實用的六年級年的作文4篇(優選)
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
第一次聽到“贈人玫瑰、手有余香”這句話，是在20xx年的夏天。
那時，我剛剛把積攢了好久的100元錢投進了設在東方紅廣場的捐款箱里。對剛剛從幼兒園畢業的我來說，100元可是一筆能換來不少小零食和玩具的巨款，一下子全都沒了還真有些舍不得呢。看著我有些留戀的目光，陪我一起捐款的媽媽告訴我：“這些錢會換成地震災區小朋友需要的禮物。他們在這次地震中失去了爸爸媽媽，如果能夠給他們送去安慰，你會不會感到高興呢？”想象著災區小朋友收到禮物時的笑臉，我心里也馬上美滋滋的。旁邊紅十字會的阿姨也笑著告訴我：“這就是贈人玫瑰、手有余香呀。”
小學一年級的時候，在語文課上我第二次聽到了這句話。老師告訴我們，“贈人玫瑰、手有余香”這句話體現了團結互助這個中華民族流傳千年的`美德。當你滿懷愛心向別人提供幫助時，收獲的不僅僅是感謝，你的行為也會感動更多的人，使愛心不斷傳遞下去；當你遇到困難時，也會有許多人愿意真誠地分享你幫助，這就是分享的快樂。老師的話，使我想起了那次捐款后美滋滋的感覺，原來那就是分享帶來的快樂，想要得到快樂竟然是這么簡單。
后來，我就把幫助別人當做快樂的源泉。公交車上，當看到白發蒼蒼的老爺爺、老奶奶沒座位時，我會主動站起來請他們坐下；走在路上，當看到別的小朋友摔倒時，我會主動走過去把他們扶起來；當看到云南大旱使當地的同學們忍著口渴上課時，我主動拿出自己的零花錢，希望能夠給他們干渴的嘴唇帶來一點滋潤；當看到愛心書屋發出的捐書召集令的時候，我主動拿出心愛的故事書，希望能讓其他小朋友一起分享閱讀的快樂……
一件件看似微不足道的小事，使我收獲了許多感謝，快樂的感覺也使我的臉上每天都綻放著可愛的笑靨。
分享是快樂的。在今后的日子里，我會牢牢記住“贈人玫瑰、手有余香”這句話，用真誠的愛心去幫助每一個需要的人，讓快樂永遠伴隨我。
六年級年的作文 篇2
20xx年8月14日，我懷著激動而又緊張的心情來到被譽為“中國馬爾代夫”的放雞島，一覽這美麗的景色，感受這大海的氣息，拋開學習中的煩惱，享受放雞島的歡樂之旅。
我們坐著輪船，一路顛簸，望著一望無際的大海，我的心情無比激動。入住酒店后，我三步并作兩步飛奔到了黃金沙灘，連忙撲進大海媽媽的懷抱，我像一條魚兒在水中歡快的游來游去，好不自在。忽然，一個大浪呼嘯而來，我撒腿就跑，可還是沒能逃出大海的手心，海水就像一個頑皮的孩子流入我的嘴里：“呸呸呸，好咸啊！”我吐出嘴里的海水，摸了摸舌頭，嘴巴干巴巴的，有一種說不出的難受。我趕緊爬上岸，搬來一條板凳，望著無邊無際的海洋，聽著波浪拍打礁石的聲音，翹著二郎腿，我的心情無比愜意。
第二天，我來到潛水館，體驗潛水的樂趣，我穿著沉重的潛水服，背著氧氣瓶，帶著潛水鏡，就像一個全副武裝的戰士。我用嘴咬著呼吸管，大口大口的吸氣呼氣，頻率十分急促。一邊呼吸，一邊目不轉睛的欣賞著海底的奇妙景色。各種各樣的`石頭映入我的眼簾，成群的魚兒在嬉戲耍鬧，大片大片的珊瑚也在水中輕輕搖曳著，我對這個新奇的世界充滿好奇，一切都是那么的美好、那么的自然。
緊接著，我坐上了摩托艇，當教練轉動油門，摩托艇便像離弦的箭一樣沖了出去，我們離岸越來越遠。忽然，教練轉過身來：“你來開！”我聽了，不免有些緊張，會不會掉下去呢？可后來，我鼓起勇氣，拽起油門，開動了摩托艇。開始，我重心不太穩，摩托艇左搖右擺，到后來，我掌握了竅門，對摩托艇操縱自如，我駕駛著摩托艇，海風呼呼的吹著我，兩邊的事物飛一般的往后退，左拐，右拐，向前沖，忽然，我突發奇想，我能不能來一個原地360°，我想著想著，把方向使勁往右打，把油門加到的一半，奇跡出現了，摩托艇竟然來了個360°大旋轉，我自己都覺得不可思議。到最后，教練把油門加到最大，摩托艇風馳電掣，再加上波浪的關系，摩托艇一蹦一跳的帶著我們沖回沙灘，那種感覺，就想飛起來一樣，不，那種感覺，是用語言表達不出來的。
我和老爸還騎著電動車觀賞了放雞島的景色。雄偉而又輝煌的天后宮令我心潮澎湃，金黃金黃的沙灘令我心情愉悅，而那雞頭風光更是令我贊不絕口……
放雞島真是一個旅游勝地。最后，我們坐著輪船離開了放雞島，放雞島，我一定還會再來的！
六年級年的作文 篇3
每年九月中旬，杭城的桂花便紛紛地綻開了，到處飄滿了醉人的、甜甜的香味，整座城市都彌漫在這桂花的芳香里，這淡濃相宜、沁人心脾的花香盈滿在行人的口中、鼻中、心中……
在我家的小區里，有一棵特別的桂花樹。剛到九月，那株桂花樹就開花了。整棵樹的主干細細的，樹冠的枝葉卻十分茂盛，一些樹枝都已經垂到了地面，所以開的花特別多，特別香。整個小區里，就數這棵桂花樹開花最早，別的桂花樹還沒結花苞，它卻早已穿上了金燦燦的衣裝。雖然小區里只開了這一株桂花，但卻已經處處飄著一縷縷幽香。如果單看一朵桂花，它有四片花瓣呈十字形，金黃金黃的'。但如果看一束，幾十朵花簇擁在一起，挨著樹葉，顯得特別黃。
我最喜歡在桂花樹下玩耍了，在樹下跑跑跳跳，不免有一些桂花飄落在我的頭上或身上。我總會取下來，放在手心，鼻子湊近去聞桂花。我輕輕用鼻子吸氣，一些桂花香便會鉆進我的鼻孔，一絲絲甜甜的滋味便會充滿整個鼻腔，最后又侵入到我身體的各個地方。
有時，我也會摘下幾朵花，合攏手心，立即跑回家，免得那香味跑掉了。一路上，我又會時不時看看手心里的花，有沒有被手汗弄濕了。到家之后，找一個封口的杯子，小心翼翼地把桂花放進去。每天總要打開蓋子，聞聞那一股沁人肺腑的香味，甚至會嗅著那香味，一直呆呆地坐上老半天，好像感覺一天的疲勞都消失了，身上一下子輕松了許多。整個身心完全沉浸在桂花的清新香味里，因為再也沒有比這個更甜蜜的味道了。如果能舔上一口，想都不用想就知道，那恐怕是比蜜還要甜吧，那一定是一種用語言也難以表達的美妙滋味吧！
再接下去的日子里，滿城的桂花都將掛滿枝頭，眼看著那黃金一般的金桂、還有那檸檬色的銀桂，鼻間縈繞著那香香甜甜的滋味，無論你是車行在街道上、還是步行在湖邊，都能享受到那無盡的甜味，真令人陶醉！
六年級年的作文 篇4
告別了，心愛的母校！
告別印滿我們足跡的操場；告別飄揚著我們歌聲的小道；告別充滿我們歡笑的教室。這張課桌，這面黑板，讓我再撫摸撫摸吧——告別了；綠色的窗臺，明凈的玻璃窗，讓我們再擦拭擦拭——告別了；那熟悉的旋律，那動聽的歌聲，讓我們再盡情地歌唱吧——告別了。全班同學的合影，我一一端詳，每一張臉龐，都貯進記憶。
隨手翻開相冊，映入眼簾的是我們幼小的身影，牽著爸媽的手走進了這個慈愛的母校。嘴里還咿呀咿呀的我們現在早已長大了。看著那照片我不禁發笑起來，那時的我們是多么的天真與幼稚。
看到這張照片是我與同桌的合影，我仿佛又回到了那熟悉的課堂。為了一道數學題，我和同桌吵得面紅耳赤，誰也不服誰，從上課吵到下課從下課吵到上課，最終課桌上出現了“三八線”。事后我們仔細想了想，那道題只不過有兩種解法，漸漸地，“三八線”消失了，我們又成為了要好的伙伴。如今想起來那相機記錄的一瞬間是多么的寶貴，我想那是童年時代最美好的回憶。
又是另一張照片了。那上面有著與我們每天朝夕相處的同學與老師。我仿佛又聽到了我們在小溪旁唱起那古老的歌謠，在樹林里吹起那美麗的蒲公英，讓蒲公英帶走我們那快樂的夢。把所有的煩惱都拋在腦后，讓歡笑回蕩在我們每一個人的心中。
這是最后一張照片了，那是我們全班的`合影，每一個人的臉上都洋溢著陽光般的微笑。那微笑是成功的象征。在無數個日子里，濃濃的睡意在我們身邊的時候，我們咬緊牙暗下決心：再努努力吧，明媚的陽光就在那不遠的地方。最終，我們成功了，那微笑是世界上最美的微笑。
那每一張照片上都記錄著一個美好的時刻，那是母校送給我最好的禮物。我不會忘記，不會忘記那哺育我長大的母校。在母校度過的時光，將是我人生中最美好的回憶！
再見了，我心愛的母校！
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