高三作文范文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的高三作文范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三作文范文1
一個人思想散發出的香氣，是文明所陶冶出來的。高雅品格，是文明所帶來的禮物。在一個同自身品性相契合的社會里，修出好的情趣才能使得自己真正地活出愉悅，活出真心，活出健康，活出美感。而一個國家的文明，恰恰是修養情趣的必然要素。
孔子在詩經中篩選詩歌的標準是思無邪，而我認為，用其概括文明也未嘗不可。思無邪，第一個層面就是正直的思維，這無疑是文明帶給我們的益處。正直是立人之本。擁有健康的思維，才能發覺世界的`美好。里根說：“如果你正直，這比什么都重要；如果你不正直，什么也無關緊要。”一個社會的繁榮與否，與每一個人的品性密不可分，人先正直，社會隨著正直，然后文明開始繁榮，整個子孫后代都會受益無窮。第二個層面，“無邪”就是真性情，是一種沉靜做自己的生活態度。這也是文明的含義之一：“擁有健康的體魄，得體的舉止，和優雅的語言。”真性情不是濫情，不是妄情，而是“情感的中庸”。一個國家或是民族擁有太多不同的人，充斥著太多未知數。情感是人最復雜的東西，倘若一個國家充滿了不一樣的情感，又怎能安定的維持下去？所以文明是情感的約束，如何約束和調適情感，使之達到對我們身體有益，對社會有益的狀態，則是文明的內在意義。
文明是優雅的語言。一個高雅的人，語言絕不會平庸。中國自古就是詩教，文人墨客的優雅語言無疑對中華文明起著很大的影響。所謂“一花一世界，一樹一菩提”，透過身邊微小的事物而觀測到世界的真諦，是美育達到境界的表現。美育在中國文化里是一個非常重要的組成元素，它教導人們領會生活的美，極大的促成了中華文明的詩意化。唐詩，宋詞，元曲，法家，道家，儒家，都是文明繁榮的實體化表現。國家與國家之間為什么存在差異？就是源自靈魂，生命能量，神魂意魄的差異，源自詩性和藝術性。
高三作文范文2
時光深處拖沓而來的衣袂，終帶來了這春的氣候。
方才沒了馬蹄的青芽，鋪展成這淮水兩岸的綠意。達達的馬蹄，是昌黎愛這春的聲音。這淺淺淡淡的早春，萌動著多少希望。是雛鳥對藍天的張望，是野草對露水的吮吸，是那朝氣未脫的孩子對朝陽的凝視。一切的一切都方才開始，還未踏上路，仍未叩開門，薄霧迷蒙下的方向方才顯現出來。
映面迷亂的緋紅，和著漁船上飏飏飄至的槳聲。春本就應是朱自清筆下柔軟的腰肢，牛皮糖一般甜到心里去。熏風徐來，年少也就該這般美好。有著最鮮艷的心情，有著最柔軟的內心，有著對全世界最純真的善意。淮水邊一抹素縞，春兮映兮，汝兮染兮？
滿目流轉的蒼翠，被飄忽的紙鳶帶起，升向天空更深處。最愛林徽因筆下的四月天，絮絮的'燕的喃呢下，藏著最熾烈的感情。陽春，總透著蓬勃的生命力，不就是那春衫下的薄涼散發的朝氣么？年少，正值人生的大好歲月，真正的美好正在熱烈的演繹。看一篇上寫到，人生有許多門，可其中一些門只對一些人是永遠敞開的；不要試圖去敲門，去敲人生遺憾的門。可對我們而言，青春似乎意味著沒有什么不可以。去敲一敲或索性推開那一扇門，或許就能見到一枝被關在院中的紅杏。
漫天飛絮似乎彰示著這個春天的完結，萬點飛紅，愁鎖眉間。李煜“拂了一身還滿”似乎是春愁的最佳代表。暮春已至，寂涼不期而遇。春衫逐年，也越發敏感起來。最害怕所有的人都背棄自己，最害怕自己深埋心底的痛苦沒有釀成美酒而是腐爛發臭。最怕一個轉身，再找不回當初純真的自己。我們希望長大，卻也害怕長大。其實不然，落盡春紅，才能迎來夏的火熱，經過年少的沉積才能更好地展望未來。
如春一般，我們追著時間步步而來。
請緊閉雙眼、呼吸著、感受著春的律動，還有那歲月從灘頭汩汩而過的聲響。
高三作文范文3
隨著今天上午最后一科考試結束鈴聲的敲響，我的高三就此劃上了圓滿的句號。
難忘高三。今天晚上,我輾轉反側,久久不能入睡,因為我的腦海在不斷地浮現著高三一年的點點滴滴，一幅幅的高三回憶在我腦中一遍遍地回放。高三實在有太多太多值得我去懷念，值得我去回憶，值得我去細細品味……
有人說高三是殘酷的，撲天蓋地的試卷可以使人窒息，我并不否認這句話的真實性，但我卻認為正因如此，高三才難忘，因為人只有在殘酷的環境中，才能深刻體會到即使是些許的甘甜，因為殘酷，我更珍惜高三的友情，同學間哪怕是一句不經意的問候，一次小小的幫助，也能讓我高興一個下午，感激一世。一次考試的進步，一個老師的贊許，一次朋友的認同，在我的心中都會留下不可磨滅的記憶，讓我難以忘記。
也有人說高三是痛苦的。即使一次小小的考試失利，一道難題的阻擋，同學間不經意的摩擦都會重重打擊高三學生脆弱的心靈。但我認為不經歷風雨，如何見彩虹。說實在，高三對所有的人都是一次考驗，都是一道難關，只有經過這次考驗，你的身心，你的內心才會更加堅韌，你的意志才會更加堅強。高三是對人的一次向更堅強方向的塑造，沒有經歷高三的人生是不完整的人生。
高三的喜與憂，成功與挫折，都將被銘記在我的心中，成為我一生最難忘的，最珍貴的人生財富。
記得在高考前的`一個星期，班長叫我們寫高三感言，我是這樣寫的：每次從試室里走出來，抬頭望見的天空都是灰暗的，即便如此，在高三的一年里，仍有一些陽光能穿透烏云，在我的心靈深處留下斑駁的快樂回憶……
這是我對我的高三生活的評價，在此，我衷心地感謝在高三與我一起奮斗的同窗和辛勤教育我們的老師。
高三作文范文4
時光是來回倒轉的沙漏，無論如何放置，都會很快地流逝。而我的未來是一張白紙，在沙子的流逝中，隨自己任意書寫。
每件事物都在隨著時間而改變，人的心靈，也在隨時間的流逝而充實。可是對于收獲，時間便不能裁決，這需要人的參與，人的態度。我們都知道，鐘表可以回到起點，但那不可能是昨天。人的生活內容可以復制，但生活的時間卻不可以。我們的收獲就是在變動的時間中掌握更多的知識，而掌握的多少，則取決于對時間變動中每一分，每一秒的充分利用。
若未來是一張白紙，那么時間就是顏料。我們可以任意去涂抹，但也總歸要有幾分規矩，幾點約束的，不然，那未來的畫卷就不會顯得精致，顯得清美了。
曾說，懶是時間的獵手，它可讓一件事情占據其原本應花費時間的好幾倍。因為懶惰，在做與不做之間，你便折費了那易逝的時光。因而，一旦事情醒在腦海時，就理清條理，立即行動，以最佳的狀態去認真處理每一件事務。久而久之，便會在做人、處事方面上提升效率。推遲、拖延也是侵蝕時光的`腐品。就我自身而言，總會因暫時的繁忙將今天的任務拖到明天去做，結果明天比今天更抽不出時間。久了，這昔日的任務便從記憶中消退了出去，成了我學習篇章中一段段的敗筆。所以，不要讓今日的事務租用明日的時間，用明日的時間彌補昨夜的缺失。
慢動作，通常是電影中設置的特效鏡頭，卻在我的生活中不停上演。慵懶的洗漱，若跑操時間未到，便不自主地放慢自己的節奏。也許，這是想在繁忙的一天開始前，享受短暫的輕松或刻意的逃避。可這并沒有那種理想的效果，反而會讓我因自己的低效率行事感到焦慮與不安。這種因態度耗費的時光堆積下來，用心去分配，發現可以做的事情有很多，可以得到的收獲也可以估量。
今后，我會把握時間，銘記過去，立足現在，迎向未來。任世事繁蕪變幻，我只守住我的人生方向，讓有限的時間迸發出璀璨的火花，照亮我的一生。
高三作文范文5
一個年輕人站在懸崖邊痛不欲生，一位老者走過來問他遇到了什么麻煩。年輕人滿臉憂傷地回答：“我不如別人活得有價值，我感到很自卑”。老者微笑著說：“一塊金子和一塊泥土，誰該自卑？”年輕人剛要回答，老者接著說：“如果給你一粒種子，去培養生命，金子和泥土誰更有價值？”年輕恍然大悟，道謝離去。
沒錯，金子雖然看起來閃閃發光，所有人都喜歡它，但再好的金子也培育不出一朵鮮紅的花朵，再重的金子也不能轉化光與能。泥土雖然沒有閃耀的光芒，沒有多少人喜歡它，而它，卻能夠培養一朵鮮花，能夠轉化光與能，使能量在自然界中不斷流淌。所以，我們應該看到自己的獨一無二，看到自己的價值，不要和別人比。
俗話說：人比人不能活。所以我們不能夠拿別人的長處來評價并對比自身的短處。每天都想著別人的長處與自己的短處，生活于痛苦之中，我們應該看到自己的長處，比如你能夠完成的工作而別人干不了，你能夠做到簡單的事而別人做不到，比如你能夠將隨手的'垃圾扔到垃圾箱里，而別人也許做不到。這就是你比別人強，這就是你的長處。
我們應該找到自我的價值，找到真正的自己，在這過程中，你必須了解自己，要有足夠的自信來發揮自己。許多成功的人士在接受采訪時也經常表露出這樣的對話：“我不知道自己怎么成功的，也就是找到真實的自己，能夠真正了解自己，發揮自己的長處，而不是僅僅看到自己的短處，并且有足夠的信心去完成每一件事。”沒錯，這就是成功人士的成功方法。
解決我們生活中垃圾，掃大馬路的清潔阿姨，他們的存在是無可取代的，沒有他們，我們不會有清如水的天，不會有干凈的路，他們的價值是不可低估的。
所以，我們應該有足夠的自信，足夠的能力，看到自身獨一無二的長處，并且利用好它。在平凡的崗位也可創造不平凡的價值。
高三作文范文6
正月初二到四奶奶家去包餃子。來到她家，我就聞到一股香味，到廚房一看，四奶奶正在做餃餡呢。餃餡做好了，四奶奶開始和面，于是我們就開始動工了，我先開始在趕餃皮，媽媽說比賽看誰做得餃皮最圓。為了把餃皮做圓一些，我的雙腿可沒有停下來過，不停地繞著餃皮轉，轉到這邊又轉到那邊，忙得不可開交，四奶奶笑著說我：“你看你那就像‘小牛子拜四方’樣!”四爺在一旁包餃子，我就開始“老王賣瓜——自賣自夸”了：“四爺，你看我這幾個餃皮趕得是不是很圓啊?”四爺說：“圓，很圓。可你這兩面都有面粉，我這餃子不好封口了啊。”后來，我就注意了，不讓兩面都有面粉，我又拿著一個問：“這個行不行啊，又圓而且只有一面有面粉的?”四奶奶就說：“恩，真棒!這個非常好!”爸爸和小叔兩個是最懶的了，兩個都呆在家里玩電腦。四爺就拿了一個餃皮，把里面包的全是辣椒粉，并與別的包法不一樣，說：“這個是給你爸的。”妹妹又包了兩個空的，說是給小叔的.。餃子終于可以吃了，我們首先給了爸爸一碗，爸爸吃著說：“這餃子怎么是空的?”后來爸爸又喊著辣，拿起杯子大口大口地喝著飲料。我就說爸爸：“你運氣真好，三個都被你你給碰上了。”后來，爸爸吃的時候特別小心，我們說沒了，可他不聽。。這真所謂是“一朝被蛇咬，十年怕井繩。”餃子是我最喜歡吃的，所以吃了一碗又一碗。后來，覺得肚子有點脹了，我說：“我覺得我好像吃的有50個了。”大家都笑了，四爺說：“50個沒有，至少到30個了。”這才有過年的氣氛呢。
高三作文范文7
不相信眼淚，市場不同情弱者。
生活，是殘酷的，平靜的湖面練不出精悍的水手，舒適的生活造就不出杰出的青年，現實中，勾心斗角，阿諛奉承等一系列丑惡現象，不得不讓我們擦干眼角的珠淚，勇敢的站起來，勇敢的迎接生命的挑戰，讓生命像寶劍鏗鏘鏗鏘的閃著寒光，讓生命像寒梅一樣散發著一縷縷暗香。
生活，是殘酷的，但有是幸福的。它會教會你怎樣成長，怎樣使你幼稚的翅膀更加豐滿有力，“不觀高崖，何以知顛最之患？不臨深淵，何以知沒溺之患？不觀巨浪，何以知風波之患？”不站上這個舞臺，何以知自信的蹂躪，何以知內心的吶喊，何以知生命的挑戰？
昨夜，無眠，得知自己競選的一個很小很小的職務有可能不涮下來時，內心多了一份凄婉的迷茫，多了一種無名的悲哀，古人云‘寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫卷天外云卷云舒’心碎并不代表心死，心死并不代表我不站上這個舞臺，我也不會后悔，畢竟我去應聘過，畢竟我去追尋過，追逐過人生理想。
大學，一個小舞臺，就是一個大社會，正處于指點江山，激揚文字，揮斥訪求的我們，就應大膽的站出來，大膽的說出來，大膽的秀出來。
中秋之月不可能歲歲明如水，生活也不可能潮平兩岸闊，現實中的優勝劣汰，勢者生存的.規律，大家都熟悉，如果你不想輸給別人，如果你不想被命運的齒輪所碾下地獄，就請你大膽的站上這個舞臺，給自己更多展示的機會，給自己更多挑戰的空間。挫折讓生命多采，命運只讓自己主宰，一個小小的舞臺都不趕上，以后何以走天下，何以闖世界？
我說；命運，請讓暴風雨來的更猛烈些吧！
高三作文范文8
有一段人生，或許沒有結果，但是依舊美麗；有一種生活，是以苦為樂，卻讓人心存感動。它，就是高三。
或許，青春的宣言都是不計成敗的，是那滑過天際的流星，瞬間的閃亮；是那曇花的一現，是剎那間生命內涵的完美綻放，開放過無怨亦無悔。然而，就是這一剎那的明媚，將定格為永恒，成為我們一生的珍藏，永久的財富。
我們高三，“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路”是我們追尋理想的腳步。兩年半，我們壯懷激烈，豪情萬丈，兩年半，我們披風瀝雨，展翅翱翔！
我們高三，為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”是我們在為目標而孜孜不倦奮斗的誓言。兩年半，我們埋頭苦讀，潛心向學，兩年半，我們浴火重生，書奇志、寫華章！
我們高三，經歷著一次次洗禮，成功了，失敗了，哭了，笑了；接受著一次次挑戰，期盼著，憧憬著，堅強了，成熟了。
我們高三，前路，一段復一段，起起落落，曲折婉延，似永無盡頭。不經意間卻又“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。”
我們高三，“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。不同的.臉，一樣的執著；不同的心境，一樣的信念；不同的經歷，一樣的追求。
“我們是五月的花海，用青春擁抱時代。我們是初升的太陽，用生命點燃未來……”
我們用歌聲和歡樂走進高三，我們帶著滿心的熱忱和拼搏的精神走入高三。我們努力，我們快樂，我們成長，因為——我們高三！
我們用激情和斗志搏擊高三，我們帶著拳拳期待和殷殷愛意決戰高三。我們運籌帷幄，我們談笑風生，我們指點高考，因為——我們高三！
高三作文范文9
秋風瑟瑟，我站在高三的門口，窺見那門內流轉的，是拼博奮進，勾勒出光明的未來；是辛苦勞累，勾勒出崎嶇的成才之路。跨過這道門，我將邁入我的未來。
站在高三的門口，朝后回望，不舍與與懷念。多年的學習終將邁出最后一步，高三到了，人生的轉折也到了。我為原先生活的不舍，舍不衛那閑適的明光，但人生終有一博，為了未來舍棄閑適的時光又算什么呢？人生終要學會取舍，為了高三和未來，我也許會舍棄許多我以前認為重要的東西，因為高三需要每個人去拼博，去奮斗。
站在高三的門口，回眸過去，讓年少的輕狂與不羈隨風逝去吧！高三，我來了！
站在高三的門口，朝里張望，有緊張與彷徨。高三，是什么？或許這個疑問困擾在每個人的心間。我們如哥倫布發現新大陸時，對未知事物的向往與緊張。高三或許是一片海，一片無邊的海，跨過它，那是人生的新大陸。高三也許是一座山，蒼茫的高三，跨過它，那是人生的'另一面，相信每個學子面臨高三，都有緊張和彷徨。對高三生活的緊張，對未知生活的彷徨。但人生不能有緊張和彷徨，高三，只是人生的中的一座高山，如果連它也不能跨越，未來憑什么跨越人生更多的高山。
站在高三的門口，張望未來，有緊張與彷徨，但我相信，高二，我一定能跨越它。
站在高三的門口，糾結，邁出那一步還是收回那一步。傳聞，高三有兩種人，一種拼博奮進的學生，一種渾渾噩噩的學生。前者對未來充滿希望，后者則喪失了最后的理想。或許，當他們站在高三的門口時，就決定了一切。跨出那一步，海闊天空。縮回那一步，進退維谷高三到了，你的選擇是什么？
站在高三的門口，我一定會邁出那一步，因為我渴望一種拼博奮進的未來。
站在高三的門口，我準備好了。未來的緊張與彷徨，我將直視。未來的艱難險阻，我將跨過。未來的每一天，我將用心去迎接。
秋風瑟瑟，我站在高三的門口，或許門后的生活很苦很累，但明天，未來也在門后。推開這扇門，高三，我來了！
高三作文范文10
面對挫折，有的人選擇悲觀，有的人選擇樂觀，挫折或許是一個人一生中不可避免的，但是，挫折也是一個人通向成功路上必不可少的，在我看來，挫折也能鑄就成功。
挫折鑄就成功。名垂千古的`司馬遷，因李陵之案而被牽連入獄，甚至遭遇宮刑，面對如此巨大的打擊，司馬遷沒有選擇放棄，而是堅持完成《史記》。試想，倘若司馬遷在遭遇挫折之后便選擇了放棄，他又怎么能寫出被魯迅高度贊譽為”史家之絕唱，無韻之離騷“的史學巨著《史記》。司馬遷的堅持告訴了我們一個道理，即，挫折也能鑄就成功。
西方音樂巨人貝多芬，雙耳失聰，他的人生遭遇可謂是巨大的，面對挫折，貝多芬并沒有選擇放棄，而是堅持走在音樂的道路上，并勇敢地與命運斗爭，最終譜寫出了著名的《命運交響曲》。無獨有偶，對音樂有著偏愛的中國男孩劉偉，早年因高壓觸電，雙臂高位截肢，這一挫折似乎斷送了劉偉在音樂上的夢想，如若放在普通人身上，多半會選擇放棄，然后個性堅強的劉偉卻選擇了用雙腳彈奏鋼琴，經過反反復復的訓練之后，劉偉終于能夠輕松自如的使用雙腳彈奏鋼琴，并在維也納音樂大廳實現了他音樂的夢想。他們都是極為不幸的人，在挫折面前，他們都沒有選擇放棄，由此可見，挫折也能鑄就成功。
華為總裁任正非，一生多次創業，多次失敗，身負巨債，就在他事業不振時，他的妻子離他而去，在面對人生中眾多挫折打擊之時，任正非沒有選擇放棄，而是朝著自己的夢想不斷邁進，經過多年努力，將一個普通的手機制造企業帶進了世界五百強前列。他的故事無不鮮明地告訴我們，挫折也能鑄就成功。
高三作文范文11
不知從什么時候起，中國人也過起了洋節日，圣誕節就是其中之一。在圣誕的前一天晚上是平安夜，同學或朋友之間都會互相送蘋果，稱之為平安果。今天我在辦公室備課，一個小女生進來找我，走到我辦公桌前從身后拿出來一個包裝精美漂亮的盒子，放在我的辦公桌上，對我說老師再過兩天就是平安夜圣誕節了，送給老師一個平安果，提前祝老師圣誕快樂。我心里是開心得，因為這說明學生是喜歡我，把我當作朋友的。同時我也想到一個問題，學生們在圣誕節互相送平安果的行為是否可取。通常學生們之間送的平安果都是花錢買來的。一個包裝精美的平安果要用掉七八塊錢。可能七八塊錢算不了什么，可是這種節日互相送禮物的風氣是不取得。首先，學生們沒有經濟來源，想要買禮物就得向父母要錢。拿到錢除了給自己的同學買禮物之外，有些自控能力差的孩子可能就會進網吧玩游戲，有的甚至把錢來買煙，躲在沒人的地方偷偷的抽。其次，同學之間互相花錢送禮物的行為會助長攀比風氣。她收到的禮物比我的漂亮精美，我也要有一樣漂亮的禮物。這會非常容易滋生孩子們之間的攀比心理。再次，孩子們在節日時花錢買禮物送給其他同學，這會讓孩子們覺得節日送禮物理所應當的，不利于孩子們養成勤儉節約的好習慣。最后，同學們之間互相送禮，會導致班集體內小團隊的形成。誰跟誰交換了禮物，他們就是好朋友，而沒有送禮物的，就是友誼不好的。這給孩子們一個十分錯誤的`觀念，會讓孩子們覺得友誼是用禮物或金錢換來的，這是十分有害的。
如果在過節時，學生之間互相送的禮物是自己動手花了心思去做的，那會是一件十分有意義的事情。我們應該鼓勵孩子們自己動手做一些禮物，在節日時，送給同學。這不僅可以鍛煉孩子們的動手能力，增進孩子們之間的友誼，更使他們懂得勤儉節約是一種美德，
高三作文范文12
春天來了，帶著溫暖的陽光，輕柔的微風。然而我卻沒有絲毫的感受到著萬物復蘇的喜悅。我帶著那完全淪為“追分族”的靈魂，還有那分數帶給我的傷痛，再次來到了我熟悉的公園。
公園里到處洋溢著一張張純真的笑臉，空中飛這無數五彩的風箏，剎那間，我感覺我和這世界竟格格不入。我躺在草坪上，閉上眼，任風吹亂我的頭發，追憶我那留在記憶深處的故事......
“我是敏敏”我大膽的向世界宣告著，飛奔在一片綠蔭之間，扎著的兩根羊角辮也一上一下的擺動著，臉上像綻開了一朵花般快樂。我帶著風箏，到處快樂的跳動。眺望天空，我的風箏越飛越遠，我努著嘴，帶著一臉的稚氣轉身問爸爸：“爸，風箏斷了線會飛出天空嗎？”爸爸聽了我的問題，笑了笑，反問到：“你說呢？”我搖著爸爸的大手繼續問道：“天空的外面又有什么呢？”爸爸推了推鼻梁上的眼鏡，笑著說道：“傻孩子”我望著那蔚藍的天空，和那繚繞的宇宙，那里似乎有無數的奧秘，等待著我去探索。爸爸看了看我，笑著說：“孩子，風箏斷了線就是自由，不羈的靈魂若能沖破云彩，不斷的向上飛，就會有一片屬于自己的天空。”我看著爸爸認真表情，似懂非懂的'點點頭，繼續像一只快樂的小鹿穿梭在公園之中......
我想著又聽到了一個男孩稚嫩的聲音：“媽媽，風箏斷了線會去哪里呢？”我睜開眼睛，這陽光似乎有些刺眼，我拍拍土，站了起來，望著天邊的風箏，一個聲音絮繞在我耳邊：不羈的靈魂若能沖破云彩，不斷的向上飛，就會有一片屬于自己的天空。我擦擦留在眼角的淚水，帶著重生的力量，奔上了小山，向所有人宣告：我能飛！
時間的年輪轉過了一圈又一圈，我早已不是那個快樂獨尊的小姑娘。生活是一本厚厚的故事書，每一頁都是一個故事，我拿著時間的針線細細的裝幀，品味。那童年的真與純，那留在我記憶深處的故事，無時無刻不啟迪著現在的我。
高三作文范文13
在一個盛夏的傍晚，頂著夕陽的余暉，我來到了浉河河畔的龜山亭。
天空中，幽深的藍色吞噬著橘紅色的晚霞。漸漸地，夜幕降臨，天空披上了一層輕紗。一切車水馬龍的喧囂都遠離這里。漆黑的連綿起伏的山巒靜靜地臥在夜色中，似乎在等待著什么。
一場仲夏的盛會，要開始了。
“呼……”一陣風吹來，好似悠揚的長笛聲。幾片碧葉被吹下來，在空中悠然打幾個轉兒，調皮地跳著舞，飄到了人臉上，癢癢的。
聽，聽，篁竹中，蛐蛐兒悠閑地哼著小調，有幾只好斗的蛐蛐一邊吹著戰斗的號角，一邊惡狠狠地對峙著;幾只蚱蜢跳躍在草叢中;螳螂把那對利刃合于胸前，小腦袋一動不動，像是在虔誠地禱告著什么。燈光下，飛蛾們癡迷地繞著光明飛舞著，不時把燈泡撞得“砰砰”響，而蜘蛛正慢條斯理地吐著銀絲，編織著溫馨的巢。
在漸漸響亮的蟲聲中，槐樹搖動著手臂，高大的身軀輕輕擺動，欣賞著這“人間能有幾回聞”的天籟之音;三葉草早早合上花瓣，沉入甜美的夢鄉，而狗尾巴草們則搖頭晃腦地高談闊論;夜來香和蝴蝶熱戀著，互訴衷腸，散發著迷人的幽香，白如凝脂的花朵綻開了幸福的笑容，雛菊則親親熱熱地湊在一起，如癡如醉地欣賞著這美好夏夜……
我坐在亭中，享受著這最好的時光。這里沒有震耳欲聾的音樂，只有悠揚的.蟲鳴;這里沒有炫目的霓虹燈，只有叢叢搖曳的樹影;這里沒有如潮的汽車，只有蟲兒在輕輕囈語。老子曾云：“道法自然。”佛祖也曾拈花輕語：“一花一世界，一葉一菩提。”這里的景色是那么脫俗，遠離了塵世的喧鬧。我們每個人的內心深處，不都渴望著這一份自然的寧靜么。
享受著這如詩、如歌、如夢、如幻的自然美景，真是最好的時光……
高三作文范文14
如雨絲般細微但不乏晶瑩閃亮，它奔向大地，匯成細流，義無返顧地流入心靈交匯的江河。
交流如雨滴般無聲勝有聲，一滴一滴默默地流墜，碾著時光的足跡，最終滴穿了人與人之間如磐石般堅硬的隔閡。
古人有訓：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，如絲縷般交織在一起。
當俞伯牙依水將瑟瑟琴聲幽繞山谷的時候，于江之上的鐘子期聽得如癡如醉。那么深奧而又玄要的琴聲，竟被鐘子期如此巧妙地領悟。你難道不認為這正是心與心之間的交流嗎？
依山臨江的感受讓鐘子期感嘆世間竟有如此一位能與之交流的知己。
所以當鐘子期去世后，俞伯牙斷琴而誓，不再彈琴。是啊，缺了知己，缺了可與心交流的人，存在的意義何在？
這個故事曾在千百萬華夏子孫的內心泛起波瀾，它讓人懂得人與人之間需要的正是心靈與心靈的交流。
人與人之間交流難，但人與物之間的交流又談何容易。
“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”的李白面對仕途的坦淡，毅然選擇了與山川秀水為伴。“安能催眉折腰事權貴”的煩惱拋之腦后，與大自然交流，才是他人生樂趣所在。與月邀相懷而后臥水而終的死去，更讓人覺得李白對萬物的依賴。
還有“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明在與自然的交流中找到了恬靜；“我以我血薦軒轅”的魯迅在與“野草”的交流中找到了堅定；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的'范仲淹在與洞庭湖的交流中找到了人生的奮斗目標。
交流如水，緣古至今，奔流不息；
交流如茶，淡而清香，愈漸愈濃。
“明月松間照，清泉石上流”的王安石在與山的交流中體味了另一番人生的境界；“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的王勃在與黃鶴樓的交流中領略了一種超脫自然的感嘆。
交流如斧，劈開的是兩種世界。
交流如針，縫上的是不同人生。
高三作文范文15
愛你發音的抑揚頓挫，愛你筆順的千變萬化，更愛你的意蘊深長。
小時候，記得媽媽教我唱《愛我中華》，從那時起，我就知道，你是祖國的語言，我與你形影不離。
漸漸地我學會了聆聽你那美妙動聽的發音，學會了欣賞你美麗優雅的姿態。你時而溫潤如春，時而慷慨激昂，時而輕言細語，時而暴戾恣睢。我在明媚的春光下抒發感慨，在漫天繁星下記錄點滴，我將你帶給我的感動一一寫在小本上。你已占據我的生活，融入我的骨血。每次和你的親密接觸都令我心潮澎湃。你讓我有了和祖國對話的能力，和靈魂溝通的本領。那是你成全了我。是你啊--中國話！
可是，對不起，我曾因英語而忽視了你。我一心撲在英語上，將對你的愛戀一點一點地移走。我沒有想到也會寂寞，直到我厭倦了那反復單調的結構，復雜多變的單詞。我才幡然悔悟，我怎么能忘了你--中國話！
還記得古埃及、古羅馬、古巴比倫、中國，同為四大文明古國。你，是中華文明的使者，將中華的馨香散播到另一片星空之下。中華文明因你而閃耀！世界也為你喝彩！古埃及、古羅馬、古巴比倫它們都已被掩埋在歲月的.塵埃之下。唯有你依舊閃耀，唯有中國越發的生機勃勃，照耀東方大地。我怎么不為你自豪！
你是傳承千年的珍寶。甲骨文上有你的足跡，《詩經》中有你婀娜多姿的身影，《楚辭》里有你堅勁的氣節……
你是中華民族的精神明燈。你帶給我蘇武堅毅忠貞、大義凜然、視死如歸的民族氣節；你帶給我鄧世昌埋葬在海底的愛國熱忱；你帶給我羅陽用生命詮釋的報國情懷。你更把那愛國的種子深深地扎在我的心底，生根、發芽。指引我為實現民族偉大復興的中國夢奮力前行！
我真的全身心的敬仰你，你不用懷疑。我真的愛的就是你——中國話，愛的就是你——我偉大的祖國！
評語：本文另辟蹊徑從中國的方塊字入手，中國字讓我們認識祖國、世界。從中吸取知識文化，懂得做人的道理，汲取民族的精神力量。讓深深地愛國之情扎根心底，彌漫全文。
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