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五年級作文

時間:2024-01-01 13:28:48 五年級 我要投稿

五年級作文

  在日常學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編幫大家整理的五年級作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

五年級作文

五年級作文 篇1

  我經常看作文書,看過許多許多的作文。《有小烏龜找工作》《我和減肥有個較量》《“三八”節的糾紛》《愛上悠波球》……尤其是那一篇作文——《愛心樹》。這篇作文給我啟示,讓我學會感恩。

  《愛心樹》這篇課文講的是一個小男孩和一顆蘋果樹的故事,蘋果樹很愛這個孩子。孩子想游戲的時候,就用大樹來做秋千;餓的時候就摘樹上的蘋果吃;玩累的時候,就靠在樹下乘涼睡覺。他很快樂,大樹也很快樂。直到這個男孩漸漸長大,他的想法和要求就越來越多。他不斷地向大樹索取:錢、房子、船……最后,蘋果樹什么都沒有了,只剩下一個矮矮的木樁。但它還希望孩子能坐在上面休息!蘋果樹奉獻了自己的一生,從來不求任何的回報,卻依然很快樂。

  我感覺大樹就像我們的父母和老師,默默無私的對我們付出,甚至犧牲自己的生命!他們像一盞盞不滅的明燈,照亮了我們的心靈。那個孩子既貪婪又自私,從活潑幼稚的孩童時代到行動遲緩的老年,總是不停的索取,從來都沒有想到回報大樹些什么,所以他也從來沒有快樂過。

  我們要學習大樹的精神,做一顆小小的愛心樹。要學會感恩,并回報關心和愛我的'人,還要奉獻更多給需要關心和愛的人們,讓所有的人都幸福的生活著。

  我很喜歡這本書的圖畫,他們充滿了生活氣息,圖畫里有菜市場熱鬧的情景;有放鴨子的歡樂情景;還有小橋流水、鸚鵡……這一切好像把我帶到了畫里一樣,美麗極了!

  這本書主要畫面的下面還有一個老鼠家庭的畫面。他們用爺爺剪下的碎布頭,把自己的家打扮得既溫馨又漂亮,讓我覺得有趣極了!

  小朋友,這是一本很好看的書。既有趣,又有意思!你也來看一下吧!

五年級作文 篇2

  我弟弟在樂從小學讀書,我也是在樂從小學讀書。弟弟讀一年級,我讀四年級。今天我們在體育館開開學典禮。我們排著整齊的隊伍,拿著一張小凳子,一步一步走去體育館。

  開學典禮結束后,我們又排著隊伍回教室去。在路上,我看見了我讀一年級的小弟弟,弟弟他還沒有看見我,而是兩眼看著天空上的云彩,還有兩手抬著小凳子。你瞧,他那雙閃閃發光的`小眼睛,多美啊!

  后來,我輕輕地拍了一下弟弟的肩膀,他才轉過來看我,他對我笑了笑,我也對他笑了笑,說:“弟弟!”他什么也沒說,就走了,哈,一定是害羞了。

  一路上,他都在我后面。我走了一會兒,又轉過頭看看弟弟。弟弟還看我,在微微地對我笑。我想:他是不是傻了呢?

  就這樣,不知不覺就回到了教室。你們說,我弟弟是不是很傻呢?哈哈,當然不是啦!他可能在裝可愛,故意讓我們看他哩。

五年級作文 篇3

  放學了,張老師喊到:“岳青,放學留下來。”我有點不知所云,站在教室的門口靜靜地等著張老師。

  過了一會兒,張老師走過來對我說:“岳青啊,我們學校建立了校廣播站,正在物色廣播員。平常我聽到你的朗讀挺好的,這次去試一試吧?”“當廣播員?不,不,張老師,我怕自己做不好。”我本能地拒絕,心里卻有一陣陣驚喜:當廣播員,多么神圣的事!但我能做好嗎?我心里不禁打鼓。“岳青啊,要相信自己,你能做好的,我相信你!”張老師似乎看出了什么,語重心長地對我說。她的眼神不容我拒絕,我只好鼓起勇氣,對她說同時也是對自己說:“好吧,我試一試!”“呵呵,這才是岳青嘛。回去把這份稿子好好練一練,明天早點過來,給我讀一讀。”老師的眼中充滿了期待,“恩!”我邊點頭,邊轉身飛快地跑回去了,心里是沉甸甸的。

  為了明天能把自己最好的讀書水平展現出來。我一吃完晚飯,就拿起張老師給我的稿子,開始練讀起來。坐在客廳看電視的爸爸媽媽看看我,也趕緊把電視聲音關小。我放開嗓子:當燦爛的陽光溫暖整個校園,胸前的紅領巾正迎風飄揚。讓我為你采擷一縷陽光……“校園之聲廣播站”和大家見面了。我是主持人……中間有一個字,我不認識,卡住了我的思路。我忙問爸爸:“這個‘擷’字怎么讀?”爸爸直搖頭,笑了笑說:“孩子,遇到問題該怎么解決啊?”“哦,對,查字典,老師說了,字典是最好的老師。”我趕快拿出字典,快速地翻動著。哦,查出來了,原來它讀“xīé”,摘下、取下的意思。理解了意思,我讀得就流暢多了。我一遍又一遍地練讀著,仿佛看見自己已經戴著紅領巾,站在廣播室,手里還拿著一個小話筒,很自信的樣子。這時爸爸喊我出去給他讀一遍。我走了出去,看到爸爸媽媽坐在沙發上,電視也關著,似乎他們就在等著這一刻的到來。我信心滿懷地讀了一遍。爸爸媽媽聽了以后,滿意地點了點頭。我知道,我已成功了一小半。

  第二天一大早,我就去學校找張老師,她早已在廣播室門口等著我了。看到我如約走來,她打趣地說了一句:“昨晚沒少練吧!”“恩,我給你讀一遍吧。”我清了清嗓子,字正腔圓地讀著。“岳青,你的發音很準,而且字字都充滿著感情,相信你今天一定會成為一名廣播員的!”7:30整,校園之聲廣播開播音樂放起,我拿起話筒:當燦爛的陽光溫暖整個校園,胸前的紅領巾正迎風飄揚。讓我為你采擷一縷陽光……

  “岳青,廣播里的`聲音很清晰,效果很好。歡迎你正式成為校園之聲廣播站的成員。”聽了張老師對我說的話,我的心里早已是翻江倒海了,“我是小小廣播員了!”我在心里吶喊。

  離開廣播室,我興奮地走在回教室的路上。天,仿佛格外的藍;陽光,仿佛更加燦爛;我的心情就如這陽光,這藍天一樣美!

五年級作文 篇4

  每當我遇到困難時,我都會對自己說:“我能行!”那天學校組織環校接力賽,由于我跑步跑得快,所以被選為班級代表之一去參加比賽。

  600米迎新接力賽開始了,第一個同學跑了出去,我在第五棒焦急地等待著。當第四個同學離終點只有50米時,我就伸出雙手準備接棒。

  第四個同學傳給我接力棒時,我們班跑在第三位,我拿到接力棒飛快地跑了出去。我第一圈跑得很快,再加上旁邊同學對我喊道:“李知哲加油!李知哲加油!”我就跑得更快了。大概跑到了400米左右,我把第二名追上了。

  可是因為前幾百米跑得實在太快了,所以我感到氣喘吁吁,心跳加快,這時候真想慢下來休息一下。恰在此時,第三名又把我追上了。我又聽到旁邊同學對我喊道:“李知哲加油!李知哲加油!”我對自己說:“我能行!”于是我奮力追趕,又把第二名追上了。這樣堅持跑到500米時,我已經很累很累,腳酸得如灌了鉛,都快抬不起來了。但是我再次對自己說:“我能行!”于是我使出吃奶的力氣,跑完全程,并保持在第二名。

  在同學們的共同努力下,最后我們班獲得了年級段第一名的好成績,我為我的.堅持而感到自豪!

五年級作文 篇5

  如果你獨自駕舟環繞世界旅行,允許你只帶一樣供自己娛樂的物品,你會選擇什么呢?一本書、一張紙、一支筆、一個電腦,還 是一個八音盒……

  如果你和一群人問我,我會毫不猶豫地回答:“我會選擇一支筆和一張紙。”(用來畫畫)

  “一支筆和一張紙。”一個人驚奇地說,“如果你周游世界,這一趟下來,你可以畫上上萬張畫,但你就帶這些有什么用呢?”

  對此,我的`回答是:“不,我就只畫一張畫,但是要把這一幅畫畫得玲瓏剔透、生動形象。”我再給你講個故事。從前,有位紳士來訪問齊白石,他說:“我用一天時間畫了一張畫,為什么一年都沒賣出去?”齊白石先生說:“如果你用一年畫一張畫,保證一天不到就能把畫賣出去。”畫就像一個朋友,我們把畫畫得最完美,你的朋友才會變得更美好。

  所以,我愿意在船中專專心心地美化這幅畫。首先,我會構思我要畫什么,在紙上畫什么東西,然后畫上外框,并仔仔細細觀察畫得有什么不對,繼續修改;其次,按船上看到的風景畫背景;最后再上色,并按同樣的方式重復幾遍,直到十分完美了為止。這真像在與你的朋友玩耍。

  一幅自己創造的畫,就像一個朋友,隨時可以跟你嬉戲。某種的意義上來說,他是你自己的,因為世上沒有一個人會把畫畫得跟你一模一樣。

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