六年級(jí)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
每人心中都掛著許多顆星星，這都是屬于每個(gè)人自己的小秘密。今天，我要把這其中的一顆星星打開，把這個(gè)小秘密分享給大家。
當(dāng)時(shí)我快上小學(xué)（一年級(jí)）了，我們就要從北邊搬家到鄭南了。爸爸媽媽去上班了，我住進(jìn)剛裝修的新家里。新家家具還不是那么齊全，爸爸讓我坐在沙發(fā)上看電視，等他們回來(lái)。看一小會(huì)兒，我就看膩了，在沙發(fā)上如做游戲一般跳來(lái)跳去。望著一碧如洗、潔白發(fā)亮的墻面，我突然有了一個(gè)奇妙的幻想——墻壁那么白，多么像一張白紙呀！對(duì)啦！白紙？若是把墻面“點(diǎn)綴點(diǎn)綴”是不是更好看了呀？好！這次讓我來(lái)當(dāng)個(gè)裝修師！說(shuō)干就干，我從搬來(lái)的`柜子里找來(lái)了畫筆，像“神筆馬良”一樣賣力地左涂涂、右涂涂。不一會(huì)兒，潔白、干凈的墻壁上冒出了一幅“優(yōu)美”的“風(fēng)景畫”。但我轉(zhuǎn)念一想，呀！媽媽不會(huì)吵我吧？我趕緊拿著紙和水擦拭這面墻，誰(shuí)知越擦越亂，我趕緊放棄了這一舉動(dòng)，急得像熱鍋上的螞蟻。一無(wú)所措。“啪咔！”門開了，剛好和媽媽碰個(gè)對(duì)臉。媽媽疑惑地問(wèn)：“你怎么站門口呀？在干什么呢？”“額…沒，我就…隨便走走，嗯…剛巧遇到你。”我慌張的說(shuō)。媽媽馬上看出一些破綻，眼睛盯在我那雙“大花貓”似的手上。“喔？你的手，畫畫了嗎？”我突然感到一陣?yán)浜梗瑡寢尠验T關(guān)上，環(huán)顧四周。臥室、客廳、廚房，都認(rèn)認(rèn)真真的找了一遍，狐貍的尾巴——藏不住，果然，在門旁的墻壁上的那幅畫映入眼簾，“是你畫的嗎？”媽媽嚴(yán)肅地問(wèn)，我低下頭，“是…媽媽，我錯(cuò)了。”我心里忐忑不安，誰(shuí)知媽媽并沒有生氣，反而哈哈大笑起來(lái)，“什么啊，冰箱旁畫個(gè)太陽(yáng)？”我紅著臉，“呵呵呵……”，不好意思笑了起來(lái)。晚上，媽媽把這件事說(shuō)給了爸爸，爸爸也捧著肚子，情不自禁地笑了起來(lái)。
我的小秘密就是這樣，哈，你們可不要用密不透風(fēng)的嘴巴說(shuō)漏了哦。
六年級(jí)的作文 篇2
我就像以前一樣，待在家里——睡懶覺，噢不~每天都會(huì)聽到這與床分別的慘不忍睹的聲音。我還是自覺的吃了早餐就去了上學(xué)。
小捷買了一瓶冰紅茶，可怪事發(fā)生了！小捷變成了一個(gè)聾啞人！當(dāng)然小捷父母是十分傷心的，哭的不知怎么形容。杜腐說(shuō)：“小捷為什么變成了聾啞人？”
“不知道，我只知道我們說(shuō)什么他也不聽不見。”王利說(shuō)。
“我也不知道啊”我說(shuō)“對(duì)了，但我知道他喝了一瓶冰紅茶。”杜腐好像明白了什么 ，叫我和王利放學(xué)跟他走。我等不及了，甚至我就像現(xiàn)在就去看看什么情況，從他們的表情上看，看來(lái)他們也十分想知道真相，“叮叮叮——”廣播響了，你們快聽。“咳咳咳~近期學(xué)校發(fā)生了一件又一件的奇怪的事情 ，數(shù)位同學(xué)因?yàn)槌粤嘶蚝攘藢W(xué)校周邊小賣鋪的東西，導(dǎo)致學(xué)生聾啞甚至瞎了，我的報(bào)告完畢，請(qǐng)學(xué)生不要買這些食品和飲品。””啊啊啊，我瞎了！我們的目光轉(zhuǎn)向林浩，它說(shuō)：“嗚嗚嗚嗚嗚，我看不見了，嗚嗚嗚嗚。”面對(duì)這些問(wèn)題，我們的向老師更是煩惱。還說(shuō)了這么一個(gè)氣話：唉，我的學(xué)生一個(gè)又一個(gè)聾啞又瞎的，我還不如也瞎了好！終于放學(xué)了，但我們看見的是一群家長(zhǎng)帶著他的孩子找老板算賬呢，我們趁亂過(guò)了去看了一下情況。“大家先不要生氣，嗚嗚嗚，我的孩子也不是瞎了嗎，我現(xiàn)在也在找廠家算賬呢，我現(xiàn)在也在找廠家算賬呢等結(jié)果出來(lái)，再計(jì)較好不好？”可家長(zhǎng)就是不愿意，死活都要這老板解釋這個(gè)令人百思不得的怪事。我買了一瓶冰紅茶去政府那里這里面含有什么成分，但結(jié)果盡然是——未知物體 。“啊！那小捷是不是沒救了啊。”王利說(shuō)，我說(shuō)：“應(yīng)該有的治療的。”
學(xué)校共有3100多人，已經(jīng)聾了150個(gè)左右，又聾又啞的有25個(gè)左右，瞎的盡然有350個(gè)左右。然后我寫成紙給了小捷，然后小捷用紙寫字給我，紙是這么寫的：
瞎的有那么多個(gè)，是不是有規(guī)律啊。一句話點(diǎn)醒夢(mèng)中人！我發(fā)現(xiàn)：買冰紅茶的人有20-30個(gè)，也就是又聾又瞎的`人數(shù)。因?yàn)榻裉焓窍奶欤I冰棒的人有330-360個(gè) ，也就是瞎的人數(shù)買糖果的人有140-160個(gè)，也就是聾的人！我?guī)缀醢堰@個(gè)消息告訴全學(xué)校！看，這小捷還寫嘚瑟這兩個(gè)字在紙上 ，真是氣死我了，我突然醒悟起來(lái)，，先找到怎么恢復(fù)再說(shuō)吧。“叮叮叮~”上課了，我迷迷糊糊的走進(jìn)教室，教室里的安靜中含有一種詭異的氣氛。講臺(tái)上的老師也在蹙著眉毛，應(yīng)該在想著些什么。
“老師，上不上課了？”我說(shuō)。
老師看著我：“不上了！”唉~我一說(shuō)話，老師有十次有九次都會(huì)走到辦公室里。
今天這么安靜，成了我們班有史以來(lái)最安靜的一次，但是，一次喧嘩打破了這個(gè)安靜。
“這是什么！”
“不知道！”
“綠色的液體，看起來(lái)有毒！”
“有色的雨！”
“好好奇啊，我碰一下。”結(jié)果他一碰就成了一個(gè)聾啞人！
“阿阿阿啊啊啊啊，怎么辦？”他們大聲宣傳。
“受害者”回到了自己的座位，我們不知所措。老師來(lái)了，好像知道了什么，卻什么也沒說(shuō)。
我站起來(lái)，“老師！他變成了一個(gè)聾啞人！”我大聲地說(shuō)，怕老師聽不見。可老師什么也沒說(shuō)就是拿起粉筆，磨了又磨，看起來(lái)心情很差。我坐了下來(lái)，什么也沒有說(shuō)，看著老師那癟著臉的表情，我開心有點(diǎn)不詳?shù)念A(yù)感！
老師在黑板上寫了幾個(gè)讓我們驚訝到無(wú)可比喻的田地，黑板這么寫的：
我無(wú)緣無(wú)故的成了一個(gè)聾啞人就是喝了一口水龍頭的水......
啊！水也污染了“毒”！
六年級(jí)的作文 篇3
歲月在我們身旁匆匆流過(guò)，時(shí)間的腳步不會(huì)因我們而滯留。美好的時(shí)光總是如此短暫，在不經(jīng)意間，我們，即將畢業(yè)。六年的小學(xué)生活給我留下了太多太多，我也從中學(xué)習(xí)了太多，收獲了太多。你要問(wèn)我哪一件事給我的印象最為深刻，那一定是五年級(jí)的那個(gè)初夏……
那一天，我背著書包早早的來(lái)到學(xué)校。剛走到座位上坐下，就聽見收作業(yè)的同學(xué)在喊：“還沒有交作業(yè)的同學(xué)快一點(diǎn)啊！”我這才想起來(lái)書包里的作業(yè)，急忙掏出英語(yǔ)作業(yè)交給了英語(yǔ)課代表，然后轉(zhuǎn)過(guò)身去找數(shù)學(xué)作業(yè)。正當(dāng)我找作業(yè)本的時(shí)候，我無(wú)意間瞥了一眼旁邊同學(xué)的作業(yè)本。啊，第26頁(yè)也得寫呀！我怎么不記得？當(dāng)時(shí)我心里頓時(shí)涼了半截，我在學(xué)校可從來(lái)都是按時(shí)交作業(yè)的好學(xué)生，沒寫作業(yè)，這要是讓同學(xué)知道了，多丟人呀！
正在我糾結(jié)著該怎么辦時(shí)，收作業(yè)的同學(xué)走到我面前，問(wèn)我：“你的數(shù)學(xué)作業(yè)交了沒有？”我猶豫著，眼前好像出現(xiàn)了一個(gè)岔路口，走左邊——不交作業(yè)，就沒有人知道這件事，我依舊是同學(xué)們心目中的那個(gè)優(yōu)秀生；走右邊——交作業(yè)被同學(xué)們?cè)诤诎迳嫌浢帧Ｓ浢郑∧嵌嚯y堪呀！于是我把心一橫，便面波瀾不驚地回答：“交完了。”于是他走開了，我心里安慰自己：反正他們要收那么多分作業(yè)，忙不過(guò)來(lái)，也就不會(huì)發(fā)現(xiàn)少了我這一份作業(yè)了。
上第三節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，老師講了作業(yè)本上的`題。我遮遮掩掩地，同學(xué)要借我的答案參考，我也不敢給他們看。我害怕極了，心里直打鼓。看著幾個(gè)同學(xué)投來(lái)疑惑的目光，我暗暗想：田蕾呀田蕾，你這個(gè)膽小鬼。身為大隊(duì)委，不以身作則，不寫作業(yè)還不敢承認(rèn)，以后還怎么給同學(xué)做好榜樣呀！不交作業(yè)并不可怕，你這種做錯(cuò)事不敢承認(rèn)的行為才最可怕！想到這兒，我下定決心，馬上補(bǔ)寫了作業(yè)，之后向老師說(shuō)明了原因，把作業(yè)交給老師批改，然后才坦然地把作業(yè)本交給同學(xué)參考。
自那次的“作業(yè)事件”之后，我明白了：做錯(cuò)事并不可怕，可怕的是做錯(cuò)了是不敢承認(rèn)。那一次，我收獲了誠(chéng)實(shí)的滋味，知道了只有誠(chéng)實(shí)、坦然地面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的每一件事，才能無(wú)悔的面對(duì)今后的人生！
六年級(jí)的作文 篇4
春暖花開，萬(wàn)物復(fù)蘇。在這個(gè)冰雪消融，到處萬(wàn)紫千紅的時(shí)節(jié)，我和朋友們一起去踏春。
剛踏進(jìn)公園，一陣春風(fēng)便迎面吹來(lái)。我瞇起眼睛，抬手遮住刺眼的陽(yáng)光。眼前有一大片嫩綠的柳樹，在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖晃著枝條，像位姑娘被風(fēng)吹起柔順的長(zhǎng)發(fā)。“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，這句詩(shī)如此自然地從我腦中冒出。
沿著路徑往前走，耳邊不斷吹過(guò)風(fēng)吹葉響的聲音，還有那不知遠(yuǎn)近，模糊輕快的歡笑聲。遠(yuǎn)處有幾只小鳥，叫著從樹上飛起，慢慢消失在藍(lán)天的邊緣。我目送著小鳥飛遠(yuǎn)，下意識(shí)地從口中吐出一句詩(shī)：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”
過(guò)一座橋，我們看到了一株株飄著香氣的紫丁香。撲鼻的.香味兒讓人不由自主停下前進(jìn)的腳步，向丁香樹走去。那小小的、密密的花，一個(gè)個(gè)小巧可愛，因?yàn)樘喽鴫旱土酥︻^。我忽然想到了一句詩(shī)，“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”。卻被同行的朋友搶先了一步，念了出來(lái)。
過(guò)了丁香樹，繼續(xù)往前走，突然看見一片青綠色的草地。我走上前，準(zhǔn)備細(xì)細(xì)觀賞，卻發(fā)現(xiàn)竟沒有了那稚嫩的青綠，而是有些黃、有些枯的小草。真是“草色遙看近卻無(wú)”，我有些不甘，笑著搖搖頭。
再往前走，來(lái)到湖邊的草地上。我們沒有踩踏那些脆弱的小草，只是迎著有些暖意并夾著花香的風(fēng)，靜靜地遠(yuǎn)望波光粼粼的湖面。“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，不知為何，我輕輕吟出了這句流傳千古的名句，設(shè)想著王安石當(dāng)時(shí)的心境。
這次踏春，我感受到了春天的美好，也與千年之前的古人一起體味了春天的美景。
六年級(jí)的作文 篇5
春光明媚，湖水蕩漾，桃花盛開，柳絮隨風(fēng)飄飛。
正在做作業(yè)的蘭蘭，忽然聽到小燕子唧唧喳喳的聲音忽然大了起來(lái)，接著一只雛燕掉到了地上，蘭蘭走近一看，雛燕的一只腳受了傷，它身上已經(jīng)長(zhǎng)出了許多的羽毛，但翅膀還不硬，不會(huì)飛。蘭蘭趕緊把雛燕捧回屋里，仔細(xì)看它的傷處，只是擦破了點(diǎn)皮。
但是，從這高高的地方摔下來(lái)，是不是有內(nèi)傷，卻不得而知。蘭蘭給他的傷口噴了一點(diǎn)云南白藥氣霧劑，有用小瓶蓋兒盛上水放在它的嘴邊，但它不理睬。慢慢的雛燕恢復(fù)了精神，又嘰嘰的'叫起來(lái)，好像說(shuō)：“謝謝蘭蘭！”蘭蘭想，雛燕可能想媽媽了，得讓它回家。
她很快找來(lái)一把梯子，把雛燕送回他們的窩里，其余雛燕見小伙伴回來(lái)了，唧唧喳喳叫個(gè)不停，好不熱鬧．
六年級(jí)的作文 篇6
雪，是萬(wàn)物的使者，是一位美麗的天使。
雪裝扮著大地。在那嚴(yán)寒寂寞的隆冬，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從高空中落下來(lái)。輕輕地。輕輕地，沒有一點(diǎn)聲音， 天地都變得白茫茫的了。呈現(xiàn)在眼前的竟是一個(gè)白璧無(wú)瑕的水晶世界，清冷的空氣中有一種安撫的感覺。
在那又藍(lán)又白的天空中，沒有一絲云彩飄過(guò)，沒有一直候鳥飛過(guò)，它們都飛到哪了去了？連太陽(yáng)也不露面，難道它也放棄了這片孤獨(dú)的高遠(yuǎn)的天空？天空白得寂寞，藍(lán)得孤獨(dú)。除了藍(lán)白著兩種顏色交替以外，沒有任何東西掛在天上，但它還是那么純結(jié)，那么安詳，那么寂靜；雪神來(lái)了，它陪伴著孤獨(dú)的天空，盡管自己往下落，抬起頭來(lái)，仰望天空。你會(huì)發(fā)現(xiàn)空中出現(xiàn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的“百花”，永遠(yuǎn)業(yè)感不到那美麗的'“白花”在往下升，只知道它們?cè)絹?lái)越大、越來(lái)越大，飄到你身邊。
雪，你是萬(wàn)物的使者，是最美麗、最善良的仙女，是最純結(jié)、最可愛的天使！
雪，你是真正的天使！
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