五年級作文精選6篇
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的五年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
你看過蒼鷹嗎？如果你看過，一定會贊嘆，蒼鷹竟可以之上云霄，但是你真正的了解過蒼鷹嗎？誰知道蒼鷹它布滿老繭的翅膀經歷了多少才能飛翔？蒼鷹可以為了讓幼鷹學會飛，將自己的孩子推下懸崖，結果兩種：一種在墜入山底之前飛，一種聽從命運，墜落。如果你是蒼鷹，你會選擇哪一種呢？看見蝴蝶在在空中自由飛翔，有誰知道它掙脫蛹殼時的痛苦；看見威武的雄鷹在藍天下翱翔，有誰知道它學飛時經歷的無數跌落和挫折？
《我的伴讀叫“盜版”》小主人公是一個不愛學習的小男孩。自從學校給每人發了一個蛋，孵出來的東西由考試分數決定，小伙伴都孵出來了小動物，幫助主人學習最討厭的課門。主人公的蛋孵出了一個跟他一模一樣的“盜版”后。他的生活就此掀起了波瀾。“盜版”每天努力學習，考試成績超過了他的主人。在校長的支持下，“盜版”讓“原配”做了自己的“伴讀”。如果小男孩想改變自己的地位，除非他在下一次的考試成績中超過“盜版”。從此，小男孩開始學習。當超過”盜版“時，卻發現這條校規是假的，知道真相的`他更加發憤圖強！
在生活中也是如此，有了奮斗的目標，一切將簡單化。就如同考試一般，如果這次不理想，繼續頹廢，不往前面跑，一定會走下坡路；但如果你朝一個訂好了的目標前進，不管進步了沒有，你永遠是成功的！
蒼鷹的展翅是一次華麗的蛻變，蛻變的身后是無數次的堅定與永不放棄！
我是一只小小小小鳥，終有一天飛的高高高……
五年級作文 篇2
今天早晨，老師把日記本收了上去，我心理總是忐忑不安，好象裝了一只被人敲得很響的小鼓：咚，咚咚響個不停。
因為我昨天玩得太晚，沒有寫日記，心理象壓這一塊重重的石頭。我真后悔昨天沒有寫日記。上課了，在課上我心理還想著這件事，老師講的內容我一點兒也聽不進去，是向老師承認錯誤呢？還是騙老師說我寫的日記不在我交的那個本上？這時，我心理像有一個叫“誠實”和一個叫“撒謊”的精靈在爭吵。
我經過反復的思想斗爭，想到：做一名優秀的.少先隊員怎能撒謊��？不知哪里來的勇氣竟把我帶到了老師的辦公室。
于是，我敲開了老師辦公室的門，對老師說：“王老師，其實我……我沒寫日記�！拔冶疽詾橥趵蠋煏u我，可出乎意料的是“其實我早就知道你沒寫，就是看你誠實不誠實，你很誠實，所以我要表揚你！”王老師親切地說。
從老師辦公室走出來，我感覺無比的輕松，壓在心底的那塊石頭終于落了地，有一種說不出的滋味……
五年級作文 篇3
奶奶，有些事我記不太清了，您還記得嗎?
隱約記得，幼時，我穿著一條碎花裙子，頂著兩個羊角辮子，小小的手握住您的兩根指頭——那手指粗糙而僵硬，說：“奶奶，奶奶，我們去玩秋千好不好?我要飛得高高的!”每當我提出這個要求，您的臉上就會展現慈祥的笑容，像極了盛開的菊花，皺紋卻怎么也撫不平。
“高一點，再高一點!哈哈，飛嘍!” 杏樹下，秋千上，我大聲笑著、嚷著，而您也帶著笑容，在我身后用力地推著秋千，額角的白發滲出一層晶瑩的汗珠。等到我笑碎了一地晚霞，您才擦擦鬢邊的汗水，帶我離開秋千。
我撫著琴弦，樂音響遍了庭院，伴隨著白楊樹葉沙沙的私語聲。揚手，音絕�！澳棠�，好不好聽啊?再給您彈一首好不好?”我搖著您的手臂說。您總會刮一下我的鼻子，寵溺地摟著我：“好聽!我孫女彈的曲子怎么會不好聽?”我咯咯地笑著，躲在您的懷里，享受著您的贊美。
您說過只有在彈琴時，我才像個女孩子。您很喜歡我坐在琴邊的樣子，因為我會很安靜，坐得筆直，凝眸、勾指、揚腕、抬臂……是啊，也只有那時，我才不會去爬樹、捉魚、打鬧，不會讓您擔心、憂慮。
多少年來，您一直有個習慣，閑暇時總愛在院后坐著。杏花、梨花開得正旺時，您會坐在椅子上，眼睛半瞇，似睡非睡，好像在想著什么。這時我便會一陣風似的跑進后院，貪婪地吸著花香，嬉笑著去撲捉滿院翩飛的蝴蝶。我依稀記得，您說您愛花，因為花很香。
花又開始謝了，我低頭看著那一地的雪白。正當我為它們惋惜，努力地吸著殘留的`香氣時，一轉頭，看到您又坐在樹下，身上落著幾片花瓣，如同您的白發，白得逼人的眼。您起身進屋，輕聲對我說：“該練琴了，快進來吧�！�
我是不能阻止花的凋謝的，正如我不能阻止您的離去一樣。
奶奶，天堂里有花香嗎?
五年級作文 篇4
過年時我到奶奶家玩，奶奶家在秦淮河邊上，一到家我就迫不及待的到村子里玩了，這里的空氣很清新、河水也清清的。
我走到了葦埂上，突然無意中發現了白白的，不知是什么動物，于是我就我想走近看個究竟，�。≡瓉硎菐字恍⊙蚋�，正在吃草。哦！多么可愛的小羊羔呀，它們好小，只有一只大貓那么大，身上的毛雪白雪白的，看上去毛絨絨的，我輕輕的'走過去，生怕驚跑它們，就在這時兩只小羊羔發現了我，它們并沒有跑，而是“咩咩”的叫了兩聲，反倒把我嚇了一跳，不敢再靠近了，它們好象在叫“媽媽”，這時我好像聽到了羊媽媽的叫聲了，一看，不遠處來了只大羊，它飛快的朝小羊們跑過來，我想這只大羊可能就是它們的媽媽吧！不一會兒，這只大羊就來到了小羊們的身邊，然后它們又互相聞了聞，好像小羊們、把剛才發生的事告訴羊媽媽，接著就鉆到羊媽媽的肚子下面喝起了奶，原來這幾只小羊沒有滿月，還在吃奶呢，難怪這么小。
我往羊媽媽的跑來的地方一看還有好多大羊和小羊呢！我實在太想摸小羊羔了，可我剛往前走近了一點，大羊們就昂著頭、瞪著圓滾滾的大眼睛，用羊角對著我，好像要頂我，這時養羊的爺爺來了，他看我這么喜歡小羊羔，就帶著我摸了摸小羊羔，它們身上的毛綿綿的、軟軟的，摸著好舒服。原來小羊和大羊的區別在于小羊還沒有長出那會頂人的羊角。它們有的在吃奶、有的在曬太陽、有的在睡覺、有的在吃草�？傊恐恍⊙蚋岫际悄敲吹目蓯郏�
我想，如果我能抱一只小羊羔回家那該有多好呀！
五年級作文 篇5
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅這句詩是詩人柳宗元在《江雪》中的第一句。想想看，一千座山上沒有飛鳥的蹤跡，都飛走了，路上沒有一個行人，都因冬天的寒冷而消失，讓人感到冬天的寒冷。仿佛也讓人看到了一片閃著銀光的孤獨的雪地，那兒好像沒有任何生命跡象。還有另一層的意思，千萬這如此大的數目詩人都用了，可見詩人心中的孤獨。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪，一葉孤舟，在偌大的江里顯得如此弱小。一位穿著蓑衣，戴著斗笠的人，孤零零地坐在船上，在寒江大雪中釣魚。這位釣魚之人就是柳宗元。他因為政治之亂而被貶。讀了這句詩，可以想象到，那一幅孤獨凄苦的寒江獨釣圖，以及他心中的不屈和不滿�？伤芟蛘l訴說呢？難道向這孤獨的`雪地訴說嗎？真是太可憐了。
仔細看看，將每一句詩的第一個字連起來，千萬孤獨，再進一步，在每一句詩的第一個字前用千萬孤獨分別填充，這樣之后，上一句詩為下一句詩做鋪墊，則是寒冷的冬天里，沒有一個路人，一只鳥獸飛出，與他做伴，只有他一個，孤獨地釣魚。
王朝X敗，官員被貶，現實太殘冷。柳宗元的詩，真令人感慨萬分。
五年級作文 篇6
我是一條小溪流，我喜歡向前奔流、奔流。
我輕輕拍打著卵石，再摸摸沙地上的小草，逗一逗追趕我的小蝌蚪，哦！我要到前面去。
我就這樣跑啊跑，永不知疲倦，我在路上遇到了很多志同道合的伙伴——都是要到前面去，我們匯集在一起，這使我們更加龐大了，不能停留，不能停留，我們要到前面去。
無論是山川、城市或是山莊，任誰都不能阻擋我，我要到前面去！
前面在哪里？前面的'前面還是前面，前面有需要被推動的發電機，前面有需要被灌溉的農田，前面有需要被引用的河水，前面，有無盡的需要。
一朝復一朝，一夜復一夜，一年復一年，我們匯集了越來越多的伙伴，成為了大江，大家共同洶涌著：到前面去！到前面去！
許多年過去了，我們為人們做了許多事，可我們還是不知疲倦是怎么回事，到前面去，前面有更多的需要！
最終，我流進了海洋，這樣強大的我，唱著小溪流小小的歌“到前面去啊，永遠不休息！”這一路上，雖然有無數人曾勸過我“停止吧，停止吧，前面是沒有盡頭的！”可我的心里仍舊永不休息！到前面去！
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