四年級(jí)的作文（匯總7篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼乃哪昙�(jí)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
臨近考試了，但是我卻發(fā)現(xiàn)班上出現(xiàn)了一些不好的現(xiàn)象。接下來(lái)，我就告訴你是怎么回事。
一次中午，大家都在安安靜靜地寫作業(yè)。我做完作業(yè)之后開始收英語(yǔ)作業(yè)本，走到后排的座位時(shí)，陳策忽然風(fēng)馳電掣般地從我身邊跑過(guò)，碰倒了陳俊儒的椅子�！斑选卑察o的教室突然被椅子摔倒的聲音打破，頓時(shí)，整個(gè)教室像炸開了鍋一樣，十分嘈雜，簡(jiǎn)直不可收拾。后來(lái)，因?yàn)橐⒄Z(yǔ)默寫了，所以大家才紛紛安靜下來(lái)。默寫結(jié)束以后，大家依然沒有繼續(xù)寫作業(yè)，反而在互相談?wù)撟约耗瑢懙暮脡�。就連班長(zhǎng)也都在討論，紀(jì)律情況非常糟糕。然后又有人趁亂碰倒了吳陳燁養(yǎng)蠶的.盒子，蠶連同桑葉和蠶的便便一起掉到了地上。可是，并沒有人來(lái)清理現(xiàn)場(chǎng)，反而是有很多的同學(xué)都站到旁邊圍觀。一些擠不過(guò)別人的家伙，竟然站在桌子上，從上往下俯視現(xiàn)場(chǎng)。班長(zhǎng)們不但沒有維持秩序，反而也在湊熱鬧，而且看似還很開心似的，臉上充滿了幸災(zāi)樂(lè)禍的表情。
我認(rèn)為只有每個(gè)人自覺地遵守紀(jì)律，每個(gè)人才可以正常地學(xué)習(xí)。
四年級(jí)的作文 篇2
奶奶是凌晨二點(diǎn)走的，是我考試的那天。媽媽為了不影響我的情緒，考完了才告訴我這個(gè)不幸的消息。我的眼淚流了出來(lái)，嘩嘩地，像截不斷的小溪流。別說(shuō)我不夠堅(jiān)強(qiáng)，我只是無(wú)法克制。我害怕有一天會(huì)不記得奶奶懷抱我時(shí)的小心翼翼，不記得您眼里滿滿的慈愛……親愛的奶奶，我真的害怕。
每當(dāng)思潮涌動(dòng)，我的胸口就會(huì)襲來(lái)一陣疼痛，還記得每次沖進(jìn)奶奶那間簡(jiǎn)陋的小房屋，“奶奶！我來(lái)看你來(lái)啦！”對(duì)著躺在床上的奶奶大喊著，“哦！真是個(gè)乖孫女，你那腳步聲呀！我太熟悉啦！就知道是你們來(lái)嘍！哈哈哈……”瞧！奶奶見我們一來(lái)，話匣子一下子打開了。奶奶常對(duì)我說(shuō)：“奶奶活不長(zhǎng)了啦！以后要去旅游一次了，去一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，永遠(yuǎn)回不來(lái)了�！蔽疫�小，不太懂其中的含義，就說(shuō)：“奶奶活得長(zhǎng)的……遙遠(yuǎn)的地方是哪兒啊？告訴我嘛！以后，我可以來(lái)看您的�！蹦棠绦χf(shuō)：“是天使住的地方——天堂�！庇谑�，我畫了一張美麗的`畫，云朵中間有一座宮殿，一個(gè)天使拉著奶奶的手向?qū)m殿飄去。奶奶看了，笑得合不攏嘴，一個(gè)勁地夸我“真乖”。我問(wèn)奶奶：“奶奶，您走了，我可以給您寫信嗎？”奶奶說(shuō)：“當(dāng)然可以嘍！不過(guò)奶奶不識(shí)字的，要找人幫忙讀才行哪！”說(shuō)著旁人笑了，我也笑了，但分明都是難受的。
奶奶走之前很惦記我，常常在夢(mèng)中大聲喊我的名字。爺爺告訴我，那喊聲是如此凄涼。在奶奶走后的第二天，一場(chǎng)大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落了下來(lái)。看到這情景，我的眼淚又無(wú)聲無(wú)息地流了下來(lái)。我想，這，應(yīng)該是奶奶留給我的最后一絲記憶吧！我上了QQ，把簽名改成了“奶奶走了，大雪是憶”；又寫了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的電子郵件給奶奶，信紙是奶奶最喜歡的顏色——淡紫色。在地址一欄里，我寫的是：天堂。
四年級(jí)的作文 篇3
夜深了，月亮正困得眨眼，而我卻正津津有味地看著課外書。就在這時(shí)，媽媽推開門走了進(jìn)來(lái)，邊走邊對(duì)我說(shuō)：“夜深了，時(shí)間不早了，明天還要上學(xué)呢，快點(diǎn)睡覺吧，請(qǐng)把書放下，明天再看好嗎！”“好的！”，我雖然嘴上答應(yīng)著媽媽，可心思還在那本書上。
媽媽把燈關(guān)上離開了房間。我因?yàn)樾睦镞�想著那本另我著迷的書，翻來(lái)覆去睡不著。時(shí)間一分又一分的過(guò)去了，而我想看書的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈，我再也忍無(wú)可忍了，便悄悄地拿起了手電筒，躡手躡腳地從書桌上拿起了那本書，便迅速地鉆到了被窩，蒙著頭，打著手電筒便開啟了我的竊讀之旅。一頁(yè)一頁(yè)，我像久旱如遇甘霖的大地一樣如饑似渴地讀了起來(lái)。我需要不停地變換姿勢(shì)，目的是為了更好地隱藏自己。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我被書中精彩的.故事情節(jié)給吸引了，忘記了時(shí)間，就連媽媽推門進(jìn)來(lái)我都渾然不知。當(dāng)媽媽掀開被窩，我嚇了一跳，心想完了，被媽媽發(fā)現(xiàn)了……
媽媽批評(píng)了我，并把書給沒收了。雖然書被沒收走了，但是我的心里還是美滋滋的。因?yàn)槲矣辛艘淮尾灰粯拥慕?jīng)歷，而這次的經(jīng)歷使我懂得了一個(gè)道理：做任何事情都要光明正大，不能偷偷摸摸。
讀書讓我體會(huì)到了快樂(lè)，滿足，不但讓我學(xué)到了很多知識(shí)�？梢允刮以鲩L(zhǎng)見識(shí)，不出門，便可知天下事，同時(shí)可以提高我的閱讀能力和寫作水平，可以使我變地更有修養(yǎng)。我讀書，我快樂(lè)！
四年級(jí)的作文 篇4
我是一只小青蛙，我和我的鄰居被那些非法工廠排出的化學(xué)廢棄物趕得四處逃難，失去了自己美好的家園。又為了逃避那些肆意傷害我們的壞人，過(guò)著戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、東躲西藏的日子。我時(shí)�；貞浳颐篮玫耐�，懷念著以往那無(wú)憂無(wú)慮、幸�？鞓�(lè)的生活。
從前，我住在郊外的一條小河里，河水清澈見底。小河里住的還有魚、蝦和螃蟹等家族，它們都是我的好朋友，我們常在水中快樂(lè)地玩耍。河邊青青的草地上，點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)五顏六色的小野花。野花散發(fā)著淡淡的芳香，引來(lái)勤勞的蜜蜂妹妹來(lái)采蜜，愛美的蝴蝶姐姐來(lái)玩耍。我的爸爸媽媽和家族的大人們，每天早出晚歸，幫助農(nóng)民捉害蟲。和諧、美好生活帶給我們的幸福和快樂(lè)。
但是從那一刻起，我們幸福的生活頃刻間變成了可怕的`噩夢(mèng)。小河邊悄悄建起了非法化工廠，含有化學(xué)物質(zhì)的廢棄污水排進(jìn)了小河里。我的很多好朋友喝了被污染的河水，病的病、死的死。河邊的青草地也成了廢棄物品的垃圾場(chǎng)。河邊垃圾成堆，河中污水橫流，蝴蝶姐姐和蜜蜂妹妹也不再來(lái)了。無(wú)奈，爸爸媽媽帶著我逃難到了一條小水溝里，艱難度日。
盡管如此，“壞人”們依然不肯放過(guò)我們。我們一身的“勤勞肉”，據(jù)說(shuō)人們食用時(shí)口感非常好。一些惡人，明明知道捕捉青蛙是破壞生態(tài)平衡的違法行為，還是肆意地捕捉我們，從中謀取暴利。
一天夜里，我忽然被一道刺眼的亮光驚醒。剛從夢(mèng)中驚醒的我，聽到了媽媽的驚慌失措的喊聲：“孩子，快跑��！”緊接著我被媽媽用力地猛推一把。就是媽媽的那一把猛推，我才從壞人的魔掌中逃脫。可是，我的爸爸媽媽卻被壞人抓住，關(guān)進(jìn)籠子里賣給了飯店。等待他們的就是扒皮、抽筋、下油鍋，成為餐桌上美味的下酒菜。
“爸爸媽媽，我想你們！誰(shuí)能幫我救救他們�。 睙o(wú)助的我，多么希望那些正義的人們，能伸出援助的手，救救我的爸爸媽媽�。�
我想大聲地呼吁：“善良的人們，請(qǐng)攜起手來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，共同抵制壞人們的破壞行為，保護(hù)我們的環(huán)境，維護(hù)我們的生態(tài)平衡！”
這就是我這只小青蛙的心聲，我想這也是生存在大自然中所有有生命者的共同心聲吧！
四年級(jí)的作文 篇5
有一天，我在某本書上，看到了這樣一段話：“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。——李可染”。我覺得這段話的大意是走別人走過(guò)的路，你只能是亞軍。
我想這段話應(yīng)該是告訴人們，人人都需要有創(chuàng)造力，創(chuàng)造力來(lái)源于打破常規(guī)的思維方式。有人經(jīng)常說(shuō)做事要循規(guī)蹈矩，但也不完全是。你想想，如果沒有創(chuàng)造力，人們?cè)趺窗l(fā)明漢字?漢字是世界上最古老的文字之一，至少有四千多年的歷史，現(xiàn)存最早可辨認(rèn)的成熟漢字系統(tǒng)是甲骨文。漢字在形體上逐漸由圖形變?yōu)楣P畫，象形變?yōu)橄笳�，�?fù)雜變?yōu)楹?jiǎn)單,在造字原則上表形、表意到形聲，一個(gè)漢字一個(gè)音節(jié),一直變化到我們今天使用的漢字。
李可染的這句話就告訴大家遇到什么事都應(yīng)該有創(chuàng)新、有想象力。如果沒有想象力，我們的地球會(huì)變成什么樣子呀?李可染是山水畫畫家，生于江蘇徐州，專心于中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的研究與創(chuàng)作。新中國(guó)建立后，他進(jìn)一步致力于中國(guó)畫的藝術(shù)創(chuàng)新，將“可貴者膽，所要者魂”、“用最大的功力打進(jìn)去，用最大的勇氣打出來(lái)”為座右銘，使古老的山水畫藝術(shù)獲得了新的'生命。踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。用這句話來(lái)提醒人們做任何事都要有創(chuàng)造力，那真是太好了！而且這句話的意思又很好理解，我相信每一個(gè)人都應(yīng)該會(huì)看懂的，我也相信，以后人們一定會(huì)用這句話作為名言警句的。
這是我對(duì)這句話的理解，你是不是也有相同的意見或感受吶。
四年級(jí)的作文 篇6
去年國(guó)慶節(jié)，我們搬到了新家——燕云臺(tái)小區(qū)。
小區(qū)里有一個(gè)大大的花園，花園里有池塘、錦鯉、小橋、流水、飛瀑、亭臺(tái)、軒榭，每逢周末，我便約上幾個(gè)同學(xué)好友到花園里玩耍，那里成了我們的“天堂”。
花園的池塘里有成群的錦鯉，在陽(yáng)光的照耀下分外耀眼，游人們?nèi)滩蛔〖娂娔酶鞣N吃的來(lái)喂它們。貪吃的錦鯉們憨態(tài)可掬，爭(zhēng)搶著來(lái)吃，有趣極了!
錦鯉們的樣子很可愛，水汪汪的大眼睛，大大的嘴巴，小巧靈活的身軀和像扇子一樣的尾巴。它們有的穿著紅白相間的彩衣，有的披著一襲紅紗，像漂亮的新娘子婀娜多姿地?fù)u擺著婚紗，有的穿著黃白相間的'衣裳，它們就像一群模特在向人們展示它們漂亮而華麗的衣服，顯出優(yōu)雅而高貴的氣質(zhì)。
錦鯉不僅吃飼料，還吃蚯蚓，所以我們就從土里捉來(lái)蚯蚓，放進(jìn)了水池中央，魚兒們好像感覺到了什么，都向水池中央游去。突然，它們發(fā)現(xiàn)了幾只蚯蚓，于是爭(zhēng)先恐后地向蚯蚓發(fā)起了攻擊�？墒�，狡猾的蚯蚓仿佛感覺到了危險(xiǎn)的信號(hào)，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃開了。聰明的錦鯉們采用了“魚�！睉�(zhàn)術(shù)，將蚯蚓團(tuán)團(tuán)圍住，步步逼近，蚯蚓被錦鯉們氣勢(shì)洶洶的樣子嚇壞了，左逃右躲，可終究敵不過(guò)錦鯉們的“魚海”戰(zhàn)術(shù)，最終還是成了它們口中的美餐。
錦鯉吃完蚯蚓后，我發(fā)現(xiàn)很多魚沒吃飽，只好又把飼料灑進(jìn)了水池，錦鯉又開始爭(zhēng)先恐后地?fù)屩裕孟裎野阉鼈兲澊怂频�。更有趣的是，大魚吃飼料的時(shí)候，差一點(diǎn)連小魚都吃了。哎，真是一群貪吃的家伙!
四年級(jí)的作文 篇7
我常常想：生命是什么？生命是從斷壁上長(zhǎng)出的一棵松樹；生命是在手心里努力掙扎的螞蟻；生命是一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的`心跳。
一次小長(zhǎng)假，我們一家四口人去黃山游玩。在迎客松面前我們拍了很多照片。它的許多松針組成了一大片葉子，看上去極像是在拍手歡迎我們。我一直望著它，望著望著我不禁想到：在這高高斷壁上，竟有一棵聞名中外的松樹，太不可思議了！它在沒有泥土，沒有水份的環(huán)境下生長(zhǎng)，這是什么力量驅(qū)使著它呢？難道這就是生命？
我總喜歡觀察螞蟻。一次，我想和螞蟻開個(gè)玩笑——把它抓起來(lái)看看它是什么反應(yīng)。于是我便抓了一只工蟻，不料，它竟咬我一口，還拼命掙扎，我便就放了它。有兩個(gè)原因：其一是手上的疼痛未消，其二是被它對(duì)生命的渴望震憾了。動(dòng)物都如此珍惜生命，何況我們?nèi)四兀?/p>
每一次運(yùn)動(dòng)過(guò)后我的心跳都會(huì)加快，“怦怦怦，怦怦怦”的聲音在我耳邊回蕩著。我明白就這就是我的生命，單單屬于我們，我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。
每個(gè)植物、動(dòng)物、人都有自己的生命，我們必須珍惜自己的生命，讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。
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