四年級的作文(匯總10篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的四年級的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
隨著一陣爽朗的笑聲，我們的小組長王悅出現了。只見她挽著同學的胳膊，旁若無人地說笑著向教室走來。一雙滴溜溜的丹鳳眼，柳眉橫豎，說話趾高氣昂的神態，對圍著她轉的同學頤指氣使的模樣，一看就給人潑辣的印象。全年級都知道她的外號，名曰“小辣椒”。
我走進教室，放下書包，沒等轉過神來，“小辣椒”就沖我大喊：“交數學作業！”她翻看著我的作業本，大聲說：“這寫的什么字呀！還沒有我家的雞爪子印齊呢。”說罷便替我將那一頁給撕掉了。誰叫人家是組長呢，老師可給她“生殺大權”的呀。我只好坐在冰冷的板凳上，邊寫邊說：“壞辣椒，臭辣椒……”
一波未平，一波又起！剛才罵她的話，全被她聽到了，她卷起書向我跑來，我一看情況不妙，馬上開溜。
下午打掃衛生，小辣椒又“惹事”了。在倒垃圾的路上，看見一個高年級的男生隨手將用完的'面巾紙扔在地上。同伴勸她別多管閑事，這時，“小辣椒”的臉漲得通紅，眉毛緊鎖，嘴唇緊閉，雙目怒視，大聲喊道：“請你將拋下的垃圾撿起來！”那個男生似乎意識到什么，忙回轉身撿起扔下的面巾紙。“小辣椒”的名聲更響了，全校都知道了。
別看她外表這么兇，可心腸挺好的。上星期五晚自習，老師叫我們幾個班委出一期黑板報。我們抓耳撓腮，忙活了半天，也沒能設計出讓人滿意的版面。只好求她幫忙，有一定繪畫功底的她“刷、刷、刷”，一會兒就設計出精致的版面。在排版過程中，不斷地“呵斥”我們要注意版面的整潔、內容的豐富，看著她說話咄咄逼人的氣勢，我們幾個面面相覷，哭笑不得，但內心深處溢滿了溫暖。
四年級的作文 篇2
一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在空中放光明，好象許多小眼睛。.....一聽到這首歌，我就情不自禁地想起那神奇的夜空。
每當夜幕悄悄來臨的時候，星星和月亮便結伴出來散步。滿天的星斗像鉆石般鑲嵌在天鵝絨般深藍的地毯上，它們像一群螢火蟲圍著明月，在天空中快樂的嬉戲。它們排成許多星座，看！天空中有一頭閃閃發光的老牛，正在笑瞇瞇的看著我們。旁邊的獵人身穿虎皮裙，正在搭弓射箭。哦，遠處的小兔子正在東張西望，忽然它撒腿就跑，可真有趣！在正北方向，有七顆星星排列成一個飯勺，我知道這就是北斗七星。他們像七顆璀璨的明珠連在一起，為夜行人照亮前方的黑暗。天空中的星星多像一葉小舟在大海里穿行，看得我眼花繚亂，我深深陶醉在這神奇的夜空。我真想像他們一樣在天空無憂無慮的.玩耍；我還想用那把亮晶晶的銀勺舀動天河的水，讓沙漠變成綠洲，讓非洲人民不再飽受饑渴的折磨；我更想發射一顆衛星，讓它永遠掛在天空，為人類造福。
夜深了，我漸漸進入了夢鄉，但那神奇的星空以深深印在我的心里。
四年級的作文 篇3
姥姥慢慢地揉著惺忪的睡眼，抬起頭，對著鏡子，仔細地端詳著自己，忽然，姥姥地心咯噔一下，“我哪剛帶上不久的純金耳環怎么就少了一只呢？”她認真地到處尋找，可怎么也找不見，她感到自己有點困，慢慢地坐在沙發上，細細地盤點著自己的行蹤，思量著自己的耳環會掉在什么地方。忽然她像想到什么似的，急忡忡地沖向昨晚倒洗頭水的老鼠洞。
在姥姥院子里，雜草叢生，墻角青石上長滿苔蘚，青石旁有幾個不大不小的老鼠洞。她一眼就瞅見她哪只閃爍發光的金耳環靜靜地躺在老鼠洞內，她急忙用手去掏，笨拙的手將金耳環碰得更靠里了。她開始用木棍子。勾子等去掏，弄得她氣喘噓噓，滿頭大汗，也弄不出來。忽然，她靈機一動，走到水缸前舀了滿滿一桶水，困難地拎著水向老鼠洞走去。
她邊走邊自言自語：“這次一定讓你浮上來。”說著，她已走到老鼠洞邊，快速地將一桶水倒入洞內。邊倒邊細心地盯著，可她的耳環就是浮不上來，剛才還能瞅見一點點黃色光亮的耳環怎么就不見了？
姥姥的耳環在也沒有找到，可她怎么也弄不明白她的'耳環怎么就漂不起來，姥姥逢人便講：“我認為我的金耳環是能漂起來的，怎么它就不見了呢？”人們聽了姥姥的敘述，都搖著頭笑著走開了。可姥姥終究還是弄不明白她的耳環怎么就漂不起來呢？
四年級的作文 篇4
我嘗到動腦筋的甜頭時，是我三年級時。
三年級之前，我是一個學習十分差勁的孩子，少少的作業竟要做到深夜十一點多，同學們因此嘲笑我、排斥我把我當成幼兒園的小孩。我氣極了就動起手來，弄得我沒有朋友。
然而當我轉校后，我的性格就完全變了，有消極到心胸寬廣，而且我可以獨立思考問題了，愛動腦筋不會時總問一個為什么，做作業時直道百思不得其解的地步時，才肯去問別人，但是有個前提條件那就是會做的一定要做完，否則不許去問。在這樣嚴格的條件下，我逐漸嘗到了動腦筋的甜頭：動腦筋做出自己認為難以解答的題目時，你就會覺得非常的`高興非常的有滋味，像在品茶一樣有一種回味的感覺。
三年級時，我真正的理解到了動腦筋會讓你感覺到有多甜，讓你在大腦中回味那道難解之題，讓你感受到自己并不比別人笨，只要你努力，就一定能奮勇直超，走到前面去，讓你真正的在自己的立場上抬起頭來。
四年級的作文 篇5
小象樂樂十分善良，他如果看見受傷的小鳥，會帶她去看醫生；如果遇到無家可歸的小動物，他總會好心收養森林里的小動物們都很喜歡他。
有一天下午，陽光明媚，他穿著新買的鞋在河邊散步。突然聽見河中央傳來“救命！救命！”的呼救聲，小象便連忙朝喊聲那里望去。只見小螞蟻貝貝的葉子小船破了一個很大的洞，堵也堵不住，貝貝在一邊往船外運水，一邊大聲喊救命。可她只有一雙手，怎么能把水都運出去呢？眼看船就要沉入水底了。就在這千鈞一發之際，樂樂急中生智，連忙用自己的長鼻子輕輕卷住了小螞蟻貝貝，把她救上了岸。貝貝感動的向他道謝，而樂樂卻脫下一只漂亮的新鞋子，給小螞蟻重新做了一條小船，繼續散步了。
過了一會兒，小象樂樂看見袋鼠媽媽買菜回來了，她左手挽著一個裝滿菜的籃子，右手抱著一堆新采摘的'果子，肚子上的袋子里還住了一只小袋鼠！她拿了那么多東西，再加上果子一直要掉落在地上，袋鼠媽媽去撿一個果子就要安慰一下在袋子里被壓到了的小寶貝。累得滿頭大汗，豆大的汗珠從臉上滾下來。樂樂看到這兒二話不說，立刻把自己的第二只鞋脫了下來給袋鼠媽媽裝果子，再把裝滿了果子的鞋子給小袋鼠保管，這下袋鼠媽媽可輕松多啦！
回家的路上突然刮起了大風，風呼嘯著從耳邊刮過，讓人寸步難行。樂樂不得不找了個地方藏了起來。過了一會兒，風停了，小象樂樂看見兩個鳥巢被風從樹上刮了下來。巢里的小鳥“嘰嘰喳喳”叫個不停，好像非常害怕；而他們的父母覓食回來了，也不能把散落的家重建好。太陽快下山了，再建一個也來不及了，他們在焦急的叫著。樂樂毫不猶豫的脫下了最后兩只新鞋，架在樹枝上，把小鳥一只只的“運”了上去。
雖然小象的四只新鞋沒有了，但是他一點兒也不在意。從此以后小象樂樂更受大家喜愛了，因為它不僅善良友愛，而且還樂于助人。
四年級的作文 篇6
舒適的大床上、綿軟的被子里，躺著一個睡得香甜的我，一束陽光從窗簾透過，暖暖地灑到我的肩上，隨著身子的翻滾，慢慢照射到我的眼睛上。春！它用這種方式呼喚著我的早起。
“嗶——”打開水龍頭，準備洗漱，清涼的水在皮膚上滑過，真讓人爽快。在早晨的忙碌過后，我來到了校園。
潔白明亮的教學樓前，被一排大樹和植被點綴著，素雅之上又添了一份艷麗。這五彩的盆栽爭奇斗艷，個個都帶來了春的氣息，朵朵花兒“齊聚一堂”，一片和諧美好的'畫畫。春是和諧的！
“嘰嘰喳喳……”小鳥的叫聲！從遠處傳來，越來越清晰。不經意間，精靈一般的它調皮地小繞我一周，我心中暗想：這是給予我纏綿的希望嗎？“嘰嘰……”嗯？它似乎是用自己的方式回應著我，可并不多做留戀，又充滿活力地飛向別處，尋找下一個幸運的人。春是幸運的！
校園的一方角落，氤氳的空氣，混雜著泥土的清新，那兒的沿岸還有一條小河，綠樹倒映著，在微風中，水紋微微波動著，似乎牽動著你心底悅耳的心弦，帶給人們愉悅的好感。春是愉悅的！
悠閑地，走著，笑著，我踏著輕盈的步伐，迎接著路邊的一草一木，令人心曠神怡。
是的，春來了！它是那么美好，它是那么幸運，愿在春天的日子里，我們能過好每一個特別的日子，過好每一天！
四年級的作文 篇7
眼睛，猶如一盞明燈，照亮了通往知識大門的道路。我用我的眼睛看到了許多東西，如：四季的美好，社會的進步和許許多多高科技的電子產品。然而，對于我來說，最重要的，莫過于看到了知識。
知識，遍布了大街小巷中的每一個角落。走到圖書館，我被色彩繽紛的漫畫書吸引住了，于是，我翻開了漫畫書，幽默的語言為我們解釋著一幅幅搞笑的圖畫，不禁令人捧腹大笑。翻開了童話故事書，一個個娓娓動聽的故事的故事里面都包含著許多豐富有益的`道理。走到學校我看見同學們都在走廊里跳繩，玩游戲。一陣陣嬉鬧聲使我不知不覺地走進教室。于是，我翻開了數學書，一道深奧的數學題難住了我，我思考了很久，終于被我發現了這道題里暗藏的玄機。我翻開了音樂書，一個個美妙的音符，一首首動聽的歌曲里面都蘊藏著一些小故事，讓我不禁小聲地唱了起來……
眼睛，看似一盞普通的燈，可一旦這盞燈熄滅了，你的面前將會變成一片漆黑，你再也看不到漫畫書的精美插圖，再也看不到童話書里那美麗善良的白雪公主，就連那深奧的暗藏玄機的數學題和美妙的音符也會隨之消失。所以，從今天起，好好珍惜我們的眼睛吧，不要給自己留下一生的遺憾。
四年級的作文 篇8
我有一個好伙伴，是舒星，她可溫柔了！
她長得不高不矮，頭發短短的，烏黑的頭發下有一雙炯炯有神的大眼睛，十分漂亮。高高的'鼻梁下 一張櫻桃小嘴。微笑起來，便露出一口潔白的牙齒，真是可愛 。她總愛穿一件紅色的大外套，遠遠望去，像一根胡蘿卜。再配上一條灰色的褲子，就更像了。她的鞋子也是紅色的，像胡蘿卜的尖尖。
她的愛好是畫畫。你看，她右手拿著鉛筆，左手拿著橡皮，一會兒畫白云，一會兒畫小鳥，一會兒輕輕細描，一會兒重筆涂畫。不多久，一幅美麗的風景畫就畫好了。多么漂亮呀！畫上的小鳥好像能飛，水里的小魚好像能游......如果我能畫這么漂亮的畫該多好啊！
她 還有個優點----樂于助人。一天我在院子里玩，回家時，發現水瓶不見了，急得團團轉。這時，舒星看到了，跑過來問我：“在干什么呀？”“我的水瓶不見 了！”我焦急地說。“我們一起找吧。”舒星說。于是咱倆仔細地找起來。忽然舒星說：“找到了！在石頭邊。”我接過水瓶，說了聲“謝謝！”，然后高興地回家 了。
這就是我最喜歡的一位朋友，她聰明，心地善良，我愛與她玩！
四年級的作文 篇9
他，一個陌生人，一個敬老愛老的年輕人。
我見過他兩次，一次是在早點攤上。就在上個星期二，那天天氣特別冷，小區里停著的車子上都落滿了厚厚的一層霜。我瑟縮著身子正排隊等著買早點，他就排在我前面。就在快輪到他的時候，我發現旁邊有一位近70歲的老人走過，回過頭一看，老爺爺徑直走到了隊伍的后面。當我扭轉頭時，正好看見了他回頭的臉。只見他馬上走到老爺爺跟前說：“老伯伯，你到我的位置排隊吧。”老爺爺看著他說：“小伙子，你還要上班，我遲一點沒關系。”他一邊攙著老爺爺走過來，一邊說：“沒關系，來得及。今天天氣冷，隊伍那么長，您又那么大年紀，不能在外面凍著了，你先買吧。”老爺爺連聲說著“謝謝，謝謝”。他轉身向隊伍后面走去。我回頭一看，他并沒有站在老人的位置上，而是看了看手表，匆匆忙忙往別處跑去。我心想：他一定是怕來不及上班了。
第二次見到他，是在我家小區的會所前。說來也真是巧合，那天我準備去會所打乒乓球，迎面看見他扶著一位老婆婆慢慢地走過來，想必是他的媽媽吧。老婆婆好像身體不大好，走起路來一步一挪的，不時還咳嗽幾聲。一位年輕的叔叔攙著這樣一位老婆婆優哉游哉地散步，還是很少見的。真是一個孝順的.兒子啊！可能是天太冷，老婆婆鼻涕流了出來，他連忙拿出紙來，輕輕地給她擦掉鼻涕。見到這般情景，我連忙走上前，禮貌地同叔叔打了個招呼：“叔叔好，我們又見面了，陪媽媽散步啊。”他看了看我，似乎也想起了我，笑著對我說：“你好，小朋友，老奶奶不是我媽媽，老人家感冒了，要去診所吊水，我正好看見了，就攙她一程。”“哦——”我大吃一驚，他竟然這樣幫助一個不相識的老人！看著他的背影，我不禁肅然起敬。
“老吾老以及人之老。”這是中華民族的傳統美德。他，一個陌生年輕人，一次次地豐盈了我的精神家園。
四年級的作文 篇10
“每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當我唱起這首歌，我就會想起一個人——她，是一個對工作盡心盡力的人；她，是一個對學生十分嚴肅而又溫柔的人；她，是誰呢？她，就是我們的前任班主任——祝老師。
祝老師十分熱愛工作，她從簡單的“a，o，e”開始教起，一直把我們帶到了四年級。我們不懂的地方，祝老師會認真地講解給我們聽，直到我們懂為止。祝老師上課時風趣幽默，講的.課生動而有趣，好象把我們帶入了一個童話世界。如果我們犯了小錯誤，祝老師不會大聲呵斥我們，只會委婉地提醒我們下次注意一點。有了祝老師的教導，我的成績才一路飆升，每次考試都是90分以上。不僅如此，祝老師對我們的日常生活也十分關心。
記得一個陽光明媚的中午，我和滋鑫在教室里做值日。我們剛做完值日正想回家，外面卻突然電閃雷鳴，下起了滂沱大雨，狂風在不停地怒吼著。見此情景，我們馬上開始實施“一號備用突襲計劃”——沖進雨中，和狂風暴雨展開了殊死搏斗。但由于雙方實力懸殊，我們被打得落花流水。無奈之下，我們只好暫時撤回我們的“大本營”——教室，準備研究下一步“作戰計劃”。正在這時，祝老師來教室關門，她見我們在這里，感到非常吃驚。她忙問：“你們怎么還呆在這兒，不趕快回家？”“外面下起了大暴雨，我們沖不出去。”“那么我就帶你們一起沖出去。”說完，祝老師便摟著我們頂著狂風暴雨一步一步艱難地走出了校門。緊接著，她叫了一輛三輪車，讓我們倆坐上去，老師掏出了錢，又交代了車夫幾句。看著三輪車遠去后，祝老師自己又沖進了雨中。我眼間頓時濕潤了，我此時感覺她就是我的媽媽……
老師為了我們嘔心瀝血。將來我長大了，一定要報答老師對我們的培育之恩，好好學習，做個對社會有用的人才，為祖國貢獻自己的一份力！
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