五年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
“倒計(jì)時(shí)！十，九，八，七……一，發(fā)射！”20xx年5月4日，那天我們?nèi)胰俗陔娨暀C(jī)前，觀看HC火箭發(fā)射，火焰在火箭下方涌出，突然離開(kāi)了地面，向天空飛去。兩分鐘過(guò)后，“太陽(yáng)帆”在宇宙中打開(kāi)。頓時(shí)，烏黑的夜空變得明亮。此時(shí)，中國(guó)變成了一座不夜城，全中國(guó)人民歡呼著、歌唱著，為太陽(yáng)帆成功的發(fā)射而驕傲。
那已經(jīng)是三個(gè)月前的事了，但我依然向?qū)Υ蛱斓氖乱粯硬涣?xí)慣。“何苡綺！要睡覺(jué)了。已經(jīng)十點(diǎn)了，這樣明天會(huì)睡懶覺(jué)的！”媽媽拉長(zhǎng)臉大叫道。我望望天，好似有些疑問(wèn)：“別開(kāi)玩笑了，天都沒(méi)有黑呢！”媽媽提醒道：“現(xiàn)在是無(wú)夜之夜，你不會(huì)忘記三個(gè)月前的太陽(yáng)帆發(fā)射吧！”說(shuō)完，媽媽用力一拉窗簾，關(guān)上門(mén)走了出去。
我躺在床上，十分鐘，二十分鐘，半個(gè)小時(shí)……綿羊都數(shù)得口干舌燥，怎么也睡不著。
“你是我的小呀小蘋(píng)果，怎么愛(ài)你都不嫌多……”廣場(chǎng)大媽們跳舞的音樂(lè)聲不時(shí)傳來(lái)，自從那次太陽(yáng)帆發(fā)射以后，一天24小時(shí)都有不同批次的大媽們不知疲倦地跳著廣場(chǎng)舞。“回收破手機(jī)、舊手機(jī)，回收冰箱、空調(diào)……”這聲音一天之內(nèi)三四十次的出現(xiàn)，不禁讓人心煩意亂，他們難道不知道休息？刺眼的陽(yáng)光照射到房間里，雖然已經(jīng)用的是深藍(lán)色的加厚窗簾，但仍然擋不住一縷縷如惡魔爪子的陽(yáng)光。
我太累了！漸漸地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)中，我看見(jiàn)了我每天渴望的'——夜空。我坐在草坪上，輕輕依偎在爸爸媽媽身邊，一起欣賞夜空的美麗。夜空中，閃爍著一顆顆如同鉆石般閃閃發(fā)光的星星，好似給深藍(lán)色的裙子繡上了花紋。
這樣的夢(mèng)，在這三個(gè)月中我已經(jīng)做過(guò)無(wú)數(shù)次。但我一點(diǎn)也不想走出這個(gè)夢(mèng)，它是多么的美好，使人深入其中。
媽媽坐在一邊講起了關(guān)于星座的故事！“那是獵戶(hù)座，傳說(shuō)是古希臘神話中的阿爾彌斯殺死了自己的愛(ài)人——奧里翁提，宙斯因?yàn)楹芡樗麄儯园褗W里翁提變成了美麗的獵戶(hù)座……”黑夜中的故事編也編不完，一個(gè)個(gè)故事又那么精彩……
“嘟——嘟——”伴著一聲聲汽車(chē)?yán)鹊捻懧暎覐膲?mèng)中被叫醒了，知道自己已經(jīng)睡不著的我，起了床，走到鏡子前，鏡子里的那個(gè)人使我大吃一驚，濃濃的黑色熊貓眼，一看就是一副無(wú)精打采的樣子。我心想：先到星巴克買(mǎi)杯咖啡，打起精神。當(dāng)我剛走出家門(mén)，我就暈倒在地上……
雖然太陽(yáng)帆給了我們很多，但我更希望過(guò)著日出而作、日落而息的日子，找回那片消失的夜空。
五年級(jí)的作文 篇2
我們的語(yǔ)文老師張老師是我最喜歡的老師。現(xiàn)在，讓我給張老師畫(huà)張老師畫(huà)張像，讓你們認(rèn)識(shí)一下吧!
我先畫(huà)張老師的身材。張老師1.56米的個(gè)兒，身材苗條，披著一頭卷發(fā)，頭上筘著一個(gè)藍(lán)色的頭筘，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，漂亮極了!張老師每天都穿著不同顏色的連衣裙，腳上穿著高跟鞋，走起路來(lái)婀娜多姿。
再畫(huà)眼睛。張老師的眼睛可厲害了。有一次，我寫(xiě)生字，有一個(gè)字就少了一小橫，就被張老師發(fā)現(xiàn)了。張老師的眼睛一瞄過(guò)去，就能把錯(cuò)字找出來(lái)，哪怕是一個(gè)字少了一點(diǎn)一橫都能看見(jiàn)，怎么樣?張老師的眼睛厲害吧!
接著畫(huà)耳朵。張老師的耳朵雖然小但很靈敏。有一次，張老師背對(duì)著我們?cè)诤诎迳习鍟?shū)，有一個(gè)同學(xué)小小聲得說(shuō)了一句話，就被張老師聽(tīng)見(jiàn)了，張老師立刻轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，跟那位同學(xué)說(shuō)：“上課認(rèn)真聽(tīng)，不要說(shuō)話!”那位同學(xué)就不敢再說(shuō)話了。
再來(lái)畫(huà)張老師的嘴。張老師的嘴唇薄薄的，說(shuō)起話來(lái)很溫柔。她上課時(shí)，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。每次張老師跟同學(xué)們讀課文，同學(xué)們都很認(rèn)真。
最后來(lái)畫(huà)張老師的手。張老師那雙勤勞的手，總是操勞地為我們批改作業(yè)。有一次，張老師只用了一點(diǎn)點(diǎn)的.時(shí)間就把我們做的練習(xí)冊(cè)改完了。而且張老師的手寫(xiě)出的字非常清楚整齊又漂亮，幫我們改的作業(yè)也很公整漂亮，從不馬虎。
怎么樣?我們的張老師好吧。所以，她是我最喜歡的老師。也是我成長(zhǎng)過(guò)程中的指路明燈。
五年級(jí)的作文 篇3
母愛(ài)似水，可以讓沙漠中的人看到希望；母愛(ài)似光，可以為我們照亮人生中前進(jìn)的道路；母愛(ài)似春風(fēng)，可以讓我們生機(jī)勃勃，健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我的媽媽十分普通，跟高高壯壯的我相反，媽媽卻十分瘦小。別看她瘦小，卻特別有力氣，因?yàn)榘职衷谀静膹S上班，早出晚歸的，所以家里什么活都是她干。媽媽沒(méi)什么文化，但她對(duì)我的學(xué)習(xí)可從不放松。
記得那一天，“呼~(yú)呼~(yú)”無(wú)情的冷風(fēng)在外面咆哮著。外面實(shí)在太冷了，真不想出去呀，可是我還得去補(bǔ)習(xí)。見(jiàn)我遲遲沒(méi)有出門(mén)，媽媽催促我快點(diǎn)，別遲到了，還囑咐我：“外面冷，多穿點(diǎn)。”終于，我在媽媽的催促下，咬緊了牙，極不情愿地踏出了家門(mén)。一路上，冷風(fēng)中夾雜著沙子，向我臉上打來(lái)，就像刀子從我臉上劃過(guò)一樣，我的臉在隱隱作痛。我在冷風(fēng)中艱難地前行著，好不容易走到車(chē)站，可是我等了好久，公交車(chē)都沒(méi)有來(lái)。我的手已經(jīng)被凍得沒(méi)有知覺(jué)了，真想回家呀。這時(shí)我看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)人向公交車(chē)站走來(lái)，我一開(kāi)始還以為也是和我一樣來(lái)等車(chē)的人，可是到她走近些的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)人竟然是我的媽媽?zhuān)铱吹剿掷锬弥粋�(gè)圍巾。原來(lái)是媽媽怕風(fēng)沙迷了我的眼睛，走路時(shí)看不清路不安全，特意從家里拿了一條圍巾，頂著風(fēng)沙，給我送到車(chē)站。媽媽給我圍上圍巾，還幫我把棉襖拉鎖往上拉了拉。媽媽說(shuō)，她也知道天冷，可是如果我不去補(bǔ)課，就落下課了，下次再去就該跟不上了。這時(shí)的我，不但身體暖和了，心里也覺(jué)得格外溫暖。似乎那寒風(fēng)打在臉上也不疼了。
車(chē)來(lái)了，我上了車(chē)。望著窗外寒風(fēng)中的'媽媽?zhuān)瓷先ニ坪醺邮菪×耍^發(fā)被風(fēng)吹得零亂的飛著，瘦削的臉上還是以往那慈祥的笑容。看著看著，淚水不知不覺(jué)爬進(jìn)了眼眶，我正在慢慢地長(zhǎng)大，可是我的媽媽卻為了我在一天天老去。您把所有時(shí)間和精力都傾注在了我的身上，我有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢？
母親的愛(ài)很平凡，卻時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我，激勵(lì)著我，讓我絲毫不敢懈怠，讓我嚴(yán)格要求自己，不斷努力，不斷進(jìn)步！謝謝您，母親！
我愛(ài)您，母親！
五年級(jí)的作文 篇4
世界上有一種愛(ài)，在我們傷心時(shí)，是一本笑話書(shū)，讓我們高興；世界上有一種愛(ài)，在我們疼痛時(shí)，給我們安慰；世界上有一種愛(ài)，在我們迷茫時(shí)，為我們指路。這就是偉大的母愛(ài)！我依稀記得，有一次，臨近放學(xué)時(shí)，突然烏云密布，電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。由于雨太大，學(xué)校便推遲了放學(xué)的時(shí)間，等雨小一點(diǎn)了再放學(xué)，以免擁擠。我透過(guò)窗外，向樓下望去，望見(jiàn)的卻是一把把五顏六色的、大大小小的雨傘，而我們的父母就站在那，凍得直發(fā)抖，但仍然舉著雨傘，等著我們放學(xué)！那一剎那，我覺(jué)得
父愛(ài)母愛(ài)都那樣的偉大！我身邊的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)被家長(zhǎng)接走了，只留下了我和幾個(gè)同學(xué)在教室里等著，我有點(diǎn)不耐煩了，心想：怎么還不來(lái)接我呀！真是的！突然，教室門(mén)口出現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影——是媽媽?zhuān)‘?dāng)我正想抱怨幾句的時(shí)候，我被媽媽的.樣子震住了：雖然打著傘，但衣服上還是有大片大片的濕跡，褲邊沒(méi)有一處是干的，鞋上沾滿了泥，再望向那疲憊的臉龐和那擔(dān)心著急的眼神，我心里感動(dòng)極了，完全忘了剛才的想法，我走到媽媽跟前，媽媽塞給我一把雨傘，把自己的兩件大衣脫下來(lái)披到我的身上，說(shuō)：“外面雨大，多穿點(diǎn)別感冒了。”媽媽身上卻只剩下一件秋衣和毛衣了。回到家后，我望著媽媽?zhuān)甑尾粩嗟貜膵寢尩念^發(fā)經(jīng)過(guò)凍得通紅的臉頰流下來(lái)。
五年級(jí)的作文 篇5
在我的腦海里，時(shí)常浮現(xiàn)出這樣的畫(huà)面：一個(gè)11歲的大哥哥，牽著一頭水牛來(lái)到池塘邊的草地里，水牛吃著草，他卻鷂子翻身般地躍入水中，一會(huì)兒蛙泳，一會(huì)兒仰泳，一會(huì)兒一個(gè)猛子鉆入水底……
他──就是我的堂兄楊永康。
我和他，一個(gè)是城里人，一個(gè)是鄉(xiāng)下人。記得7歲那年的春季，父親帶我到鄉(xiāng)下大伯家作客，我見(jiàn)到了這位大哥哥：黑黑的皮膚，大大的眼睛，瘦瘦的'身材。爸爸告訴我，他就是我的堂兄。后來(lái)，我就只管叫他康哥了。大伯說(shuō)釣龍蝦是康哥的拿手好戲，我喜不自勝，要他帶我去釣龍蝦。康哥聽(tīng)后，笑得前俯后仰，說(shuō)：“春季不是釣龍蝦的季節(jié)，現(xiàn)在是釣不著龍蝦的。”
我問(wèn)康哥，現(xiàn)在除了不能釣龍蝦外，還有啥好玩的呢？
康哥神秘地對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在嘛，要數(shù)搗鳥(niǎo)窩最有趣了，不過(guò)……老師不允許我們搗鳥(niǎo)窩。”
我從未見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)窩，更談不上搗鳥(niǎo)窩了，我想那一定是很好玩的！于是纏著康哥，要他帶我去搗鳥(niǎo)窩。康哥被我纏得沒(méi)有辦法，只好說(shuō)：“搗鳥(niǎo)窩可以，但搗出的雛鳥(niǎo)和鳥(niǎo)蛋要放回原處，只有你答應(yīng)了這個(gè)條件，我就帶你去搗鳥(niǎo)窩。”
為了能看到搗鳥(niǎo)窩，我能不答應(yīng)康哥開(kāi)出的條件嗎？
不看不知道，一看嚇一跳！我原以為搗鳥(niǎo)窩就如同在地上拾東西那樣簡(jiǎn)單！沒(méi)想到一個(gè)普普通通的鳥(niǎo)窩，居然掛在離地面很高很高的樹(shù)叉上！康哥指著那高高在上的鳥(niǎo)窩，說(shuō)：“你敢不敢爬樹(shù)去搗？”我想要是輸給哥哥多沒(méi)面子啊？我鉚足了勁向上爬，結(jié)果呢，連2米高都爬不到。康哥笑道：“瞧我的！”只見(jiàn)他輕舒猿臂，款扭狼腰，噌楞楞幾下便上去了。不一會(huì)兒，他又從樹(shù)上“嗖嗖”地爬了下來(lái)。只見(jiàn)他手里拿著一只雛鳥(niǎo)和兩只鳥(niǎo)蛋，說(shuō)：“看！這只雛鳥(niǎo)就是從那鳥(niǎo)窩里搗出來(lái)的，可惜你不會(huì)爬樹(shù)，要不，你也可以親自到樹(shù)上去看看。”我羨慕不已，康哥還真有兩下子。待我看完雛鳥(niǎo)和鳥(niǎo)蛋后，康哥又將它們放回到樹(shù)上的鳥(niǎo)窩中。
“你要是夏天來(lái)就好了！那時(shí)，我可帶你到池塘邊釣龍蝦。不過(guò)最有趣的還是捉鱔魚(yú)。在稻田那松軟的泥里，只要發(fā)現(xiàn)鱔魚(yú)打的洞，往里面一搗就能捉住鱔魚(yú)，運(yùn)氣好的時(shí)候，半天就可以捉一滿桶呢！”康哥得意地說(shuō)。
兩天很快就過(guò)去了，我和康哥就要分手了。臨走時(shí)，康哥送給我一只鳥(niǎo)龜，要我好好養(yǎng)它，并邀請(qǐng)我暑假回來(lái)捉鱔魚(yú)、釣龍蝦。
我戀戀不舍地走了，我向往著鄉(xiāng)村的生活，我盼望著暑假能早日到來(lái)……