五年級的作文精選8篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的五年級的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
啊~，我伸了個懶腰準備起床洗臉。告訴你們個小秘密，今天是個大日子，對孩子們來說非常重要，所以今天所有的孩子都起了個大早，你瞧，現在才六點，就有好多孩子準備穿衣出門了不和你們說了，我要遲到了。
我和我的好朋友悅悅一起，穿過花叢，跨過獨木橋，翻過翠綠的小山丘，來到了茂盛的小樹林里。瞧，孩子們正在裝飾小樹林呢，有的在掛彩燈；有的在遞彩帶；有的在掛字幅看，還有一群孩子在做蛋糕呢。雖然做的不好，但充滿了孩子們的心意。你可能疑惑了：孩子們把小樹林裝扮的這么漂亮是要干什么呢？難道是聚會？不是那就是過兒童節？不是。過生日？也不是。那是什么呢？讓我來告訴你，孩子們要開一個極為重要的會議，這個會議可是五年才舉行一次的，所以非常隆重。會議就要開始了，今年我們討論的主題是‘’家長中的我們。
現在，孩子們的生活已經沒有那么自由了，他們總是被大人約束，被大人用家長制度批評。在家長的眼里我們說什么都是錯的，我們認為好的.，他們認為不好；他們認為好的，我們卻認為不好。孩子和大人的想法總是達不到一致，我們向家長倡議：請給我們一點自由的空間！請相信我們！我們也有自己的判斷能力！希望你們不要再這么約束我們了，我們也想過一個，自由，無憂無慮的童年！
五年級的作文 篇2
那是一面墻紙，上面印有許多株美麗的花，我卻覺得它們是有生命的。
我想：我不在房間時，她們可能會舉行一次聯歡會，在舞臺上扭著婀娜的腰，葉子仿佛是花兒的手，有的.雙手舉在空中舞動；有的是雙手叉腰，擺著各種動作；有的還在對著窗戶外的小鳥揮手。
我很想知道這是真是假，因為那完全是我的猜想。
有一次，我突發奇想，趁她們不注意時，靜悄悄地進去看一看，到底她們在跳什么舞？可是我失敗了，你再輕的腳步聲，她們也聽得見，只要門一開，她們不管做到什么動作都會立即停下不動，直到你走了為止。
突然，我覺得有一株花的姿態不對勁，頭低下來，那像手的葉子捂住臉，好像在說：嗚嗚，我不想跳群舞，我要跳獨舞，嗚嗚……原來，是一株剛剛開的小花。看著看著，我的頭暈了，因為腦袋頂上冒星星了，看不清花兒了，覺得花兒們又開始了舞蹈，她們瘋狂地跳著，好像使用了分身術，圍著我團團轉。
我暈了，迷糊了。我這么想著，一頭栽進被窩里。感謝貼墻紙的人，給我的房間種上了花兒精靈，有她們的陪伴，我仿佛天天睡在花仙子的王國里。
五年級的作文 篇3
我的表妹是一個非常小氣的人，從來不會把自己的東西給別人，甚至連碰都不讓你碰一下。誰要是私自動她的東西，一準會被她罵得體無完膚。
有一次姐姐過生日，那一天大家都商量好了，每一個人都要給表姐一樣生日禮物。姐姐生日的那一天，表姐的同學也來了不少，一起給表姐過生日，唱歌，吃蛋糕……然后大家爭著要拿出禮物給姐姐。可是一轉眼妹妹就不見了。有人說她上樓去了，于是，我說：“你們慢一些拿出禮物來給我姐姐，一定要等我妹妹到了以后再拿出來。”大家都同意了。可是，我們等了半個多小時還不見妹妹下來，等得有點不耐煩了。
正在這一個時候，有人說了一聲：“快來看呀，你又要給我們吃什么好東西了？”表妹立刻走下樓來問：“什么？吃什么？”大家聽了都笑了起來。我立刻把禮物給了姐姐，其他的人也都紛紛把帶來的'禮物給了姐姐。就是妹妹沒有拿出來。于是，有人對表妹說：“你的禮物呢？”這時，表妹不好意思地低下了頭說：“我的禮物沒有帶來。”大家都用不相信的眼光看著她。姐姐看到這里就替她撒了一個謊，說：“她要給我的禮物我已經看到過了。”這時，大家才沒有再說表妹什么了。晚上，我一個人的時候問表姐：“你真的看到過妹妹送你的禮物嗎？”表姐說：“沒有，只是當著這么多人的面總要給表妹一個面子。只要她以后改正就好了。”
我聽了點了點頭，心里在想：是呀，表妹，你應該大方一點呀！
五年級的作文 篇4
春天一來我們的校園到處是春天的氣息，還有許多植物，下面我就來給大家分享一下。
正對著大門的是四棵粗壯的木瓜樹，樹干是褐色的，嫩嫩的葉子剛剛長出來擠在一起，遠看像小機靈在贊詠春天，一陣風吹來樹上的葉子像蝴蝶一樣翩翩起舞。
和木瓜樹做鄰居的是三棵櫻桃樹，遠看像穿粉色的小姑娘去參加春姑娘的舞會，近看一簇簇一團團好像把它的全部生命力展示給大家。一陣花香還把蜜蜂和同學們給引了過來，好看極了。
在往西就到了石楠樹底下他的葉子像一把把小花傘有十三種顏色，剛長出來葉子是嫩綠的'還閃閃發光，石楠樹到了茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。
學校后面就是迎春花了。遠遠望去，金黃色的小花們組成了一條美麗的“星河，”一陣微風吹過來，他就像調皮的星星一樣眨著眼睛，可愛極了！近看像一個小喇叭在告訴大家春天來了。遠看：像蝴蝶也像笑臉，枝干又細又長又軟。
春天真美我喜歡春天，萬物復蘇、春暖花開，以后我還要觀察春天的景物。
五年級的作文 篇5
“校園沉睡了一整個寒冬，在萬物復蘇的春天蘇醒了”。——題記
我愛這美麗的養育我的校園，但我更愛那些令我永不忘卻的風景。
踏入校園的大門，五個鍍金大字“米亭子小學”整齊地列在我們面前。緊接著一抹紅彤彤的山茶映人眼簾，她們并排在鋪著綠茵茵草皮的石階兩旁，欣欣然綻開笑臉向你問好，清香四溢、花團錦簇。山茶花上的蜜蜂拍打著透明的翅膀，蝴蝶跳著優雅的舞蹈，小鳥哼著婉轉的曲子，歡迎你來到風景如畫的校園。
一路踏著石階向上，在石階的盡頭，是一條寬闊的馬路。馬路兩邊，一排茂密的翠綠的“巨傘”遮住了天空，斑斑點點細碎的日影，好不容易擠進來，透射在地面上。夏天時這些“巨傘”就理所當然地成了我們的.乘涼處。
在我心中最美的風景還是那塊用紅色燙金字寫上“織錦添花”四個醒目大字的石頭了。她是學校的守護神；是學校的衛兵；是學校閃耀的名片。“織錦添花”告訴我們：學生學習要蒸蒸日上，老師工作要快樂幸福，學校創建會越來越好。在別人眼里，它是一塊普通的不起眼的巨大石頭。為此每天上學見到“織錦添花”，我心里默想：我一定要鍛煉好身體、勤奮學習，不辜負老師對我的教育之恩。
每天上課，教室里都會傳出瑯瑯的讀書聲，參觀者可以欣賞這首美妙的“音樂”，情不自禁跟著我們在書山學海中遨游，要是教室十分安靜，參觀者還能感到鳥語花香，看到枝繁葉茂似翠綠的屏障，呼吸到清新的空氣。大家都說“江山如畫”，那么，我們的米小，就是一幅景色宜人，卻又不失清秀幽靜、鳥語花香而徐徐展開的水墨畫卷。我真愛我那飽含詩情畫意的美麗校園！
五年級的作文 篇6
要說季節有顏色，春、夏、秋、冬各是什么顏色？我苦苦地思索著。
假如季節在顏色，那么春便是嫩綠的。不是嗎？你看，春天到了，柳樹的嫩芽悄悄地從枝條上鉆出來，小草偷偷地從土里探出頭來，靜靜地觀看著這個春意盎然的世界。那迎春花也小心翼翼地挺起身子，吐出片片綠葉。放眼望去，田間那油菜泛著黃綠色光，枸杞那綠色的嫩葉在風中搖曳，好一派生機勃勃的綠！啊！春天是希望的色彩。
夏是什么顏色呢？瞧，樹上，那一朵朵紅花綴在繁枝綠葉間，那么鮮艷，那么可愛，活像一張張綻開的笑臉。花園中，美人蕉寬厚的綠葉托著幾朵紅艷艷的花，亭亭玉立，叫它美人蕉，真是名副其實。荷花更是花之嬌子，在那蒼綠的大葉與澄清如鏡的池水襯托下，顯得那樣清秀典雅。啊！夏天，萬紫千紅的花，千姿百態！我明白了，夏天是火紅色的。
瞧，田里披著紅纓的玉米，漲紅了臉的高粱，躬身致謝的'稻谷……都把秋天的風采透露出來了。果樹上掛滿逗人喜愛的蘋果，青中透紅，水靈靈透出一股香氣來，是的，秋天到處洋溢著成熟的色彩。多么迷人哪！有人說，金色是豐收的象征。
冬是雪白的。瞧，莽莽大地，一片雪白。那毛茸茸、亮晶晶的雪花，閃爍著耀眼的銀光。紅梅、青松與白雪交融在一起，構成一幅冬雪圖。
啊！季節的交換，給大地披上一層又一層五彩繽紛的新裝，使大地變得多姿多彩，生機勃勃。
五年級的作文 篇7
我最喜歡小狗了。
每次回到老家，總有幾只小狗在路上瞎逛。我遇到它們的時候，便“汪汪”叫兩聲逗它們，它們聽了，就瞪著那雙水汪汪的大眼睛看著我，像在跟我打招呼，因此我愛上了小狗。
今天，外婆給我帶回了一只哈巴狗，我高興得一蹦三尺高，那手舞足蹈的高興勁兒就像得到了一件珍寶。我仔細觀察這個小家伙，瞧，全身的皮毛光滑柔軟，白色的，淡黃色的，還有黑色的，夾雜在一起，在陽光的.照射下閃閃發光。它的四條腿很粗壯，身后還長著一條又細又長的尾巴，可愛極了。每當它走起路的時候，便會東張西望，兩顆黑黑的眼珠一個勁兒地打轉，顯得非常機靈。
我給它取了一個好聽的名字，叫做花花。每天它都非吃肉湯拌米飯不可，如果哪天只是粗茶淡飯，那么它只會聞一下便轉身就跑，真是個挑食的小家伙！
花花十分頑皮。有一次媽媽剛把外套脫下來放在椅子上，花花看見了，咬起衣服就跑。媽媽連忙去追它，連個影子也沒找到。最后終于在床下找到它，用掃把趕它出來，可它不僅不出來，還沖著我們做鬼臉搖尾巴呢！讓大家又好氣又好笑，真是個小搗蛋呀！
花花最聰明的地方要數它會站著向大家好。如果拿著零食逗它，花花就會變得更加興奮。這時候外婆說：“花花，恭喜，恭喜！”只見花花興高采烈地站了起來，像人一樣只用兩條腿站著，并且把兩條前腿合在一起，神奇地向人們問好。每當人們第一次見花花這樣的時候，都會高興地拍手叫好，并把零食獎勵給花花。但它還是不停地向人們問好，直到外婆一聲令下，“可以吃了！”它才搖著尾巴津津有味地吃了起來！真是一個既聰明又聽話的小家伙！
大家想不想見識一下花花的聰明和頑皮呢？那么到我家來玩吧！
五年級的作文 篇8
今天，我和媽媽去圖書館看書。我首先挑了一本科學家的故事，看到一篇法國化學家巴斯德的文章，我深受感動。
巴斯德的父親是個沒有文化的人，他的.家庭貧困。這讓我想到我們現在的生活多么美好，為什么不好好學習呢？
他到中學的時候，雖然學習很用功，但是還是不能取得很好的成績，付出與回報很不相稱。逐漸地，他對學習失去了信心。就在這時，他遇到了一位對他一生都有很大影響的人——羅馬奈校長。羅馬奈校長指點他，說他只要努力，就能考上法國兩所大名鼎鼎的名牌大學。他想，連羅馬奈校長都這么有信心，我怎么能對自己沒有信心呢？所以，巴斯德又有了對學習的興趣和挑戰自己的勇氣。從此，他更加發奮學習，最終考試了法國名牌大學。讀到這里，我明白了一個道理：人無論遇到什么挫折和困難，都不能對自己喪失信心和希望。
我被巴斯德的故事深深地感動了。繼續往下讀，巴斯德上了大學，可他仍不滿足，而是更加努力地學習。他對外面的花花綠綠的世界好像沒看見似的，每當上完一節課，不是奔向圖書館，就是泡在實驗室里。朋友找他出去散步，巴斯德總是說：“我正在做實驗，請你回去吧！”朋友說：“你整天呆在實驗室里，你不覺得很悶嗎？”巴斯德回答：“做實驗就是我的休閑方式，況且實驗不可以半途而廢！”讀到這里，我想起我平時的學習，一會兒做做這個，一會兒摸摸那個，下次我可不能再這樣了。
要有持之以恒的精神，同時要對自己充滿信心，這就是我從巴斯德那學到的精神。
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