六年級作文9篇[優選]
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的六年級作文9篇，歡迎大家分享。
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六年級作文 篇1
莎士比亞曾說過:“推陳出新是我的無上訣竅。”
——題記
創新，它或許就像是雨后天晴的一道彩虹，雖然并不絢麗多彩，但卻是獨一無二的；創新，又或許是一個突如其來的幻想，雖然并不是難么的真實可靠，但它卻能引領大家放飛夢想；創新，又或許是一艘遠洋的小船，雖然并不是那么堅實牢固，但卻能載著我們駛向那金色的彼岸。
可能有人會認為，創新只是那些知名人士的“專利”，與自己無緣、或者是認為自己根本不懂得創新。不過，我卻要告訴大家，創新，就在我們的身邊。
那是我三年級的時候，一天，科學老師突然心血來潮，在快下課的時候給我們做了一個小實驗。“同學們，雞蛋又光又滑，大家誰能在不用外力的情況下把雞蛋豎著立起來呢？誰能最先做到，就一定是班里最聰明的同學！”聽了這話以后，大家都紛紛上臺實驗，畢竟，大家可都想做班里最聰明的同學呢！可是，圓溜的雞蛋哪有這么容易立起來呢？我排在實驗的隊伍中，看著別人興奮的上臺，又遺憾的下場，自己的心里卻樂開了花，“哈哈，馬上就要到我了，我一定可以大展身手的'把雞蛋立起來的！”不過，幸運之神卻沒有眷顧我，因為我發現，無論我怎樣擺放雞蛋，它還是會一個“跟頭”摔下來。最后，當然大家都失敗了，于是大家開始埋怨，“哼，這根本就立不起來！”“就是、就是！”“哦、真的嗎？”這時，一直在旁邊沉默不語的老師發話話了，“那就讓我來試一試！”說著，老師拿起雞蛋，往桌子上輕輕一砸，只見雞蛋便平平整整的“站”到了桌子上，“啊？還可以這樣？”“不對、不對，老師摔碎了雞蛋才讓雞蛋立起來的！”“同學們先安靜。”老師平靜的說，“雖然現在我摔碎了雞蛋，不過在這之前有同學想到過這種方法嗎？”大家沉默不語，老師繼續說了起來，“同學們，一如既往只能平平淡淡，推陳出新，才是我們努力的方向。所以，我希望你們記住這些不斷的向新的方向進發！”
是啊，創新就在我們身邊，它或許會忽明忽暗的閃爍在我們的身邊，但是卻永遠不會消失！
六年級作文 篇2
酸甜苦辣是人生必經的五味。在學習上也是一樣，我曾得過許多榮譽，但使我刻骨銘心的是那一次……
記得那是四年級的一天，那一天是開學典禮，全校師生都集合在操場。同學們都注視著站在臺上讀著獲獎人的名單的吳主任。我心想：啊，肯定沒有我的份了，我學習一般般，何況上次期末考試……在我絕望之時，從吳主任口中傳來了我的名字，我莫名其妙，有幾個同學把我推上了臺上。當時心中仍然存在著一個無法解釋的問號，但我還是走了上去，誰知我一到臺上，臺下便傳來一片掌聲。不一會兒，吳主任拿著一張獎狀，一看，我頓時呆住了，其實那是一張全年級總分第一名的`獎狀，我怎么也想不到我竟然得了這份榮譽，這是許多同學怎么盼也盼不來的。這時我按捺不住心中的喜悅，面對著同學們并把獎狀舉了起來，看到同學的笑容，我的心陶醉了。這時，有個老師給我和學校的領導一起照了個相，我感到十分幸運。這是我有生年來最幸福的。照完相，我便大步大步地走下了臺，回到教室中，班主任又再次表揚我，還叫全班同學要向我好好學習，當時我是甭提多高興了。
啊！這次榮譽令我刻骨銘心，歷歷在目啊，我能擁有此榮譽，我難道不是幸運兒嗎？是啊，這次榮譽使我知道：考試時要有信心才會有更好的成績，一定要相信自己的實力，那才會有成功。
六年級作文 篇3
雨后的空氣像過濾了了雜質似的，清新極了，甜潤極了。我睜開睡眼，一下子撲到了一副環境優美的仙境中，失去了中心與方向。
鑲嵌著珍珠似的水珠的綠油油的草地，顯得特別招人眼。青青的、嫩嫩的草兒，在經過雨水的洗禮后，身上青色變地有光發亮，像是用綠玉雕刻而成的。一朵朵顏色鮮艷的小花挺著纖細的小腰展示在大自然面前，一片片薄如紗紙的花瓣，都選了個最合適自己的位子坐了下來。花的顏色很多，有紫紅的、淺藍的、濃綠的、大紅的、粉紅的……直閃人的眼睛。一朵朵美麗動人的小花，就像一個個美麗的花仙子，隨風跳起了快樂的舞蹈。草的盡頭是一棵綠葉擠滿的大樹，大小不一的綠葉，你挨我擠，形成一個巨大的天然環保傘，仔細看去，也很像一個蘑菇頭。
遠遠望去，深棕色的`樹干與樹身上面左右兩邊又細又長的枝條構成了身體，那兩根又細又長的枝條盡頭正好長滿了樹葉，這樣看來，這棵樹還真活像一個人。向上看去，雨后的天空是那么地湛藍，就像一段透明的緞子，上面繡有幾朵形狀各異的白云，像蛋糕，像錦緞、像狗、像雞、像兔子……有趣極了。幾朵白云在上面似動非動，似乎要告訴人們，是他們讓雨落下來的，人們也應該感激它們。小鳥嘰嘰喳喳地亂叫，還時不時飛向天的另一邊，在空中劃過一條優美的弧線，落在人們心里，青蛙在池塘里呱呱地亂叫，好似在為夏雨的來臨喝彩……一切充滿雨后的生機。
啊，雨后真美！
六年級作文 篇4
星期二的早晨，我來到學校，剛想在黑板上出題目，就發現粉筆用完了。于是，我就去后勤中心領了一盒新粉筆。
我從這盒粉筆中抽出一支，啊，新粉筆多么漂亮啊！它全身上下雪白，像一支無瑕的白玉簪，讓人愛不釋手，我都有點舍不得用它了。伴隨著“吱吱吱”的摩擦聲，我在黑板上寫下了題目，粉筆在我手中越變越短。
早自修結束了。我看著手中的粉筆，呀，剛才修長的它，現在只剩下短短的一截了，我心中涌起了一陣惋惜。
我拿起黑板擦，擦去了黑板上的粉筆字。粉筆灰像下雪似的'，紛紛揚揚地落了下來，好像在對我說：“你不用惋惜，我雖然消失了，但卻讓你們的學習有了進步，所以我并不是真的消失了，我永遠活在你們的心中！”
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲打斷了我的思緒，我連忙回到座位上。唐老師走進了教室，拿起一支粉筆開始上課。
啊，粉筆，我要感謝你，感謝你為我們的進步而作出的無私奉獻！
六年級作文 篇5
這個春天，不去塔后村走走，豈不辜負了一片春景嗎？
汽車在平坦嶄新的大路上行駛，步入塔后村，迷人的牡丹花向我招手，我癡迷地便上前去，欣賞牡丹之美。唐代詩人劉禹錫說，“唯有牡丹真國色，花開時節動京城。”牡丹是我國十大名花之一，朵朵花開，如鄰家姑娘般俏麗迷人。
縱使牡丹再美，在我眼里，新農村的變化卻似乎更有魅力。
溪水流淌，人們在溪邊洗衣服，一切是如此井然有序，沒有一絲慌亂。走進民宿，村民的臉上洋溢的是歡喜，是舒心，笑容朵朵綻放。家具整整齊齊，像別墅一般的民宿，光一進大門，便可想而知這兒的生活是多么舒心自在。喜笑顏開的村民，面對到來的小記者們，熱情地介紹這兒的`生活，那燦爛的笑容就讓我明白了這里的一切。
新農村的改造，讓這兒不再是窮苦的農村，而是一道絢麗的風景線，而那朵朵牡丹花，更是繽紛的美景。潔白的墻壁上，是牡丹的畫作，讓慕名而來的游客也為之欽佩。
這是農村，但這是新農村，人民在這舒心自在，有安定的生活，也是我，我們，我們大家都希望看到的。我愛醉人的牡丹花，但更愛這新農村，更愛這讓村民可以綻放笑容的如畫的新農村！
這個春天，讓正值花季的我們盡情地奔跑，奔跑在新農村，奔跑在我們的笑臉中！
六年級作文 篇6
湛藍的天穹，懸著那毒辣辣的太陽。瓦藍瓦藍的天空中不見一絲云彩，仿佛已被紅日蒸熔了似得，又悶又熱，真不好受。
東山島上的海和沙灘卻是別有一番景色，那里游人如織，前來游泳的人也是絡繹不絕。
下午，正是漲潮的時間。
站在沙灘上，踩著似癢非癢的沙子，望著波瀾壯闊的大海，只看見海和天混成白茫茫的一片。正所謂；“霧鎖山頭山鎖霧，天連碧水碧連天。”在陽光的沐浴下，大海仿佛是一條大魚，那波光粼粼的海水就似閃閃發光的魚鱗。兩點多，大海好似剛睡醒了似的，浪花不再沉悶地只是飄蕩，而是歡呼雀躍般飛騰。陣陣海風領著大海的味道向我們奔騰而來，讓人感到心曠神怡。
遠遠的'，隱隱約約看見一條白線，泛著白光。漸漸的，白線成了白磚，排成一列列狂奔過來。近了，更近了，白磚卷起了一米高的白墻，那正是海浪，如同千萬匹銀色戰駒齊頭并進，好似一隊隊身著白色鎧甲的勇士凱旋而歸，嘩……嘩……好像是大海奏鳴著一首首激昂的樂曲。多么洶涌的海浪！
今天來游泳的人可真啊！只見淺海里都游滿了人，這里一半是水，一半是人，像煮餃子似得。人們挨挨擠擠的，感受著大海母親為他們帶來的陣陣爽意。只見他們每個人的臉上都是眉飛色舞，一些兒童正在海里戲水，樂著，叫著，好不快樂！大人們也是歡喜異常，他們正在比賽游泳，那個游得最快的就會發出歡呼聲，仿佛又重回到兒時的歡悅。一股股水花嘩啦啦地來，嘩啦啦地去，恰似給人們展示著她那甜美的歌喉。海浪來了，這波浪好大啊，游在前面的人隨著海浪時起時落，后面的人也是手足無措，隨浪倒退了幾米遠，有的人甚至一個跟頭載在海灘上，但一會兒便爬起來了。歡呼聲，吶喊聲，響徹云霄……這些匯成了一副熱鬧的《夏日戲水圖》。
我想，東山島的夏景與海景很美，但游人們悠閑自在地游泳，嬉戲，這一種逍遙自在，悠然自得的心境更美！
六年級作文 篇7
他個子高高的，身材瘦瘦的，臉上雖然戴著一副黑框眼鏡，但卻擋不住滿臉明媚的笑容。他與眾不同的是，在十歲那年，因為一場事故，失去了雙臂；他與眾不同的是，常人用手完成的許多工作，他用腳，同樣可以做得很好；他更與眾不同的是，他以驚人的.毅力學會了彈奏常人都難以學會的鋼琴，并且以優異的成績，成為了第一名“中國達人”！
他就是劉偉！一個二十三歲的大男孩！他曾經在全國殘疾人游泳錦標賽上，一舉奪得了兩金一銀；他還曾經在20xx年、20xx年連續兩年獲得了全國殘疾人游泳錦標賽百米蛙泳項目的冠軍；19歲時，成績優秀的他放棄高考，開始學習鋼琴。他的人生，一直在為自己的夢想而努力。他說過“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著”。這是他的人生格言，也激勵著很多懷揣夢想的人。
面對這樣一個人，我怎么能不為他感動？不為他喝彩？看到劉偉大哥哥的歷程，我覺得，我所面對的困難，跟他所遇到的困難相比，簡直都不足掛齒。他的堅持，他的毅力，他的勇敢，他的堅強，他的樂觀，都是我學習的榜樣。一想到劉偉大哥哥，我就充滿了力量，我就有了克服困難的勇氣與信心。劉偉大哥哥用他的親身經歷，向我們作出了一個證明：只要努力，就能成功！
當我們在學習中遇到困難的時候，當我們在生活中碰到挫折的時候，想想劉偉大哥哥在沒有雙臂的情況下都能自己刷牙、洗臉，學習游泳......想想他用雙腳都能彈奏出那么美妙動聽的樂曲，在那么困難的情況下，他都活得那么精彩，我們還有什么理由不去為自己的人生努力呢？
劉偉大哥哥，我要為你喝彩！因為你永遠懷有夢想，因為你永遠為夢想而努力，因為你對生活充滿了熱愛！
劉偉大哥哥，我為你喝彩！
六年級作文 篇8
天，灰蒙蒙的；風，呼呼地刮。茫茫的烏云遮天蔽日地從天的另一邊壓過去。糟糕，快下雨了，葉子在教師里急得直跺腳。自己沒帶雨傘，怎么辦呀？豁出去了！她找了個塑料口袋蓋在頭上。一，二，三初中，沖！她沖出不遠，豆大的雨點就啪嗒啪嗒地落下來了。
咦，前面不是好友凌嗎？不如去和她共用她的傘。她的雨傘可真大，足夠三個人一起使用了。她旁邊還有一個女孩子，可是葉子不認識。葉子正準備去和凌用一把傘時，忽然聽到凌在談論自己。“我跟你說，我有一個同學叫葉子的……。”凌津津有味地講著。聽著好朋友議論到自己，葉子感到高興，凌什么時候都把自己記在心里，葉子決定冒著雨聽一聽。她盡量靠邊走，可是衣服還是濕了不少。凌一邊嬉笑一邊加大音量：“我很討厭她，她還真以為我把她當朋友呢！”在那一剎那，葉子感到天懸地轉，她寧可自己昏過去，好希望，好希望，好希望這是夢……。她很清醒，冰涼的雨水告訴她這是事實。凌離葉子越來越遠，在葉子最需要她的時候毅然拋棄了葉子。她感到眼里分明有晶瑩的液體流出，與雨水混合在一起，她已分不清哪里是水，哪里才是淚。葉子不知道自己是怎么回到家的……
葉子跌跌撞撞的回到家時，她已經發燒了，這點病痛對從小就堅強的葉子來說算不了什么，可葉子卻覺得很痛很痛。傷口在心上，有一道很深很深，無法痊愈的傷痕。葉子幼小的心靈淌著鮮紅的血和渾濁的淚。仿佛是在昨天，葉子和凌一起去散步，她們來到一個清澈的小河旁。淡藍色水映著金黃的陽光，顯得分外美麗。葉子太過著迷，由于滿是石頭，腳下的路坑坑洼洼的，她一下子拌倒了，右手掌被一塊又尖又硬的.石頭狠狠地“吻”了一下。一陣鉆心的疼痛掠過葉子的心頭。她攤開右手，發現已是血肉模糊了。凌忙跑去扶起葉子，看到葉子淌著血的手，輕聲責備她為什么不小心。凌把葉子攙扶到河邊，小心翼翼地用河水洗著葉子的傷口，輕聲問著：“還疼嗎？”葉子呆呆地看著凌，傷口的疼痛她早已感受不到了。葉子忽然發現，凌滲著愛的大眼睛和她的笑容在陽光地照耀下顯得分外美麗……然而在今天，卻是凌欺騙了她。葉子感覺自己是一片孤獨的小舟，飄來飄去，總也找不到那個屬于自己的港灣……
漸漸地，葉子睡著了，透過月光，她的臉上還掛著淚痕……
六年級作文 篇9
生活是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一個希望，收獲一份成功；播下一份善良，收獲一顆愛心；播下一片孝敬，收獲全家幸福。我家就是幸福的港灣，一泓碧水蕩漾著濃濃親情，飛濺起愛的浪花，愛心在這里傳遞，一代接著一代……
在世人眼里，爺爺是傳統意義上的孝子，他對長輩的孝心是有口皆碑的，雖然他已經去逝三年多了，可他的孝行至今還是四鄰八鄉教育子孫的故事。爸爸說他小時候家里并不富裕，爺爺的工資不高，每個月發了錢，爺爺總要先給鄉下的太奶奶、太婆婆寄去生活費，剩下不多的`才是全家人一個月的伙食費。再后來，老人年紀大了，爺爺就把她們接到身邊供養，每次做個好吃的，爺爺總是先給老人們盛上一碗，然后是孩子們，最后才是自己。怪不得太婆逢人便說自己有福氣，得了個好女婿。爸爸、媽媽對長輩也是非常尊敬的。有一次，我和爸爸坐公共汽車去少年宮上課，剛走沒兩站，上來一位老奶奶，爸爸見了趕緊讓坐。那天他正趕上感冒發燒，身體并不好，可他還是一路站到了少年宮，下車后，我看見爸爸臉色蒼白，心疼極了。
XX年，爺爺病重，在那四十多天里，爸爸一直陪伴在爺爺的身旁，每天為爺爺翻身擦洗、端茶送水、喂飯喂藥。爺爺是帶著微笑離去的，我想他一定是感謝上天給他送來了一個好兒子。
我在愛的氛圍中成長，耳聞目睹了長輩們的孝心，那愛的種子早已在我的心中生根發芽。記得五歲那年，有一天全家人吃過晚飯照例在一起聊天看電視，媽媽端來了一盤水果，我挑了個最大的遞給外婆，再挑了個大的給外公，外公外婆高興極了，連連夸我長大了懂事了，我看見爸爸臉上露出了滿意的笑容。如今走在路上，看到熟悉的長輩，我會主動打招呼；在車上，我會主動給老人們讓座；在家里我會主動幫著媽媽洗碗打水，干些家務活；爸爸下班回家，我會幫他按摩捶背；和外公外婆在一起，我會盡力逗他們開心……
愛心是一把火炬，從你的手，我的手，他的手，可以一直傳遞下去。爺爺把愛的火炬傳給了爸爸，爸爸把它傳給了我，我接過這愛心的接力棒，一定會小心呵護著愛的火苗，讓它一直熊熊燃燒，讓愛的光亮照耀我前行的路程，直到永遠。
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