六年級(jí)作文9篇【通用】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
人的一生都在永無(wú)止境的等待，有人等待機(jī)會(huì)，有人等待幸福，也有人是在等待孩子的放學(xué)……等待兩字說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，可親身體驗(yàn)后卻越發(fā)覺得：等待太漫長(zhǎng)，等待的途中是幸福的，同時(shí)也是煎熬的。
升入初中的我們，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就如大海一般滔滔不絕。當(dāng)然，隨著內(nèi)容的逐漸增多，放學(xué)時(shí)間也晚了。那是一個(gè)夏轉(zhuǎn)秋的時(shí)節(jié)，滂沱的大雨帶著刺骨的冰涼沖了下來(lái)，無(wú)情的打在家長(zhǎng)的`肩上，這是沉重的雨水，亦是幸福的淚珠。那感動(dòng)無(wú)比的淚參雜著冰涼的雨，即使是再刺骨，也被融入親情的溫暖。這一天，我哭得太值得……
“晚上你們就留下來(lái)吧！”一句看似平靜的話語(yǔ)，卻不禁在我心中打了一個(gè)大大地感嘆號(hào)！頓時(shí)，雨水猛地拍打著窗戶，正如打在我的心房上，又憂又痛。我意識(shí)到該努力朝著放學(xué)的時(shí)間奔跑，手不自覺的把寫字速度調(diào)到了最高檔，太晚了，眼看著許多人已回家，我卻遲遲不能歸。我開始不時(shí)地看鐘表，雨水急促地“滴答”聲和鐘表那沉而有力的在蠕動(dòng)的聲音不成正比。
我的心里別提有多著急了，可手忙腳亂地我依然一直做錯(cuò)，老師在我的作業(yè)本上打了一個(gè)大大地叉，同時(shí)也為來(lái)接我的老爸打上了一個(gè)更大的紅叉�？磥�(lái)他要等更長(zhǎng)的時(shí)間了！我一次次與時(shí)間賽跑，可又一次次地被時(shí)間所戲弄，我開始沉下心來(lái)靜靜做題�！昂昧�，”一個(gè)大勾說(shuō)明了這一切，家長(zhǎng)從絕望瞬間幻化為希望！
我顧不得享受這成功的喜悅，便又與這時(shí)間追趕，努力挽救這已無(wú)法彌補(bǔ)的場(chǎng)面。當(dāng)我沖出教室奔向雨林中的老爸，卻發(fā)現(xiàn)他身上早已被大片的雨水所侵蝕，平日里神采奕奕地臉上已成了灰暗色，略微發(fā)紫的嘴唇顫抖著，可我卻因?yàn)橛曷曁蟮木壒�，聽不出他在再說(shuō)什么，但我能用心知曉，他一定在問我冷不冷，餓不餓？
是父母的等待換回了我們的等待，因?yàn)槲覀兠靼祝改甘遣粫?huì)讓我們等的，而只會(huì)委屈了自己，成全了我們。我坐在老爸的身后，不禁淚流滿面，只想說(shuō)：您辛苦了……
讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的煩惱與幸福中等待吧！
六年級(jí)作文 篇2
每當(dāng)我讀到“送人玫瑰，手有余香。”這句名言時(shí)，我就想起了曾經(jīng)的感人一幕。
記得那件事發(fā)生在一個(gè)周末，那天冷極了，早上媽媽對(duì)我說(shuō)：“你整個(gè)周末都呆在家里是不行的，你好久都沒好好和媽媽一起去逛街了！這次我們兩一起去逛街�！蔽腋吲d地說(shuō)：“好主意。”我和媽媽走著就來(lái)到一個(gè)人流密集之一的地方——廣場(chǎng)。廣場(chǎng)里有一個(gè)為山區(qū)捐款的活動(dòng)。我立刻從褲子的口袋里拿出自己的零用錢，用最快的速度跑到志愿者手中的捐款前，毫不猶豫地把錢捐了。因?yàn)�，我和媽媽也累了，所以，我和媽媽在救�?zāi)捐款活動(dòng)的附近找了一張凳子，坐下來(lái)休息一下。就在休息的時(shí)候，看見了感人的一幕。一個(gè)穿著非常破爛的衣服，全身臟兮兮的，還是個(gè)腳殘的乞丐。他慢慢地走到捐款箱的`前面。因?yàn)樗_殘了就算站了起來(lái)也還沒能把手伸到捐款箱。所以自愿者把捐款箱拿到它同樣高的高度。他一下全部把自己所有的錢都以下放進(jìn)了捐款箱。大部分看見乞丐捐款的人都贊他是一個(gè)“送人玫瑰，手有余香�！钡娜�。
就算是富翁也未必是“送人玫瑰，手有余香。”的人呢！那位乞丐真的能做到“送人玫瑰，手有余香�！�
六年級(jí)作文 篇3
星期一早上，金燦燦的朝霞灑滿校園的操場(chǎng)。同學(xué)們帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著整齊的`隊(duì)伍，正在舉行升旗儀式。小紅和小明兩位升旗手站在旗臺(tái)上，精神抖擻，伴隨著雄壯的國(guó)歌聲，緩緩地升起五星紅旗……
看到鮮艷的紅旗在空中獵獵飄揚(yáng)，好像祖國(guó)媽媽向我們招手，小紅和小明自豪地笑了!
六年級(jí)作文 篇4
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千門萬(wàn)戶梨花開看著窗外紛飛的大雪，我不由得想起這句膾炙人口的名句。大地?zé)o聲無(wú)息地穿上了銀裝，屋頂上、樹枝上、廣場(chǎng)上，都積了一層厚厚的大雪，大地純潔的'像剛岀生的嬰兒，晶瑩剔透，找不到一點(diǎn)兒瑕疵。
看著這紛飛的大雪，我迫不及待的叫弟弟、哥哥、爸爸、姑父、小姨夫，一起去打雪仗。想要大展身手——打雪仗。等大家6個(gè)人都到齊了，大家被分成兩隊(duì)，我、弟弟、哥哥一隊(duì)，名叫兒子隊(duì)，爸爸、姑父、姨夫一隊(duì)，名叫爸爸隊(duì)。剛剛分好隊(duì)伍，我就趕緊做起雪球來(lái)。哥哥負(fù)責(zé)做堡壘，弟弟就負(fù)責(zé)掩護(hù)我們。
可惡的然而，爸爸隊(duì)們先下手為強(qiáng)，雪球接連不斷的向我們兒子隊(duì)飛來(lái)，而我們兒子隊(duì)卻然而后下手遭殃，不過弟弟還然而拼了命的掩護(hù)我們，過了一會(huì)兒，堡壘終于做好了，雪球也已經(jīng)做了很多，而爸爸隊(duì)們的雪球也已經(jīng)快要扔完了，我喊道：兄弟們大家反擊�。∮谌欢覀儍鹤雨�(duì)拼命地向爸爸隊(duì)扔雪球。爸爸們應(yīng)接不暇，躲得了這個(gè)，躲不了那個(gè)。最后我們兒子隊(duì)勝利了。
這次打雪仗，玩得真開心。
六年級(jí)作文 篇5
胡麗珊，小學(xué)即將畢業(yè)了，我有很多話想對(duì)你說(shuō)。
我們從四年級(jí)開始就是同學(xué)，到小學(xué)六年級(jí)，一共兩年同窗。雖然在一起的時(shí)間不多，但我們的關(guān)系卻像姐妹一樣。
我還記得以前四年級(jí)時(shí)，我總是忘帶學(xué)習(xí)用具，我向你借是常有的事。你總默默地拿出來(lái)，從不吝嗇。我想是因?yàn)槟菚r(shí)你剛剛轉(zhuǎn)來(lái)我們班，所以不太愛說(shuō)話吧。慢慢的，我們開始說(shuō)話，并聊得很投機(jī)。從此，你不沉默了，也變得開朗、活潑了。
下課了，我們一起在校園里玩耍，形影不離，像親姐妹一樣。在學(xué)習(xí)上，我們也經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)。我語(yǔ)文方面好，你數(shù)學(xué)方面好，我有不懂的`數(shù)學(xué)問題就問你，你也常來(lái)請(qǐng)教我作文上的問題，這樣互相幫助，我們進(jìn)步的很快。
是否記得我常問你的那句話：“我們是不是好朋友��？”你總會(huì)推我一下，說(shuō)：“廢話，當(dāng)然啦！”是的，你不會(huì)用美麗的語(yǔ)言來(lái)形容我們的友誼，而我能感到我們的友誼是那么的純真。
有一次，我在玩的時(shí)候摔倒了，膝蓋流血了，你趕緊把我送到醫(yī)院。等醫(yī)生給我擦完藥后，你又小心翼翼地扶我回宿舍。每天，你都為我換藥，幫我處理傷口，處處關(guān)心我，我非常感激你。
還有一次，我問你上了中學(xué)還聯(lián)系嗎，你淡淡一笑，反問我：“你說(shuō)呢？”胡麗珊，我想對(duì)你說(shuō)：“不管在哪里，我們的心永遠(yuǎn)連在一起�！�
六年級(jí)作文 篇6
春寒料峭，初春的雨絲飄飄灑灑。淡淡的綠意，在密密的雨簾中悄悄地氤氳開來(lái)。晨霧融合了點(diǎn)點(diǎn)星光，裊裊炊煙，揉進(jìn)了聲聲鳥的鳴聲，從天際一直散到綠意泛濫的城市。
漫步在這城市的街道上，任由雨星濕潤(rùn)自己，去覓尋春的蹤跡。
地上飄起的不知是輕煙還是霧氣，把我籠罩在一片朦朧之中。整個(gè)城市，煙霧繚繞。淡白色的霧氣柔柔地在婀娜多姿的嫩樹叢中纏繞著，曼舞著，又宛若仙女身上的一縷絲綢，在裊裊飄動(dòng)。近處的景色一清二楚，遠(yuǎn)處，一絲一縷的煙霧漂浮著，起舞著，我仿佛腳下生風(fēng)，想乘霧奔跑。水潤(rùn)潤(rùn)的淡霧，和著碎雨，籠在這一片蒙蒙的新綠之中。
雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西。雨從空中飄向各個(gè)角落淅淅瀝瀝，雨滴像一顆顆晶瑩透亮的珍珠，又像是鈿針、絹絲……在一片薄霧之中，細(xì)雨斜織，如煙，如霧，如塵……密得像一塊輕薄的帷幕，形成一面顯出無(wú)數(shù)斜紋的雨簾，漸漸隱沒了靖城的新綠。
夏太過猛烈，秋雨太過悲涼，而冬天的.雨又太過冷酷。但這春雨，嫵媚中伴著清爽，帶著忸怩的微笑，帶著點(diǎn)點(diǎn)的晶瑩。她為大地帶來(lái)甜美的甘露，為飽受干旱之苦的人民帶來(lái)清涼。漫步雨中，雨滴為我送來(lái)了微微涼意，聆聽雨兒碰撞青石臺(tái)階的微妙音樂，讓她們，洗卻我心靈的塵埃。雨絲落在我的手心，晶瑩透亮，漸漸地漲溢出許多亮光。
來(lái)到一棵初綻新芽的大樹前，柳樹的新芽上沾滿了水珠，好似一個(gè)婀娜多姿的姑娘在輕洗著長(zhǎng)發(fā)。轉(zhuǎn)身一看，苔草叢生的石壁上懸掛著一小塊晶瑩剔透的冰凌。在這煙雨中，若隱若現(xiàn)，“滴——答——”一顆粗大的水珠忽地從冰尖上垂落，悄無(wú)聲息地，滑落在綠草之中，漸漸融入了土地之中，接著，滴滴水珠不斷地從冰凌上滴落，落在潮濕的土地上，仿佛在急切地宣告春天的到來(lái)。
霧在曼舞，雨在飄灑，霧的點(diǎn)點(diǎn)輕柔，雨的絲絲惆悵，在這煙雨靖城之中，相互交融，相互揉合，彌散在初春里……
六年級(jí)作文 篇7
秋風(fēng)瑟瑟，寒風(fēng)無(wú)情，刺骨的風(fēng)裹著楓葉飄飄灑灑，地上覆蓋滿了火紅的楓葉，踩上去軟綿綿的，讓人覺得有種虛幻的自然。以往我看到這個(gè)風(fēng)景，一定會(huì)震撼于大自然的美，可現(xiàn)在，我只是想哭，找一個(gè)沒人的地方痛哭一場(chǎng)，發(fā)泄我內(nèi)心的痛苦……
“別哭了，笑一笑啊，我只是搬家了，我們以后還是可以通過QQ交流�。 彼p輕地摸著我的頭，強(qiáng)裝笑意，嘴角的苦澀卻咽不下去，眼睛也是紅腫腫的，可她還在安慰我，我看著她擠出來(lái)安慰我的笑容，終于忍不住，像個(gè)小孩子，哇哇大哭起來(lái)，她的眼睛也裝滿了悲哀，仿佛心變成了冰，碎的一塊一塊的。
這已是兩年前的事了，每一回憶，我的`心就澀澀得，苦苦的，可這苦，又不如普通的苦，麻麻的，卻有一種奇怪的甜。
兩年了，你還好嗎？在外地過得幸福嗎？有沒有交到新朋友？我總是時(shí)時(shí)刻刻為她擔(dān)憂，在QQ上，我們談天說(shuō)地，冬天夏天，她也總是提醒我增衣減衣，沒有驚天動(dòng)地的宣言，只有如涓涓細(xì)流般的付出，在你看不到的地方，滋潤(rùn)萬(wàn)物。
你臨走時(shí)，不知為何，說(shuō)了一句話“真誠(chéng)的期盼，我們的友誼，不要像旋轉(zhuǎn)木馬�！痹谀阕吆�，我想了很久這句話的意思，小女子不才，我想的是，旋轉(zhuǎn)木馬一生都在不停的追逐，從來(lái)沒有停住腳步，所以，它所追求的幸福，永遠(yuǎn)離它只差那么一點(diǎn)，卻也永遠(yuǎn)追逐不到。表面的意思像貝殼，想要發(fā)現(xiàn)美麗耀眼的珍珠，還得更深入的思考。
今天，如往常一樣登上了QQ，你給我發(fā)了一首歌《時(shí)間煮雨》，我好奇的聽了一番，有一句歌詞讓我突然笑了，笑得莫名其妙“我們手拉手也成舟，劃過悲傷河流�！�
“啪——”滾燙的淚水掉了下來(lái)，人卻還在笑……
六年級(jí)作文 篇8
童年的我，無(wú)憂無(wú)慮。當(dāng)跨人中學(xué)校門，我便與孤獨(dú)交上了“朋友”。有了它，我世界里的真、善、美被披上了一層灰紗，童年的美夢(mèng)也被籠罩著……
校園里，夜月圓，輕風(fēng)吹，我在月光擺動(dòng)的影子下散步，一種深深的寂寞向我襲來(lái)，似乎不可自拔地陷入一片空曠的沼澤。離開家人的呵護(hù)，來(lái)到一個(gè)陌生的地方讀書，功課壓力陡增，生活煩惱也多了。有時(shí)，也許是對(duì)別人不信任，懶得向別人傾訴，就算是很大的委屈，我也是一個(gè)人扛著。孤零零的背影，也慢慢地遮住我視角，心靈也被蔓上了一層灰色。
思緒不知不覺回到童年，也回到童年玩耍的小村莊。那里有美麗的山水，蔥郁的樹林，緋紅的夕陽(yáng)，裊裊的炊煙，都是我最熟悉的`景物。我記住得，多少個(gè)小雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)的放學(xué)黃昏，我固執(zhí)地站在校園的一角，讓雨水把我淋成“落湯雞”，等著媽媽來(lái)接我。媽媽終于出現(xiàn)，那幸福的淚水沖開酸溜溜的雨水，心也是酸酸溜的，奮力撲向媽媽的懷里，所有的煩惱也煙消云散。
月光淡淡，校園里一片寂靜。多少次遇上失意之時(shí)，我告訴自己：學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要努力地生活著。但堅(jiān)強(qiáng)的背后隱藏著不可言喻的孤獨(dú)。夜更深了，我繼續(xù)移動(dòng)著前進(jìn)的腳步，總相信有一天走出這片沼澤，然后回頭沖著它笑。冥冥間，我對(duì)孤獨(dú)有了新的品味：
失意時(shí)，看小雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)，
看太陽(yáng)徐徐升起又西落。
彷徨時(shí)，可以聽時(shí)鐘的“嘀噠”聲，
看蜘蛛在編織自己生活的網(wǎng)。
寂寞時(shí)，可以做許許多多平常干不了的活兒，
我學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，哪怕是最孤獨(dú)的時(shí)候……
六年級(jí)作文 篇9
大自然很美妙，不但有準(zhǔn)確的生物鐘。更重要的是每種動(dòng)物都有自己的語(yǔ)言。只要有用心聆聽，不愁沒有發(fā)現(xiàn)。比如草叢里蟋蟀的“吱吱”聲，夏日里樹上葉蟬的“知了！知了！”聲，菜地里菜曲步和擬步甲發(fā)出的“嘶！嘶！”聲，池塘里青蛙歡快的.蛙聲——構(gòu)成了一曲美妙的自然界大合唱。
這天，我就在草叢里聽到過一對(duì)公母蛐蛐的談話。隨著有節(jié)奏感的“唧唧”聲，我漸漸地能聽出它們想表達(dá)的意思了。只聽公蛐蛐對(duì)母蛐蛐說(shuō)：“已經(jīng)快入冬了，咱們快快搬家吧！”母蛐蛐說(shuō)：“愁什么，冬天還早著呢，再說(shuō)我們讓蝸�？爝f送給我們的小麥粒面膜還沒到呢！”公蛐蛐見老婆生氣了，連忙說(shuō)了句話圓場(chǎng)�！拔也皇桥聜α四忝利惖募∧w嗎！”“母蛐蛐一聽，連忙說(shuō)：“那可不行，我可怕傷害了我嬌美的容顏！咱們還是快搬走吧！”隨后兩只蛐蛐就從我的視線中越走越遠(yuǎn)了�？磥�(lái)蛐蛐還很“愛美”的嘛！
后來(lái)，我又聽到了螞蟻們?cè)谑占Z食時(shí)相互間的鼓勵(lì)，大雁在遷徙時(shí)的交談聲，青蛙在冬眠前互相道的晚安，小貓?jiān)诨馉t邊歡快的笑，熱帶魚在水中游戲時(shí)的吵鬧聲——這些聲音是多么的有趣，無(wú)邪！
想知道我是怎么聽到這些東西的嗎？只要牢記四個(gè)字，“用心聆聽”就一定會(huì)有收獲的！
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