二年級作文
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的二年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級作文 篇1
我家有一只調皮可愛的小松鼠，哦，不，不，不，是一只小倉鼠。它的名字叫福兒，福兒兩只尖尖的耳朵豎起來像小兔子一般，可愛極了，它披著一身毛絨絨的白毛，白的像雪花兒一樣，細細的.腳強壯有力。
小福兒一高興啊，睡覺都會翻過身來倒著睡在滑滑梯上，撒起嬌來……，小福兒要是不高興啊，你可別去惹它，它可是會把你的手指頭當它的點心給吃掉的。還有就是，不要在它餓了，或者它生氣的時候去拿它，它可是會毫不留情狠狠地咬你一口。
小福兒可調皮了，它在無聊的時候“砰，砰，砰……”地吊在籠子最上面，就像人在吊雙杠一樣，吊來吊去，還不停的咬啊咬啊，好像在鍛煉身體一般，每天都重復著……。我還一粒米都沒吃就得給小福兒喂食了，我高興的給它送去了一些玉米，它雙手拿著玉米，咬啊咬！吃得可香了。有時候不小心玉米掉下去了，它卻不慌不忙，繼續回到籠子的最上面再咬，再吃，再掉，再吃，再掉……哈哈！我家的小福兒可愛吧！大家喜歡的話也去飼養一只吧，它們真的能夠帶給我們很多快樂！我愛我家的小倉鼠！
二年級作文 篇2
我正在教室上作文課，突然，課桌搖晃起來，有人大喊：“地震了，快跑啊！”我就想：“怎么可能地震呢？校長應該通知我們一聲啊！”后來，我又想起了老師說的話，老師說：“如果地震了，不是一樣東西在搖了，就馬上會倒。而是要在五分鐘之內去校長室。”后來，我到校長室一看，校長已經被一塊大石頭壓住了。我想：這可怎么辦？”然后，我一看操場，有幾百個同學在操場，我們班有五十一個同學，而操場只有我們班的四十九個人，加上我就是五十個人，因為五分鐘快到了，所以我急忙跑到操場，找人去救校長。那個時候，我想起我們班還有一個人，我要去救他，我到班級里一看，是我最好的朋友。然后，我就想：我們兩個總有一個同學會被困在這里，他幫我做過許多事，我就從我的書包里拿出一個瓶子，把它灌滿水，再從書包里拿出四個面包和水都給他，我給他的'時候，一塊大石頭壓下來，我們兩個往上看，都嚇暈了。等我們醒過來的時候，我發現我們兩個在一起，而且那個地方很大，我真幸福啊，我可以和他一起吃面包和喝水！
原來，我們被送進了醫院，不久，醫生把我的傷醫好了，我又可以回學校去上課了。
二年級作文 篇3
今天，一場大雨開始了。我和姐姐呆在家里，不能出去玩很無聊，于是，姐姐想了一個主意：“我們比賽寫字吧。我很贊同，半個小時過去了，我只做了3項，姐姐就比我多多了，他足足做了6項，我就問姐姐為什么我比你慢，姐姐說：”是你貪玩，不寫一會就走神了。“原來是這樣，我一定會改。
下一次，一定不會走神。
二年級作文 篇4
篇一、修凳子二年級作文
放學后，小明和他們第一組的小朋友留下來打掃教室。有的小朋友掃地，有的擦玻璃，還有的.擦桌子，小明則搬凳子。
忽然，小明發現有條凳子壞了。小明想，這樣搖搖晃晃的，坐上去不很容易摔跤嗎？于是，小明去教務室借了錘子和釘子過來。他要把凳子修好。這是小明第一次修凳子，他叮叮當當地干了許久，忙得滿頭是汗，才勉強把凳子修好。
看著修好的凳子，小明開心地笑了。
篇二、修凳子二年級作文
一天晚上，小明坐在小板凳上邊看書邊洗腳。忽然，他覺得板凳的腿斜了，誒呦！他大叫一聲，摔了個四腳朝天。小明自言自語:“爸爸媽媽天天說我既不愛勞動又啥都不會，呵，這次我就自己來！看他們還怎么說我。可是怎么辦呢？”小明想：“對了！爸爸昨天就教過我修凳子，現在不就可以用上了嗎？”于是，他就找來工具，先鋸了一根又粗又長的木條做板凳的新腿，接著把板凳翻了個個兒，再把斜了的腿拆下，然后把新的腿固定在原先的地方。他一手舉起榔頭，一手捏著釘子，使勁地用釘子把新的腿釘住。功夫不負有心人，小明終于做好了，一看，哎呀，新的.腿太長了，不行，得把多余部分鋸掉。小明拿起鋸子，把多余的鋸了。他再一坐，哈哈很好，蠻合適的！
這時媽媽走來了，看見了這把被小明修好的板凳，直夸他是個既聰明又能干的乖孩子。小明笑了，心里就像灌了蜜一樣得甜。
二年級作文 篇5
兒時有哭有笑，有悲有喜。但是，經歷過的兒時風光就像風一樣的“走了”。也許，你還來不及發現，就已經走了。但是，兒時經歷過的事情很多大人還記得，因為，他(她）們小時候非常快樂。是啊，沒有人說過不快樂，他(她）們還想回到小時候呢。很多小朋友想當大人。可是，他們體會不到大人有多辛苦。經歷風雨、拼搏努力、奮發精神。只是大人的三字語，小孩呢：努力學習、天天向上、品味高尚。這是小孩三字語。把這比喻成一個句子“人生是一場修行”學習是爬上高高的巖石，努力是走在一條陡峭的懸崖路上，拼搏是經歷萬分風雨，不怕雷打不怕風雨。人生就像一場修行，每個人都經歷過。快樂是結識了新伙伴，幸福是嘗到了修行的'成果。人生就像一場修行，他（她）的修行他（她）主宰。無論你是誰，無論你在經歷著什么。堅持住，定會看見堅強的自己。
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