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六年級作文300字
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的六年級作文300字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文300字 篇1
只記書本，不會運用，就等于在井里面釣魚，誰都知道是很愚蠢的。井里面怎么可能有魚呢？只有水。而書上說“魚兒離不開水”，那么書上所說錯了嗎？當然沒有。魚的確離不開水，但有水也未必有魚也是生活的真理。如果沒有將知識靈活運用到實際生活中，只知道死記書本，當然會讓人啼笑皆非。
趙國時期的趙括，只會紙上談兵，不會運用兵法作戰，最終打了敗仗。
大人們常說：“書是死的.，人是活的。”這句話是很有道理的。不僅僅是書本上的知識，各種生活經驗都要根據實際情況靈活運用。
我們現在所學的知識，生活經驗對以后的人生會有很大的幫助。但是，不能只知道書本，不知道實際。
而今天，我問我五歲大的弟弟，水和火誰能克誰，他說：“水能克火。”我反問：“燃燒了一座房子的火與一小杯水，誰能克誰呢？”他答：“火克水。”我說：“一個池塘的水與一小寸火苗，誰能克誰？”弟弟答不上來了。
是的，弟弟說的固然有道理，但也要根據實際情況來回答。世上萬物皆如此。
六年級作文300字 篇2
我家有一輛汽車，是悅達起亞牌的，我們一家都覺得這輛車既美觀，又實用，但是我覺得如果能再改進一下就更好了。
我想，等到k6出來時會有什么改變，接下來是k7、k8、k9、k10……又會有什么改變。我想象中的k10是一種全能型的車，它可以如變形金剛那樣從車形態變為人形態；這種車可以通過三種方式來控制車的行進方式，第一種是在“游戲”中控制，太空中的衛星可以監控到這輛車和旁邊的車，這些車就如游戲中的車一樣顯示正在屏幕中，在觸屏電腦里你可以自由控制這輛車向前、向后、向左、向右、剎車……第二種是靠語音控制，你說往哪車就往哪；第三種是車自己導航，只要你輸入一下想到哪，車就會跟導航走。
這種車有一個最好的功能——不需要加油，可以靠吸收對人體不好的氣體來維持車的行駛，也可以靠吸鹽，現在的`淡水資源過少，我們可以將鹽水灌到水箱里，車自動將水中的鹽吸取，留下淡水，，供人們使用。
這種車的性能還遠遠不止如此，還會帶給人們許多益處。我多想早一點擁有這種車啊！
六年級作文300字 篇3
每天在天空翱翔，每天不受拘束的跟小朋友玩耍，每天欣喜若狂的度過每一個時光，誰會生活在這么美好的世界呢？它就是—小鳥。
我一直有一個理想，想成為一只自由自在、無憂無慮的小鳥，不再聽家長的管教；不再聽父母的嘮叨；不再想過去的傷心事；不再做不想做的事；拋下一切煩惱，展開我理想的翅膀，向那湛藍的天空飛去。
小朋友們在小時候經常督促著讓他們干這，干那。比如學習，學習好，那是理所當然的，但也不能只顧學習，而把自己累得站不起來，沒天沒夜的學，也要有自己的課余時間，讓自己的`大腦得到充分地休息，下課鈴響了，大家可以一起來輕松，順便讓那鼻尖也看看藍天，歇一歇。讓我們那沉重的大腦吹口清涼的風。
每次，看到那繁重的作業、沉重的書包、一次又一次的考試，我就想成為一只幸福的小鳥。因為小鳥整天沒有煩惱，每天都可以環游世界，每天都能吸收更多新鮮的空氣，讓我們做一回小小鳥吧，盡管只有那一回，那也是幸福的。
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