六年級的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的六年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
邁進百官小學的大門，最吸引人眼球的是什么？高大美麗的教學樓？紅綠相間的操場？不，應該是那座美麗極了的仙鶴噴水池。
學校的仙鶴噴水池樣子十分獨特，池磚是大紅色的，在周圍的綠樹紅花的襯托下，變得更加艷麗。池水在太陽的照耀下波光粼粼，水面碧綠碧綠的，綠得猶如一個碧玉盤。噴水池旁開滿了杜鵑花，紅的似火，粉的似霞，紫的好似晶瑩剔透的紫葡萄。無論哪一朵，都像一張張綻開的笑臉，倒映在水中，給水池增添了幾分生機。在池水中，有五只栩栩如生的仙鶴，每只仙鶴的形態各異，顏色鮮艷：頸項是黑色的，頂冠是鮮艷的紅色，渾身有著潔白無瑕的羽毛，嘴和腳是黃色的，既高貴又美麗。姿態也各不相同：有的展翅欲飛，可卻留戀這兒優美如畫的景色，不愿意離去；有的俯下身子，喝著這碧玉似的清水；有的像是在吃自已捕捉的魚，彎曲著脖子，津津有味，一臉的滿足；有的抬起頭來，仔細地欣賞這兒那美麗極了的風景；還有的伸長了頭頸，想用自己優美動聽的歌曲來贊美這兒的風景。
平靜時的噴水池是如此的美麗，那么噴水時的池子就更加美麗了。噴水池開始噴水了，中間那根最大的水柱中的水噴涌而出，高高地噴向天高，足足有周圍的`大樹那么高，水柱在空中綻出了一朵水花，然后水花中的小水珠如漫天散撒的珍珠，紛紛落入如碧玉盤的池中，此景可用《琵琶行》“大珠小珠落玉盤”的詩句來形容；大水柱旁有幾個小水柱，它們伴著大水花，噴出一朵朵小水花，紛紛揚揚，如煙如霧，細細的水珠子落在了仙鶴的身上，像是在給仙鶴洗澡，把仙鶴們本來已柔順的毛變得更加柔順光滑。四周還有一些更小些的水柱，他們仿佛是在跳舞，時而高，時而低，時而交錯，時而同列，更加映襯出了大水柱的美麗。
好一會兒，水池不再噴水了，水面又恢復了平靜，被水淋濕的杜鵑花顯得更加嬌柔美麗，紅花襯銀珠，折射著太陽的七彩光芒，給噴水池又添加了一道朦朧的美景。
正要離開時，我轉過頭一看，仙鶴們是在微笑嗎？是的。我們的環境保護做得足夠到位，仙鶴們也開心地笑了。
六年級的作文 篇2
記憶很模糊，每次中秋節好像都是在學校里度過，沒有吃到幾回月餅，腦子里印象最深的就是綠豆糕，最簡單的那種塑料透明包裝，一格一格，盡管節后到家才發現，媽媽就只給我留了兩塊，但那樣也比較滿足。
說到中秋節當天，最離不了的就是打糍粑了。早上爺爺奶奶很早就起床了，他們把前一天都準備的糯米放鍋里蒸熟，然后都盛放在一個大木桶里，這時拿一根粗木棍，雙手用力抓緊木棍兩側，使勁按壓里面熱騰騰的糯米飯，如此重復，直至所有的'糯米飯變成糯米糍狀。這時配上之前在火灶里炒好的芝麻碾成的芝麻粉和白糖，真的是蠻好吃的！盡管我不愛吃甜食，我也會吃上幾大坨糯米糍。
之后就是非常難忘的老式月餅上場了。這種老式月餅一般都是又大又圓，一斤一個，外面是鋪滿芝麻的脆皮，里面配的是冰糖陳皮和五仁的餡，這個因為太大，味道又太特別，直接吃時總是不怎么喜歡，也吃不了多少。但是，中秋那天一過，媽媽把大塊月餅切成三角弧形，一塊塊放在鍋里加油煎成雙面黃，起鍋后再吃，真的是會很香很好吃！兩種吃法完全是兩種味道啊！
六年級的作文 篇3
有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。我愛銅陵的“清風半夜鳴蟬”，愛它的“興盡晚回舟，誤入藕花深處”……
漫步于山巒之中，一股山嵐伴著幽香都在空氣中微微醞釀，這種空氣是一種純凈的、喧囂的聲音，沒有勾心斗角之風氣。
漫步在天井湖邊，楊柳依依，綠樹白花，茵茵綠草，如翡翠，時間好像在這里彌留了太久，沒有人有這里開車，都放下了自己的煩惱，放下了自己的壓力，都只在這里漫步前行，湖如鏡子，如畫板，映著小橋流水，藍天白云，如中國畫，勾勒細描，時而會有幾支小橋。當然，也只是隨著浪花在湖面上吟詩作賦，舟行碧波上，人在畫中游，湖面中獨有絲絲漣漪，青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。步上橋梁，好想大吼一聲，可又不忍打亂這幅畫卷，聞著潮汐呼吸，心曠神怡。最美妙的還是下著小雪的時候，唯有雪落到地上的聲音，時間早已冰凍住了，誰都不忍在路上多踏上幾個腳印，都是輕輕的'向前走著，一時間回過頭去，不盡陶然，望著那盈盈一水，只得脈脈無語，有種“不知天上宮闕，今昔是何年”之感，望著亭臺樓閣，仿佛已入仙境，并不知自己還在走，走到了哪里，靜如曠野。
散步在鄉村纖陌之間，別有一番意趣，白墻黑瓦的小屋兒，狹長幽靜的小巷。在這里猛吸一口，空氣中帶著一股混合的香味，如芳草，如古樹，如花。柴門聞犬吠，沒有陽春白雪的大雅之歌，也沒有下里巴人粗俗的小歌，只有農家淘米之聲，風吹葉顫。屋上散出一陣陣炊煙，帶著一股米的氣息。農家的小屋內總那么姹紫嫣紅，有著無數芳香的果樹，金枝，黃色的枇杷，摘下一枚，農家人絲豪不介意，瓜果瓣香，香氣怡人。
隨著城市的飛速發展，那些嘀嘀的喇叭聲中，淡雅閑適的慢節奏早已歸去，無影無蹤。而那些人們，為何不回首一望，看看那些剛剛破土而出的芽兒，看看那些白云悠悠，聞聞那飄香的瓜果，聞聞那些芬芳的花兒，何不享受一下慢節奏的田園生活呢！
六年級的作文 篇4
我有一個夢。我有一個美術夢。我夢想我成為像達芬奇，梵高一樣的畫家。我夢想我在全國各地舉辦畫展，全國有名的藝術家，名人總裁都來參加我的畫展；我的展票已開售，幾秒鐘就沒了。一幅畫就征服了全國人民。
有一只屬與我的畫筆，在一張白紙上畫出我眼中的世界,畫出在我眼中那個真實的自己，勾勒出我身邊的人，我的同學，我的父母，我的朋友……創造出一個屬于我的世界。在我筆下的人物，都好似在紙上跳舞;我眼中的人都是善良的，一切事物都像事實一樣真實，我筆下的.這個世界是美好的。
我有一個夢想日記，記錄下我的追夢過程：
5歲，什么是夢想都不知道。
10歲，我周圍有一個畫畫畫得很好的人。他曾經跟我說過，小時候其實她也不那么喜歡畫畫。有一次，他的外公病了，她和媽媽去醫院看望外公。她在里面太無聊了，便拿起畫板，提起筆畫起畫來，一畫就是一個下午。就是這一個下午，讓她對畫畫有了興趣。也因為她，我對畫畫也有了一點點好奇與興趣。之后，她要求媽媽給自己報了許多畫畫興趣班。經過幾個學期的努力，她的畫技精湛了許多。現在你給她一片“空白”，她還 你一片“七彩”。但是她仍虛心好學，現在又在學素描，期待她學成后的第一幅畫。
13歲，我夢想的影子仍在外漂泊。直到小學五年級下學期的第一節美術課。老師要求我們畫一幅《山水》。到了指定的時間，我們各自拿出自己的畫，心中緊張的不行，連心臟跳動的聲音都聽得十分清楚。我估計在現在這時刻，可能連一枚硬幣掉在地上，聽著都十分悅耳，實在太安靜了。在這個緊張的氛圍中，老師挑選了幾幅作品，其中也有我的。老師依次評價了我們作品的優點與不足。到了決定作品的層次時，看著老師的眼神更讓人疑惑不解，到底誰去誰留，就在這時揭曉！雖然，我在第三輪時就被“唰”了下去，但我第一次明確了自己的夢想。
14歲，就是現在，我仍在堅持，雖然我不能保證美術是我一生的夢想。我用鉛筆寫了24歲的記錄：成為了巴黎美術學院的教師，學生們很敬佩我，我也很幸福。空閑時畫一下畫，忙碌是在睡前看一下雜志。
雖然這不是真的，但我希望在我真正24歲時，這一個記錄我會用黑筆來親自撰寫！
我不會放棄的，我會堅持下去的！我會用實際行動來證明我自己;會讓幻想變成真正我擁有的;當那時,讓以前嘲笑過我的人后悔去吧！
六年級的作文 篇5
“吃的苦中苦，方為人上人。”飛馳在滑板上，讓我感到這句話是多么正確。每一次的成功，背后一定隱藏著汗水。
那一次，我約了朋友小張，一起去小區前面的廣場玩。不一會兒，小張帶著他的滑板來了。看著他在滑板上風馳電掣的表演，我既羨慕又眼紅，我已經顧不上自己會不會玩滑板了，看見他停下來，我趕緊上去對小張說：“給我玩一把滑板唄。”小張說：“你會滑滑板嗎？如果滑不好，會摔得很慘的！”看他滑得那么輕松，就也胸有成竹地說：“滑滑板有什么難的？”
他從“火車”上跳下來，把滑板運給我。我迫不及待地上去了，一個沒站穩，來了個狗啃泥。同來的`朋友見我的囧樣笑著說：“你可真能逞能，看你簡直就是一個摔跤大王，哈哈……”雖然是句玩笑話，但是我聽了心里難受極了。
回到家，我心情很不好，心想：我就不信一個小小的滑板能把我難倒？我對媽媽說：“媽，我想要一個滑板。”媽媽爽快地說：“好，我早就想讓你學滑板了。”
第二天，媽媽下班就帶回一個滑板。我立刻開始練習。媽媽在旁邊扶著我，我雙腳用力，一點一點搖動，可是滑板一點也沒動。我加大力度，滑板一下沖了出去，媽媽沒把住，可我竟然沒摔倒。我興奮極了，可以滑一段距離了。
無論我怎么滑，都是直線，因為我還不會拐彎。我試著控制雙腳的力度來掌握方向，連著練了七個晚上才練會。
最關鍵的一步，我還不會，那就是從滑板上下來。每一次下滑板不是摔倒，就是停不下來。這次眼看著就要撞上花壇了，可是就是剎不住車。我緊閉雙眼，大叫一聲，猛地往下一跳，哈哈，終于成功著陸了。
現在，我滑滑板就像魚兒在水里游泳，靈活極了。也讓我明白了，任何的成功都離不開汗水。
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