六年級的作文
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的六年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
內在才是王道！——題記
這里是美麗的可樂王國。
鐘樓在這里敲響，花兒在這里開放，鳥兒在這里歌唱……一切都是美好的景象。
可樂王國的每一處都有美的足跡。一點點美，一丟丟美，一絲絲美，都有著各自的特色，瞧！那里就有一個花園，一個小小的花園，也是美的象征，但這一處美，也有一些不和諧的音調存在。
花園就是一個普通的花園，四分之一的池塘，四分之三的草坪，和普通花園的樣子大同小異。花園四處都是鳥兒的吟唱聲和花兒的美麗容貌。這是，一個傲慢的`聲音響起……
“瞧瞧你們這些貧賤的野花野草們，哪里有美的所在，哪有花枝招展的我美麗好看？”一直妖媚的紅玫瑰高傲的抬起頭，一臉戲謔的嘲笑著周圍的花草們。
一枝白玫瑰聽了這話就不大高興了，一臉陰沉的沖著紅玫瑰說：“紅玫瑰大嬸，”白玫瑰“大嬸”兩個字說得特別重，“別以為你長得好看就有用！”
被叫成“大嬸”的紅玫瑰自然也不高興了，回擊起白玫瑰：“漂亮有什么不好？瞧瞧他們哪里有我們玫瑰家族的玫瑰們好看？”
在一旁聽著的百合終于忍不住了：“你這花啊，思想就有那么死了！不要以為漂亮就有用，我們百合家族也是同樣的富麗堂皇，也沒像你一樣吹噓！我們
花兒生下來是為了什么？為了贊美培養我們的人兒！我們把我們的花香奉獻了出來，為世界添增了幾分芬芳，人們心里快樂，我們也會快樂，不是嗎？”
水中的水葫蘆也點點頭：“就是就是。你看我們水葫蘆，本來生下來就不怎么好看。但我們有很強的生命力，可以迅速的繁殖，哪像你，弱不禁風，脆弱的和張衛生紙完全沒有區別！
紅玫瑰漲紅了臉，把頭低了下去，不說話了……
今天太陽真好！又是新的一天！
向日葵滿臉春風，燦爛地望著太陽：”太陽真好啊……白玫瑰小姐，今天有什么新聞嗎？”
白玫瑰搖搖頭，從身邊的郵箱中拿出了一份可樂日報，念出了今日頭條：紅玫瑰小姐憑著外貌在大街上罵街！
“什么！”白玫瑰小姐滿臉怒容，把報紙撕得粉碎，“現在就去找那該死的玫瑰！”
白玫瑰小姐和向日葵怒沖沖的沖擊花園中央，“紅玫瑰，給我死出來！”
“怎么啦？”紅玫瑰小姐裝傻。
“呦，吵不過就憑著你這張臭臉去街上罵街啦？”飄在水中睡蓮悠悠的說。
“你……你們怎么知道？”紅玫瑰驚慌失措。
“呵呵！可樂日報上有！”百合冷笑著說，“這下你可以高興了！咱們花園出了個你就臭名遠揚了！丟臉真是丟到家了。
”嘿！誰讓你們個個都嫉妒我的美？”紅玫瑰譏諷地回復百合。
白玫瑰小姐就沖著紅玫瑰吼：“你美有個啥用！”她也顧不上自己的措辭了，“你可真是天使的外貌，蛇蝎的腸心！外表美有什么用？內在美才是王道！瞧瞧你的內在是多么的丑陋！”
“你！”紅玫瑰臉都氣綠了，但還是挑眉笑笑，“你也不過是嫉妒我的美而已，你們個個都是羨慕嫉妒恨！”
“夠了！”在一旁聽著的人們忍無可忍了，沖上來就把紅玫瑰連根拔起，“像你這種無知的生靈，沒有任何權利和理由可以活在這樣圣潔美麗的土地上！
內在美才是王道，如果你只在乎外在美，不注意內在，那你就會永遠丑陋！
六年級的作文 篇2
我家住在興國縣長崗鄉，那里有一條小河，它雖然沒有大海狀闊，也沒有西湖那樣美麗，但它在我心中是最美的。
春天，小河里有一團團水草，小魚和小蝦們在那里玩捉迷藏，小河的水清的像一面鏡子，綠得像一塊翡翠，有很多人在那里洗衣服，那一團團泡泡，像是給小河穿上了五彩的新衣。
夏天，小鴨子在小河里“巡邏”有的'在照鏡子，有的在捕食，還有的在洗澡。小孩子們那五顏六色的泳圈給小河裝飾得五彩繽紛。傍晚漫步在小河邊，望著那美麗的荷花，我不禁想起一句古詩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”
秋天的小河就更可愛了，那岸邊的柿子成熟了，一個個像紅紅的燈籠高高地掛在枝頭，一群小鳥在枝頭歡快地歌唱。那金黃色的菊花欣然怒放。瓜果彌漫著迷人的清香，再加上小河的美麗，真是讓人流連忘返。
冬天的小河非常熱鬧，河水結冰了，仿佛穿上了白色的棉襖，小朋友們在那里滑冰，你追我趕，玩得不亦樂乎。
我愛我的家鄉，更愛家鄉那條美麗的小河。
六年級的作文 篇3
我的心中一直埋藏著一個人的身影，她就像一道光一下，指引著我的生活。
在我小的時候，曾經下過一場大雪，覆蓋了大地，到處都是白雪，人們都快不能行走了。樹上、房子上、路上都像被蓋了幾層厚厚的棉被。
一天早上，我醒以后，透過窗子，我看見了一個陌生的身影，正拿著鏟子在鏟雪呢。她彎著腰，鏟子上鏟滿了雪，然后又吃力地拋在一旁。這樣來回幾次，她好像累了，停了一會兒，然后又續續鏟雪。好一會兒又有好幾個人帶著鏟子去鏟雪。可是一天下來，路上的雪還是沒有全都鏟掉，看來明天又得接著鏟啊。
第二天，我又看見了她，她又在鏟雪。這次我走了出去，看清了她的臉。她的臉白白的，像雪花一樣，她的眼睛大大的，黑黑的，亮亮的，特別的好看。她的身體瘦瘦的，穿著一件淡藍色的棉衣，一條深色的`牛仔褲，帶著一雙紅色的手套。她鏟雪的動作很生疏，看來也是一個“大小姐”吧。我看著她心中涌上了一股曖流。她看上去很年輕，為什么會甘愿去做這種事情啊？
我走了過去，抬頭笑著問她：“大姐姐，你為什么來鏟雪啊？鏟雪的都是中年人，沒有像你這樣年輕的人啊？”她摸著我的頭，笑著說：“鏟雪是大家的事，不鏟雪，路就不能走了，難道不是嗎？呵呵。”她的這番話，讓小時候的我記住了她這個人。她叫楊雪，住在外婆家附近。
今年，我又回到外婆家過年了，在我出來散步的時候，我又一次遇見了她，她好像記得我，我對她說：“很高興能夠再次見到你大姐姐。”她還是和從前一樣的溫柔。
她是我永遠的朋友，是我心中的那道光，指引著我生活的方向。
六年級的作文 篇4
窗外那高大的松樹，被鍍上了一層金色的光輝，蔚藍的天空中沒有一絲云彩，那火紅的太陽發出耀眼的光芒，仿佛正在對我們開懷大笑，我們立即決定：向山上出發！
漫步在山路之上，我們的心情無比的舒暢，一只可愛的小松鼠在林子中“飛行”著搖動著它那漂亮、蓬松的大尾巴，仿佛在給我們表演雜技。路邊的樹有許多許多，密得沒讓一絲太陽光透進來。走在這樹林之中，清新、富含生命力的空氣撲面而來，一股帶著鮮花氣味的微風也向我們吹來，讓我們神清氣爽。
突然，空氣中傳來一股潮濕的氣息，沉悶的風仿佛在封閉了的森林之中東闖西蕩，這是下雨的前兆，我們馬上加快了“行軍”的腳步。一會，雨固然下了下來，打在臉上涼涼的'，讓我不禁打了一個寒顫，而在此時，媽媽也找到了一個涼亭，我們匆忙跑了過去，還好，衣服上只有幾點小水珠，沒有變成一只落湯雞。
望著雨中那朦朧的風景，我感覺到了另一種美，不是氣勢磅礴的大美，也不是風景獨特，獨一無二的美；而是一種讓人贊嘆，平凡到隨處可見的美。我們靜靜地等待著雨水的停止，一邊欣賞著風景。
雨停了，天邊映出了一道美麗、七彩的彩虹，它與樹林絕妙地搭配在了一起，讓人看起來賞心悅目。我開心的跑了出去，卻沒注意到亭子旁的樹枝，只聽“嚓”的一聲，我的手指便被刮破了，一股殷紅的鮮血隨著我的叫聲緩緩地流淌了下去，媽媽立馬沖了過來，用餐巾紙幫我裹住了傷口。媽媽憂心忡忡地問：“沒事吧，要不……。我們下山去？”我堅定地搖搖頭，用手按住傷口，向著山頂走起。被劃傷的地方仍舊是撕心裂肺的痛，但在意志的堅持之下，似乎也減緩了許多，彩虹仍然在天的那一邊，仿佛正看著我，為我加油鼓氣。天空漸漸又明朗了起來，讓我為爬到山頂加深了信心，鳥兒的鳴叫也響了起來，仿佛在贊嘆山頂之下的美景。
我咬了咬牙，堅定了一下心，繼續向上爬，終于，我爬上了山頂，“世上無難事，只怕有心人”這句話果然沒錯啊！向山腳望去，這又是另一種安詳的美，山中有水，水中有山，讓我感慨不已，深深地陶醉于其中。望著山下那壯麗的美景，我深深感到爬山的艱辛與鮮紅的血都值得了。
天邊，那一輪火紅的朝陽又升了起來，它帶著希望照亮了整個天空！
六年級的作文 篇5
詩歌的海洋里，有無數的珍寶。在那次綜合性學習里，我們班的班主任開展了一次別具一格的詩歌問題比賽。
那天上午，同學們早早回到學校，在翻查著有關詩歌的資料，因為早上第一節課就是詩歌問題競賽，所以大家都在努力地查找。“叮叮叮……”隨著歡悅的上課鈴一響，班主任踏著輕快的步伐來到教室，隨著一首岳飛的《滿江紅》拉開了這次比賽的序幕。第一關是輪流答題，每答對一題加十分，答錯后搶答加五分，答錯不扣分。老師報我們分開四個小組后，比賽正式開始！大家都旗鼓相當，大家都為自己的組吶喊助威，到了最后幾道難上加難的課外題，有的組答得出，有的'組答不出。而我的第二小組靠“二黎”答出了這道難題。第二關是搶答題，規則是趙老師說三，二，一，到一的時候迅速舉起手，答對一題加二十分。答錯后搶答對加十分，答錯一次減二十分。大家都拼得頭崩額裂，非要爭個你死我活。我和第三組的“小蘇東坡”博覽群書，每次回答都胸有成竹，所以我們組和第三組斗得狂風大作，飛沙走石，猶如蛟龍出海，猛虎下山，只斗得山蹦地裂，鬼哭狼嚎，也無法讓這場千古大戰停下。最后決戰的一題，這道題是這樣的：古代詩一共分幾種？“小蘇東坡”手疾眼快，答出了五言，七言律，趙老師說“回答錯誤。”我忽然想起三種詩，就舉手告訴了老師，大家都屏住了呼吸。趙老師說“回答正確。”那一種就是田園抒情詩和寫景詩。最終，我們憑借著團體實力和我的“絕殺”打敗了第三組，奪得了冠軍。
這次精彩的詩歌知識競賽不但讓我們認識了許多詩人和他們的詩篇，也懂得了“人心齊，泰山移”這句話的含意。
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