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二年級優(yōu)秀作文

時間:2023-12-28 12:47:04 二年級 我要投稿

二年級優(yōu)秀作文6篇(優(yōu)選)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的二年級優(yōu)秀作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

二年級優(yōu)秀作文6篇(優(yōu)選)

二年級優(yōu)秀作文 篇1

  下課了,同學(xué)們玩老鷹捉小雞的游戲,先由二個同學(xué)分別扮演老鷹和雞媽媽,其他同學(xué)扮演小雞。游戲開始了,老鷹張開翅膀,一會向左,一會兒向右撲向小雞,雞媽媽左閃右躲保護著小雞。最后,雞媽媽讓小雞們緊緊地抱在一起,然后用力一甩,把老鷹給撞倒了。小雞們高興地跳起來:“我們勝利了!……”

  老鷹捉小雞的游戲真好玩啊,可惜已經(jīng)聽到上課鈴聲了,真期待下課后盡情的`玩耍時間。

二年級優(yōu)秀作文 篇2

  如果你寫錯別字的話,就需要找修正貼或涂改液,那太麻煩了。該怎么辦呢?別擔(dān)心,“MQE多功能筆”會幫你處理這些難題:筆尖的側(cè)面有一塊錯字辨別器,一旦檢測出有錯別字的話,你就把筆尖放錯別字上,筆尖就會把墨水吸起,然后,發(fā)出提醒改正的信號聲,這樣就不會那么麻煩了。

  “MQE多功能筆”還能防近視,筆芯中有一塊探測芯片,如果你寫字姿勢不端正,筆尖就進去。直到你坐端正了才伸出來。這么智能化的多功能筆,是不是讓你很心動呢?

  同學(xué)們,這樣的'筆你喜歡嗎?想擁有嗎?那就讓我們?yōu)檫@一天早點的到來刻苦鉆研,勇于探索吧!

二年級優(yōu)秀作文 篇3

  東湖山在我家附近,我去過好幾次,這次再去東湖山,我感覺特別不一樣。

  我們走近一座橋,那里的小綠傘似的荷葉鋪滿水面。看,荷花!有些荷花盡情開放,白里還透著一點粉紅,嬌羞的花蕊躲在花瓣里,像一盞盞美麗的寶蓮燈。有些含包欲放,像成熟的桃子。咦!這個像花灑的東西是什么?媽媽說:“這是很有營養(yǎng)價值的蓮蓬。”五顏六色的魚兒在荷葉下嬉戲。荷花、荷葉、蓮蓬、小魚組成了一幅美麗的'風(fēng)景圖。

  我們一路走走停停,來到了熱鬧無比的沙灘,看見好多的小朋友挽起褲腿在淺灘戲水,我們迫不及待地加入其中。哇,那邊好多叔叔阿姨在干什么?哦,他們都在那里釣魚。一位叔叔釣了一大盆,好羨慕。我們請求了一位叔叔給我們幾條小魚,還有一位阿姨送我們了一根魚桿,我們也想釣更多的魚。

  可哥哥蹲在那里釣了好久也沒釣到,說他不釣了。我拿起魚桿也來試一試。釣了一會兒,也沒釣到一條小魚,一著急,我就要去抓它。就在這時,一條小魚上鉤了,我正準(zhǔn)備伸手抓它,它就迅速地逃跑了。瞧,那條小魚多調(diào)皮。

  東湖山更美更好玩了,真是個來了就不想走的地方。

二年級優(yōu)秀作文 篇4

  早上,小蟲子發(fā)現(xiàn)了一個雞蛋殼。于是她叫來好朋友小螞蟻和小蝴蝶。小蝴蝶看著蛋殼問:“雖然是個漂亮的雞蛋殼,可是又有什么用呢?”聰明的小螞蟻拖來了一根木板,放在雞蛋殼上做成了一個蹺蹺板。他叫小蟲子坐在蹺蹺板這頭,自己坐在蹺蹺板的另一邊。他們一上一下玩了起來。小蝴蝶則在為他們加油。

  過了一會兒,小蟲子說:“蝴蝶,我好想像你一樣飛來飛去啊。”小螞蟻想了想,找來一塊布和幾條繩子,把布和繩子綁到一起,再把繩子和雞蛋殼連到一起,一個熱氣球就完成了。小蟲子和小螞蟻坐到熱氣球上。一陣風(fēng)吹過,熱氣球飛了起來。一路上,他們和云朵玩耍,和小鳥打招呼,和藍天媽媽講話。飛呀飛呀,他們又飛到了原來玩耍的草坪上。

  到了下午,天空烏云密布,好像要下傾盆大雨了。小蝴蝶急得大叫起來:“怎么辦?怎么辦?我最討厭下雨了,要是翅膀被淋濕了,我就飛不起來了。”小螞蟻安慰道:“別著急,我和小蟲子這就把雞蛋殼倒過來,做個避雨的'棚子。”在小蟲子和小螞蟻的幫助下小,蝴蝶終于沒被雨淋到。

  天黑了,月亮婆婆走上了天空。大家都困了,他們一起用雞蛋殼做了搖籃,用樹葉當(dāng)被子,大家一躺下就睡著了。

二年級優(yōu)秀作文 篇5

  下課鈴響了。我們迫不及待地沖出了教室來到操場。

  今天我們玩的是老鷹抓小雞。首先我們開始選老鷹,我不假思索地舉起了手,而且還舉得高高的。可是老鷹這個位置被別人搶去了,我無可奈何地當(dāng)了一只小雞。游戲開始了,小雞們立即排成了一條長龍,還牢牢地拉住前面同學(xué)的`衣角,生怕成為老鷹的盤中餐。老鷹東奔西跑、咬牙切齒,裝出一副兇樣,仿佛在說∶“我一定要抓到小雞!”而小雞呢,早就嚇得魂飛魄散,開始四處逃散。果然不出所料。一只小雞被老鷹“啊嗚”一聲吃掉了。老鷹想了一個辦法,它趁母雞一不留神,從母雞手臂下“哧溜”一下鉆了進去。啊,一只小雞光榮地犧牲了!這次,母雞不再上當(dāng)了。不管老鷹怎樣左撲右沖地找“獵物”,都吃不到一只小雞。老鷹只得垂頭喪氣地走來走去,好象在說∶“這可怎么辦!”

  忽然,上課鈴又響了。同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的進了教室。

二年級優(yōu)秀作文 篇6

  家風(fēng)和家規(guī),是一個家庭的主旋律,父母慈,兒女孝,孩子在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下,才能健康、快樂、茁壯的成長。

  百善孝為先,這是我們家的優(yōu)良傳統(tǒng)。孝敬父母,尊敬師長,在這方面我們很注重言傳身教。在孩子面前樹立好榜樣,同時與孩子保持親密無間的關(guān)系。在家里,每次吃飯的時候都要等大家落座了才可以動筷,這是我們家一直以來的規(guī)矩。有時候,女兒看見喜歡吃的`,忍不住想先嘗嘗,我總會適時提醒她:“寶貝,你看爺爺奶奶都還沒坐了,你怎么可以做小饞貓呢?”每當(dāng)這時,女兒總會調(diào)皮的吐吐舌頭,戀戀不舍地望了幾眼,還是乖乖的走開了。久而久之,女兒漸漸養(yǎng)成了孝順的好習(xí)慣。放學(xué)回家,當(dāng)把切好的水果端上來時,女兒總是先拿一個塞在我嘴里,邊塞邊說:“媽媽辛苦了,媽媽先吃。”那個時候,心里別提有多高興了。周末,我會經(jīng)常帶著女兒一起看望長輩,有一次,她問我:“媽媽,你怎么總是給太婆婆剪指甲,太婆婆婆自己不能剪嗎?”我語重心長的告訴她:“太婆婆年紀(jì)大了,眼睛看不清了,需要我們照顧了,這是做子女應(yīng)盡的責(zé)任。”女兒聽了,拉著我的手說:“媽媽年紀(jì)大了,我來照顧你,下次我來給太婆婆剪指甲。”聽著女兒稚嫩的聲音,我由衷的欣慰。

  還有上個周末,我和女兒一起去散步,正好遇到六樓的李阿婆準(zhǔn)備下樓去倒垃圾。看見李阿婆拎著一大袋子垃圾,女兒主動說:“阿婆您把垃圾袋給我吧,我正好要下樓去。”阿婆連聲夸獎女兒懂事,我心里涌過一陣暖流。

  家風(fēng)如春雨,潤物細無聲,它是在潛移默化的、耳濡目染中養(yǎng)成的,女兒一天天長大了,懂得孝順,學(xué)會感恩,誠實善良,樂于助人。女兒身上體現(xiàn)的不正是我們家的家風(fēng)嗎?

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