五年級的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的五年級的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
最近在我身邊發(fā)生了一件事:一位老婆婆被一輛摩托車撞到,肇事司機正想逃跑,被路人攔住,送老婆婆去醫(yī)院,并報案。可是肇事司機一再地逃避,不想交醫(yī)藥費,不想對自己所犯的錯誤負責(zé)。肇事司機他有沒有想過老婆婆的感受他也是有親人的人,他有沒有想過老婆婆的親人有多么擔(dān)心老婆婆的安危老婆婆被撞,肇事司機逃避,老婆婆的親人只有希望授理這個案子的`交通警察能為他們主持公道。但是,那個交通警察卻沒有責(zé)任心,對這個案子愛理不理。那個交通警察難道就不怕通過這件事使老婆婆的親人寒心,使廣大群眾寒心,玷污了“交通警察”這神圣的四個字。
假如我是交通警察,一旦遇到這種同事,就向上級匯報,讓上級對這種交通警察給予批評,讓更多的交通警察得到教訓(xùn),這樣他們遇事就會秉公處理。
假如我是交通警察,我要狠狠地懲罰違反交通法規(guī)又不負責(zé)任的人。讓大家都知道違反交通法規(guī)是不可以的,否則后果自負
假如我是交通警察,我要盡量減少交通事故的發(fā)生,做人民的好交通警察。
五年級的作文 篇2
我們院門口有個爺爺,爺爺養(yǎng)了一群活潑可愛的小兔子,有白色的,有墨黑的,還有黑白相間的。
白色的.小兔子毛是雪白雪白的,像兔子王國里的白雪公主一樣,它長著橢圓形的頭,橢圓形的頭上長著小巧的三瓣嘴,當(dāng)然還有兩只長長的耳朵,從耳朵上可以看見血管,就像廣告上說的白里透紅,還有兩顆小小的紅眼珠,身軀呈長筒狀,背部略微隆起,尾巴又短又圓,有時我一個箭步突然沖到兔籠前,它嚇得六神無主,龜縮到它的家——破箱子底下。
這只膽小的“白雪公主”有時非常貪吃,下午一放學(xué)回家,我輕輕的,慢慢的到兔籠前,也許它餓了,白雪公主點起腳,好像在乞食,我就從爺爺兔籠上曬的菜葉拿一片喂它吃,它不客氣的一下幾口吃完,生下小兔子時它就呆在箱子里,它的孩子沒幾天就長大了,但我沒看見。有一次過新年時,晚上十二點回來,很多人都回家了,但我輕腳輕手地到兔籠邊,白雪公主還沒睡,也許是爆竹吵醒了它。
這就是爺爺家膽小的白雪公主,這個白雪公主太可愛了,我們家是我上學(xué)在這個小區(qū)租的房子,有時暑假放兩個月,我都專門跑過來看它好幾次,還帶上我的許多好朋友們,我好喜歡它們啊,有時我晚上做夢還夢見它們呢。
五年級的作文 篇3
我有一個好伙伴,她的名字叫馬琳,馬琳不但是我的好伙伴,還是我的同班同學(xué)。
馬琳長著一對濃濃的眉毛,下面是一雙水靈靈的大眼睛。鼻子不大,卻能聞到十里之外的香味;嘴巴也不大,卻能一口吞下去一個比她嘴巴還大的`東西。她的皮膚很白,而頭發(fā)卻很黑。馬琳平時愛穿粉衣服和牛仔褲,人見人愛。
馬琳最大的特點就是樂于助人。有一次,放學(xué)時,我們班的李力因為沒完成數(shù)學(xué)作業(yè)而被數(shù)學(xué)老師留下了。他正在做題時,有一道難題難倒了他。李力想了好一會都沒有想出來。于是,他去問馬琳。我們這幾個旁觀者都以為馬琳會拒絕。可是,出乎意料,馬琳不但沒有拒絕,還認真地給李力講了起來。過了一會兒,李力終于會了。可是馬琳還不放心。為了避免以后李力遇到這種題還不會做的情況,馬琳又給他出了幾道這種題。看到李力都做對了,馬琳才由衷地笑了。
馬琳不但樂于助人,還愛趕時髦。當(dāng)時,我們白銀新出了一種筆——隱形筆。馬琳知道后,便馬上告訴她的爸爸媽媽,希望他(她)們能給她買一支。她的家長經(jīng)不住她的請求,便給她買了一支。直到第二天她把隱形筆拿到學(xué)校給我們看時,隱形筆才在我們班流行起來。
這就是馬琳,一個既愛樂于助人又愛趕時髦的11歲小女孩。
五年級的作文 篇4
前幾天,媽媽鄉(xiāng)下的朋友給他帶來了沙雞,朋友說現(xiàn)在的人追求天然,送幾只沙雞給媽媽嘗嘗鮮,媽媽欣然收下了。
今天,媽媽閑著沒事。拿出了沙雞說:“快過節(jié)了,得收拾收拾這小東西了。”
只見幾只只有拳頭大的凍僵的沙雞,小眼好像還睜著似的,像是在用無助的雙眼向我求救。我連忙說:“媽媽咱們放了它吧,你看它那么小,都不夠塞牙縫的!”媽媽呵呵笑著說:“傻孩子,它們早死了,還怎么放啊!你別看它小,可香呢!俗話說,任吃飛禽一口,不吃走獸半斤。”說著媽媽開始拔起沙雞的毛來,本來不大的沙雞沒了毛顯得更小得可憐了。我捂住雙眼說:“媽媽太殘忍了!”媽媽說:“大自然就是由食物鏈構(gòu)成的,弱肉強食是基本原則。”聽起來,媽媽吃沙雞還是理所當(dāng)然了。
人們口口聲聲說,鳥是自由的象征,現(xiàn)在它們自由嗎?雖然我們國家的.法律制約捕獵的人少了,但那些瀕危的鳥類不是依然過著提心吊膽的日子嗎?雖然人類是地球的“霸主”,但是我們也應(yīng)該善待弱小的動物,起碼的同情心還是要有的啊。
可憐的小鳥躺在地上,我想起了人類,什么時候人類才能掙脫束縛,做自由的使者,什么時候!!!
五年級的作文 篇5
那天早上,我早早的來到學(xué)校,不為別的,就為看那潔白的冬景。
剛下早讀課,同學(xué)們便蜂擁來到操場,享受那冬天的雪。校園里,花壇中,青松上,枯枝上,到處都是白雪,雪把花壇裝點成一個晶瑩的盤子;那青松的頭上頂著一層薄薄的雪,讓我們想到了霧松的壯觀了。
冬天的校園是可愛的。瞧,眼前白茫茫的,像進入一個童話世界。同學(xué)們隨手都會給扔來一團“冬天贈禮”——雪團。這時我想:他們是用雪洗掉你身上的污點,讓你在清涼中反思自我,于是,我便會意地一笑,也不客氣的送出一團。
冬天的校園是富有詩情畫意的。看,天上的雪一片接著一片的往下飄,連那些不愛活動的同學(xué)也為之所動,“好美的`雪呀!”的確,冬天的雪花有著一種無窮的魅力,燃起我們靈感的火花!
“丁零零……”上課了,我們回到教室,校園里又響起了瑯瑯的讀書聲,它飛出教室,與冬景交融。我們的心暖暖的,因為有了冬雪的洗禮,我們都舒暢了許多,書聲也越來越響亮。
啊!冬天的校園!
【五年級的作文】相關(guān)文章:
五年級作文04-05
五年級的作文01-20
五年級作文12-07
五年級的作文12-07
五年級的作文12-07
五年級的作文12-07
五年級的作文12-07
五年級的作文12-07
五年級的作文12-07
五年級的作文12-07