實用的五年級的作文必備(4篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的五年級的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
我有一個寬大的、明亮的臥室。在這個臥室里，我學習著、嬉戲著。
臥室的墻是乳白色的，摸起來很涼，很澀，敲起來還會發出“當當”的聲音。門市淺灰色的，很高很寬，聞起來有一股石灰味，摸起來很滑很硬。
繼續往里走會看見我藍色的小柜，小柜是用新型的的柜架和配套的布撐起來的，因此摸起來感覺很軟。再小柜的旁邊，是我柔軟的沙發床，床單是黃色的，摸上去很涼，躺上感覺很舒服。
床的對面有兩張桌子，一張是看色的一張是棕色的。藍色的桌子是供我畫畫用的，桌子上放著我的油畫棒和水彩筆，整個桌子摸起來又硬又澀。棕色的桌子則不同于其它，它摸起來感覺很滑。上面翻著我學習的用的書本，和一盞學習的燈。燈是白色的，上面有一個灰色的開關，燈摸起來很燙。因為我經常使用它來學習。
最里端是我的'藍色大書架，上面放滿我五顏六色的書籍。它摸著很滑。我非常喜歡看書，因為書是人類進步的階梯。
我這個臥室雖然不大，但并不雜亂，因為我親愛的媽媽經常幫我打理它，我喜歡我的臥室，它給我學習的好環境。
五年級的作文 篇2
學校大家都見過，但是漂浮在天空中的學校你見過嗎？下面跟我一起去看看我的那個“新學校”吧！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”我被鬧鐘吵醒了，我睜開眼睛看了看鬧鐘，已經7：30分了。我已經答應好小紅要帶她去參觀我的學校，所以我飛快地跳下床，急急忙忙的吃了一口飯就跑出了家門。我拿上我的“校機”一出門就看見小紅早已經在我家門前的那個花園等我了。我大喊：“小紅，我在這里，在這里！”小紅看見我便跑了過來，我帶著小紅坐上了我的語音識別跑車，直奔學校。
我們很快便到了學校門口，我拿出了我的學生牌，對著早檢的機器人介紹說：“這位是我的好朋友小紅”經過早檢機器人的`同意，我們一起跨過了學校大門，小紅奇怪地問道：“劉佳鑫你們的教學樓在哪里呀！怎么只有一片草地呀？”我拿出我的“校機”按了兩下白色的按鈕，只見兩片白云從天上飛了下來，我們踏上白云，白云就升上了天空中。
小紅緊張地說：“劉佳鑫，你每天站在這上面不害怕嗎？”小紅的話音剛落，我們就已經到達了“天空學校”。我們走進四年三班，椅子是漂浮在空中的云朵，桌子是電子的，黑板就是我們的老師。“哈哈，這里真是太好玩了！”小紅非常興奮地說，“我也要來這里上學。”上完了一天的課程，我們告別了學校一起回家了。
怎么樣？這就是我的學校，我的學校是不是很棒呢！歡迎大家來參觀。
五年級的作文 篇3
我的好朋友住在農村，比我小5歲，是一個典型的農村娃像：黑黝黝的臉上掛著一雙烏黑的眼睛；瘦瘦地身子和那似乎永遠在笑的臉總給你一種平易近人的感覺。
我們之所以叫他“土上‘飛’”，是因為他在土地上行走，猶如在平地上奔跑，特別是那種只有3尺寬的田埂，更是不費吹灰之力，每次都要等我這個“烏龜”，哎……
有一次，由于過年，我們一家都來到爺爺家。
那個晚上，“土上‘飛’”約我出來玩。夜空，無數的星星在眨眼睛，“哇，農村的夜空真美麗啊！”聽到我的贊美，“土上‘飛’”回過頭來“你們城市沒星星嗎？”“有到有，可就是沒你們農村多。”我笑了笑，“對了，我們在哪兒捉蛐蛐？”“你看，就在前邊。”說著，他指了指前方，“那片地里的動物可多了，有蛐蛐、小黃牛、瓢蟲、貓頭鷹、夜鶯……”還沒等他說完，我就說“快別說了，我口水都流下了！”
“土上‘飛’”見了，笑了，接著說：“好，我不說了，你待會自己去‘發現’吧！”
果然，田間有許多動物。就在我發愣的時候，“土上‘飛’”驚奇地叫了起來：“快看，那兒有只貓頭鷹！快逮住它！”我朝它指的地方看去，在皎潔的月光下，一只貓頭鷹站在一棵樹上用好奇的`眼神注視著我們的一舉一動。我正納悶怎么捉住它，“土上‘飛’”以閃電般的速度沖了上去，爬上了樹，還沒等貓頭鷹反應過來，就被他逮住了，不得動彈。“土上‘飛’”小心翼翼地從樹上爬了下來，把貓頭鷹拿給我看，“哇，真漂亮！”我一邊說，一邊把貓頭鷹拿在我手里，小心地撫摸著。過了一會兒，貓頭鷹開始不安地叫了起來，聲音刺耳。我正想把它拿回去養，“土上‘飛’”一把從我手里搶走它，放走了。我有些生氣，問他：“你為什么把貓頭鷹放走了？那可是你好不容易捉到的呀！”沒想到，“土上‘飛’”笑了笑說：“你沒聽見貓頭鷹的叫聲嗎？多可憐啊？再說，我們不能只顧自己，也要想想其它人的感受嘛！你知道嗎？貓頭鷹是在夜間活動，能幫農民伯伯吃好多害蟲啊！……”我聽著這個比我小好幾歲的小孩的話，不覺低下了頭，他見了，高興地說：“走吧，我們繼續玩吧！”這一夜，我過得十分開心。
過了不久，我和爸爸媽媽回到了城里。我時常會想起我的農村小伙伴。放暑假了，我來到爺爺家，急迫的去找“土上‘飛’”玩，想聽到他的聲音，看到他的身影，可是，我卻沒有找到。我跑到爺爺家問：“爺爺，土上‘飛’哪去了呢？”爺爺聽后，掉下了幾滴眼淚，低聲告訴我這件事的原因。原來，“土上‘飛’”前些天正在樹上玩，突然看到一輛車正朝著公路上玩沙的小孩駛去，他還沒來得去想，就飛速跑到公路上，把小孩使勁地撞開，自己卻沒來得躲開，被撞上了，雖然送到了醫院，卻因搶救不及時而過早的離開了人世……聽到這，我大聲哭了起來，跑到門外大呼“土上‘飛’”的名字，但都無濟于事。晚上，我久久不能入睡，“土上‘飛’”的聲音與他的身影。
暑假過了好久，我仍想念“土上‘飛’”，真希望他能在回到我的身邊，與我共同玩耍。有時，我會在夢中夢見他與我共同走在一起，走向那鳥語花香的花園，帶我認識那些數不清的昆蟲……
五年級的作文 篇4
一個火辣辣的中午，我們在烈日下上體育課站在那一分鐘而以,卻感覺過了四十分鐘，人都被烤焦了。
一節一千八百八十八分鐘的體育課終于結束了，我和要好的小伙伴一起手拉手出了校門,我們有說有笑聊得可歡了。我突然發現我掛在脖子上的小鞋子不見了，那可是好朋友送的！那包含著我們從小到大在一起玩的美好回憶呀!我告別了她們，開始尋找小鞋子。“小鞋子，小鞋子，你在哪兒呀！”真是急死我了！太陽像個淘氣的娃娃，玩火玩得更猛了，好像要把地球燒沒了。不一會兒我那件剛干的衣服又濕了!我心急如焚，好似熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。就在這時我找到了那只小的`可愛的鞋子。它在書店冰柜下！
我高興極了，一路上邊走邊跳。我推開家門，卻看見媽媽那張冷冰冰拉下來的臉，把我剛才那興致勃勃的氣勢潑了一盆冷水。“今天玩得開心嗎?”我是丈二和尚-----摸不著頭腦，我去哪玩了?媽媽見我不承認，氣得火冒三丈：“每天中午十一點半回來,你就看小店算了！中午十二點鐘又走了，來不及？你是玩不及吧！”我一臉委屈，才明白我撿個鞋子就被誤會了！理直氣壯沖媽媽說：“我又沒去玩!你又不知道！”我埋在心底恨媽媽,以前媽媽打我，罵我我都不放在心上，可現在我忍不住了。我的頭被重重打了一掌，的淚花在眶里打轉，我快速吃完飯,一言不發騎上自行車就去了學校，望著那一只鞋，我抹去眼淚，望那事也連同離去了！
媽媽為什么可以那樣認定我是在玩，我根本沒有，我連解釋的機會都沒有，每次回想起這件事就心如刀割，像一把刀叉在心上……
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