六年級(jí)年的作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
在我家那昏暗的儲(chǔ)藏室里，有一把破舊的傘，它是橙色的，上面落滿了塵土，里面透徹著媽媽對(duì)我的愛(ài)。
好像在三年級(jí)前，下雨時(shí)媽媽每次都幫我打傘……
一天媽媽打傘時(shí)，我無(wú)意中看到傘桿向我這邊歪著，于是我抬起頭，看見(jiàn)我頭上是一片橙色無(wú)雨的天空，而我身旁的媽媽呢？她頭頂是一片灰色的天空，雨點(diǎn)打在她身上。我說(shuō)：“媽媽，傘拿歪了�！倍鴭寢寘s說(shuō)：“沒(méi)有啊！傘哪里歪了？”我說(shuō)：“傘就是歪了嗎！”媽媽堅(jiān)持說(shuō)：“沒(méi)有！絕對(duì)沒(méi)歪！”我說(shuō)：“你看你衣服都被淋濕了！還沒(méi)歪呢！”媽媽說(shuō)：“沒(méi)有歪！濕了是因?yàn)閭阈�。”我沒(méi)有爭(zhēng)辯初中，默默的看著媽媽濕透的衣服，心里有種說(shuō)不出的滋味。
現(xiàn)在已過(guò)去好些時(shí)間了，我都是自己打傘了，回想起這件事情來(lái)，才知道這是母愛(ài)迫使的。當(dāng)我想起來(lái)，想哭，但心里總是暖暖的'。
這一天，又是下著雨，我和媽媽肩并肩站在一把新的橙色的傘下。我猛地發(fā)現(xiàn)和那時(shí)侯場(chǎng)景幾乎是一樣的，只是這次改換成我來(lái)打傘了。我忽然感到報(bào)答媽媽的機(jī)會(huì)來(lái)了，橙色的無(wú)雨的天空緩緩的歪向媽媽那邊。媽媽馬上察覺(jué)了，并說(shuō)：“孩子，傘拿歪了�！蔽艺f(shuō)道：“沒(méi)有啊！傘哪里歪了？”媽媽說(shuō)：“傘就是歪了，你看都歪到那里去了？你看你衣服都濕了！”我說(shuō)：“沒(méi)有歪，絕對(duì)沒(méi)有歪！濕了是因?yàn)閭闾×恕！眿寢屇徽Z(yǔ)了，看了看我淋濕的那邊和我頭上那灰色的天空，又低下頭不引人注意的拭去了在眼角的淚水。
我看著媽媽頭上無(wú)雨的天空，頓時(shí)豁然開(kāi)朗，任憑頭上灰色天空上紛紛不停的雨點(diǎn)落在我身上。
我敢說(shuō)媽媽曾經(jīng)把‘傘’向我這邊‘傾斜’過(guò)無(wú)數(shù)次，用自己受‘雨’淋澆的代價(jià)給我撐起一片無(wú)‘雨’的天空，啊，不，不只是我的媽媽，我敢說(shuō)天下每個(gè)母親都給孩子撐起過(guò)無(wú)數(shù)次‘一片無(wú)雨的天空’。這偉大的母愛(ài)，孩子們?cè)趺茨軋?bào)答的完？
六年級(jí)年的作文 篇2
作為人類的上帝，我每天都在為人類大大小小的事情忙碌著。每當(dāng)有空閑的時(shí)候，我就坐在沙發(fā)上，觀看人類過(guò)去的錄像，總結(jié)我多年的工作經(jīng)驗(yàn)。
今天，我再次打開(kāi)錄像機(jī)，又在那堆錄像帶中隨便挑了一盤，盤上沒(méi)有片名。我把它塞進(jìn)錄像機(jī)里，然后按下了播放鍵。
屏幕越來(lái)越亮，漸漸地有了色彩——茂密的叢林里，大樹(shù)下、草叢中散落著幾顆堅(jiān)果……一只毛茸茸的手抓起一顆堅(jiān)果，是一個(gè)猿人。他呆呆地望著手中的堅(jiān)果，用手摸了摸堅(jiān)果殼，又把它放到鼻子前嗅了嗅，眼睛里透出喜悅。他把堅(jiān)果放進(jìn)嘴里咬了咬，臉上倏地現(xiàn)出一種痛苦的神色：太硬了，咬不動(dòng)。
作為上帝的我心中有些不大高興。“今天的錄像真差，這是哪個(gè)猴年馬月的?”正當(dāng)我要按下停止鍵時(shí)，屏幕上出現(xiàn)了戲劇性的一幕，我又把手縮了回來(lái)。只見(jiàn)氣急敗壞的猿人暴跳如雷，狠狠地把堅(jiān)果扔在地上，用腳去踩，又拿起身邊一塊尖石頭，對(duì)著堅(jiān)果一下下砸去……“啪”，果殼碎了，雪白的果肉露了出來(lái)，猿人的臉上出現(xiàn)興奮的表情。他嘗了一口果肉，又望望手中的尖石頭，興奮地叫喊著，奔回了自己的部落。
畫(huà)面又歸于平靜，我還是忍不住按下了快進(jìn)鍵。時(shí)光飛逝，屏幕上快速閃過(guò)猿人朝著人類變化以及人類不斷發(fā)展的過(guò)程……播放。
一間實(shí)驗(yàn)室，一座座木架上放著一些瓶瓶罐罐，裝著不同的化學(xué)藥劑。
“吱——”門打開(kāi)了。兩位男士一邊談笑風(fēng)生，一邊走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。他們走到一座木架前，木架上擺著幾瓶不起眼的.藥劑。
“說(shuō)到你所講的那瓶剛收集的氣體，我很想見(jiàn)識(shí)一下，戴維先生�！逼渲械囊晃徽f(shuō)。“當(dāng)然可以，貝多博士�！蹦莻�(gè)叫戴維的男子從架子上拿下一個(gè)不起眼的玻璃瓶，遞給了貝多博士。
“啪!”貝多博士一不小心，失手把玻璃瓶打碎了�！皩�(duì)不起，戴維先生，我來(lái)?yè)臁！碑?dāng)兩人彎下腰來(lái)準(zhǔn)備撿玻璃碎片時(shí)，突然都大笑起來(lái)，而且似乎不能控制�！肮�，這是什么氣體啊?”“貝多博士，我……我也不知道，哈哈哈!”
作為上帝，我也不禁為之好奇，耐心看了下去。
事后，戴維把這種氣體又收集了一次，并拿到實(shí)驗(yàn)臺(tái)上研究。“嗯……氣體……引人發(fā)笑……具有麻痹神經(jīng)作用!不就是說(shuō)這種氣體可以當(dāng)麻醉劑使用嗎?”戴維的臉上出現(xiàn)了和那位猿人一樣的表情。“啊，太好了!我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這瓶氣體的作用了�！闭f(shuō)完，他興奮地奔出實(shí)驗(yàn)室。
為什么兩位——一個(gè)猿人，一位科學(xué)家，都會(huì)如此興奮呢?這么想著，我隨手按下退出鍵。
屏幕漸暗，錄像帶退了出來(lái)。我手捧著尋像帶，恍然大悟，于是拿起筆，在這盤無(wú)名的錄像帶上寫(xiě)下幾個(gè)字——發(fā)現(xiàn)，進(jìn)步的力量。
六年級(jí)年的作文 篇3
清晨，在小鳥(niǎo)愉快的起床奏鳴曲中，我起了個(gè)早，推開(kāi)窗，就聞到一陣清香，趕忙住鄰居家的櫻桃樹(shù)跑去。
櫻桃花已經(jīng)開(kāi)了很多，枝條上挨挨擠擠的盡是櫻桃花，這兒一簇，那兒一叢，很是惹人喜愛(ài)�？�，有的才展開(kāi)一兩片花瓣兒，好像害羞的小姑娘；有的花瓣兒全都展開(kāi)了，五片花瓣組成了白白的五角星，真叫人喜歡。特別是那些花骨朵，飽脹得好像要爆裂開(kāi)一樣。還有的花瓣兒都掉落了，露出了粉白的.小花蕾，里面長(zhǎng)出了嫩黃色的花蕊！
太陽(yáng)出來(lái)了，暖暖的陽(yáng)光照在樹(shù)上，引來(lái)了一只可愛(ài)的小蜜蜂，一會(huì)兒在這朵小花上停停，一會(huì)兒又在那朵小花里逗逗，一會(huì)兒又嗡嗡地說(shuō)個(gè)不停，告訴我今年櫻桃又會(huì)大豐收！
我看到了滿枝的紅櫻桃，一個(gè)個(gè)又大又紅，叫人垂涎三尺，忍不住伸手去觸摸一下，卻不想碰到的是冷冰冰的枝條，呵呵，我原來(lái)是在看櫻桃花呀！
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