【集合】五年級作文6篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的五年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
我們既然是人，很多時候也就會有一些人的幻想，是的人嘛，本來就是一個喜歡幻想各種各樣事情的人。因為我們有對美好的渴望，有對現實的追求，所以我們也才會有幻想這個東西。
可是很多時候，我們卻忘了，我們的生活同樣也需要腳踏實地啊，一直去幻想未來那是很不切實際的東西。而且幻想的`東西，為什么叫幻想呢？也就是說是你夢幻的想法，你如果不努力，它就不可能會實現的那種想法。那么我們去幻想到底有什么意義嗎？是的，有些時候我們不能否認，真的就是不能實現，也是毫無意義的。可是如果我們腳踏實地的話，很多東西可也就發生了改變啦。腳踏實地的去做，去努力，有些事情會從你的幻想，漸漸變成現實的。只要你愿意相信，而且最最重要的就是，你相信了之后，你愿意去付出努力，腳踏實地的努力著， 好女孩什么東西都會實現的。我們可以有夢，卻不能 把夢當成是自己生活的全部，如果把夢當成了我們生活的中心，要知道我們很快很快就會在這些夢中迷失了自我，找不到了自我的方向，慢慢忘記了你真實的生活，忘記了你真實的一切，開始流連于虛幻之中，可那樣真的有用嗎？自然是假的，是的，假的就是假的，很多事情根本就不會實現。對于幻想，我們需要抱著一種可以有，可是你卻必須要實現，你必須要腳踏實地的走著，一定要好好的努力著，才可能實現。有了幻想，有了夢我么也才會更加腳踏實地的努力著，到時候就會實現，好好的努力，一切都會有的。
腳踏實地吧，別再流連于幻想之中了， 可以有幻想，卻不能把幻想當成你的全部呢。
五年級作文 篇2
說起我崇拜的人，可不是如繁星點點，只有一位，那就是我們班的班主任梁老師。
梁老師她時而幽默風趣，時又要求嚴格，還有時和藹可親，她這種性格讓全班的同學喜歡上了她。
就先說說她的幽默風趣吧。
梁老師上課可不像其他老師一樣古板，在她的課堂上常常傳出陣陣笑聲。這不，他正在給一群無精打采的學生們上課呢。這時，一直小蜜蜂飛了進來，它東飛飛，西飛飛，一會兒飛到小強同學的頭上去，一會兒又飛到小城頭上去。此時，老師想出了一個笑話，便扯著嗓門說：“你們看見那只小蜜蜂了沒有?這是我請來教訓你們不好好聽課的`，剛才你們無精打采時，我就趁機打電話給它了，請它來教訓你們。誰敢再無精打采它就蟄誰。”同學們聽到老師說的話，個個笑的人仰馬翻。同學們也都打起精神來認真地聽老師講課了。而那只被梁老師“請”來的小蜜蜂可能是因為同學們都認真聽課而找不到人蟄而悄悄的飛回家了吧。
梁老師時而幽默風趣，有時又要求嚴格。
一次在寫生字時，我因為太馬虎了，不小心把“澗”字寫錯了，怎么個錯法呢?就是把“橫折鉤”寫成了“橫折”。老師真是火眼金睛，我就在心里想。但我轉念又想，如果老師不提醒我“澗字”寫錯了，那在考場上可是無情的呀，那如果不寫正確就白白丟分了啊。想到這，我對梁老師更加敬佩了。
梁老師，我不僅喜歡您，喜歡您的幽默風趣，更崇拜您的工作負責。
五年級作文 篇3
時間過得真快啊！轉眼間，我從一個什么也不懂的“小屁孩”變成了一個背著大書包的三年級小學生；從不敢一個人出門到現在可以獨自過馬路上學；從一個字也不認識到能用英語唱歌……這些都是我上學后學到的本領。我在學校里健康的成長，在這里不光學到了知識，還收獲了許多快樂。
我最難忘的是參加馬子云的生日聚會。
那天上午，馬子云請我、張鈺斐、和朱紋清一起去她家參加生日聚會。我們高興的一蹦三尺高，立即答應了。
中午放學后，我們跟著馬子云去她家，我們一會跳一會跑的走在路上。經過商店的時候，大家還為她挑選了一個白色帶杏仁的大蛋糕。我們飛快的跑到她家，她媽媽正在忙著準備午飯，于是我們在客廳做游戲。先玩了新版捉迷藏，又玩了芭比娃娃……我們正玩得開心，該吃飯了。馬子云媽媽把菜端來了，有白白的銀魚、紅紅的大蝦、黑黑的'壽司，還有很多叫不上名字的菜，真是太豐盛了！飯后馬子云媽媽點上了生日蠟燭，我們一起唱起生日歌為馬子云祝福。馬子云許了愿，我們一起吹滅蠟燭，給她送上生日禮物，她高興的不得了！我們又說又唱的吃完蛋糕，休息了一會就高高興興的上學去了。
晚上回到家，我把今天的高興事告訴了爸爸，爸爸問我：“如果生日聚會只有你一個人參加，你會這么快樂嗎？”“當然不會，”我回答。爸爸告訴我，能與別人一起分享的快樂才是真正的快樂。分享的人越多，快樂就越多。我以后會把自己的快樂與同學們一起分享，讓我們班成為一個最快樂的班級。
五年級作文 篇4
我是一棵樹，一棵人們在圣誕節會把我拿出來的圣誕樹。在每一年的冬天，我都會驕傲地展示在眾人面前，我的身上放滿了吊飾，那時的我美麗極了。
每一年的十二月，都是我最期待的日子！大家都要忙著過圣誕節，忙著把邀請函送出去，忙著把家里布置得很漂亮，還有忙著打伴我和我的朋友們。我最喜歡被我們家的小主人打扮我了，小主人每一年都把我打扮得耀眼奪目，在我的身上掛滿了鈴鐺、圣誕襪、拐杖、小小的圣誕老人玩偶和雪橇，還有其他的吊飾。把這些東西放到我的身上，可是花了小主人不少的`心思和時間！想著要擺在哪里可以更好看？擺在哪里可以更讓人覺得溫馨？最后，完美的我就出現了。
主人邀請的親朋好友都一個個來了！當他們經過我的身邊時，都會忍不住想要再多看一眼，并贊美一番，讓我好開心。看著大家認真地唱平安夜，我的心會跟著平靜；看著大家跳舞，我的身體會不由自主地搖擺起來；看著小朋友們玩捉迷藏，會讓我身上的燈光閃爍得更耀眼，有一個人躲在我的背后，快過來找他啊！”我身旁的圣誕紅是我的伙伴，我們一起被拿出來，一起被打扮，一起看著大家唱歌跳舞，一起享受這個美好的圣誕節。
我和別的樹不同，一般得樹是供應人們的生活所需；而我的存在，是給每一個人“希望”，新的“夢想”，新的“挑戰”，這些被我釋放出來了以后，人們一定可以迎向更美好的明天。
五年級作文 篇5
上學期，我的眼睛近視了。爸爸為了讓我的眼睛早日康復，決定帶我去一家大醫院看病。
記得那天早上，爸爸五點就起了床，叫上還迷迷糊糊的我上了汽車。他連早飯也顧不上吃，只是出門時隨手拿了兩塊餅干。到了醫院，天還沒亮。爸爸就去排隊掛號了，我則躺在汽車里舒舒服服地睡了一覺。過了好長時間，我睡醒了，天也亮了，可爸爸還沒回來。九點多鐘，爸爸垂頭喪氣地回來了，內疚地對我說：“真對不起，兒子。白讓你起了個大早，人太多了，我沒掛上號。”回來的路上，爸爸一句話也沒說。
第二天，爸爸三點就拉著我上了汽車。路上空蕩蕩的，只有我們這一輛車，人行道上更是一個人也沒有。就連平時不知疲倦地為人們驅趕黑暗的路燈，也不知跑到哪里睡懶覺去了。路上很黑，爸爸只好依靠車燈發出的微弱燈光來辨別方向。終于到了醫院，這時路燈剛剛睡醒，伸了伸懶腰后，才睜開了雙眼，灑下了柔和的亮光……
雖然醫院要七點才開始掛號，但掛號大廳里已經擠滿了人。有的人站著看書打發時間；有的人坐在椅子上和別人閑聊；還有的人躺在鋪滿報紙的“地床”上睡得正香……爸爸也加入他們的行列。只見他左手拿著幾頁報紙，折疊著，像扇子似的扇著風。右手拿著一本書，聚精會神地讀著。時而放下手中的“扇子”，去擦擦額頭上那豆大的汗珠。我也拿起一本書，但立刻又放下了。掛號室里太熱了，我根本無法集中精神讀書。
不知不覺中，天亮了。爸爸終于從擁擠的'掛號室里扒開人群，鉆了出來。雖然他滿頭大汗，但臉上卻掛著興高采烈的笑容，我從沒有見過爸爸這么激動。他揮舞著手中的掛號條，大聲向我喊道：“兒子，快過來！取到號了！”看到爸爸掛上號后的激動，我深深地自責，如果我平時多注意保護眼睛，爸爸就不會如此辛苦地為我排隊了……
生活中，這樣的事情不勝枚舉。正是父親用他那無私的臂膀為我一次次撐起了遼闊的天地。
五年級作文 篇6
每個人都有缺點，“三人行，必有我師焉”。而有的人往往看別人的缺點，我自己也是看自己的缺點。
在我們班里，我寫字很慢，又寫得不好，我又很膽小，成績也不太好，這是我的缺點。
我要向向琳學習，她的成績很好，老師要她做什么都很負責任。
首先，我們會取長補短，我們要能夠看到別人的長處和自己的短處。古語有云：“知己知彼，百成不殆。”我們要有一雙有知人之明，知已之明的慧眼，若他們各自開發自己的硬件和軟件，也并沒有什么困難，而他們卻很明智地以對方作為媒介來擴大自己的市場，可見若能發現自己和對方的長處可以達到事半功倍的效果。
其次，我們要勇于取長補短。對于別人的長處要敢于“拿來。當然在勇于“拿來”的.同時并非盲目照搬，而是根據自己的實際情況作適當調整，以此達到“雙贏”的目的。而且，對象不一定只盡限于師長、朋友，而要眼光放遠，可以使下級，甚至是對手，真正的“不拘一格降人才”才能發現別人更多的缺點。能夠也彼之長補之短也是一種智慧。
畢竟，世界上不會有兩片完全相同的葉子。每個人獨都有自己的長處和短處。取長補短，于個人可以是提升自己的捷徑；于社會可以是和不同的前提；人類可以是與其他生物共享地球生存之道。
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