三年級學生作文（必備8篇）
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的三年級學生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級學生作文 篇1
常青藤，顧名思義，一年四季都生機盎然，令人眼前一片清新。
原來我對那花簇似的常青藤并沒有看上眼，秋天來臨時，它已經長得十分茂密，如果把它掛在床頭柜上，倒也覺得有幾分姿色。我開始有點喜歡它了。
秋季了，偶然發現那常青藤早已不是當初那么嬌嬌嫩嫩的了，而是葉片飽滿，厚實，綠油油的'，遠看像一片片美麗的翡翠。它那幼小的形態也變了，變成了兩條長"龍"，一條龍正昂著頭，準備向高空飛去，另一條大龍尾巴還沒離開花盆，整個身子已躍入高空，看著這生機勃勃的景象，心里突然開闊了許多。
我喜歡常青藤！
三年級學生作文 篇2
一天，我爸從香港回來的時候給我帶來了一把吉他，當做禮物送給我。爸爸希望我有一天能彈奏這把吉他。
那把吉他的琴袋子的顏色黑乎乎的，打開琴袋子是你們會看見有一把棗紅色的吉他，旁邊有些黑色邊足有一米多高，撥琴弦時，他就會發出悅耳的聲音。有的弦細小，又粗又大，最粗的'像老大，最細小的是老幺，他們像姐妹似的。
吉他有個調音器，我可不敢調音，這把吉他一片葉子一樣是跟音箱是葉片。吉他的六弦中有一個圓圈一樣，那個是吉他的音箱，吉他發出聲音要用它發出。
今天，我去學習吉他，老師教我一些基礎知識我有些聽不懂。去那有我認識了許多的朋友，我第一次去學習吉他時，很高興。我看見了補習班墻上有許許多多大小的吉他，我想去摸摸。
我已經下定了決心，長大后我要拿出我那把吉他彈好，自己調音。爸爸他的愿望要實現了。我希望我成為一名彈吉他的演奏家！
三年級學生作文 篇3
今天，陽光明媚，萬里無云。我們學校組織同學們去春游。
一聽到春游，同學們個個興高采烈，迫不急待地想馬上出發。一路上，同學們歡歌笑語，有的唱歌，有的說話，還有的背《三字經》，可快樂了。到達春游地點——美麗的廊橋，同學們拿出各自的零食擺在地上，一堆堆的零食好像在開零食大會。大家你吃我的零食，我吃你的零食，好開心呀。
我抬頭一看，美麗的廊橋四周萬物復蘇，花紅柳綠。桃花綻開了美麗的笑臉，像一個害羞的小女孩。小草鉆出了可愛的.小腦袋，好像在說“同學們，早上好！”柳樹舞動著美麗的頭發，好像陶醉在春天里。小溪水在嘩啦啦地流著，好像在歡迎我們走進美麗的春天公園。
不知不覺中到了十一點，老師哨子一吹，同學們排好隊，依依不舍地離開了美麗的廊橋。
三年級學生作文 篇4
小學作文是小學語文教學的重點，特別是三年級的學生，作文是他們起點階段。作為教師，千萬別把要求提得太高，因為三年級的作文是習作，既不是成人的寫作，更不是文學創作，只是一種書面表達的練習。我認為，只要學生能把自己的見聞、感受和想象寫出來就可以了，學生在文章方面只要有表達，語句通順，就是好文章。但對于我們農村的孩子來說，寫作文便是他們一道無法邁入的門檻，因為農村的孩子他們見識很少。那么，如何讓農村的學生寫好作文呢？根據我們三年級的寫人作文談一點我自己的看法：
指導學生用詞語造句是必不可少的，造句是學生學習說話和寫作的起步階段，同時也是寫好作文的基礎，在指導學生用詞造句同時，教師不能把造句看作是單純的語文作業，而是要從詞語的使用范圍、語氣、句式的運用上來指導學生準確用詞更重要的是發展學生的語言積累，作文也要像語文基礎知識、閱讀一樣需要積累，比如好詞、句、精彩片段等，如“誠實”是指人的品格特征方面。知道詞的使用范圍后還應在這個基礎上引導學生串詞，讓學生由“誠實”能聯想那些詞語呢？如“高尚”“認真”等等。光會串詞還不算，要會串詞成句，如學生都能造句并能串詞了，不就做到了語句的通順了嗎？
除了造句，我們還要重視學生的口語訓練和朗讀訓練，讀是說的基礎，是把書面語言轉化為口頭語言的起步，雖然我們從一年級就開始進行口語訓練，但并不等于到了中年級學生就學會了使用工具，我認為畢老師要求的每天上課前進行課前三分鐘很有必要，這樣既培養了學生的語言表達能力，又增強了學生的理解能力，不僅能讓學生大膽的站在講臺上表現自己，也讓臺下的同學學會了傾聽，增加了同學們的課外閱讀量，以便于提升寫作的能力。
對于三年級的學生，這是他們寫作的開端，一個好的開端就決定一件事的成敗。所以，這一場寫作的頭仗一定要打好，然而大量的閱讀則是增強學生寫作的最好方法，好的讀物不僅能提升學生的寫作，也能豐富他們的精神世界，且對于三年級的學生，學頁并不是很繁忙，正是培養他們閱讀的最佳時段。
但是光憑閱讀是不夠的，最主要的是培養學生的.興趣，不是說興趣是學習最好的老師嗎？所以激發學生的興趣，讓學生覺得寫作其實很簡單。根據以往的經驗，大多數學生提起寫作文就頭疼，覺得“作文難，難于上青天”，不知道寫什么，該怎么寫。其實，孩子最初學習寫作，都是懷著好奇心來學的。我們千萬不要打擊孩子的興趣，要讓他們的熱情燃燒。我們要把握好三年級學生的年齡特征，將學生喜歡的游戲、故事、活動等引入作文教學，讓學生在玩中體驗，在興趣中學習，一邊玩一邊寫，觸動思維，作文就會很生動。一定要想辦法排除學生對于作文的畏難情緒。比如，我在初次進行人物肖像描寫的寫作教學時，先用游戲導入，讓學生為自己的好朋友畫像，不告訴別人畫的是誰，但要讓別人看了畫能猜出畫的是誰。然后展示并讓學生猜，課堂氣氛立即活躍起來。在這種自由表達、輕松愉悅的氣氛中，學生悄然體會到了作文的樂趣，在快樂中生成作文，在作文中品味快樂，怎會覺得寫作文是一件“難于上青天”的事呢？孩子寫作文的火種，自然而然就會燃燒起來，就會有話可寫，有話想寫。但我們不能忽視一個問題，就是要讓學生在學做的過程中要有一定的順序，如先再最后，開始后來最后終于可千萬不能讓學生一會兒寫東一會兒寫西，這樣即便語句再通順也不是一篇好文章。
最后還應要求學生對自己的習及時修改，讓學生修改時可同桌互改，教師要明確修改作文的目標，讓他們寫出自己的真情實感。此時若再重新習作一次，作文就能上一個等級，作文水平自然就提高了。
三年級學生作文 篇5
媽媽，我想對您說：是您給了我生命，給了我自信，給了我堅強。
上小學三年級之前，就是有一些不會的題，我也不敢舉手發言，回家后開始寫作業，可是當您看見我的作業一片空白，二話不說立即給我講解，不會的題就得重重復復的給我講，這得費您多大的心思啊！我恨不得把課本上的知識，全都刻在腦袋里。是您鼓勵了我，多問老師多舉手發言，現在我終于做到了！
每天早上，當我吃著您做的可口的早餐，每天晚上您為我洗衣服褲子襪子，您沒有休息一會兒，我想，其實您應該很累非常想休息，甚至可以不洗，但是您一直這么做，按照每天的生活：早上做飯，晚上做飯洗衣服，然后輔導我學習，您的黑發都染上了幾縷白絲！
我對您所做的.一切，感到驕傲，等我長大了一定尊重您和爸爸，好好孝敬你們。
有一次我的了肺炎，要打吊瓶，當針頭扎進我的皮膚后，您心疼的掉下了眼淚，護士走后您問我疼不疼，我說不疼，可是您知道打吊瓶很疼的。
媽媽我對您說一聲：“謝謝”！感謝您對我所做的一切，等我長大后，我不會忘記您的恩情，我一定好好學習，做個有用的人！
三年級學生作文 篇6
走進海師附小三年級四班的教室里，你一定會看到這樣一個小男孩，他的眼睛圓圓的，鼻子小小的，嘴巴翹翹的，最有特點的是他的腦袋，圓圓的.，大大的，真像動畫片里的大頭兒子。這個男孩是誰呢?他就是我——周昊辰。
我是一個熱愛學習、愛好廣泛的小男孩。課堂上，我會全神貫注地聽老師講課，吸收知識海洋里的養分;課后時間，讀書是我的一大愛好。看到一本書，我就像見到了自己的好朋友，迫不及待地打開，津津有味地看起來，這個時候，不管誰跟我講話，我都聽不到。于是，媽媽叫我“小書蟲”。除了讀書，我還有許多愛好，彈琴呀，寫毛筆字呀，滑滑板呀……但我最喜歡的還是唱歌，每次跟媽媽去KTV唱歌，我都拿著話筒不肯放下，媽媽說我是個“小麥霸”。
我還是一個熱愛生活的小男孩兒。生活中不管遇到什么困難，我都會去努力想辦法，樂觀地面對。我熱愛旅游，每個假期，我都會跟著爸爸媽媽出去走走。我去過了許多地方：海南、無錫、西安、廣州……在走走、看看、問問、說說中，我學到了許多書上沒有的知識，也讓我更愛爸爸、媽媽，更愛自己的家。
最后，我悄悄地告訴大家我的一個小缺點，那就是愛管閑事，但是我一定會改掉它的。
你喜歡這樣的我嗎?
三年級學生作文 篇7
喇叭花又叫牽牛花。
春天，我在墻根下種下一株喇叭花。過了幾天，它發芽了。我找來一根樹枝，從它旁邊插上。第二天，他竟然繞著樹枝向上爬了。
又過了些日子，喇叭花長出了花苞，慢慢地開花了，有紅色的、白色的、紫色的……，還有的鑲著一圈白色的.邊兒，非常漂亮。清晨，當第一縷陽光出現時，喇叭花就吹起了喇叭，顏色慢慢地由淺變深。
喇叭花吹響著我們的國歌，吹響著我們的希望，吹響著我們的未來。
我愛喇叭花，它給我帶來了快樂。
三年級學生作文 篇8
大家好！我叫王**，我的英文名字叫jim。今年九歲了，現在在黃河路小學三年級一班學習。
我是一個活潑可愛的男孩子。我的身高1·38米，體重36千克。彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的小眼睛，高高的鼻子和一頭烏黑的短發，顯得我更帥氣。
我的愛好可多啦！乒乓球、輪滑、象棋、讀書等等。我最喜歡的.還是乒乓球，因為打乒乓球可以增加我們的反應能力，還可以活動眼睛和鍛煉身體。我每天也堅持讀書，在書中我學到了很多知識和道理。還摘抄了很多好詞好句呢！
當然，我也有缺點。我的缺點就是學習的時候有點毛糙，在爸爸媽媽面前有點任性。
這就是我，一個平凡陽光的男孩。讓我們交個朋友，相互學習好嗎？
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