五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
“愛”是什么呢?母愛，友誼等，可是“愛”的力量是指老師對(duì)學(xué)生的`愛。
教室安靜得出奇，同學(xué)們走進(jìn)了知識(shí)的世界，老師講得津津有味。惟有一位男同學(xué)的心飛向九霄云外，在專心好動(dòng)地玩筆。老師不由地盯著他，但他還是不知不覺。老師慢慢地走前去，氣急敗壞地從他手里奪來的筆，隨手向垃圾桶扔了。那位男同學(xué)愁眉苦臉地瞧了老師一眼，老師稍微消了氣，指著剛學(xué)的課文，耐心地說：“講出這篇課文的大概內(nèi)容。”那位男同學(xué)站起來，半節(jié)課過去了，他還像個(gè)啞巴。老師心平氣和地問：“玩筆比學(xué)習(xí)更重要嗎?別忘了，這里是學(xué)校。”那位男同學(xué)仍聽不進(jìn)去，老師怒了，忍不住地說：“老師是愛你才會(huì)這么做，如果我不愛你，我怎么會(huì)管你呀?你想我對(duì)你莫不關(guān)心嗎?你來到學(xué)校，老師會(huì)盡心盡責(zé)地愛護(hù)你。”那位男同學(xué)聽了，恍然大悟地流淚了。激動(dòng)地說：“老師，我一定會(huì)珍惜你對(duì)我的愛，老師，我也愛你。”
盡盡這么幾句話，就是愛的力量。
五年級(jí)作文 篇2
上周末，我覺得爸爸媽媽上班很辛苦，所以我決定學(xué)煮面條，爸爸答應(yīng)了。
我們來到廚房里，爸爸給我講了一遍煮面條的步驟后，我便開始學(xué)著做起來。我先把鍋洗凈，盛了半鍋水，蓋上鍋蓋，然后把鍋放到電磁爐上，再插上電源，打開開關(guān)。在等水燒開的這段時(shí)間里，我抓緊時(shí)間調(diào)料，我拿來一個(gè)碗，在里面放了茶油、蔥、鹽、雞精、生菜和蛋。當(dāng)鍋里的'水沸騰的時(shí)候，我迫不及待地把面拿來，把鍋蓋打開，慌慌張張地把面丟到了鍋里，誰知鍋里的水四處亂濺，濺到了我的手上，“好燙呀!”我有點(diǎn)泄氣了。爸爸好像看透了我的心思，對(duì)我說：“做事不可以半途而廢呀!你還記得‘世上無難事，只要肯登攀’這句名言嗎?你一定要堅(jiān)持下去!”我咬咬牙，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我問爸爸：“接下來該做什么呢?”爸爸說：“現(xiàn)在你趕緊用筷子把鍋里的面條攪拌一下，防止面條粘在一塊。”我邊攪拌邊問爸爸：“面條煮成什么樣才算熟呢?”爸爸說：“面條煮到用筷子輕輕一夾能夾斷就是熟了。”而后，我把調(diào)好了的料放了進(jìn)去。幾分鐘過去了，我用爸爸教的方法查看，判斷面條已經(jīng)煮好了就關(guān)掉電源，把面條盛出來端上餐桌，這樣一碗熱騰騰的面條就大功告成了。
我吃著自己做的香噴噴的面條，真的感覺它比肯德基還好吃呢。爸爸媽媽嘗了我做的面條，直夸我有烹飪天賦呢，我心里別提有多美了。
五年級(jí)作文 篇3
明天就要去柏樂園了，雖然已經(jīng)去過一次了，但是心里還是有點(diǎn)小激動(dòng)呢！這天晚上，可算是睜著眼睛盼明。
終于到了柏樂園了，首先玩的還是游樂園萬年不變項(xiàng)目——過山車！我坐在車上，現(xiàn)在可是騎虎難下了，過山車緩緩爬上“山坡”，這只是暴風(fēng)雨前的寧靜，到坡頂了，過山車停了一秒，猛地一個(gè)扎猛子沖了下去，失重感撲面而來，頓時(shí)感覺肚子癢癢的，胸口有點(diǎn)悶，過山車沖下去后又轉(zhuǎn)了個(gè)彎，然后左沖右撞，似乎很不滿意我們坐在它身上，想把我們甩下來，終于，這匹暴躁的“野獸”，停了下來，我走下過山車，心想：回到大地的感覺真好。
我坐在激流勇進(jìn)的小船上，激流勇進(jìn)也是經(jīng)典項(xiàng)目，小船爬上陡坡，轉(zhuǎn)了個(gè)彎，沖了下去，到下面時(shí)，一堵水墻進(jìn)入我的'眼簾，不過這墻突然倒了下來，砸在我們身上，心里只有一句話：我要這雨衣有何用？
下一個(gè)是鬼屋了，準(zhǔn)確來說，是鬼船，全名曰“歌德堡號(hào)鬼船”，我一到那不由得下巴掉地，這隊(duì)伍，活生生一條前不見頭后不見尾的萬里長城，我只好排在隊(duì)伍末尾。等了將近半小時(shí)，終于輪到我們了，先開始進(jìn)去，什么也沒有，走著走著，我們右方出現(xiàn)了一個(gè)籠子，里頭有一只怪獸，身上披著一塊爛布，我們停了下來，愣愣地看著它，忽然，一陣機(jī)械啟動(dòng)的聲音，傳來哇哈哈的詭異笑聲，怪物動(dòng)了動(dòng)，嚇得我們?nèi)鐾染团埽缓薜锷偕鷥蓷l腿，路旁還有好多籠子，我們根本不敢看，閉著眼睛往前沖，只想遠(yuǎn)離這個(gè)不毛之地，在轉(zhuǎn)角處，一只骷髏不知從何處躥了出來，嚇得我魂飛魄散，趕緊逃命，慌亂中，水瓶掉了，我可不敢撿回來，唉，水瓶兄，對(duì)不住了。終于，我們出來了。
下午了，該回家了，我揮揮手，再次告別這個(gè)充滿歡樂與尖叫的地方。
五年級(jí)作文 篇4
平時(shí)我和黃某經(jīng)常一起玩，是無話不說的好朋友，直到有一天……
課間，我感到有點(diǎn)無聊，見黃某和楊某在一起玩，于是想去給她一個(gè)“驚嚇”。我貓著腰，慢慢地走向黃某，輕輕地拍了一下她的肩。還沒等我說話呢，她就尖叫起來：“你干什么呢？”說完重重地給了我一記“九陰白骨爪”，我的手上留下了三條白印。
我心里越想越生氣：不就是輕輕地拍了一下嘛，還用得著抓人？可憐我的手上課都不能拿筆了！我們的冷戰(zhàn)由此開始。
第二天早上，我在校門口碰到了黃某，我給了她一個(gè)白眼，然后扭頭走了。在樓梯上，我不經(jīng)意間一轉(zhuǎn)頭，她看見我馬上甩給我一個(gè)大大的白眼。一看她那高高在上的感覺，我又立馬回了她一個(gè)一點(diǎn)黑眼珠都見不到的白眼，示意她：別裝高高在上的公主了，有什么了不起！
中午放學(xué)，她照舊和楊某一起走，看她向楊某要錢要吃的，我又看不下去了，一把抓住楊某的手，示意她不要理會(huì)黃某。一看她滿臉疑惑的樣子，我不耐煩地說：“一看她就是公主病，看她自命不凡的樣子。”
真是冤家路窄，下午老師要分學(xué)習(xí)小組，讓成績優(yōu)秀的同學(xué)幫助成績稍弱的同學(xué)，我非常不幸的和黃某分到了一組。接下來的`一整節(jié)課，我一邊幫她指出錯(cuò)誤，一邊翻白眼；她呢，一邊訂正一邊朝我翻白眼。如此循環(huán)，我熬過了一節(jié)課。
直到大半個(gè)月后……
我終于受不了，在一個(gè)充滿陽光的課間，我對(duì)她說：“我們和好吧！”讓我意料之外的是她也爽快地答道：“好呀好呀！”歷時(shí)半個(gè)月的冷戰(zhàn)在我們的嬉笑中終于結(jié)束了。
五年級(jí)作文 篇5
隨著時(shí)間的流逝，風(fēng)扇已成了半“廢品”。看見它時(shí)，總會(huì)想起兒時(shí)的那件“傻”事。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我和媽媽回到家里時(shí)已經(jīng)滿頭大汗。媽媽說：“快去吹風(fēng)扇吧，別被太陽曬成了‘小黑妹’。”說完，自己則去廚房忙碌去了。
“好嘞！”接到“上級(jí)”的命令，我奔向電風(fēng)扇。當(dāng)我跑到電風(fēng)扇前，我卻猶豫了：怎樣才能讓電風(fēng)扇吹出涼風(fēng)呢？對(duì)啦！媽媽說過了，得用嘴“吹”。
心動(dòng)不如行動(dòng)，我便用嘴吹了起來。在心中默念著數(shù)字，數(shù)到7時(shí)，媽媽端著鹽水來到了我身旁，此時(shí)我不僅沒感到?jīng)鏊瑓s比之前更熱了。媽媽弄明白我在干嘛時(shí)，哭笑不得，說：“我讓你吹風(fēng)扇，不是讓你‘吹’風(fēng)扇啊！”說罷，打開了風(fēng)扇的`開關(guān)，一陣涼風(fēng)吹來，使人神清氣爽。
每個(gè)人都有過童年，它短暫而美好，天真而快樂，稚拙而普通。小時(shí)候，每個(gè)人都做過“傻”事和有趣的事，長大后，或許當(dāng)你聽家人說起時(shí)，也會(huì)哈哈大笑呢！
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