六年級的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的六年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
我手捧一張試卷，垂頭喪氣地走在回家路上。試卷上醒目的紅字格外刺眼。經過一番抉擇，我還是把試卷塞進書包，鼓起勇氣走上樓梯。
家門口，媽媽早已倚在門邊等我了。那嚴厲的目光似乎能看穿我的心思。霎時間，空氣仿佛凝固了。“這次考得怎么樣？”我心一陣顫抖，該來的'終于來了，我支支吾吾強裝高興地回答：“很……很好！”“試卷發下來了嗎？”媽媽還是窮追不舍。“還……還沒有。”媽媽這才接過書包，把我送進屋。臉上洋溢著高興的神情。我的臉不禁紅了。
夜里，我躺在床上，輾轉反側，久久不能入眠，心里充滿了擔憂。萬一試卷被媽媽發現怎么辦？萬一媽媽看到試卷后狠狠打我一頓怎么辦？萬一媽媽對我失望了怎么辦……一個個問題接連不斷地浮現在我的腦海里，令我睡意全無。這是我第一次品嘗到了說謊的滋味。這感覺真不好受。本以為這樣說謊蒙混過關就可以了，但沒想到心里是這么的慌張，像是心里面藏了只小兔子——怦怦直跳。經過一番思想斗爭，終于決定第二天向媽媽說明真相。
第二天，我拿出試卷鼓起勇氣，走到媽媽跟前。媽媽正在擦桌子，漫不經心地問我：“什么事？”“我……我……”“有話快說，媽媽忙著呢。”“我……我昨天是對您說謊了，其實我考得很差，試卷發下來了。”媽媽怔住了，手中的抹布不動了，她語重聲長地對我說：“考得不好沒有關系，重要的是不能說謊！”
雖然媽媽沒有罵我，更沒有打我，但我心里還是很沉重。下次，我一定要考個好成績讓媽媽高興高興。更重要的是，我知道了，無論什么時候都要誠實！
六年級的作文 篇2
動物是人類的好伙伴。即使蛇、獅子那種讓人心生畏懼的猛獸，即使蜜獾那種“生死看淡，不服就干”的野獸，也可能成為人類的好朋友。有的動物無所畏懼，能打，不慫，皮還厚，中蛇毒跟玩似的，睡一會兒就醒了。有的動物是蛇類殺手，老虎獅子都不怕，但它們都不會無故攻擊人類。
我的動物伙伴，大家非常熟悉，卻又很陌生，它就是小龍蝦。小龍蝦可是人們餐桌上一道美味佳肴。它的個頭不大，身體的顏色是紅黑色的，但它的大鉗子、尾巴和腳的下側，都是威武的暗紅。它有八只腳，細細的.沒什么肉。它的頭上一般有六根胡須，外側兩根長，其余的短。它的眼睛黑不溜秋的，看似沒精打采的，實則敏銳的很。眼睛下有一張隱秘的三角形嘴巴，在不停吐著泡泡。當然它還有一對引“蝦”自豪，威風凜凜的大鉗子。
龍蝦看起來很厲害，尤其是它的鉗子可不是鬧著玩的。
有一天，我寫完作業去看它。我伸出一根手指頭，它就立馬把尾巴卷了起來，八腳著地，雙鉗朝天，雙目怒視著我，看似有一種視死如歸的架勢。看它這樣子，我的手朝胡須伸去，想滅滅他的氣焰。誰知，它不后退，反而向我猛撲過來。“嗷”措不及防的我立馬被夾了正著。我忍著痛，把小龍蝦甩了出去。龍蝦倒地后，一動不動地躺在那兒，好像暈過去一樣。我手一戳，它知道裝不下去了，便飛奔到水盆邊了，又露出一副唯我獨尊的模樣。
動物也是很聰慧的，我們在思考，它們又何嘗不在呢？
六年級的作文 篇3
每當在我們學校中午時，總會聽到一個正處在變聲期的男生在展開渾厚的歌喉，令我們這群無所事事的“聽眾”受到了震撼耳膜的一萬點傷害。
他是誰呢？
午休鈴一響，他就唱起一些莫名其妙的，大家未從聽到的歌，就連上課，也偷偷戴起耳機，在哼歌，直到老師憤怒至極的喊出他的大名“楊！淮！”他也差點沒聽到。于是在眼同學眼中，他是一位不折不扣的歌迷，可轉到老師的談論中，卻是一位上課走神的渾小子。
有一次，老師走了，楊淮就緩緩地走上講臺，裝模做樣的唱起了歌來，還時不時的喊出一句“一起來”。正當我們津津有味地看著這專場洋相時，老師怒目圓瞪地沖了出來，像個老虎似的咆哮道“你知不知道現在是什么時候？竟然在大庭廣眾之下嘩眾取丑，真是不知羞恥！”然后就看見楊淮一臉無事的跟著老師走了。
但楊淮瞎混也是有名堂混出來，幾天前，學校新開放了一個活動——六年級畢業班“帳篷節”。我們聽說很有趣，便就將信將疑地去了。當我們看到表演節目的人時，不禁一陣吃驚，那大名鼎鼎的“麥樂隊”的主唱，竟然是前幾天被老師叫罵的楊淮！我看見當時那個阻止楊淮唱歌的那位老師的臉漸漸紅了起來，那優美的音樂，使對楊淮唱歌所質疑的.人都慢慢低下了頭。
但楊淮為了唱歌付出了太多的代價。他的成績呈直線下降，也被老師罵“你是不是只顧唱歌了？”他委屈地哭出了聲。
這讓我的小學生涯留下了一個深刻的記憶，在同學中，還有一個楊淮，一個有趣的“唱歌楊”。
六年級的作文 篇4
眼前的一草一木都是那樣的熟稔，目光觸及，皆能喚醒一些沉寂在腦海中的畫面，它們呼嘯著，擁擠著，你推我搡地涌現在眼前浮現出來……
一年級時的我幼稚，天真的去讀了我的母校——城南小學。當其他小朋友都進去了，而我還是那樣安安靜靜地站在這四個金光閃閃的校牌邊時，這個校牌好像有魔力，對我說：小朋友不要害怕，進來吧！在這里有許多的小朋友可以一起玩，還可以學到豐富多彩的知識。我便像是真著了魔力走進去了，就這樣我便成了這里的一名小學生，那一刻我，我永生不忘。
鏡頭一：太陽
太陽來了，天空燦爛啦。在大地復蘇的時候，太陽可以照耀大地讓萬物復蘇，但有一個人也像太陽，她就是我們可敬可親的數學陳老師，陳老師像太陽一樣照著我們班，上起課來幽默有趣，沒有人不喜歡她上課的。讓我們班的.每個學生都生機勃勃，成績扛扛嘀，每次考試都是年級第一，
鏡頭二：雷雨
雷雨的聲音是“轟隆隆，轟隆隆的”。我們的英語Mr。Feng就是這樣的，每次給我們上課都是嚴肅的臉眉頭又緊鎖著的。最有趣的是他的蘭花指和娘娘腔，蘭花指是中指和大拇指粘在一起，其它三個指頭筆直翹著，像一朵蘭花狀，他帶著娘娘腔說的最多的語句就是手做蘭花狀指著某人道：你發什么神經，是不是吃錯藥了……
鏡頭三：雷電
人們說雷電來了是一個不好的現像，我們班也有這樣一位雷電大師，她就是我們的科學周老師。周老師是一位小女孩很漂亮，也十分熱愛科學，而我們班的同學卻每次上課都亂哄哄的像菜市場一樣，沒辦法我們最后就“賺”到了抄書，一聽抄書個個叫苦連天，但抄還得抄，讓我們大家長長記性，下次還敢不敢在課堂上不守紀律的。
這幾位老師都有她們的奇特之處，本來深埋在記憶深處的畫面，但在我們即將向小學生活告別的時候，又突然像一股泉水，汩汩地往上冒，讓我突然體會到有一種情懷叫做“不全”。
六年級的作文 篇5
一本好書可以把我帶到遠方，一本好書可以讓我陶醉，對，我的興趣就是讀書。
我喜歡讀書的那種感覺，午后太陽正好，拿一本自己喜歡的書，帶上小毛毯，坐在陽臺的靠椅上，津津有味的閱讀，認真的讀過書中的每一個字，多么的美妙。書中的'每一個字都可以讓我感受到快樂，在書中我可以到任何我沒有去過的地方，書本可以讓我感受到無比興奮，每當我觸摸到書本，我的身體上的每一個細胞都在躁動。
就在最近我在讀一本叫做《闖進你的孤單星球》的書，書中的人物、事物都是我很喜歡，在我閱讀的時候就感覺這些人物、事物就在自己的身邊，就在讀到一半的時候，一個動人的情節打動我，我的眼淚不由自主的落了下來，哭得一把鼻涕一把淚，媽媽聞聲跑過來，還以為我怎么了，嚇了一跳，等我把事情的前因后果告訴媽媽的時候，媽媽笑得合不攏嘴，我見媽媽笑了，我也破涕為笑，同媽媽一起笑得前仰后合，讀書讓我快樂無比。
還有一次期末考試前，我幾次小測驗成績不理想，媽媽一心以為是我每天看閑書導致的，其實我自己心里明白是我有幾個就知識點沒有學明白，為了不讓我的讀書時間被各種習題占用，我開始追趕超越。課堂上專心聽講，有不懂的就問老師，我上課筆記認真抄寫，終于，功夫不負有心人，在期末考試中我終于取得了好成績，我一直在想是什么讓我這么努力的學，讀書，為了讀書，我努力的學習。
讀書使我快樂，讀書 使我學習進步，這就是我的樂趣——讀書。
六年級的作文 篇6
一年當中，七月流火，夏天最熱。很多人會躲在空調房里避暑，但也有一些人仿佛不怕那火辣的毒太陽，屹立在連風都已變得滾燙的烈日之下。
他，是一位環衛工人。第一次遇見他的時候，穿著橙色工作服的他正專心致志地掃著校門口的大馬路，我頂著烈日從學校跑出來，跑得飛快差點就撞上了掃帚和簸箕，他根本沒有注意到自己掃出來的垃圾擋住了一個少年的路。
“喂，你擋住我的路了，趕緊讓一讓！”
“哦，小朋友，對不起啊。你稍微等一等，讓我把這些垃圾掃走。”他說話不緊不慢的，似乎根本不怕這熱得發燙的柏油路。
“哎呀，你快點！都快熱死啦！”我實在不耐煩了。
那堆垃圾很快被掃走了，此時我已經汗流浹背了，趕快飛奔回家去。
第二次遇見他的時候，他還是在學校門口的馬路邊，這次他沒有擋著我的路，我在旁邊偷偷看著他：幾道皺紋深深地刻在他的額頭上，臉頰和嘴唇像是被烤干了一樣，干巴巴沒有一絲水分。一條被汗水浸透了的寬大的.橙色工作服，罩住了他消瘦的身體，露在外面的是極細、黝黑的手臂，豆大的汗珠顯得特別亮。他的褲子也是濕的，汗水沿著褲擺流到他的鞋子上。他熟練地一下一下有力地掃著馬路邊的垃圾，好像熾熱的太陽唯獨沒有照射在他身上似的。想到那天我對他的態度，不禁羞愧起來。
此后一段時間里，我總感覺心里不安，看到屋外的烈日就會想到穿橙色工作服的大伯。幾天后，我鼓足勇氣找到了他。同樣的路口，同樣的工作服，同樣的皺紋，同樣的汗水。不同的是，他看上去變得熟悉了，變得親切了。這次，我帶了一瓶礦泉水和一塊打濕的毛巾，遞給他，“伯伯，您擦把汗喝口水吧！”
他笑了，笑了很久。我也笑了，笑得特別開心。
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