小學五年級作文【精品7篇】
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小學五年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
流水淙淙的小河，秧苗青青的田野，一條蜿延寬敞的公路，幾座墨綠深遂的大山，還有那點綴在這無限自然風光中的小屋。這些便構成了我美麗的家鄉，一個有著詩意名字的村莊——路下田。
走進我的家鄉，最先看到的便是那條小河。河水里靜靜躺著的鵝卵石，河面上“嘎嘎”追逐戲水的鴨子，還有河岸上洗衣服的小姑娘，都讓我看到了家鄉小河的美麗。更不要說那長長的水草，如絲如縷；碧波閃閃，如揮灑萬點銀；一條小魚，一會兒還在水里靜靜地搖著尾巴，張著嘴，俶爾箭一般向遠處游去。
河岸的左邊是一望無際的稻田。稻田里，嫩綠的秧苗，金黃的油菜花，放眼望去，綠一片，黃一片，好看極了。春耕時，拖拉機“突突突”地來回在田野里奔跑，青蛙“呱呱呱”地在田埂上蹦來跳去，熱鬧極了。
田野的上方就是村莊。早晨時后院子里茅草垛上閃著亮晶晶光茫的露珠，午休時屋子大廳內長板凳上躺著的輕搖蒲扇的`身影，傍晚時紅屋頂上煙囪里冉冉飄起的裊裊炊煙，夜晚時深藍天空中掛著的一抹鐮刀似的月牙兒——這些便構成了村莊在我腦海中最美的畫卷。
值得一提的是，在一座座像親密朋友般緊緊挨靠在一起的紅磚瓦小屋前都有一塊大的空地，農忙時，這里便鋪上一張張竹子編織成的篾席，然后在篾席上曬上一片片金燦燦的稻谷，只要一看到它們，人們臉上就會露出為豐收而喜悅的笑容；閑暇時，這里便成了孩子們嬉戲的天堂：跳繩、踢毽子、滾鐵環、捉迷藏、老鷹捉小雞，孩子們玩得樂趣無窮，整個村莊洋溢在一片歡聲笑語中。
村旁有一條寬敞的公路。路旁沒有絢麗多彩的霓虹燈，沒有像士兵那樣挺拔站立的白楊樹，也沒有車水馬龍、人潮洶涌的繁忙喧鬧，偶爾經過的幾輛班車是人們通往城里的唯一途徑，但自行車卻是公路上一道獨特的風景。大人們騎著自行車去鎮里購貨，小孩子們則騎著自行車兜風，只聽見“叮鈴叮鈴”的悅耳鈴聲在這寬敞蜿延的公路上不斷蔓延開來。
穿過公路，展現在眼前的便是一片墨綠深遂的大山。沿著一條帶有黃土香味的黃泥小路走上山。山路的左旁有一塊竹林。竹林間有一股從山上流下來的清泉，泉水清如明鏡，流水脈脈。幾片落下的竹葉遮著水面，也有幾片竹葉在流水中打個轉，便隨流水匆匆離去。身在竹林中，一陣風吹來，竹葉“刷刷”作響，一絲絲涼意傳身，不覺得讓你心曠神怡。
山上蓊蓊郁郁，綠蔭如蓋。茂密的枝葉打碎了陽光，星星點點地灑在地上。認不出你喲，這一棵棵高大勁直的樹，只因歲月的滄桑在你們的身上披上一層厚厚的苔蘚。這些飽經風霜的老樹正躡著顫巍巍的腳步，伸出皺紋累累的雙手，迎接飄泊歸來的游子。不知是誰驚動了樹上熟睡的白鳥，“撲”的一聲，它已“磔磔”云霄間，飛過高山，飛過公路，飛過村莊，飛過田野，飛過小河……
我愛我的家鄉，愛它那無限美麗的風光！
小學五年級作文 篇2
“我是一條小魚，我生活在長江河，這兒以前的空氣很好，沒有污染。可現在，河里到處可見塑料袋，河里的水黑乎乎的`，什么也看不見。我和家里的哥哥、姐姐、爸爸、媽媽死里逃生才找到一塊寶河，可是這很快就要被污染了，哎，我還是趕緊游吧。
我游著游著，突然一道光把我帶到了十年之后，世界煥然一新。我變成了一個人，我現在是一個環保員工，我正處在一架太陽能飛機上。我和我的工作伙伴們現在要去長江河里治理河水。
一會，到了目的地，我們利用了降落傘，降到長江河邊。我們先用防水式吸塵器把河里的垃圾按垃圾的品種放進垃圾桶里，再把可回收的垃圾烘干，送到再生工廠里再生。把不可回收的垃圾送到廢品垃圾廠里。
接著，我們又坐飛機來到了內蒙古自治區，我們這次的任務是把這變成綠地…”
小學五年級作文 篇3
在這幾年中，家鄉發生了日新月異的變化。
在爸爸媽媽生活的那個年代里，山中還沒有汽車，只有五六輛自行車在山路上盤旋，而那時自行車也只有富人才可以買得起，爸爸媽媽曾經對我說，那時他們都是走路去上學的'，下午放學了，在田野里割一些野草，回家喂豬吃，把豬喂飽了，又去廚房燒飯，每天都是這么忙碌。
而且那時候學校也非常破舊，沒有大屏幕，沒有電腦，沒有大大的黑板，課桌也非常爛，地板都是水泥鋪的，操場只用一些泥土和一些石子做成。
今天，大家都坐著車，不管是汽車，不管是電瓶車，還是自行車。而學校里的裝置也是非常好的，有大屏幕，有投影儀，也有液晶電腦，操場上也是塑膠跑道，人工草坪，不僅僅是這一些，學校的教學水平也有所提高。大家不養豬了，有漂亮的鞋穿，漂亮的衣服穿。
今天的變化是由大家一同創造的，在這日新月異的時代，未來的變化很難預料，可能學校變得更好了，可能教學水平又提高了，也有可能交通工具越來越多了，總之，我希望家鄉能更加美麗。
小學五年級作文 篇4
每個人都有自己的愿望，也或許有想要的生日禮物，當然個人也有非常多愿望，只要實現，就會變得樂陶陶，我自己也有兩個愿望，但就像夢想一樣，非常難成真。
我的第一個愿望就是想要一只會像小強一樣鉆來鉆去的小狗，每當我孤單時，都有這只毛茸茸的狗陪伴我，和我玩游戲，一起跑來跑去，像好朋友一樣地玩在一起，如果我能夠有一只小狗，我的生活就會變得像五顏六色花朵一樣，變得豐富、美麗、多采多姿、充滿開心的`歡笑。
我的第二個愿望就是想要成績進步，像一飛?_天的煙火，一直沖到第一名的寶座上，因為這樣就可以得到媽媽、爸爸的贊美和認同，也可以像吃冰淇淋一樣讓我感到非常地開心，如果我的成績能夠快速的進步，我的生活就會變得充滿贊美，很多事情也都可以做，例：玩電腦、看電視、吃大餐。
我希望我的生日愿望能被實現，讓我能高高興興、開開心心、興高采烈的度過每一件事，不管不好的事情，還是好事，都這樣開心的度過！
如果這些愿望能被實現，那么生活就能像一位國王一樣，令人感到滿足，我心目中的世界就會成為一個美麗又開心的快樂世界，我也希望以前的一些愿望能夠成真，這樣我的世界會變得更快樂。
小學五年級作文 篇5
每個人成長都會面臨好多新鮮的事情，需要我們去探索去嘗試，我最難忘的一次嘗試就是獨立給家人做了一頓晚餐。
那是個晴朗的一天。我被爸爸從學校接回家，爸爸送我到家又去上班了。平時都是媽媽照顧我們一家人，今天媽媽不舒服躺在床上起不來了，我心疼媽媽給媽媽倒了杯熱水，我就去做作業了。作業做完發現爸爸還沒下班，我就想著給爸爸媽媽做頓晚飯，特別想嘗試著做飯，想著就開始行動，平時媽媽都不讓我幫忙的，說我還小等再長大點再教我的，讓我好好學習。今天我要做個小大人，就做我最愛吃的蛋炒飯給爸爸媽媽吃。
我跑到房間準備問媽媽怎么做的，看到媽媽睡的正香呢，我就沒有打擾媽媽。自己回憶著媽媽平時給我做蛋炒飯的過程。先準備食材：雞蛋、黃瓜、香菇、米飯、火腿、醬油、胡蘿卜。我把需要的食材洗干凈切好，切到胡蘿卜的時候刀一滑差點劃傷手，還好我反應敏捷。接著打開煤氣灶，往鍋里倒油，把攪拌好的雞蛋倒入油鍋中，開始翻炒，接著把黃瓜、香菇、火腿、胡蘿卜倒入鍋中翻炒，翻炒會后倒入米飯接著翻炒，最后倒入醬油翻炒，炒著炒著飯都粘鍋上了，不一會就聞到了糊味，最后炒好了盛到碗里。接著燒了點開水，把速食的'紫菜放入開水中，接著把攪拌好的雞蛋放入湯中，就這樣又做了個簡單的紫菜蛋燙。沒一會時間爸爸下班了，爸爸以為沒人做飯就買了包子和粥。當爸爸看到我做的蛋炒飯和燙的時候爸爸很開心。我去房間叫醒媽媽吃我做的蛋炒飯，媽媽吃驚的看著那一大碗蛋炒飯和一碗紫菜蛋湯，眼睛紅紅的，說我真的長大了會照顧人了。我們一家人開心的吃著我炒的飯，盡管沒有媽媽炒的好，可是我們吃的開心，看到爸爸媽媽開心的笑容我覺得特別幸福滿足。
這是我第一次做蛋炒飯，很難忘的一次嘗試。盡管口感和顏色上都不如媽媽做的好，但是爸爸媽媽的笑容讓我覺得很幸福。以后我會多幫媽媽分擔家務，學到更多的生活技能。
小學五年級作文 篇6
1.確定寫信對象
遠方的小伙伴和我們相隔遙遠，千山萬水把我們阻隔，我們怎樣才能和他們建立聯系，認識他們、了解他們呢？請大家出謀劃策。
在報刊雜志、網上、電視節目和搜集一些小伙伴的聯系地址，你愿意把自己的“手拉手”活動構思告訴他們，與他們一同架起友誼的長橋嗎？
（如：網絡上的QQ、報紙雜志上的交友欄目，作文書上注明的詳細地址、電視節目介紹的學生……）
聯系方式：網絡報紙雜志各類書籍電視節目……
2.回憶書信的格式
一般書信可分為稱呼、正文、結尾、署名、日期五個部分，每個部分都有一定的格式。
（1）稱呼。根據自己和收信人的關系，平時怎么稱呼，在信中就怎么寫。如給爸爸寫信，稱呼就寫“爸爸”；寫信給老師、同學的信，稱呼就寫“*老師”、“**同學”。稱呼要從第一行頂格寫起。稱呼后面要加冒號（：），表示下面有話要說。
（2）正文。這是信的主要部分。寫信人要說的話都寫在這里。正文的開頭空兩格，通常先寫問候的話。如果是回信，先要寫明來信收到，并對來信中提及的問題或要求辦理的事情作出回答。如果寫的事情較多，可以分段寫，一件事情寫一段。每段起行空兩格，轉折頂格。
（3）結尾。結尾可根據寫信人跟隨收信人的關系和具體情況，寫上表示祝愿，勉勵或敬意的祝頌語。如“此致敬禮”、“祝你健康”等等。祝愿語一般分兩行寫。以“此致敬禮”為例，“此致”可以緊接正文之后寫，也可以另起一行空兩格寫，“敬禮”則一定要另起一行頂格寫。
（4）署名。在結尾的再下一行的后半行寫自己的名字，署名的前面也可以寫上跟隨對方相應的稱呼，如“兒”、“弟”、“學生”等等。
（5）日期。可以寫在署名的后面，也可以寫在署名下一行的后半行。最報寫清年月日，以便查考。
3.擬定寫信內容及結構
書信寫得好壞，沒有什么特別的方法可言，主要取決于你寫的.內容是否貼切，是否符合對方的興趣和心理需求。那么在著這封信中，我們可以就哪些方面介紹呢？下面提供集中寫作思路，供同學們參考：
（一）、介紹自己的學校生活
在信中，可以把我們所在的學校情況作一介紹，把自己所在的班級及自己學習情況作一介紹，以便對方了解你，增強雙方的親近感。如在信中寫道：“我是安徽省蕪湖市綠影小學的一名五年級學生，我們學校是安徽省實驗學校，在當地享有一定的名聲。我們的校園很美，如果你能到我們學校做客，相信你一定會被我們美麗的校園所吸引。我所在的五（2）班在學校的北教學樓，走進教室，你一定會有一種走進家的感覺……”這樣的介紹讓讀者感到親切、坦誠，會留下很深的印象。
（二）、介紹自己的家庭情況
為了能讓對方了解你的情況，為了縮短你和收信人之間的情感距離，使對方愿意接近你，和你成為好朋友，有必要向對方敞開心扉，介紹一下自己的家庭情況。如介紹自己的爸爸、媽媽，介紹你的小書房，介紹你們家庭和睦生活的典型事例，介紹爸爸、媽媽如何關心、疼愛你的等等。例如，有一個同學在信中寫道：“我是一個三口之家的開心寶，我有一個幸福、和睦的家庭。”
（三）、介紹自己的個性愛好
讓對方了解自己、認識自己還可以從自己的個性愛好介紹入手，因為一個人的個性愛好往往最能體現一個人的特點。讓對方知道自己的個性愛好，這也是表明你愿意和對方成為知心朋友的一種積極的姿態，對方一定樂意接受你的，一定愿意和你成為知心朋友。如一位同學在中這樣寫道：我是一個性格開朗的人，對同學總是熱情大度，從不斤斤計較。記得，有一次我的同座不小心把我新買的文具盒弄到地上，文具盒還跌掉了還大一塊漆。當時他顯得十分緊張，生怕我責怪他，讓他賠。而我卻笑著對他說：“沒關系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家讓爸爸幫忙用漆補上。可是直到現在我也沒有讓爸爸補成，每次他看到我的文具盒上的傷疤時，都覺得很不好意思。”
我還是一個愛好廣泛的學生，在學校老師和同學們都叫我“小博士”。……
（四）、介紹自己的學習情況
作為一個學生，對方可能非常想了解你的學習情況，因為他一定樂于和一個愛學習的好學生交往。所以，在我們的習作中，可以坦誠地介紹自己的學習狀況，有哪些長處，哪些短處，真誠地希望對方能夠向自己提出寶貴的建議，幫助自己提高。比如一位同學在信中寫道：“我是一個學習勤奮但不夠聰明的學生，在學習上我盡力地做到認真、努力，可就是不能名列前茅。為此，爸爸媽媽經常為我著急。不知怎的，一到大考我就緊張，一緊張就發揮不好。不知道你有沒有什么好的方法幫我改掉這個毛病”。
結構
（一）、介紹自己的家鄉特色
（二）、介紹自己的家庭個性愛好
（三）、介紹自己的學校生活
（四）、介紹自己的學習情況
小學五年級作文 篇7
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”我以前不相信書真的有如此大的用處。直到一件事情的發生，我就相信了。書，就像一把鑰匙，讓我打開了知識的大門，讓我看到了與眾不同的美麗世界。
有一天，我在上課，老師用投影機和我們上課，上著上著，我的心里就出現了一個問號，這個投影機，究竟是怎么把圖片放大后，再投影在白色的墻壁上？
我回到家后，急忙拿出書，眼睛急切的尋找著，這本沒有，那本沒有，拿出第三本后，我的問號就漸漸的，一點點的消失了。哦！原來是利用凸透鏡成像原理進行的。調整物本、鏡頭，屏幕之間的距離，我們可以在屏幕上得到不同大小得像來完成的！從此，我知道讀書能增長知識，我更加喜愛讀書了。
不但如此，我還從書中發現了好幾個“黃金屋”，“黃金屋”還給我帶來了許多知識，如“沉積巖的'生成原理”、“最高貴的石頭——鉆石”、“鉆石的形成過程”等。
書，就像一葉小舟，帶我在知識的海洋遨游；書，就像一位智者，告訴我一個個人生道理；書，就像一位良師，陪著我長大……書，帶給了我知識！