五年級作文精華（8篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的五年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
真善美是一個多么富有詩意的詞語啊!
真是做真實真誠的人，這樣才能實現自己的價值，回報社會。善是善良，是一種心理素養。用謙遜和藹、播恩施惠的態度面對生活。要存善心，養善念，行善事，做善人，真誠待人，謙和處事。美則美好，心靈美，擁有一顆感恩的心。
在一個大商店門前，一個衣衫襤褸的乞丐正在向路人乞討。一個身著西服的帥氣男子剛走到門前，那個乞丐立馬撲了過來：先生！先生！求求您給我一元錢，就一元！我就買個饅頭吃，我幾天沒吃飯了。那位先生厭惡并帶有蔑視的說；去去去！這西服很貴的，弄臟了你你這乞丐賠得起么？說完就轉身離開。這時乞丐看見地上有一個錢包，原來是那位先生的。他翻開一看，哦！包里有幾千元，還有一個存折，看起來這個包對那位先生很重要。乞丐毫不猶豫的.追上那位先生,他喊道：先生！先生！您的錢包！那位先生回過頭，吃驚的接過了自己的錢包。他連聲說：謝謝！實在太感謝了，這個包對我太重要了!對了，這一千元錢就用來感謝你了。乞丐回答：謝謝您，和錢還是您自己留著吧！這是我應該做的。先生忙說：你真是一個大好人，我剛才不該那樣對你的，請你見諒。乞丐說：沒事的，但您以后不要再這樣做了。好的、好的。先生說。
這個乞丐的心胸是這么大，不會因為那位先生對他表示出的蔑視而斤斤計較，甚至把錢包里的錢自己花了。雖然他是一個乞丐，但他也具有真善美的品質。
許多人認為真善美是做一些驚天動地的大事，但這是錯的。人人都可以做具有真善美品質的。給年老的爺爺端上一碗熱氣騰騰的餃子，就是真善美。做具有真善美品質的人體現在行動細節上。
生活中并不缺少真善美，只是缺少發現它的眼睛。只要留心觀察，就會發現許多具有真善美品質的人。只要做些小小的善事，人人都可以成為真善美好公民。
五年級作文 篇2
掙錢容易嗎？這可能是家長經常問孩子的一句話。小朋友們，你們認為掙錢容易嗎？為了體驗掙錢的辛苦，我決定自己去掙錢。瞧，機會來了！
為了讓我們體驗生活，我們劍橋英語學校在這周星期六要舉辦“跳蚤市場”。我這人呢，喜歡接受有挑戰的事情，一聽說要開展這次活動，我回家立即給媽媽說我要參加這次活動。我媽這人呢也是那種對挺“哥們”的.人，立馬就同意了，并幫我出謀劃策——想應該拿什么去賣才能吸引顧客、應該怎樣吆喝等等。
好不容易終于盼到星期六了。我早早的起了床，邀上我的同學兼營好友到了學校舉辦的跳蚤市場。
把攤擺好后，放眼一看，嗬，市場上的家長和孩子還真不少，看來我今天肯定能狠賺一筆了！瞧，一位家長領著一位留著櫻桃小丸子發型的小妹妹過來了。哈哈，小丸子迷，我一看有主意了。“小妹妹，你好漂亮喲，比櫻桃小丸子還要好看，我想你肯定喜歡這本《櫻桃小丸子》吧。”果然，在小妹妹的強烈要求下，一本《櫻桃小丸子》成功賣出，5元錢到手了，呵呵，看來掙錢也不難嘛。但事情并沒我想的簡單，這不，麻煩來了。至上本書賣出后，站了近一個小時，腳都站麻了，沒再賣出任何東西，只有幾位家長光臨“本店”，可不是嫌價格太高，就是嫌書內容不好看，反正就是不滿意。咋辦，再這樣下去，活動就結束了喲，于是我狠狠心，趕緊降價，并大聲吆喝：1元1本，清倉大甩賣了！快來買呀，走過路過，千萬不要錯過呀！我這么一喊，一群家長帶著孩子過來了，其中就有一位“暴買戶”把我所有的《我們愛科學》全買走了。我在心里暗暗竊喜：有了這位家長的好開頭，不怕賣不出去了！果然，又有許多家長來光顧“本店”了。
一下午站下來，我四肢發麻，口干舌燥，人直想往地上躺，可業績并不理想，含成本在內，營業額為35元，唉，這掙錢也太難了吧！掙錢有沒有容易點的呢？晚上，媽媽拿了一份小學4年級的奧數試卷給我做，并說只要我能得80分以上就給我50元。呵呵，不到1小時我輕松搞定，50元收進囊中。比起下午的掙錢方式，這種就輕松多了。掙錢究竟容不容易，這真值得我們思考！
五年級作文 篇3
哥哥，是一些人向往的稱呼。往往大部分人都會有這種觀念，“弟弟以你為榜樣，好像只要是哥哥說的話，一定是正確的”。但是哥哥當久了你就會明白其中的'艱辛。
周末到了，我懷著愉快的心情，走進家門。迫不及待地看起電視。“小天，今天弟弟在家，你應該給他做個榜樣，怎么能看電視呢？”媽媽認真地對我說。我無奈，只好乖乖關掉電視機。
到了吃晚飯時間，我和弟弟坐在一起，這個決定可真是失誤。不知是故意還是不小心，他猛地踩我一腳，我看他不像故意，便不去管他。可他卻不肯松手，一而再，再而三地踩我，我忍無可忍終于“回敬”了他，可他卻惡人先告狀，對媽媽說：“阿姨，哥哥欺負我！”“是他先踩我的。”我馬上澄清事實。媽媽對我說：“不管是誰先踩的，你是哥哥，怎么能踩呢？”說完，媽媽就對我做個大大的懲罰，減少我在周末玩耍的時間。哎，哥哥不好當啊。
終于可以放松一下了。我拿出游戲機，想來調節我剛剛不愉快的心情。可是這時弟弟也要來搶著玩，我怕他不懂得游戲規則把游戲存檔刪除，于是回絕了他。這一幕正巧被媽媽看見了。她正要說我，我看情況不妙，立刻借給了弟弟。半個小時后，我拿回游戲機，擔心的事情還是發生了，存檔被調皮的弟弟刪除了。我真是覺得委屈啊。哎，怎么辦呢？我是哥哥。
我是哥哥，但是我卻很煩惱。真不公平，難道哥哥就應該對弟弟“唯命是從”么？
媽媽我想對您說：“我希望哥哥的謙讓不是毫無原則的忍讓”。
五年級作文 篇4
江南，一如從前
草長鶯飛，柳風拂面。
我想我的前世，一定在這里寫下了夢想。
春光瀲滟，蟄居于一個小小的角落。讓我的思緒徜徉在江南的溫存。
一抹雨煙，前世的我便會沉醉。淺斟低唱那些藏匿在字里行間的斷章；尋尋覓覓那些遺落在圈圈圓圓的情韻。
青石街道，黛石粉墻。一場雨后，又憶起那些詩意的曾經。誰在斷橋的邂逅。誰盤起的發尾，誰的蝶淋濕了雙翼，誰的風卻又不容遲疑。撐傘的姑娘不再是那年的丁香灑湖的水，不再屬于腸斷的淚；而在三月江南的我，一如從前。
一襲清風，前世的我便會淪陷。馥郁的芬芳，足矣讓我聯想到地久天長。
木質房門，銅綠拉環。一只掉漆的木魚，追憶一段又一段刻骨銘心。寒山寺的鐘聲，亦如往昔，飄進旅人的夢境；淮水的槳櫓，恰似從前，攪碎《后庭》的金迷；年年而至的春風，沿續千年，點染左岸的綠堤……獨在江南三月的我，一如從前。
一樽江月，前世的我便會滿足。我的腳步停滯不前，我用我的眼，我用我的耳，雕刻屬于自身的'心醉。
就讓蒼海的風，在江南，吹去我的昨夢，讓我遺忘從前，珍惜現在；就讓桑田的雨，在江南，打濕我的曾經，讓我完成一場救贖，只為自己；就讓輪回的淚，在江南，滴落進我的深心，讓我堅定，那個遙遠的夢境，一如從前。
山城，我心依舊
山城的夏，來得熱烈，但我卻愿意停留。
號子一聲，嘉陵江便醒了。
濤濤的江水，演繹自身的使命，自身的光彩。金龍一舞，響聲震天。可唯獨進了山城，江水便全安靜下來，夏天的嘉陵江注定會醒得更早。
山城是個充實的城市。
江邊，來來往往的行人，總是習慣在某一刻停下來，想想昨天、今天。江水不會寂寞，因為一粒粒的光滑的鵝卵石，寫下了他的氣息；因為一座座橋墩，摩挲著他的情話；因為一聲聲船泊的氣笛，重復著他的夙愿……如果可以，我愿獨在夏日的山城，我心依舊。
五年級作文 篇5
我們的校門口寫著“文化路第三小”，字寫的蒼勁有力，沒有半點瑕疵。剛進去正對著一座雕像，右邊寫著“希望”，左邊寫著“勤”。往一二年級的地方看上面有我們的校訓、校徽。
我們的主教學樓一共有四層有三、四、五、六年級。還有一個一、二年級在一個樓里，那個樓有三層，三層是多媒體教室和錄課室，負一層是“勤文堂”。這個樓橫對著的是辦公樓，辦公樓也有三層，一層可以領衛生工具，二層有辦公室、校長室等，三樓也有辦公室。還可以換“文三好少年”卡，安排得井然有序。好極了！我們進出好像是訓練過一樣。
春天，校園里的樹木抽出了枝條，長滿了嫩葉，到處開滿了各式各樣的花，不過最引人注目的是櫻花，小小的粉粉的花瓣，像害羞的小姑娘，可愛極了！
夏天，石榴花競相開放，還有許多花草開了，引來了一群群蜜蜂。到了頭伏，草熱的沒有力氣抬頭了，園林工人一灑水仿佛天地都換了，它們個個神清氣爽容光煥發，花兒抬起頭笑了，草兒挺直了腰板。蟬叫個不停，仿佛在說：“不公平啊！你們都給它們澆水，都不給我澆，我們快熱死了！”“哈哈”園林工人開心地笑了，我們也很開心。
每當一片樹葉落下來時，我們已經知道秋天來了。這時，校園里的桂花開的可旺盛了！那金黃的桂花很香，俗話說：“十里桂花香嘛！”這時我們學校的`石榴也成熟了，紅撲撲的像一個大的蘋果，好看極了。
冬天，樹木只有枝條，光禿禿的。下了一場雪之后，枝條上的雪像梨花。真是忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開呀！現在只有松樹挺的直，真應了一句詩：大雪壓青松，青松挺且。
我愛我這美麗的校園，色彩繽紛的校園，變化無測的校園！
五年級作文 篇6
農歷五月初五為端午節，又稱端陽節、午日節、五月節、艾節、端五、重午、午日、夏節。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗就是相同的。端午節就是我國二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，游百病，佩香囊，備牲醴。
吃粽子：荊楚之人，在五月五日煮糯米飯或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原，為恐魚吃掉，故用竹筒盛裝糯米飯擲下，以后漸用粽葉包米代替竹筒。
端午將至，我已包好粽子上網料理我的.空間。
選取上好的蘆葦葉，老嫩適宜，寬4—5厘米，長30厘米以上，放在鍋里，水要超過葉面。先大火燒開，再文火悶大約45分鐘。使之軟化增加彈性，同時也起到消毒殺菌作用，起早了葉子脆，起晚了浪費。起鍋后放在冷水里洗凈，剪去葉柄備用。捆扎以蓑草（要和蘆葦葉同煮）為上，現在大多用尼龍線或者蛇皮袋拆成單股。
包時取3-4片葦葉，在大頭窩成漏斗狀。大頭盡量往前推，使之嚴密，不漏米。上米（可依個人口味加棗子、咸肉、葡萄干等）后右手中指、無名指分開將其夾住，大拇指從后往前推壓，使其緊、平。左手拇指、食指順勢將漏斗口朝里推成等邊三角形，再將大拇指推過來的葉面蓋在三角形上，并以左手拇指、食指順勢將漏斗口集合處捏緊，再將余下的尾把順拐角貼折。再取線捆扎，松緊要適度，太緊，粽子硬，口感差，甚至會夾生；太松，沒口勁，甚至會散。最后，把多余的葉尾剪掉就可以了。
再就就是煮了，水要沒過所有粽子，也就是大火燒開，再用文火煮45分鐘以上。放在鍋里待自然冷卻后再起鍋。可口的粽子就成功了。
可能有人要說：這就是娘們的事情，你怎么也——？我就就是喜歡動手呢，沒辦法。
等我快要打完這文字游戲的時候，已經從廚房飄來淡淡的香味了，這就就是所謂的成就感，最后一句算抒情吧。
五年級作文 篇7
當雨水化作淚水時，我狼狽地發現自己脆弱得不堪一擊。
一幕幕的畫面在我腦中閃過……奮筆疾書的身影，高傲稚氣的笑容，不可計數的獎狀……然而，進入初中以來，那樣的傲氣與信心一點一點被成績的否定所蠶食，同學們詫異的眼神，老師的安慰在我這全起了反效果，有人說：“當傷口被肆意沖洗后，疼痛的感覺自會消失。”
回到家中，看著媽媽準備的美味珍饈，我舉箸難食，勉強吃了幾口，欲脫離父母企盼的目光，透過窗戶遠遠望去，雨似初歇，便借故出門添置些文具。媽媽欲言又止，我的手捏緊，繼而加快了出門的腳步。
三月春雨之下，道路上盡是斷枝殘葉，初春的暖在那場雨打風吹中失了韻致，我本已沉重的心隨著這似秋的景象頓生凄涼。突然，一只一抹而過的蝴蝶，猶如一縷陽光飛進我的心靈，心中那奄奄一息的火種再次迸出希望的火花。它揮動著那雙受傷的翅膀，迎著冰雨望著那片曾近屬于自己的天空。它在泥濘中掙扎著，它沒有放棄，盡管它在做徒勞的反抗。“呵，多么像我！泥濘已是命運，如此掙扎徒增惘然。”在它的身上我分明看到了我自己卑微的影子……
不覺停下了腳步，在它不遠處悲涼地看著它的未來，它不斷地重復著這樣的動作：整理那折皺的翅膀，撲閃著卸去沉重的泥水，最終它張開翅膀，幾近飛了起來，它又在那臨界點重重地摔進泥水之中……不知怎么的，我心里有一種說不出的難受——這只蝴蝶失敗了。我依然看著這只在雨中的蝴蝶，或許我的心里還是希望會有奇跡出現。
三月，畢竟春光里，雨水的停歇，陰云的飄移，陽光一絲一絲從那陰暗的縫隙泄下，斑斕光景下，那只受傷的蝴蝶再次揮起自己美麗的.翅膀，它飛起來了，它得到了應該屬于自己的東西——飛翔。這一刻我不禁為之震撼，細思下，這不也是一種必然嗎？
有位詩人曾經說：“云朵也是一種風景，眼淚也是一種品嘗，生命的美麗常常在于過程，過去的努力不是為了今天的掌聲。風吹過，花朵依然在；浪埋過，巖石依然在。失去的事虛假的成功路，得到的是更堅勁的雙翼。我們不要像被時間驅趕著的鴨子，盲目地尋求最終的結局，“人生自信二百年，會當擊水三千里”！在苦難中體會生活，在挫折中造就自我，在失敗中尋求真理，不亦快哉？
望著翩然飛去的那只蝴蝶，我驚訝地發現我竟然跪在了地上，關注著那只處于逆境中的蝴蝶。我已經完全陶醉在這美好的風景中。站起，整理好自己的衣服，迎著陽光，我昂然走向屬于自己的天地。
五年級作文 篇8
秋天來了,鳳姑娘帶著一颼颼涼風來到人間,樹葉不禁打了個寒戰,紛紛落了下來。
我住在洛陽城,看見秋天到了,想起了遠在家鄉的親人。
我想寫封信,問問家鄉的親人是否安康,可我不知道該怎么寫,我對家人有說不完的話,可不知從何說起,我絞盡腦汁把自己的話寫了出來。第二天,送信人牽著馬來到這里,我把信遞給了送信人,突然,我想起了還有一些重要的`話忘了寫,于是,我趕快讓送信人把信給我,我拿起筆,趕快把還沒有寫的話補上。終于寫完了,我又看了幾遍,才把信交給了送信人。我等待著家人的回信。終于有一天,家人來信了,他們說他們過得很好,一切安康,希望我也能平安度過每一天。我終于把心放下了。
不論身在何處,心永遠是在故鄉,因為我的根在那里。
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