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五年級(jí)燈的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)燈的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)燈的作文1
燈，多么令人熟悉的名字，但誰又真正關(guān)注過它呢？在生活中，它毫不起眼，總是被人忽略。
燈，平凡而又樸素。但你想一下如果沒有了燈，你該怎么去生活，你將怎么樣面對(duì)？有幾個(gè)人真正去了解燈？也許很多人會(huì)問這樣一個(gè)問題：燈帶給人們什么？讓來我告訴你：“燈給我們的生活帶來了光明，帶來了希望，帶來了溫暖。”燈的好處太多了，無法一口氣說完。如果沒有了燈，我們的生活將失去光明，迷失方向。燈，普通的人可以用，有身份的人可以用，富人可以用，窮人也可以用，總而言之，燈無論是誰都要用它，它都一視同仁，會(huì)用它溫暖的燈光去照亮人們，奉獻(xiàn)人們。它的一生是這樣度過的，由嶄新變陳舊，由陳舊變?yōu)閺U品，卻毫無怨言。
由燈想到了人，奮斗在祖國各地的建設(shè)者。他們也是一樣默默無聞，把自己畢生的心血去創(chuàng)造，去奉獻(xiàn)，他們有共同的一個(gè)愿望，那就是國家富強(qiáng)，繁榮昌盛。他們把自己的一生投入到祖國的建設(shè)之中，像白楊樹一樣堅(jiān)強(qiáng)挺拔，而且無怨無悔，想想這些平凡而偉大的人們，難道不應(yīng)該被受到尊敬，得到贊揚(yáng)嗎？
我贊揚(yáng)那無私奉獻(xiàn)的'燈，更加贊揚(yáng)那些為了祖國無私奉獻(xiàn)的人們呀！有了他們世界變得發(fā)達(dá)，變得美好！讓我們?nèi)ベ潛P(yáng)燈，贊揚(yáng)辛勤的人們吧！
五年級(jí)燈的作文2
初五晚上，媽媽帶著我和表哥一起去中心廣場散步、賞燈。
在路上，我看見大街上掛滿了五顏六色的彩燈，彩燈像一個(gè)個(gè)小仙女，穿著鮮艷的衣服，美麗動(dòng)人。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃著光的長河，奔流不息。遠(yuǎn)處的焰火把大街裝扮的更美了，真像小仙女從天上灑落的花瓣。
不知不覺，我們來到了中心廣場，中心廣場門前有兩條威武的大龍，正在雙龍戲珠。它們的眼睛一閃一閃的，顯的更加逼真了，好像馬上騰云駕霧，要去找葉公。
中心廣場里面是用紅燈籠搭建的拱形過道，過道里人來人往，熱鬧非凡。有的人在過道上賞燈，有的人在合影，紅紅的燈光照在人們的.臉上，映出的都是開心的笑容。
過年的花燈是多么美麗呀，把我們的城市裝扮的絢麗多彩。
五年級(jí)燈的作文3
我的家鄉(xiāng)有一個(gè)迷人的公園，它的名字叫：千燈湖。
千燈湖有兩個(gè)很大的門，一個(gè)是正門和側(cè)門。墻壁都是粉紅色的瓦片砌成的，墻上的石上著燈湖。
進(jìn)了正門就可以看見一個(gè)寬闊的人工湖。啊，千燈湖的水真靜啊，靜得讓你感覺不到湖水在動(dòng)；千燈湖的水真清啊，清得可以看見湖里的沙子和石頭；千燈湖的水真綠啊，綠的像是被周圍的花草樹木染過是似的。
順著千燈湖大約走十分鐘，出現(xiàn)在眼前的就是鐵橋。鐵橋上放著許多木板，站在鐵橋上，千燈湖的大半景色收在眼底。從鐵橋望下去，許多魚兒在湖里游來游去，像在比賽游泳似的，有趣極了。湖上還有小船在上面漂浮著，來來往往，像一條大馬路一樣，在船上欣賞著千燈湖美麗的景色。
每當(dāng)晚上，銀色的球形的彩燈，就像一顆銀光閃閃的珍珠，一只大手似的'托架拿著珍珠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，真像一把銀色的火炬。當(dāng)晚上，千燈湖的上千盞燈亮?xí)r，燈光倒映在千燈湖上，就像下凡的仙女一樣美麗。
千燈湖的景色真迷人啊，有機(jī)會(huì)，你一定要去欣賞一下。
五年級(jí)燈的作文4
啊！臺(tái)燈，我喜歡你的美麗，喜歡你的精神，喜歡你給大家的享受。你是如此美麗和高貴.
放在我面前的這個(gè)臺(tái)燈是我一年級(jí)的時(shí)候媽媽買的。它陪伴了我將近五年，這五年我對(duì)這款臺(tái)燈有一種特別的感覺。今天老師布置我們寫這篇作文，我毫不猶豫的選擇了這個(gè)臺(tái)燈作為贊美的.主題。這款臺(tái)燈制作精致，銀白色的機(jī)身，彎腰，軟背。明亮的燈罩下并排鑲嵌著兩盞白色美麗的燈。別看小燈管，它的亮度很大，很軟，照在書上也不晃動(dòng)不發(fā)光。
每當(dāng)我從學(xué)校回來做作業(yè)的時(shí)候，我都會(huì)打開這個(gè)臺(tái)燈來照亮我，讓我更認(rèn)真地做作業(yè)；每天天黑的時(shí)候，也是這個(gè)臺(tái)燈照亮了我的小房間，讓我再也不會(huì)孤獨(dú)害怕；每當(dāng)我晚上整理書包時(shí)，這個(gè)臺(tái)燈都會(huì)照亮我第二天的課本。每當(dāng)我欣賞最好的文學(xué)作品時(shí)，就是這個(gè)臺(tái)燈讓我更好地理解書中最好的段落，更仔細(xì)地閱讀。
我喜歡這個(gè)臺(tái)燈。每當(dāng)我開始在這個(gè)臺(tái)燈下做作業(yè)或者看自己喜歡的書，我特別珍惜這段時(shí)間，因?yàn)槲矣X得是這個(gè)臺(tái)燈照亮了我的思緒，收獲了一份真誠。我愛臺(tái)燈的美麗，但更愛臺(tái)燈的默默奉獻(xiàn)。我們，不也需要這種精神嗎？
沒錯(cuò)，正是因?yàn)橛辛诉@種精神，我才忍不住從心底里對(duì)臺(tái)燈表示敬意，這讓我更加熱愛這款臺(tái)燈。
五年級(jí)燈的作文5
人人心中都有自己的一盞燈，而今天，一個(gè)月圓之夜，我們心中的燈都飛向了星空。
踏著如水的月光，我、爸爸、媽媽漫步在歡樂的雁峰公園里，在爬上頂峰時(shí)，突然，我看見一只只像瑩火蟲樣的飛來星在天空慢慢移動(dòng)，仔細(xì)一看，原來是孔明燈。孔明燈是諸葛亮發(fā)明的，后來演變成了許愿燈。
我們趕緊下山去湊湊熱鬧。
山下，許多人正圍著孔明燈，給它點(diǎn)火，充氣、送它上天，每個(gè)燈上都寫滿了心中的祝福，一個(gè)又一個(gè)燈裝滿美好緩緩升起。媽媽說，人就像一盞燈一樣，點(diǎn)燃時(shí)是生命開始的時(shí)候，這盞燈有時(shí)上升，有時(shí)高空盤旋，但最終要下降和熄滅。這時(shí)，有盞燈突然被樹枝掛住了，在風(fēng)中不停地晃動(dòng)，過了很久才升上天。另一盞燈呢，升著升著火過早熄滅，還沒來得及升上高空，就跌落了。正好被我撿到，我決定讓熄滅的`燈重新點(diǎn)燃。
在爸爸的幫助下，我重新安放了燃料，燈再次亮了。一、二、三我和爸爸松開了手，燈飛了起來，迎風(fēng)飄揚(yáng)，飛向天空，漸漸地越來越遠(yuǎn)。
我愿這盞燈，像星星一樣璀璨，一樣永恒，全世界都能看到。
五年級(jí)燈的作文6
看了冰心奶奶寫的《小桔燈》，感慨萬千。這篇文章中小女孩冷靜、勇敢、樂觀的形象一直留在我心中。
小女孩的母親病重，躺在木床上，父親離得很遠(yuǎn)，照顧母親的重?fù)?dān)就落在她的肩上。八九歲的女孩不慌不忙，心平氣和的去鄉(xiāng)政府叫醫(yī)生給媽媽治病。
但是，她畫的圈里包含著她的希望，她相信爸爸一定會(huì)回來，媽媽會(huì)更好，大家都會(huì)更好。
小姑娘的年夜飯是紅薯粥，那我們呢？有魚有雞，還有爸爸媽媽的愛。想到這，心里就酸酸的`。我同情這個(gè)比我小一兩歲的小女孩。
但我覺得小女孩很可愛，對(duì)未來的一切充滿希望，內(nèi)心世界美好而高尚。正是在生活的逆境和磨難中，她美麗的內(nèi)心世界才會(huì)發(fā)光。
看完全文，我覺得小橘燈也照亮了我的心，照亮了我以后的人生。當(dāng)我在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難和挫折時(shí)，我會(huì)像一個(gè)小女孩一樣冷靜、勇敢、樂觀、有能力。
五年級(jí)燈的作文7
今天，因?yàn)槲壹业臒魤牧耍詪寢屨胰藫Q燈，而修燈之旅也就開始了。
本以為修理工叔叔上午就來了，誰知等到下午才來。修理工叔叔先讓我把電鉆、螺絲拿上來，然后他就用電鉆打個(gè)眼，把螺絲擰進(jìn)去。但也有時(shí)候螺絲擰不緊，總會(huì)掉下來，真是沒辦法，只能重新擰了。做完這些，修理工叔叔讓我把燈的輪廓拿上去，又用電鉆打眼，把螺絲擰上，和剛才一樣螺絲總倒下來，真討厭！但最終還是弄好了。修理工叔叔又讓我把燈的`“身體”拿過去，我以為還要在鉆眼呢，誰知修理工叔叔竟直接用手按了進(jìn)去，不得不說，感覺好草率呀。安完燈，試燈管不管用的時(shí)候，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，燈比原來又多兩種顏色，我的燈原來是只有白色這一種顏色，但現(xiàn)在又多了黃色和淺紫色，難不成這里邊有什么奧秘？于是我就去問媽媽，媽媽告訴我不同的燈管有不同的顏色變化，而安燈就需要鉆眼，安螺絲，再按。原來安燈都有這么多知識(shí)，看來我要多研究研究了。
通過今天修燈，讓我知道了大概怎樣安燈，說不定我在研究得更深入一點(diǎn)，就能自己安燈了。
五年級(jí)燈的作文8
我心中的燈，明亮的燈，陪伴著我的燈。
家家都有燈，燈是明亮的，發(fā)出來的光是強(qiáng)大的.，在現(xiàn)在，燈已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的燈了。燈充滿著光明與向往。如雪中送炭中的炭，能幫助人們度過難關(guān)。
六歲的時(shí)候，自己變得很內(nèi)向，正處于兒童時(shí)期的我變得很少說話，總是郁郁寡歡的樣子。有時(shí)會(huì)想些亂七八糟的事情。知道他的出現(xiàn)―比我大四歲的表哥，一個(gè)很陽光大氣開朗的男孩。
正好是暑假來這邊游玩，我們一起去公園玩，他與我扮演不同性格的人物，進(jìn)行隨機(jī)對(duì)話，他教我如何與不熟悉的人禮貌談話。他認(rèn)為我很文靜，不愛玩鬧，便帶我去與朋友玩許多的游戲，什么老鷹捉小雞，捉迷藏等。我變得愛笑了，玩耍是遇到有趣的會(huì)不由自主的哈哈大笑起來，越來越像一個(gè)大大咧咧的女神經(jīng)。不是一點(diǎn)點(diǎn)的改變了，性格完全來了個(gè)大反轉(zhuǎn)。
我一直覺得，他就是我心中的那盞燈，為我的人生開辟了一個(gè)新的道路，如果我還是那種孤僻的性格話，也就沒有人會(huì)愿意與我一起玩，也許會(huì)區(qū)別對(duì)待，大多太多的壞處……
每個(gè)人都會(huì)遇到一個(gè)改變你一生的人，他就如一盞燈，在你的心中永不會(huì)熄滅。
五年級(jí)燈的作文9
有些東西總會(huì)用光，就像……別人不知道的時(shí)候，我家的燈就滅了。
例one——莫名其妙，出了嗎？
“媽媽，怎么了？為什么這個(gè)燈不亮？而且沒有停電。”我不解的`問。
“啊？那我也不知道。也許這盞燈壞了？我也不是很了解。”
“好吧。”
很奇怪，好的時(shí)候怎么會(huì)有感覺呢？也許和人一樣，它的壽命很長？人生到了就不能發(fā)光了？但是也查不到睡眠。
例句tow——黃昏時(shí)，當(dāng)我看電視感到天黑時(shí)，我不知不覺地打開了燈.
晚飯后，爸爸上來看電視。他覺得燈管有點(diǎn)暗。他抬頭說：“易英，怎么，又一盞燈滅了？"
“不會(huì)吧，沒事，這怎么能出去呢？真的很奇怪……”我不是很懂。“這燈真奇怪，總是莫名其妙地‘關(guān)掉’。”
看，看，我的燈真調(diào)皮！沒事的。我總是罷工。看來該換燈了！
五年級(jí)燈的作文10
正月十五的夜晚，我和爸爸、媽媽經(jīng)過逍遙津的護(hù)城河邊，意外的發(fā)現(xiàn)空中飄浮著好多的'孔明燈。.
我便嚷著媽媽帶我去找尋放飛孔明燈的地點(diǎn)，媽媽拗不過我，最終我們循著孔明燈，找到了那片大草地。我拉著媽媽擠進(jìn)大草坪的人群中，已經(jīng)有許多人在這里放飛了孔明燈。
我們也買來了一只孔明燈，其實(shí)燈的外面就是一層薄薄的彩紙，中間是用細(xì)細(xì)的鐵絲固定一塊能燃燒的固體酒精。我拿過媽媽給我彩筆在孔明燈上寫上祝福“祝愿爸爸、媽媽永遠(yuǎn)幸福安康，祖國更加美好!”于是，便急不可耐的讓爸爸趕緊點(diǎn)燃，哇!真神奇!我手上的孔明燈居然慢慢的向上升起，借助微微的細(xì)風(fēng)，孔明燈在空中冉冉升起，我目送著孔明燈離我們漸漸遠(yuǎn)去，心中莫名的激動(dòng)!
爸爸告訴我“孔明燈流傳于三國時(shí)期，當(dāng)年，諸葛孔明被司馬懿圍困平陽，無法派兵出城求救，孔明算準(zhǔn)風(fēng)向，制出會(huì)飄的紙燈籠，系上求救訊息，之后果然脫險(xiǎn)，于是后人稱之為“孔明燈”。相傳孔明燈具有神奇的靈氣，又稱為“天燈”，于是現(xiàn)代人把心愿寫在燈上，天燈冉冉升起，凝視星空便能實(shí)現(xiàn)美好的愿望。
讓我們今天燃放天燈，放飛希望，祝愿我們的祖國更加美好!
五年級(jí)燈的作文11
世界上有各種各樣的燈，包括普通的燈和華麗的燈籠，但我喜歡的是我客廳里的吊燈。
我家的吊燈既不普通也不華麗，還裝飾了一點(diǎn)古風(fēng)。剛買燈的`時(shí)候經(jīng)常抱怨爸爸買的燈既“舊”又“丑”。但現(xiàn)在仔細(xì)一看，真的感覺像是“故宮”的燈。很小，只有56厘米長，用2厘米的繩子吊著。五邊形的外殼上覆蓋著一個(gè)圓形的電燈泡，用黃色的紙包著，上面刻著一個(gè)窗戶的形狀。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是古代紫禁城里的燈塔。開燈讓我覺得無比溫暖。
“多么漂亮的吊燈，多么古老的吊燈，五顏六色炫目人人夸，人人愛！”明亮的吊燈給我們家?guī)砹似叻N顏色的光，每一分鐘都給人一種新的視覺享受，讓人感到放松和賞心悅目。他們控制不住自己。它似乎把我們帶到了人間仙境和天堂.近看，有各種枝形吊燈，有的紅紫色相間，像夕陽，壯觀奇特，柔媚可愛，有的紅藍(lán)色相間，像海上冉冉升起的紅日，發(fā)出耀眼的光芒。五顏六色的吊燈閃閃發(fā)光，光彩奪目。
晚上，一家人一起坐在沙發(fā)上看電視，開著我最喜歡的吊燈，一起談笑風(fēng)生。
看著我的吊燈能讓我很快入睡。
啊！我的小吊燈真好看！我喜歡我的吊燈。
五年級(jí)燈的作文12
燈，可以照亮一切，讓生活更加亮麗、美好，燈，也可以溫暖一個(gè)世紀(jì)，讓生活更加充實(shí)、幸福。而我們的母親不就是那一盞燈嗎？
是母親在我們的人生道路中為我們照明方向，讓我們不走歪路；當(dāng)我們迷路的時(shí)候，是母親為我指引道路；當(dāng)我們寒冷的時(shí)候，是母親點(diǎn)亮自己的那溫暖的燈芯，讓我不再感到寒冷。
可是，有一天，這盞燈突然不亮了，媽媽因胸悶，住進(jìn)了醫(yī)院，我擔(dān)心極了，連忙趕去醫(yī)院，可媽媽卻嚴(yán)厲地對(duì)我說：“小孩子少來醫(yī)院，快！跟你爸爸回去！”“不”我反對(duì)道，“我以后天天都來看你，從現(xiàn)在開始，我是你的一盞燈！”就這樣，我天天做完作業(yè)，就戴著口罩，帶著一本書和小冊(cè)子去醫(yī)院，我與媽媽共讀一本書；小冊(cè)子上一起畫畫、學(xué)習(xí)；餓了，就洗點(diǎn)水果，一起享受；渴了，倒點(diǎn)溫水，先給媽媽喝，我再喝。
終于，媽媽出院了，那盞燈再次點(diǎn)亮了起來，只是多了一盞，那一盞是我。因?yàn)槲易兞耍兊檬率孪胫鴦e人，也更懂得怎么照顧別人了，慢慢地，如金蟬脫殼般，我變得更加懂事，更加理解媽媽了，從中，我也懂得了愛的'含義。
愛，如流水般柔情；愛，如陽光般溫暖；愛，更是一盞燈，照亮我們的人生，讓人生充滿溫暖，充滿光彩。
五年級(jí)燈的作文13
如果你要問我近年來有什么有趣的事，那我肯定會(huì)毫不猶豫地告訴你――偷偷地在晚上看書！噓――――小聲點(diǎn)！聽我慢慢地跟你說……
臨近期末，媽媽禁止我看一切課外書，只有兩個(gè)字：“復(fù)習(xí)”！呃，可是這絕對(duì)不是擋住我的墻，讓我好好想想……
我苦思冥想，終于，一個(gè)完美的計(jì)劃誕生在我的腦海里。晚上，趁著媽媽正入迷地看電視時(shí)，我躡手躡腳走進(jìn)大房間，心像那首鋼琴曲，忽高忽低，生怕被老媽發(fā)現(xiàn)。忽然，門口傳來了腳步聲，似乎還帶著“殺氣”。我像一只老鼠，隨便地拿一本書就慌忙逃，還好逃過老人家的法眼。第一步計(jì)劃成功！
此時(shí)已經(jīng)是九點(diǎn)鐘了，那本書還藏在我的枕頭底下。哦！還有一盞燈，這是為了黑夜準(zhǔn)備的。媽媽走進(jìn)我的房間，在她的視線里，只有一個(gè)她自以為睡著的我和寧靜的夜晚……
窗外已沒有燈火，街上已無人煙。我悄悄地坐起來，打開那盞燈。終于，這個(gè)寧靜的`夜晚是我的天下了。我迫不及待地打開書：蘇醒吧！愚蠢的地球人……我的眼睛眨也不眨，仿佛已經(jīng)成了書中的主角。突然，我意識(shí)到自己拿錯(cuò)書了！想著想著，我跌入了夢鄉(xiāng)……
五年級(jí)燈的作文14
去年生日，媽媽送了我一個(gè)小臺(tái)燈。我總是把它放在我的作業(yè)桌上，把它當(dāng)成我最好的朋友。
這個(gè)小臺(tái)燈有12個(gè)燈泡，用塑料模具隔開。這臺(tái)燈是一只小象。這只小象只有眼睛、耳朵、鼻子和開關(guān)是白色的，其他的都是黃色的。這個(gè)臺(tái)燈特別醒目。調(diào)節(jié)臺(tái)燈的電線就像一座小山，一會(huì)兒高一會(huì)兒低。臺(tái)燈上還有一個(gè)開關(guān)，可以調(diào)節(jié)臺(tái)燈的亮度。當(dāng)我覺得太亮的時(shí)候，我會(huì)把它調(diào)暗；如果感覺太暗，就把燈打開。
小象穿著黃色的短袖和白色的牛仔褲，坐在那里，好像在四處張望，聽著周圍的聲音。
每當(dāng)我放學(xué)回家玩電腦，他都會(huì)很生氣的說：“作業(yè)做完了嗎？”還是不打算寫作業(yè)。“這個(gè)時(shí)候，我會(huì)關(guān)掉電腦，做作業(yè)。家里只有我一個(gè)人的'時(shí)候很孤獨(dú)。這時(shí)，小臺(tái)燈似乎又開始和藹地說：“別寂寞，有我！我會(huì)和你一起玩。“那我就開心了。每當(dāng)我作業(yè)有問題，大象就會(huì)鼓勵(lì)我；”不要灰心，更加努力。再想想，肯定會(huì)想出來的。“當(dāng)他講完后，我有了做這道題的想法。
這個(gè)臺(tái)燈伴隨著我成長，在我孤獨(dú)的時(shí)候，它陪伴著我；遇到困難的時(shí)候，我和他一起克服。
我喜歡我的小臺(tái)燈！
五年級(jí)燈的作文15
老師一個(gè)多么神圣的名字，不愧被為人類靈魂的工程師，老師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。
在我還不懂得禮貌、文明、知識(shí)的'時(shí)候，是您讓我懂得什么叫禮貌、什么叫文明，是您讓我懂得孝順父母、照顧長輩、關(guān)心小朋友，在此我謝謝您！
讓我感動(dòng)的老師有很多，我的啟蒙老師徐老師、羅老師，還有現(xiàn)教我的李老師、沈老師。對(duì)我來說每一個(gè)老師就是一本書，是一本我永遠(yuǎn)讀不完的書。
我在讀二年級(jí)的時(shí)候，我一直沒被打過，但一看到那些被打的人都哇哇大哭，我就會(huì)怕老師打我。終于有一次，我被打了，原因是我沒跟奶奶說就去小紅家玩，奶奶問老師看到我沒有，老師說沒有。然后老師就和奶奶一起找我，最后我回家了。第二天早上老師批評(píng)了我和小紅，并打了我們兩個(gè)，自從那次我就不隨便去玩了。
老師啊！老師，我曾讓您傷心過，也曾讓您高興過，我的幼稚讓您多么的辛苦，多么的操心。
老師，我心中的明燈！
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