厘米，高3厘米，那是爸爸在國慶節(jié)時送給我的。一個紫色的蝴蝶結鑲嵌在文具盒的身上，可好看了。文具盒可以放我的文具——鉛筆、橡皮、鋼筆，直尺等。
這個文具盒里面是分三層的，第一層是放圓珠筆的，各種各樣的圓珠筆躺在里面，好像在睡覺，做著甜甜的美夢，就像是一個大家庭。中間一層是放鉛筆和橡皮的；最后一層的是放全套尺子和一個小型積木卷筆刀。有時候它們也會互相串串家門，互相幫助。
它們都是我的好幫手，每當我寫字的時候，圓珠筆家族的所有成員都爭先恐后的為我服務，恨不得讓我一次把它們都用上。在一次美術課上，調皮的鉛筆蹦了出來，吵著要我用它畫美麗的圖畫，我拿起它，畫了起來。突然，橡皮警長出來了，對我說：“報告主人，千萬不要上了它的.當，這幅畫你畫錯了，讓我為你修改一下吧！回去后一定要讓鉛筆好好反省反省。”你們說鉛筆調不調皮呢？
我不僅喜歡文具盒里的成員，還喜歡這些成員的家——文具盒。文具盒才是我最貼心的朋友，每當我遇到困難想放棄時，文具盒就會跑過來安慰我說：“小主人，不要放棄哦，主席說過一句話，‘事上無難事，只怕有心人’，更何況這只是一個小小的困難呢，來，我來陪你一起算吧！”每次聽完了它的話，我的煩惱便煙消云散了。
文具盒與文具大家族天天陪伴著我，是我的好伙伴、知心朋友，為了幫助我，而默默地奉獻著自己，這種無私的精神真值得我學習，我愛我的文具盒和它的小伙伴們。
小學五年級作文 篇6
老師像春蠶，像太陽，像園丁。我永遠不會忘記老師對我的恩情。
師恩難忘，老師像太陽，照耀著我。他們用那溫暖的心，我改變。老師是那樣的無私！
師恩難忘，老師像蠟燭，教育著我們。他們用那許多的知識把我們改變。老師是那樣的偉大！
每一次上語文課，張老師不怎么提問我們背課文，可有一次張老師去突然提問我們背課文了。大家背的不是很好，張老師十分生氣。便留了一些人，午托生都已經回家了，只剩下了我們這些住宿生，張老師嚴肅地對我們說：“不許說話，認真地背！”老師走后我們便背了起來。過了一會兒，張老師走到門口生氣的對我們說：“讀書聲音不大，就不可能背好，大聲朗讀！”我們聽后，大聲朗讀起來。
但張老師對我們仍然不放心，有一次走進了教室，陳星彤正好有一個字不會念，一見張老師來了便急忙跑到了張老師的身邊，問道：“張老師，這個字怎么念？”“去問問同學，如果我現(xiàn)在不在，你怎么辦？”陳星彤聽后跑來問我，我告訴了陳星彤這個字怎么念。我對陳星彤說完后，對張老師說：“張老師，我為什么記不住呢？”張老師并沒有生氣，而是很和氣地說：“其實背課文并不難，掌握住方法就能記住了！”“可是我不知道是什么方法，”我好奇地問，“您能告訴我是什么方法嗎？”張老師耐心回答道：“你想，這篇課文主要寫了什么，每一節(jié)或每一段主要寫了什么？然后，當你背的時候就想這些主要的內容，自然就會背了。”我看著課文點了點頭，明白了這個方法。后來，我試了試，果然，我很快就會背了。
最后，我們大家都背完了，張老師似乎輕松了許多，老師真的好敬業(yè)呀！
老師那無微不至的關懷，老師那春蠶蠟燭般的奉獻，老師園丁般的修剪，老師那陽光般的無私和那如父母般的.偉大讓人難忘。炎熱的夏天，老師是那涼爽的風；寒冷的冬天，老師是那一絲陽光。師恩如山，高山巍巍；師恩似海，大海浩瀚！我愛我的老師！
小學五年級作文 篇7
當我第一眼看見我們班的張丞浩穿著跆拳道服，昂首挺胸時在我面前走過時，我的腦海里立即蹦出一個字—酷。我對爸爸說：爸爸，暑假我想去學習跆拳道，行嗎？老爸一口就答應了我的請求。于是，我榮幸地成為望江縣宜龍跆拳道館的一名學員。
第一天上課，教練給我們介紹了跆拳道的.基本知識和幾個簡單的動作。剛開始練的動作是空踢，我心想：這跆拳道也沒有我想象中的那么厲害呀！一會兒，教練讓我們對著靶踢時，我高興極了，迫不及待地一腳踢出去，當時只有一個感覺——好疼呀！我腳趾頭都腫了！我強忍著快要掉下來的眼淚，真想放棄不學了，因為這太痛苦了。可是看到其他隊員都是忍著痛在認真練習的時候，我的耳邊似乎想起了媽媽常說的：失敗是成功之母，沒有失敗哪來的成功呀！無論做什么事都要有始有終，堅持到底就是勝利！這句話來，對，我一定不能輕易放棄！我又咬著牙，接著練起來
小學五年級作文 篇8
安楓墨每天精心的護理著雪兒，再加上醫(yī)生的治療，雪兒今天就能出院了。
楓墨繳了費，辦了出院手續(xù)，輕輕地走進雪兒的病房，開心地說：“雪兒，你今天就能出院了！”“是嗎？！”
雪兒激動極了，她早就想離開這討厭的病房了。雪兒用手撐著床，想要坐起來，楓墨見狀，趕緊走上前去扶住雪兒，道：“雪兒，小心點，下次別這么莽撞。”雪兒的臉紅了：“好，你扶我起來，我們走吧。”“嗯。”楓墨小心地攙扶著雪兒，緩緩地走出了醫(yī)院，帶她來到了自己的家。“雪兒，以后這兒就是你的家了。”安楓墨笑著說。
“嗯嗯。”雪兒開心極了，她蹦蹦跳跳地走進房間里，楓墨也跟了上去。此時，楓墨的媽媽正好從房間里走出來，雪兒蹦蹦跳跳的，于是和楓墨媽媽撞了個滿懷。“哎喲喂！”楓墨媽媽捂著頭，大叫著說。等不疼了，楓墨媽媽便抬頭看看雪兒。她見到雪兒的那一瞬間時，驀地驚異了，反應過來后問楓墨：“這么漂亮的女孩是誰呀，是你的女朋友嗎？”楓墨媽媽的'眼睛瞇成了一條縫。
“是的，媽媽。”楓墨畢恭畢敬地說。“太好了！女孩，你叫什么名字？”“我叫羅雪兒。”雪兒眨著美麗的大眼睛，調皮地說。“羅雪兒，嗯，這真是個好名字。”楓墨媽媽思考了一會，“嘿！正好還空著一間房，我叫人來裝修一下，雪兒你以后就住這吧！”“OK！”楓墨媽媽樂顛顛地跑去打電話了，而雪兒（若曦）的朋友正在……
小學五年級作文 篇9
我們的學校里有一個美麗的大花園內。
花園里有兩棵高高的寶塔松，為什么叫寶塔松呢？因為它的形狀像寶塔。寶塔松葉子的顏色是綠的'。秋天 （怎么樣？可以寫寫）同學們只要一下課，就到這兩棵大樹下玩，同學們有的在大樹下乘涼，有的在跳繩，有的在打彈子。
美麗的大花園里不僅有寶塔松，而且還有兩個大花盆，花盆里的花芬芳撲鼻，里面花的顏色五彩繽紛，好看極了。那里的花有很多形狀的，比如有喇叭形的，還有些說也說不出來，見也沒見過的形狀呢！
這個美麗的大花園里還有一處漂亮而又美麗的景物，就是花池，花池里面有幾棵柏樹，柏樹非常高，茂盛的葉子不留一點兒縫隙，就像一把沒有撐開的大傘。
柏樹下面還有蔥草，蔥草的顏色是碧綠的，蔥草上開放著幾朵花，花瓣是白色的，花蕊是黃色的，散發(fā)出淡淡的清香，不仔細聞是聞不到的。蔥草在沒有撐開的大傘下一定很舒服，我也想在那里享受。
這就是我們的校園，很美吧！下次你一定要來參觀參觀，我愛我們的校園。
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