(精選)三年級作文5篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的三年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級作文 篇1
今天我問媽媽可不可以回到鄉(xiāng)下去和弟弟一起玩兒，媽媽爽快地答應了但是說你得帶上我給我仔的籃球架喲！好的好的。
剛回到家里他正在和許多小朋友一起愉快的玩耍。我在弟弟說地點我?guī)湍闫春盟{球架。我對弟弟說：“姐姐幫你拼好這個籃球架吧！”說動就到我開始拼了起來。首先把三根鐵棍拼在一起再用螺絲釘固定，然后再用籃球架的那個架子和網(wǎng)子拼在一起，然后又用釘子固定，一個籃球架就拼好啦！我當裁判員三個小朋友排成了一隊，一次一人打一次看誰投的次數(shù)多三輪過后我發(fā)現(xiàn)我的弟弟是第一名還有一個弟弟是第二名還有一個小妹妹是第三名。雖然說那個小妹妹是最后一名但是也很開心！他們走后，我和弟弟激烈的來了一場籃球大賽。你們肯定會想結果是我贏但是為什么要比呢？那我告訴你們吧我弟弟有一個大大的絕招就是哭。第一場比賽開始了弟弟老是搶不到球，于是他開始嚎啕大哭！我連忙去安慰她，沒想到在我安慰他時把籃球放在了地上猛然間他突然搶了上去，第一局，可想而知了是我弟弟勝了！第二局開始他又是搶不到球又是使出他的絕招我才不中他的'詭計呢！眼看就要投進去了！沒想到呀！爸爸來了幫我揍了一頓！哎！又趁爸爸打我的時候把球搶投進了。第三局就不用比了我弟弟勝了呀！
雖然我弟弟喜歡哭，但是他古靈精怪又愛動腦筋，我又何樂而不為呢？因為是我最親最親的弟弟，所以他不管怎么樣我都很愛她！我為有一個這樣的弟弟而自豪驕傲！弟弟姐姐永遠愛你！
三年級作文 篇2
三年級開始，黎老師對我們的作文要求提高了，常常叮囑我們平常多看書、多理解、多積累知識，在寫作時多用好詞佳句，多用比喻、擬人等修辭手法。盡管如此，我還是常常寫不好作文，那種迷茫、失落、挫敗的心情，甭提有多難受了。
一個星期六的上午，我請爸爸幫我修改一篇作文，并把自己寫不好作文的困惑一股腦兒給說了出來。爸爸從開篇，中間和結尾的文章結構角度幫我進行了修改，還對作文內容也稍加潤色和修飾，完工之后，這篇作文大有改觀，立即令我耳目一新。
就這樣，突然間我覺得寫作文竟然是一件這么有趣的事情。我相信，按照黎老師和爸爸教導的寫作方法和結構布局等，自己一定能夠學會寫好作文。
轉眼到了星期一下午的作文課，我打算寫一篇關于同桌的作文，可思來想去始終都沒有進入狀態(tài)，不知道如何下筆。看著伏案疾書的其他同學，我著急得像熱鍋上的螞蟻一樣，不斷地問自己：到底寫什么��？當時，我好想把自己著急的感受和心情就寫成一篇作文。
突然，“感受”兩個字在我眼前一亮，仿佛在寂黑的夜空升起了一輪明亮的月亮……就像老師說的“我手寫我心”，寫作不就是要真實地表達自己的感受么？
我突然想到了同桌急躁的性格，想到了我們共同經(jīng)歷的一起搞笑的“臭襪子”事件，我感覺到這件事情已經(jīng)把她的性格特點淋漓盡致地展現(xiàn)了出來。這不正是我對同桌的認識和感受么？
將自己的真實感受結合修辭手法優(yōu)美、恰當?shù)乇磉_出來，并且合理安排文章結構……不正是寫好作文的關鍵嗎？這讓我茅塞頓開，差一點高興得跳了起來。我興奮地構思，黎老師和爸爸的話如指點迷津一般不斷從腦海中閃過，仿佛迷霧中透露出的光芒。
于是，我從自己的真實感受出發(fā)，開篇就用歷史上暴躁的秦始皇引申出同桌的外號“秦王”，接下來就用點火就著的油門來比喻她的性格，然后詳細寫“臭襪子”事件，最后寫我們結伴走出教室來結束這段快樂經(jīng)歷的敘述。
我一氣呵成完成的.這篇《暴躁“秦王”》，經(jīng)過黎老師指導后居然刊登在了《少年先鋒報》上。當我拿到樣刊和稿費時，全班同學為我響起熱烈的掌聲，我從同學們齊刷刷的羨慕的眼光和老師鼓勵又欣慰的眼神中獲得了極大的滿足，當然，我也得到了爸爸媽媽的稱贊和表揚。我既興奮又激動，我成功了，內心感到無比的自豪！
一次小小的成功激發(fā)了我的潛力，現(xiàn)在，我覺得寫作文一點也不難了，甚至愛上了寫作！如果要我總結學會寫好作文的竅門的話，我覺得：要思考和領悟，才能找到合適的方法。要相信自己，才能從黑暗中找到光明。
三年級作文 篇3
早晨，我起床拉開窗簾，被窗外的美景吸引住了：枝葉繁茂的大樹，美麗的花兒爭奇斗艷，好像在比美似的，小草也不差，它在風中翩翩起舞……
突然，我看見一位和我差不多大小的姑娘，在馬路邊上一會兒跑，一會兒停，不知道她在干什么？好奇心使我的眼睛在她身上具有了磁性。過了好一會兒，我才看明白：原來是她在追一只隨風上下飛舞的`塑料袋。難怪樣子那么奇怪！我便繼續(xù)注視著她。小姑娘忽而連跑帶追，忽而突然停步，可這調皮的塑料袋似乎被注入了魔力：她停，塑料袋也停；她正要伸手去抓，它卻又忽地飛了起來，總是相差那么一點點。她想放棄，卻又心有不甘。功夫不負有心人！風兒似乎被感化了，她終于抓住了那個塑料袋，然后輕輕地把這個塑料袋放進了附近的垃圾箱。。…。她又環(huán)顧四周，看到了一些果皮紙屑，于是她又彎下了腰，一連撿了很多，放進了垃圾箱……
此時此刻，我突然感覺到有一股熱流流遍了全身：換成我，我會這樣做嗎？我能這樣做嗎？而今還有多少人能這樣做呢？我想趕緊跑下樓梯去，但我最終沒有去！
三年級作文 篇4
秋天來臨了，天空變得像油漆刷過一般，清澈碧藍；云朵像一個魔術師，在空中變來變去。
有時變成毛茸茸的小兔，有時變成溫柔的小鹿，有時變成威猛的獅子，有時變成靈巧的小鳥，有時變成……
在秋天的池塘里，你可以看到雪白的天鵝，在池塘里游來游去；池塘里還有一種歡快的歌聲，到底是哪位歌唱家在唱歌呢？啊，原來是青蛙呀。
一陣秋風吹來，田野里泛起了金色的浪花，農民伯伯們高興地收割著金黃色的玉米、高粱、稻谷、黃豆……
秋天的果園里一派豐收的景象，蘋果從夏天的小綠果被秋風吹成紅彤彤的'大蘋果，摘下來嘗嘗，美味無比，在蘋果樹上，像一個個小燈籠一樣。
秋風吹過樹林，林中的楓樹、銀杏樹、白樺樹的葉子都變黃了，一片片在林間飛舞，在這時，松柏顯得更加蒼翠了。
大雁飛向了遙遠的南方，小熊們也在河邊捕魚，以渡過寒冷的冬天。在農村邊的小河里，這里河水碧綠如翡翠，不知這兒的河水里有沒有小魚兒？
在秋天里，農民們收獲了糧食，棕熊們收到了冬眠的禮物，大樹也馬上要換上白色的棉衣，在這個豐收的季節(jié)里，我們都收獲了很多。啊，我愛這個豐收的季節(jié)，我愛秋天！
三年級作文 篇5
星期天到了，陽光明媚，萬里無云，真是一個釣魚的好天氣。
小明扛著魚桿，一蹦一跳地來到小河邊，準備釣魚。河水清可見底，站在岸上，可以看到一群群魚兒成群結隊地游過。小明穿上肥美的蚯蚓魚餌，把魚桿使勁地甩到河中央，然后開始靜靜地等待。天慢慢熱起來了，太陽公公露出燦爛的笑臉，把小明烤得滿頭大汗，身后的垂柳無精打采地站著，幾只蟬兒卻在不知疲倦地高聲歌唱。小明專注地盯著水面上的'浮標，好像感覺不到烈日的炙烤似的。突然，小明察覺到魚桿在輕輕地顫動，他喜出望外，連忙提起魚桿，可是連魚兒的影子都沒見著。原來，魚兒們這幫狡猾的小家伙，有時會用尾巴輕輕地碰一下魚桿，然后馬上逃離，沒有耐心的人是等不到魚兒上鉤的。小明孜孜不倦地等待。過了好一會兒，他感覺到魚桿被輕輕地拽動了一下，小明不為所動，像個入定的老和尚一般。魚兒們幾次試探，終于放心大膽地咬上魚餌，美美地吃起來，動作大得連魚桿都拽斜了。機不可失，小明果斷地甩起魚桿。哈哈！那條貪吃的魚來不及掙扎，就被甩到了岸上，成為小明的“戰(zhàn)利品”了。
釣了半天，小明看看魚簍里，收獲不小哦！他擦擦汗，提著魚簍美滋滋地回家了。
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