六年級(jí)年的作文
在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
在我家那昏暗的儲(chǔ)藏室里,有一把破舊的傘,它是橙色的,上面落滿了塵土,里面透徹著媽媽對(duì)我的愛(ài)。
好像在三年級(jí)前,下雨時(shí)媽媽每次都幫我打傘……
一天媽媽打傘時(shí),我無(wú)意中看到傘桿向我這邊歪著,于是我抬起頭,看見(jiàn)我頭上是一片橙色無(wú)雨的天空,而我身旁的媽媽呢?她頭頂是一片灰色的天空,雨點(diǎn)打在她身上。我說(shuō):“媽媽,傘拿歪了!倍鴭寢寘s說(shuō):“沒(méi)有啊!傘哪里歪了?”我說(shuō):“傘就是歪了嗎!”媽媽堅(jiān)持說(shuō):“沒(méi)有!絕對(duì)沒(méi)歪!”我說(shuō):“你看你衣服都被淋濕了!還沒(méi)歪呢!”媽媽說(shuō):“沒(méi)有歪!濕了是因?yàn)閭阈。”我沒(méi)有爭(zhēng)辯初中,默默的看著媽媽濕透的衣服,心里有種說(shuō)不出的滋味。
現(xiàn)在已過(guò)去好些時(shí)間了,我都是自己打傘了,回想起這件事情來(lái),才知道這是母愛(ài)迫使的。當(dāng)我想起來(lái),想哭,但心里總是暖暖的'。
這一天,又是下著雨,我和媽媽肩并肩站在一把新的橙色的傘下。我猛地發(fā)現(xiàn)和那時(shí)侯場(chǎng)景幾乎是一樣的,只是這次改換成我來(lái)打傘了。我忽然感到報(bào)答媽媽的機(jī)會(huì)來(lái)了,橙色的無(wú)雨的天空緩緩的歪向媽媽那邊。媽媽馬上察覺(jué)了,并說(shuō):“孩子,傘拿歪了!蔽艺f(shuō)道:“沒(méi)有啊!傘哪里歪了?”媽媽說(shuō):“傘就是歪了,你看都歪到那里去了?你看你衣服都濕了!”我說(shuō):“沒(méi)有歪,絕對(duì)沒(méi)有歪!濕了是因?yàn)閭闾×恕!眿寢屇徽Z(yǔ)了,看了看我淋濕的那邊和我頭上那灰色的天空,又低下頭不引人注意的拭去了在眼角的淚水。
我看著媽媽頭上無(wú)雨的天空,頓時(shí)豁然開(kāi)朗,任憑頭上灰色天空上紛紛不停的雨點(diǎn)落在我身上。
我敢說(shuō)媽媽曾經(jīng)把‘傘’向我這邊‘傾斜’過(guò)無(wú)數(shù)次,用自己受‘雨’淋澆的代價(jià)給我撐起一片無(wú)‘雨’的天空,啊,不,不只是我的媽媽,我敢說(shuō)天下每個(gè)母親都給孩子撐起過(guò)無(wú)數(shù)次‘一片無(wú)雨的天空’。這偉大的母愛(ài),孩子們?cè)趺茨軋?bào)答的完?
六年級(jí)年的作文 篇2
作為人類的上帝,我每天都在為人類大大小小的事情忙碌著。每當(dāng)有空閑的時(shí)候,我就坐在沙發(fā)上,觀看人類過(guò)去的錄像,總結(jié)我多年的工作經(jīng)驗(yàn)。
今天,我再次打開(kāi)錄像機(jī),又在那堆錄像帶中隨便挑了一盤,盤上沒(méi)有片名。我把它塞進(jìn)錄像機(jī)里,然后按下了播放鍵。
屏幕越來(lái)越亮,漸漸地有了色彩——茂密的叢林里,大樹(shù)下、草叢中散落著幾顆堅(jiān)果……一只毛茸茸的手抓起一顆堅(jiān)果,是一個(gè)猿人。他呆呆地望著手中的堅(jiān)果,用手摸了摸堅(jiān)果殼,又把它放到鼻子前嗅了嗅,眼睛里透出喜悅。他把堅(jiān)果放進(jìn)嘴里咬了咬,臉上倏地現(xiàn)出一種痛苦的神色:太硬了,咬不動(dòng)。
作為上帝的我心中有些不大高興。“今天的錄像真差,這是哪個(gè)猴年馬月的?”正當(dāng)我要按下停止鍵時(shí),屏幕上出現(xiàn)了戲劇性的一幕,我又把手縮了回來(lái)。只見(jiàn)氣急敗壞的猿人暴跳如雷,狠狠地把堅(jiān)果扔在地上,用腳去踩,又拿起身邊一塊尖石頭,對(duì)著堅(jiān)果一下下砸去……“啪”,果殼碎了,雪白的果肉露了出來(lái),猿人的臉上出現(xiàn)興奮的表情。他嘗了一口果肉,又望望手中的尖石頭,興奮地叫喊著,奔回了自己的部落。
畫(huà)面又歸于平靜,我還是忍不住按下了快進(jìn)鍵。時(shí)光飛逝,屏幕上快速閃過(guò)猿人朝著人類變化以及人類不斷發(fā)展的過(guò)程……播放。
一間實(shí)驗(yàn)室,一座座木架上放著一些瓶瓶罐罐,裝著不同的化學(xué)藥劑。
“吱——”門打開(kāi)了。兩位男士一邊談笑風(fēng)生,一邊走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。他們走到一座木架前,木架上擺著幾瓶不起眼的.藥劑。
“說(shuō)到你所講的那瓶剛收集的氣體,我很想見(jiàn)識(shí)一下,戴維先生!逼渲械囊晃徽f(shuō)。“當(dāng)然可以,貝多博士!蹦莻(gè)叫戴維的男子從架子上拿下一個(gè)不起眼的玻璃瓶,遞給了貝多博士。
“啪!”貝多博士一不小心,失手把玻璃瓶打碎了!皩(duì)不起,戴維先生,我來(lái)?yè)臁!碑?dāng)兩人彎下腰來(lái)準(zhǔn)備撿玻璃碎片時(shí),突然都大笑起來(lái),而且似乎不能控制!肮,這是什么氣體啊?”“貝多博士,我……我也不知道,哈哈哈!”
作為上帝,我也不禁為之好奇,耐心看了下去。
事后,戴維把這種氣體又收集了一次,并拿到實(shí)驗(yàn)臺(tái)上研究。“嗯……氣體……引人發(fā)笑……具有麻痹神經(jīng)作用!不就是說(shuō)這種氣體可以當(dāng)麻醉劑使用嗎?”戴維的臉上出現(xiàn)了和那位猿人一樣的表情。“啊,太好了!我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這瓶氣體的作用了!闭f(shuō)完,他興奮地奔出實(shí)驗(yàn)室。
為什么兩位——一個(gè)猿人,一位科學(xué)家,都會(huì)如此興奮呢?這么想著,我隨手按下退出鍵。
屏幕漸暗,錄像帶退了出來(lái)。我手捧著尋像帶,恍然大悟,于是拿起筆,在這盤無(wú)名的錄像帶上寫(xiě)下幾個(gè)字——發(fā)現(xiàn),進(jìn)步的力量。
六年級(jí)年的作文 篇3
清晨,在小鳥(niǎo)愉快的起床奏鳴曲中,我起了個(gè)早,推開(kāi)窗,就聞到一陣清香,趕忙住鄰居家的櫻桃樹(shù)跑去。
櫻桃花已經(jīng)開(kāi)了很多,枝條上挨挨擠擠的盡是櫻桃花,這兒一簇,那兒一叢,很是惹人喜愛(ài)?,有的才展開(kāi)一兩片花瓣兒,好像害羞的小姑娘;有的花瓣兒全都展開(kāi)了,五片花瓣組成了白白的五角星,真叫人喜歡。特別是那些花骨朵,飽脹得好像要爆裂開(kāi)一樣。還有的花瓣兒都掉落了,露出了粉白的.小花蕾,里面長(zhǎng)出了嫩黃色的花蕊!
太陽(yáng)出來(lái)了,暖暖的陽(yáng)光照在樹(shù)上,引來(lái)了一只可愛(ài)的小蜜蜂,一會(huì)兒在這朵小花上停停,一會(huì)兒又在那朵小花里逗逗,一會(huì)兒又嗡嗡地說(shuō)個(gè)不停,告訴我今年櫻桃又會(huì)大豐收!
我看到了滿枝的紅櫻桃,一個(gè)個(gè)又大又紅,叫人垂涎三尺,忍不住伸手去觸摸一下,卻不想碰到的是冷冰冰的枝條,呵呵,我原來(lái)是在看櫻桃花呀!
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