小學(xué)五年級作文

[推薦]小學(xué)五年級作文4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的小學(xué)五年級作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)五年級作文 篇1

　　在如今轎車日益增多，經(jīng)常堵塞路口的經(jīng)濟(jì)社會里，過斑馬線時，你仔細(xì)注意紅、綠燈，聽交警的指揮了嗎？在爸爸媽媽開車時，你提醒他們緩慢行駛，不要超速了嗎？如果沒有，那就聽我給你講一個真實的故事吧！

　　王阿姨是一家工廠的上崗工人，她是一個粗枝大葉的、不順心，特別是過馬路時不看紅綠燈，甚至還經(jīng)常帶自己的兒女隨意闖紅燈，正巧這天，碰巧她一個同學(xué)回來看她，她的同學(xué)也是一個非常粗心的人，那天開著車，還戴了一付墨鏡，在過一個十字路口時沒有看清指揮燈，王阿姨也正從那條馬路走過，只聽見一聲＂嚓＂的.響聲，地上立刻流滿了鮮血，像在馬路上鋪了＂紅地毯＂，在加上太陽光的照射，格外印如眼簾，這下人都圍過來了，她那同學(xué)才摘下墨鏡，正是王阿姨，他一時便不知所措了，后來，王阿姨送到醫(yī)院，可是王阿姨的傷的太重，經(jīng)醫(yī)院搶救無效，王阿姨死了．她的家屬便把那位同學(xué)告上了法庭，經(jīng)過一系列攝影看出，那時的燈的確是綠燈，所以起訴無效，那為同學(xué)當(dāng)然也無罪釋放了．他的同學(xué)也很悲傷，還是拿出了１０萬塊錢以示安慰家屬．

　　聽了上面這個故事，你的感受一定很深吧，當(dāng)然，再看了那一次的報后，我每當(dāng)想闖紅燈，就會記起那一次血的教訓(xùn)，那一灘血又深深在我的腦海里留下了烙印！

小學(xué)五年級作文 篇2

　　我是一名小學(xué)六年級的學(xué)生，寫作文是我們的“家常便飯”了，但是我總覺得自己寫得不好，尤其是寫觀察作文的時候，不知道從哪里入手，請問怎樣才能寫好觀察作文呢？

　　作文是各種知識的綜合運(yùn)用，沒有豐富的知識，是很難寫出思想深刻、內(nèi)容豐富、新穎別致的好作文來．而觀察類的作文，更需要仔細(xì)觀察和發(fā)現(xiàn)。怎樣才能寫出形象、逼真、充實、豐富的觀察作文？我建議同學(xué)們從以下三方面進(jìn)行嘗試：

　　一、抓生活積累

　　要想寫好觀察作文，應(yīng)該到生活這源頭活水中汲取，培養(yǎng)觀察力，練就發(fā)現(xiàn)美的慧眼，豐富作文素材的儲備，變“無事可寫”為“處處有素材”。

　　如 在寫有關(guān)“螞蟻搬食”的觀察作文前，首先回家連續(xù)3天觀察螞蟻是如何搬運(yùn)食物的`。觀察的方法是：1、由表及里，深入發(fā)掘。2、由點(diǎn)到面、從主到次。3、從 部分到整體。4、隨時觀察、即時積累。在此基礎(chǔ)上，還要把3天的觀察進(jìn)行集中歸類整理，使零碎的觀察變?yōu)橄到y(tǒng)的，分散的變?yōu)榧�中的，陌生的變�(yōu)槭煜さ摹?/p>

　　——從身邊的生活入手，處處留心，細(xì)致觀察，就能從根本上解決“無米之炊”的大難題。

　　二、抓閱讀積累

　　有了材料，并不意味一定能寫出好的作文。不少同學(xué)是屬于“水壺里煮餃子——肚里有，倒不出來”，這與平時的“庫存”貧乏直接相關(guān)，因此在觀察的基礎(chǔ)上還要廣闊閱讀，積累語言材料，開拓寫作的思路。

　　比如觀察完螞蟻后，再欣賞從網(wǎng)上或者別的渠道收集的幾篇描寫螞蟻搬食的作文，看看別人怎么寫。

　　三、抓模仿積累

　　朱熹曾說：“古人作文作詩，多是模仿前人而作之，蓋學(xué)之既久，自然純熟。”平時注意模仿優(yōu)秀作文的章法，模仿課文里的表現(xiàn)手法等，將認(rèn)為精彩的句段摘抄下來，最后，把閱讀摘抄和生活觀察聯(lián)系起來，寫作文時就可以變“無話可說”為“文思泉涌”。

　　以上介紹了寫觀察作文的一些方法，同學(xué)們不妨在作文中試一試。

小學(xué)五年級作文 篇3

　　我有一個美麗的校園——云南師大附小文林校區(qū)。

　　一進(jìn)學(xué)校大門，映入眼簾的是逸夫樓。它是一位叫邵逸夫的先生捐資修建的，所以就叫逸夫樓。往里走是寬闊的操場，操場中央有7個籃球架，邊緣是一圈跑道。一下課這里就熱鬧起來，有打籃球的'，有跑步的，有玩耍的……人山人海。

　　操場的西面是學(xué)校最漂亮的地方——西苑，被譽(yù)為學(xué)校的后花園，它給學(xué)校增添了許多美麗的色彩，在西苑游覽，似乎在仙境一般。這里有樹木、花朵、小河……樹木就像西苑的變色服。春天，樹木發(fā)枝吐蕊、百花盛放，這時的西苑在穿五彩服；夏日炎炎，綠樹茵茵，站在樹下，可以乘涼，這時西苑在穿綠色服；秋天枝葉轉(zhuǎn)黃，西苑也著起了金裝；到了冬季，白雪一來，銀裝素裹……春夏時節(jié)，花朵就像是西苑的金銀珠寶。那一朵朵的紅牡丹開心地綻放著，向我們微笑。那一顆顆嬌艷的玫瑰，就像是一張張粉嫩的小嘴。那一朵朵雪白的梨花，就像是一顆顆晶瑩的珍珠。

　　美麗的校園既給我?guī)�來豐富的知識，也讓我健康成長，我愛我的校園。

小學(xué)五年級作文 篇4

　　每當(dāng)我看見許多外地的孩子騎自行車去買菜時，就會想起去年學(xué)自行車的畫面。想起這幅畫面時，就感覺挺開心的。

　　“宣作，哥哥去學(xué)自行車，你去不去學(xué)？”大媽媽說。我心里有一 種說不出的滋味，媽媽會不會讓我去呢？之后，我跟媽媽說了這事，媽媽答應(yīng)了我去學(xué)自行車。

　　我們到了廠里，伯伯早已準(zhǔn)備了兩輛自行車，一大一小。我們先駕上了自行車，伯伯扶著自行車的尾端。我踩起腳踏，開始騎了。這時，我開心地喊起來：“我會騎自行車了！但伯伯卻說：“你難道看見過路上騎自行車的人，后面有人扶著的`嗎？”我頓時像一只漏了汽的汽球，如果有個洞，我真想鉆進(jìn)去，好丟臉呀！伯伯扶著，我感覺自己已經(jīng)會騎了，我讓伯伯不要扶了。伯伯一放開，我一騎，馬上摔倒了。“啊！！！好痛呀！”我腳上，腿上的皮都磕破了，而且流出血來。伯伯把我扶起來。“我不想學(xué)了！”但伯伯鼓勵我說：“做另何事都不能半途而廢呀，這樣什么也學(xué)不好！”我再次架上自行車，可是伯伯每次都不扶，我卻一次一次地摔倒。

　　第二天晚上，我們又來學(xué)騎自行車。伯伯扶著我，我騎著自行車，伯伯輕輕地放開，我竟然不知道，我自己可以騎了。這時，我才發(fā)現(xiàn)，我高興地叫了起來。

　　那一天，我非常高興，雖然腳上，腿上都是傷痕累累，但是我終于學(xué)會騎自行車了。耶！

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