小學(xué)五年級(jí)作文

[推薦]小學(xué)五年級(jí)作文4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　在如今轎車(chē)日益增多，經(jīng)常堵塞路口的經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，過(guò)斑馬線時(shí)，你仔細(xì)注意紅、綠燈，聽(tīng)交警的指揮了嗎？在爸爸媽媽開(kāi)車(chē)時(shí)，你提醒他們緩慢行駛，不要超速了嗎？如果沒(méi)有，那就聽(tīng)我給你講一個(gè)真實(shí)的故事吧！

　　王阿姨是一家工廠的上崗工人，她是一個(gè)粗枝大葉的、不順心，特別是過(guò)馬路時(shí)不看紅綠燈，甚至還經(jīng)常帶自己的兒女隨意闖紅燈，正巧這天，碰巧她一個(gè)同學(xué)回來(lái)看她，她的同學(xué)也是一個(gè)非常粗心的人，那天開(kāi)著車(chē)，還戴了一付墨鏡，在過(guò)一個(gè)十字路口時(shí)沒(méi)有看清指揮燈，王阿姨也正從那條馬路走過(guò)，只聽(tīng)見(jiàn)一聲＂嚓＂的.響聲，地上立刻流滿(mǎn)了鮮血，像在馬路上鋪了＂紅地毯＂，在加上太陽(yáng)光的照射，格外印如眼簾，這下人都圍過(guò)來(lái)了，她那同學(xué)才摘下墨鏡，正是王阿姨，他一時(shí)便不知所措了，后來(lái)，王阿姨送到醫(yī)院，可是王阿姨的傷的太重，經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效，王阿姨死了．她的家屬便把那位同學(xué)告上了法庭，經(jīng)過(guò)一系列攝影看出，那時(shí)的燈的確是綠燈，所以起訴無(wú)效，那為同學(xué)當(dāng)然也無(wú)罪釋放了．他的同學(xué)也很悲傷，還是拿出了１０萬(wàn)塊錢(qián)以示安慰家屬．

　　聽(tīng)了上面這個(gè)故事，你的感受一定很深吧，當(dāng)然，再看了那一次的報(bào)后，我每當(dāng)想闖紅燈，就會(huì)記起那一次血的教訓(xùn)，那一灘血又深深在我的腦海里留下了烙印！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　我是一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，寫(xiě)作文是我們的“家常便飯”了，但是我總覺(jué)得自己寫(xiě)得不好，尤其是寫(xiě)觀察作文的時(shí)候，不知道從哪里入手，請(qǐng)問(wèn)怎樣才能寫(xiě)好觀察作文呢？

　　作文是各種知識(shí)的綜合運(yùn)用，沒(méi)有豐富的知識(shí)，是很難寫(xiě)出思想深刻、內(nèi)容豐富、新穎別致的好作文來(lái)．而觀察類(lèi)的作文，更需要仔細(xì)觀察和發(fā)現(xiàn)。怎樣才能寫(xiě)出形象、逼真、充實(shí)、豐富的觀察作文？我建議同學(xué)們從以下三方面進(jìn)行嘗試：

　　一、抓生活積累

　　要想寫(xiě)好觀察作文，應(yīng)該到生活這源頭活水中汲取，培養(yǎng)觀察力，練就發(fā)現(xiàn)美的慧眼，豐富作文素材的儲(chǔ)備，變“無(wú)事可寫(xiě)”為“處處有素材”。

　　如 在寫(xiě)有關(guān)“螞蟻搬食”的觀察作文前，首先回家連續(xù)3天觀察螞蟻是如何搬運(yùn)食物的`。觀察的方法是：1、由表及里，深入發(fā)掘。2、由點(diǎn)到面、從主到次。3、從 部分到整體。4、隨時(shí)觀察、即時(shí)積累。在此基礎(chǔ)上，還要把3天的觀察進(jìn)行集中歸類(lèi)整理，使零碎的觀察變?yōu)橄到y(tǒng)的，分散的變?yōu)榧�中的，陌生的變�(yōu)槭煜さ摹?/p>

　　——從身邊的生活入手，處處留心，細(xì)致觀察，就能從根本上解決“無(wú)米之炊”的大難題。

　　二、抓閱讀積累

　　有了材料，并不意味一定能寫(xiě)出好的作文。不少同學(xué)是屬于“水壺里煮餃子——肚里有，倒不出來(lái)”，這與平時(shí)的“庫(kù)存”貧乏直接相關(guān)，因此在觀察的基礎(chǔ)上還要廣闊閱讀，積累語(yǔ)言材料，開(kāi)拓寫(xiě)作的思路。

　　比如觀察完螞蟻后，再欣賞從網(wǎng)上或者別的渠道收集的幾篇描寫(xiě)螞蟻搬食的作文，看看別人怎么寫(xiě)。

　　三、抓模仿積累

　　朱熹曾說(shuō)：“古人作文作詩(shī)，多是模仿前人而作之，蓋學(xué)之既久，自然純熟。”平時(shí)注意模仿優(yōu)秀作文的章法，模仿課文里的表現(xiàn)手法等，將認(rèn)為精彩的句段摘抄下來(lái)，最后，把閱讀摘抄和生活觀察聯(lián)系起來(lái)，寫(xiě)作文時(shí)就可以變“無(wú)話可說(shuō)”為“文思泉涌”。

　　以上介紹了寫(xiě)觀察作文的一些方法，同學(xué)們不妨在作文中試一試。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　我有一個(gè)美麗的校園——云南師大附小文林校區(qū)。

　　一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，映入眼簾的是逸夫樓。它是一位叫邵逸夫的先生捐資修建的，所以就叫逸夫樓。往里走是寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)中央有7個(gè)籃球架，邊緣是一圈跑道。一下課這里就熱鬧起來(lái)，有打籃球的'，有跑步的，有玩耍的……人山人海。

　　操場(chǎng)的西面是學(xué)校最漂亮的地方——西苑，被譽(yù)為學(xué)校的后花園，它給學(xué)校增添了許多美麗的色彩，在西苑游覽，似乎在仙境一般。這里有樹(shù)木、花朵、小河……樹(shù)木就像西苑的變色服。春天，樹(shù)木發(fā)枝吐蕊、百花盛放，這時(shí)的西苑在穿五彩服；夏日炎炎，綠樹(shù)茵茵，站在樹(shù)下，可以乘涼，這時(shí)西苑在穿綠色服；秋天枝葉轉(zhuǎn)黃，西苑也著起了金裝；到了冬季，白雪一來(lái)，銀裝素裹……春夏時(shí)節(jié)，花朵就像是西苑的金銀珠寶。那一朵朵的紅牡丹開(kāi)心地綻放著，向我們微笑。那一顆顆嬌艷的玫瑰，就像是一張張粉嫩的小嘴。那一朵朵雪白的梨花，就像是一顆顆晶瑩的珍珠。

　　美麗的校園既給我?guī)��?lái)豐富的知識(shí)，也讓我健康成長(zhǎng)，我愛(ài)我的校園。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　每當(dāng)我看見(jiàn)許多外地的孩子騎自行車(chē)去買(mǎi)菜時(shí)，就會(huì)想起去年學(xué)自行車(chē)的畫(huà)面。想起這幅畫(huà)面時(shí)，就感覺(jué)挺開(kāi)心的。

　　“宣作，哥哥去學(xué)自行車(chē)，你去不去學(xué)？”大媽媽說(shuō)。我心里有一 種說(shuō)不出的滋味，媽媽會(huì)不會(huì)讓我去呢？之后，我跟媽媽說(shuō)了這事，媽媽答應(yīng)了我去學(xué)自行車(chē)。

　　我們到了廠里，伯伯早已準(zhǔn)備了兩輛自行車(chē)，一大一小。我們先駕上了自行車(chē)，伯伯扶著自行車(chē)的尾端。我踩起腳踏，開(kāi)始騎了。這時(shí)，我開(kāi)心地喊起來(lái)：“我會(huì)騎自行車(chē)了！但伯伯卻說(shuō)：“你難道看見(jiàn)過(guò)路上騎自行車(chē)的人，后面有人扶著的`嗎？”我頓時(shí)像一只漏了汽的汽球，如果有個(gè)洞，我真想鉆進(jìn)去，好丟臉呀！伯伯扶著，我感覺(jué)自己已經(jīng)會(huì)騎了，我讓伯伯不要扶了。伯伯一放開(kāi)，我一騎，馬上摔倒了。“啊！！！好痛呀！”我腳上，腿上的皮都磕破了，而且流出血來(lái)。伯伯把我扶起來(lái)。“我不想學(xué)了！”但伯伯鼓勵(lì)我說(shuō)：“做另何事都不能半途而廢呀，這樣什么也學(xué)不好！”我再次架上自行車(chē)，可是伯伯每次都不扶，我卻一次一次地摔倒。

　　第二天晚上，我們又來(lái)學(xué)騎自行車(chē)。伯伯扶著我，我騎著自行車(chē)，伯伯輕輕地放開(kāi)，我竟然不知道，我自己可以騎了。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我高興地叫了起來(lái)。

　　那一天，我非常高興，雖然腳上，腿上都是傷痕累累，但是我終于學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了。耶！

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