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一年級作文

時間:2023-12-29 10:30:29 一年級 我要投稿

一年級作文

  在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的一年級作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

一年級作文

一年級作文 篇1

  我叫翟強,今年7歲,家住北街,在木城鎮(zhèn)第一小學一(4)班。

  自我感覺很帥的`我,就是不太愛學習,有時候被老師批評,還有時候也被表揚過。我愛畫畫、唱歌還喜歡玩、很活潑可愛。以后我要把我不太愛學習的缺點改掉,努力學習。

  這就是我的自我介紹。

一年級作文 篇2

  今天是凌凌的生日,但她卻一點也不開心,反而覺得難過。她不斷地盯著桌子上的水晶石,臉上露出痛苦的神情。

  這塊水晶石是凌凌的好朋友小晶在三年前,她生日的時候送的。雖然這塊水晶石來自農(nóng)村,但她卻把它當成寶物一樣保管。可是就是在三年前,小晶為了自己,卻永遠地離開自己,離開這個世界。

  記得三年前,她們在一次偶然的機會認識了對方,并且成為了同桌。當時,凌凌是一個內(nèi)向的女孩,她很想跟別人交朋友,但又怕別人是為了她的家庭背景才與她交朋友的,而且又不敢出聲。同桌的小晶開出了她的心思,于是,便主動跟她打招呼。凌凌從小晶的眼中看出了真誠,便與她交朋友了。從此,她們便成了形影不離的朋友。

  幾天后,是凌凌的生日。凌凌在家辦了一個生日party,并邀請了許多她的好朋友,當然少不了小晶。小晶看到別人送給凌凌的生日禮物都是一些高貴的東西,而自己的卻……想到這里,小晶便看了一眼手中的水晶石,不知該不該送出手。經(jīng)過了幾分鐘的思想斗爭后,她還是把水晶石送給了凌凌:“凌凌,Happybirthday!這是我的心意,希望你不嫌棄。”小晶說完后,便把手中的東西遞給了凌凌。凌凌接過水晶石,眼淚從眼眶中跑了出來:“小晶,謝謝你。你家里這么困難,你還送這么漂亮的水晶石給我。”說完后,邊緊緊地抱住了小晶。這是一個多么令人羨慕的友誼擁抱啊!

  次日,回到學校,老師就宣布了一個振奮人心的消息:“明天我們不用上課,集體去‘黑山’登山探險,以及提高我們的克服恐懼的能力。全部同學都要參加,無故不得缺席。”說完后,便開始上課了。

  下課后,同學們都在紛紛議論著這個登山計劃。突然,一位同學恐懼地說:“你們知道‘黑山’的故事嗎?”同學們都異口同聲地說:“不知道。”“那我就告訴你們吧。你們聽完后千萬不要大驚小怪噢!”同學們都點了點頭,認真地聽著他講述這個故事。

  “我聽我奶奶那一輩的人說,‘黑山’又名‘鬼魂山’,那里有著幾個冤死的鬼魂。那些鬼魂都是一些旅游者來的,是被人活生生嚇死的。”“不會吧?如果這是真的話,那老師為什么又叫我們?nèi)ィ侩y道老師會害我們不成?”一位同學半信半疑地說。那個同學又接著說:“你們剛才沒有聽老師說嗎?他說這次探險的目的是提高我們克服恐懼的能力。所以,這個故事有百分之八十是真的。信不信就看你們了。”他說完后,邊走開了。

  這時,凌凌對小晶說:“你相信嗎?”“這些沒科學根據(jù)的話我不相信,而且我們又有老師在身邊,不怕的。”小晶自信地對凌凌點了點頭。凌凌也對她點了點頭。

  第二天,他們便跟著老師想“黑山”出發(fā)了。一路上,同學們都膽戰(zhàn)心驚的,生怕有怪物吃了他們似的。但小晶卻一點也不害怕,因為這樣的.嚇人故事,她在農(nóng)村都聽習慣了。

  突然,凌凌走近小晶,挽住小晶的手說:“小晶,這里好陰森啊!”“不要怕,沒事的。”聽到小晶這樣說,凌凌這才放心了許多。因為還有一點的恐懼,所以凌凌走路都有點不穩(wěn)。突然,凌凌一腳踩空,眼看就要跌落山崖了。幸好被小晶及時拉住了,不然真的跌落懸崖了。小晶與其他同學慢慢地把她從懸崖邊沿拉上來。就在凌凌平安上來了的時候,小晶站著的那塊石頭突然松了。于是,小晶便隨著那塊石頭跌落了懸崖。這時的同學們呆了,而凌凌則在懸崖上痛苦地大叫著小晶的名字。

  幾分鐘后,救護車和警察都來到了懸崖底,開始尋找小晶。但當他們找到的時候,小晶已經(jīng)摔得面目全非——她永遠地離開他們了。這時,凌凌痛苦地哭了起來。嘴里喃喃地說著:“小晶,對不起,是我害了你。我跟你道歉了,你快回來啊!嗚嗚……”隨后,殯儀館里的車把小晶的尸體運走了。

  回到家后,凌凌拿出了小晶送給她的水晶石,擺在書桌上,然后蒙頭大哭了起來。她永遠也無法原諒自己,一直,她都生活在自責中……

一年級作文 篇3

  今天,爸爸帶我去張家港摘桃子。

  下午,我們來到了張家港的鳳凰山準備摘桃子。

  我戴好帽子,穿上長袖。媽媽拿了一個小竹籃挎在肩上,大家都戴上了遮陽帽。

  爸爸雷厲風行,在前面給我們帶路,媽媽跟在后面,我東張西望,漫不經(jīng)心地跟在最后。眼前的一切都是那么新鮮和有趣。

  進了桃園,就像進了一個大迷宮。我們被高高低低的桃樹所包圍,前后左右全都是桃樹。

  桃樹的姿態(tài)千奇百怪。矮的還沒有我高,高的只比我高一點,稍不注意,下面的枝丫就會絆倒我的帽子。

  摘桃子活動開始了。我們在茂密的`桃園之間來回穿梭,尋找成熟的桃子。可是一個個桃子為了防止鳥啄都用紙袋套著,看不見有沒有成熟。于是,爸爸教我用手輕輕一捏,軟的就熟了,硬的就沒熟。我明白了。我一會兒捏捏這個,一會兒又捏捏那個。后來,爸爸發(fā)現(xiàn)了一棵桃樹,由于光照比較好,所以桃子基本上都熟了。爸爸使勁拉下一個桃子,放進籃子里。媽媽也摘了好幾個。不一會兒,籃子就裝滿了。我提了提,呀,好重呀!我們又拿去裝箱。我們自己套袋子,自己輕輕擱到箱子里其樂無窮。我們裝了整整一箱,還多出幾個桃子。

  一到家,我迫不及待地要吃桃子。桃子又圓又紅,仿佛娃娃的臉蛋。桃子的皮很薄很容易剝。我咬了一口,水多汁甜,真好吃。甜甜的桃汁都溢到我的心里去了。

  摘桃子真是妙趣橫生。

一年級作文 篇4

  校園是什么地方?

  校園就是讀書的地方呀!你看,一間間明亮寬敞的教室,一個個活潑可愛的小學生,不正是在這種地方快樂的成長,為國家效力的呀!想來我們的學校么?想什么時候來呢?

  你如果春天來的話,清晨,你會看到一個個忙碌的身影背著書包,一步一步往前趕,然后隨及去做衛(wèi)生或讀書去了。等上課鈴響了,校園的寂靜更讓你感到愜意!在功成園里,輕輕草地上點綴這零零星星的小野花,紅的、白的、粉的、藍的、紫的,還有一半粉,一半白,一半藍,一半紅的,它們在微風中搖動著,舞動著自己較小的`身姿。

  你如果夏天來的話,白天,在多識園里,你會看到小金魚兒、蝌蚪的蹤跡,石榴樹也開花了,它們的花香,伴隨著清風,一同飄去了遠方。柳枝將自己那又長又細的發(fā)辮甩到小池子里。看!多么清涼,多么怡人啊!

  你如果秋天來的話,桂花的飄香使你沉醉其中,櫻花也開了,它們各領風騷,匠心獨運。你如果冬天來的話,雪松屹立在你的眼前,雖然時值冬季,但是,它依然緊緊扎根,似乎是保衛(wèi)校園的保安!

  聽了我的講述,你想來我們的校園嗎?如果想來,我一定用雙手歡迎!

一年級作文 篇5

  他年紀約摸三十五六歲了,鬢角的頭發(fā)略微禿進去一些,眉毛濃黑而整齊,一雙眼睛閃閃有神采。

  他看人時,十分注意;微笑時,露出一口整齊微白的牙齒;手指粗大,指甲縫里夾著黑泥巴,穿一件舊青布棉襖,腰上束條藍布圍裙。

一年級作文 篇6

  一提到秋天,大家想到的只有樹上那閃著光的果實,形態(tài)各異的菊花。而最不起眼的就成了那一片片從樹上飛落的樹葉了。樹葉也是形態(tài)各異,有的是手掌形的,有的是扇形的,有的……

  比如說梧桐樹葉,它是手掌形的從小到大始終如一。春天的它又小又嫩,全身上下都是絨毛。在這個時候,怕冷的它依然穿著“羽絨服”。夏天便穿上了油亮油亮的“潛水服”,沐浴在天然的“洗澡池”中。而秋天,它們變成褐色、金色的并且,開始三五成群的為了后代而殉國而亡。當它們飛落下來的時候,就好像一只只蝴蝶在飛舞……這些存活期不到一年的樹葉,有著一種無私的經(jīng)神:當?shù)搅饲锾斓臅r候,便自動斷絕吸收樹上的營養(yǎng),任風擺弄,飛到個種樹的.根上,腐爛,變成腐殖土,為那棵樹制造營養(yǎng)。這種無私的精神無論多大的樹葉,都會這樣做。

  一片小小的梧桐樹葉,沒有那樟樹驅蟲的精神,沒有結果的能力。可是它愿意為每一棵樹木奉獻出自己的身軀,為每一棵樹木的生存出一點力。這種無論老少都愿意做的行為,是我們未能發(fā)現(xiàn)的,更是我們大多數(shù)人無法做到的。

一年級作文 篇7

  我遇到過許多事情,大多數(shù)都記不起來了。可是,有一件事雖然過去了一年,直到今天我還刻骨銘心,仿佛是昨天剛剛發(fā)生過的一樣。

  那是一個星期天的下午,我來到文具店里買橡皮擦。走進文具店,只見一個中年的男子正在吵鬧。知情的人告訴我,那個中年男子在店里買了一副橡棋,打開一看,覺得橡棋不算太漂亮,便回到店里嚷著要求換一副。那名男子一邊罵一邊要求換,售貨員賠著笑臉說:“先生,對不起,您已經(jīng)拆開包裝了,是不可以換的'。”那男子說:“我才出了店門,你們就不認人了,這是什么店呀!”說完,便破口大罵。這時,我心想:這位先生怎么這么蠻橫,這么不講道理呢?如果是我,早就把他狠狠地臭罵一頓了!

  經(jīng)過一段時間的吵鬧,那名男子見沒有用,只好怏怏地走了。這時,售貨員實然叫了一聲,“先生,請別走,”我想,那售貨員一定是生氣了,把他叫住來臭罵一頓。而出人意料的是,她不僅沒有罵,反倒說:“先生,您的錢包掉了!”剎時間,那男子滿臉羞紅,接過錢包,匆匆地走了。在場的人無不拍手稱贊。

  這件事過去了很久,但我仍記憶猶新。她給我上了一堂非常生動的生活課,使我受益不淺。

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