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六年級作文300字
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文300字 篇1
我和金文海從幼兒園就是同班同學，到小學時也是同班同學，他是我的好朋友之一。
他有雙水靈靈的大眼睛、一口潔白的牙齒、眉毛淡淡的、臉上有少許棕色的.斑點、他皮膚潔白、臉略有土黃色、頭發很長、愛穿方格衣服和牛仔褲、腳上總穿雙黑底白帶運動鞋，背灰藍色米老鼠書包。
他喜歡搞惡作劇，經常在踢足球雙方搶球異常激烈時，把腳伸進搶球圈里把球勾出來，轉著圈踢，趁我們防備松懈時突然“大力抽射”令我們防不勝防，其命中率極高。有一次跑步時，他在我的后面說：“哈哈，我再追上你，我可就落下你兩圈了！”我一聽連忙回頭，他見我回頭了便一“沖鋒”把我給超過了，事到現在還沒完呢！我被他超過以后，我開始“奮起在追”不一會，我就從外面超回到了我原來的位置，他一看急了，猛一拽我的衣袖，又被他超了，這就是我上金文海圈套的事情。
唉，這個金文海真拿他沒辦法！誰讓他是我的好朋友呢！
六年級作文300字 篇2
今天，老師給我們上了一節課，教我們做了一個有趣的實驗，讓我們回家準備器材，自己動手操作。
興奮地跑回了家，我準備好了水、試管、酒精燈和小魚。
開始做實驗了，我先往試管里裝進大半管水，再往水里放幾條小魚。然后，把試管傾斜固定好，使水剛好到管口位置。在管口下面放一盞酒精燈，開始給管口上方的水加熱，老師告訴我們說：“千萬注意，只能燒管口部分。”所以我調試好位置，只燒了試管的管口，把試管上半部分的水燒得熱氣騰騰的。看了看那可愛的`小魚，我匆忙地加了一些冰塊，睜大眼睛觀察試管里的小魚和冰塊。幾分鐘過去了，我發現：小魚竟然在水里自由自在地游著，連冰塊也沒有融化。
想了想，我知道了這是為什么：加熱試管上部的水，這些水受熱后向上升，而不會沉到底部去。并且水的導熱性差，上半部分的水把熱量傳到底部需要很長一段時間，是一個緩慢過程。所以，雖然試管上半部分水燒開了，但底部是涼的。這樣，“開水”里當然是可以養魚的。通過這次實驗我明白了，只有大膽地嘗試，才會取得成功。
六年級作文300字 篇3
金秋時節，到處飄香著菊花的氣味。菊花，它不選擇在百花奇放的春天吐露芬芳，而是選擇在秋季綻放笑容，給秋天增添了許多的生機。
你瞧！這朵朵菊花，白的似雪，紅的似火，粉的似霞等等，各種各樣，好看極了。每朵菊花都像一個個害羞的小姑娘，她們在大自然下隨風飄蕩，在花叢中翩翩起舞，朵朵美不勝收。
在秋風中，花如玉般散碎，葉如蝴蝶般飄舞。菊花雖然不在春天開放，但它比春天綻放的花還要漂亮。它在金秋枝葉茂盛，凌寒開放，氣節凜凜。因為菊花外在美麗，內在的品質。所以從古到今，無數詩人用各種美妙的詩詞來贊美菊花，田園詩人陶淵明用菊花表達自己“不為五斗米折腰”的心態，用“采菊東籬下，悠然見南山”寫出田園生活的美。易安居士李清照則用“人比黃花”，陳毅元帥則用“秋菊能傲霜，風霜重重惡。本性能耐寒，風霜其奈何？”從這些例子就可以看出多少詩人被菊花的.種種高尚品質而熱愛菊花。并不是我偏愛菊花，而是菊花不畏寒冷，不怕艱難，在惡劣的環境中低擋雨雪的品質打動了我。
我從菊花這里還明白了一個道理：菊花的這種堅忍不拔，不畏寒冷的高尚品質，我們做人也該如此。
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