六年級的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
“王子”是我們家的小兔子。當初我為了把它買回家，可是跟媽媽磨了不少時間呢！
它是一只熊貓兔。所謂熊貓兔，就是毛色與熊貓大致相同的兔子。它的頭腦特別機靈，一雙可愛的大眼睛咕嚕咕嚕地轉。
有一次我放學回家時，看見“王子”正在不斷地拍擊著它的“小木屋”，像是在抗議著什么。我的思路被它一陣接一陣的拍擊聲打斷了�！啊踝印�，拜托你安靜一點行嗎？”以前我們的'關系挺好的，它也聽我的。但是今天不知怎么了，它看都不看我一眼，繼續專心致志地拍擊著它的“小木屋”。我靈機一動，“是不是餓了？”于是我拿了一根胡蘿卜遞給它，它果然是餓了，立刻迫不及待地啃吃起胡蘿卜來。
還有一次我回家時，發現我的拖鞋和“王子”都不見了！我馬上在每一個角落都翻找起來──最后在沙發底下發現了它。它正在啃我的拖鞋呢！一看見我，它就很不情愿地耷拉著腦袋把我的拖鞋拿出來了。一副做壞事被人發現的樣子。
我們家的王子是不是很可愛呢？
六年級的作文 篇2
這件事發生在夏天的一個下午，太陽好像一個大火球高掛在空中，一絲風都沒有，花草都無精打采地低著頭，昏昏欲睡。連柏油路都曬軟了，印上了一條深深的車輪印，我走在放學的路上戴著高帽子，但仍金在滿臉淌汗，此刻多么盼望吃個雪糕解解渴呀！
走著走著，看見前面一群人正在買雪糕，我覺得口渴難忍，也擠進人群買了一根咬了一口，��！真舒服，從頭涼到了腳，我隨手把雪糕紙一扔，雪糕紙飄飄蕩蕩，正好落在果皮箱外面。我有心跑過去撿，轉念一想：算了，不就是一張雪糕紙嘛，沒什么了不起的，于是便向前走。
過了一會兒，我來到了一個岔路口，看見一個五、六歲的小男孩舉起一根雪糕向媽媽跑去。一邊跑一邊喊：“媽媽，給你！”他跑到媽媽面前，一只手把雪糕送到媽媽嘴里，一只手把雪糕扔到了地上，他的媽媽俯身拾起雪糕說：“土地公公和你一樣愛干凈，他把它的衣服弄臟了，它會生氣的，這環境衛生要靠大家來保持那邊有果皮箱，媽媽和你一起把雪糕紙，扔到箱里去。”說著，他們一起走到果皮箱里，把雪糕紙扔了進去。
望著這情景，我的臉“刷”的一下子紅到了脖子根，那母子倆的舉止、言行，就好像一塊石頭，打破了我心靈的平靜，我嘴里的雪糕，不知怎的，一點涼意都沒有，不但如此，反而覺得異常的`燥熱，臉無處藏，身無處躲，心里就好像打翻的五味瓶，苦辣酸甜咸，說不清什么滋味，我望著那母子倆遠去的身影，我覺得自己缺少點什么，覺得自己非常渺小，抬不起頭來……
以后的日子，天氣仍然保持高溫，陣陣熱浪包圍著這座城市，我還與往常一樣在口渴的時候，買一個雪糕抵御酷暑，只是再沒讓雪糕紙紙隨風飄揚，而是把它小心地放進了垃圾箱，我坦然地品嘗著雪糕帶給我的甜美和清涼。
六年級的作文 篇3
今年已經是20xx年了，我的職業是阻擊或引爆小行星、隕石。而且這個工作也不是想做就做的哦，是要進行體力、耐力、心理等方面的考試，才能上崗工作的。
有一天，我正在辦公桌前看報紙，突然，辦公桌上的”宇宙通“響了，我一接，原來是我國的天文學家打來的，他說：”兩天之后，有一個巨大小行星將和地球相撞，請您擊爆小行星！如果成功，我們將送給您5億獎金和諾貝爾擊爆獎（新創）�！拔蚁耄禾昧�，終于有工作做了！順便展示一下我新設計的”高爆核子彈“，若是任務成功，還會有5億獎金，真是名利雙收啊。
我駕著超光速飛碟去擊爆小行星。我看見小行星的速度忽快忽慢，讓我的”高爆核子彈“很難鎖鎖定目標。于是，我便使用了”均速網“讓小行星的速度穩定下來，好讓我的'”高爆核子彈“可以鎖定目標。我瞄準后，將發射鍵一按，”高爆核子彈“噴著白色的火焰向小行星沖去，只聽”轟“的一聲，小行星被我打爆了！等煙霧散去，我才發現小行星并沒有被打爆，”高爆核子彈“只打爆了小行星的外殼，但是核心還是完好無損的。原來小行星也不是好惹的：這一次是我低估你了，下次你就不會這么好運了，我暗自說。于是，我又在”高爆核子彈“里加上”能量核“使”高爆核子彈“的威力更強。這次”高爆核子彈“噴的是白加藍的火焰沖向小行星 ，一陣煙霧后，原本完好的核心，經過幾秒鐘之后轟然爆裂！
我帶著凱旋的消息回到了地球。大家給我頒發了諾貝爾擊爆獎和5億獎金。在我與同事們喝慶功酒的時候，突然，一陣鈴聲把我吵醒了，哦，原來是一場夢啊！
六年級的作文 篇4
幾億年的風雷激蕩，幾億年的高歌猛進，幾億年的滄桑風云，幾億年的璀璨輝煌，地球從一個弱小的星球變為一個文明的世界。但是，每當看到地球現在的樣子，我就會為“無知”的人類感到惋惜。
現在，人類已經從無知走向已知，從落后走向文明�，F在，電話、手機的發明;電腦、伊妹兒的出現;火車、飛機的制造，使科技、文明走向輝煌，人類走入了信息的時代。
但僅有這一點，我們就可以說地球在一天天輝煌么?
不，不能。
地球的空氣在一天天變壞，地球的樹木在一天天減少，地球的水源在一天天枯竭，地球的沙漠在一天天增加……愚昧無知的人們只知道自己的腰包在漸漸地鼓起，卻不知地球在一天天衰老。他們雖然擺脫了貧窮的生活，但帶來了更大的災難。
最近，聯合國環境保護機構向全人類發出警告：全世界的沙漠在不斷擴大，撒哈拉沙漠中某些部分每年蔓延竟達50公里。
一些化肥廠排出的廢氣污染了天空，海洋已經快要成為一個巨大的垃圾場了。這些情況說明了什么?說明了如果人類繼續做下去，不久的將來，綠色將被黃色代替，藍色會被垃圾占滿，地球上將常年下著酸雨，更可怕的是人類將從宇宙中消失。
人類啊，難道我們還要以道德的.沉淪來拯救這個越發脆弱的星球嗎?廢氣污染了天空，垃圾占領了海洋，沙漠代替了樹木，溫室效應的增加和兩極冰川的融化，無不構成人類生活與發展的危機。
伸出你的手，伸出我的手，地球的未來掌握在我們手中，讓我們的笑容擁抱著明天的驕傲，讓我們期待：地球的明天會更好!
六年級的作文 篇5
輕輕地，悄悄地，春神踏著愉快的腳步，翩然來到人間。
就像一個旅行者，她漂泊四方，播下春的種子，傳播春的信息，喚醒冬眠的動物，踏破河床的厚冰，并用她那灼熱的情感，融化了大地冬雪......春天是充滿希望的。
猶如一個畫者，以大地為紙，以輕風為筆，涂滿了蓬勃的色彩。她把綠帶入原野，叢山之中；把璀像一個旅行者，她漂泊四方，播下春的種子，傳播春的信息，喚醒冬眠的動物，踏破河床的厚冰，并用她那灼熱的情感，融化了大地冬雪......春天是充滿希望的。
猶如一個畫者，以大地為紙，以輕風為筆，涂滿璀璨的色調染于花朵上；把蔚藍覆蓋于大海；將淺綠輕輕地，悄悄地，春神踏著愉快的腳步，翩然來到人間。 就了蓬勃的色彩。她把綠帶入原野，叢山之中；把撒入湖塘中......她是最成功的'畫者！
媲美圣靈的使者，她將春的福音播送給每一種生物，賦予人們新生的活力，將春的氣息掛于每個人臉龐。她給了人們靈性的補劑，給了大地春雨滋潤。她的歌聲寄托于鳥語，她的纖柔化作花香，這一切使大地欣欣向榮......她是最圣潔的天使。
春！恰似花季年華的少女，鼓動著飄逸的羅裙一般的風情。
春，有似貴婦的典雅脫俗，風姿綽約！
春!如詩般瑰麗，如夢般甜蜜，如酒般香醇！
春天就是一個千面女郎！
六年級的作文 篇6
9月10日是教師節。這天上午，我們五（六）班全體同學決定給老師一個驚喜。
中午我們都早早地來到了教室，經過一番商議，大家一致推薦由畫畫優秀的蔡璐澤在黑板上繪畫，會寫美術字的郁斯欽寫賀辭“老師，辛苦了！”，再由袁繹博寫上一段歌頌師恩的話。他們三人都認真去做了，我們看后也都很滿意，只是覺得教室里空蕩蕩的，節日氣氛不夠濃厚。這時候，茅金昱看見隔壁班教室里還布置了一些窗花似的彩帶，很是羨慕，立馬和劉岷仟到小賣部去買�？上Р蕩б呀涃u完了，他們只買回兩罐噴膠和五個氣球。于是大家一起動手把五彩氣球掛在燈罩下，教室里也有了一些節日的裝飾和點綴。不過，噴膠要等到老師走進教室時才能噴灑，不知道效果怎么樣，我們不由得有點激動，又有點擔心。
終于，等到沈老師進教室了。我們首先熱烈地鼓掌，接著茅金昱和顧浩琦手持噴膠罐用力噴灑。教室里頓時下起了歡樂的“噴膠雨”，同學們都興奮得你一言、我一語爭先恐后向老師表達節日的`祝福。沈老師對突如其來的祝福十分驚喜，看到她臉上洋溢的笑容，我們每個人都感到無比幸福。
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