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八年級作文

時間:2023-12-27 12:10:50 初二 我要投稿

八年級作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的八年級作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

八年級作文

八年級作文 篇1

  一個蘋果兩個人分,是半個蘋果。一個微笑兩個人分,卻是兩個微笑。

  忙于工作的人啊,在你努力工作時,你是否想過,你的父母在家里守著電視機(jī)孤獨(dú)度日,在你忙于應(yīng)酬電話不斷時,你是否想過,此刻你的父母正守著家里的電話盼望你給家里打一個溫暖人心的電話;在你和朋友在酒桌上舉杯痛飲時,你是否想過,此刻,你的父母已做好了一大桌可口的飯菜,等候你與它們共進(jìn)晚餐。

  在他們依靠電視孤獨(dú)度日的時候,在他們坐在那里等電話的時候在他們在飯桌前等你的時候,忙于工作的人啊,你不想說些什么嗎?

  小時候,父母是家中的主要經(jīng)濟(jì)來源,每天都會努力辛苦地工作,可是每天都會做出可口的飯菜與我們分享。我們天真可愛的笑臉是給他們最好的禮物,假日里,父母總是推掉那些應(yīng)酬,一心一意的在家里陪著我們;在我們盡情玩耍時與我們一起分享這些美好快樂的瞬間,在我們不開心時,父母是我們的傾訴對象,并讓我們重燃希望的火苗,與我們一起分享雨過天晴的'笑臉。

  現(xiàn)在,我們長大了,有的人有了工作,有的有了家庭,把自己的精力都放在了工作上,漸漸疏遠(yuǎn)了父母,對父母冷淡了,這是與中國孝的傳統(tǒng)相悖的。

  百善孝為先,多陪父母拉拉家常,與他們一起分享你的快樂。常回家看看。回家,不僅是我們的道德義務(wù),更是我們挽救孤獨(dú)老人心的方法。

  舉手之勞,我們能做的還有許多。隔段時間給家里打個電話,每到這個時候他們都會快樂無比,與他們分享你的快樂節(jié)假日回家看看也是一種分享快樂的方式。

  一個懂得分享,孝敬父母的人才是一個真正成功的人,事業(yè)做得再大,不懂得分享,不孝敬父母,他終究還是一個失敗者。

  與父母分享蘋果,是三分之一的蘋果,與父母分享微笑,卻是三個微笑。

八年級作文 篇2

  變了,變了……我的家鄉(xiāng)在河西走廊中部的一個小縣城里,這里是一個以農(nóng)業(yè)為主的地方,這幾年我的家鄉(xiāng),特別是農(nóng)村發(fā)生了天翻地覆的變化,我的大伯家就是一個例子。聽爺爺說,那時,農(nóng)村生活非常落后,可改革的春風(fēng)吹遍了大地,也吹醒了我的大伯,踏先向別人借了些錢,然后去學(xué)習(xí)種植番茄,在一年的農(nóng)業(yè)培訓(xùn)下,大伯就做了實(shí)驗(yàn),結(jié)果很成功,他又把方法教給了同村的幾個農(nóng)民,產(chǎn)量大大增加,大伯在老家?guī)啄甑拇蚱聪拢辛私Y(jié)果,掙了不少錢。大伯又開始種植玉米制種,在大伯的精心的照顧下,長出了玉米,他把成熟的玉米運(yùn)到種子公司,進(jìn)行加工。大伯在他承包的地里挖出了個“金元寶,”現(xiàn)在大伯的債也還清了,還買了農(nóng)用車,他說等再過幾年,他要重新買一輛“柳州五菱”帶我去玩呢,同村的人受到了影響,都開始種植玉米。現(xiàn)在走在鄉(xiāng)間的小路上,大多數(shù)人家都修了小康住宅,進(jìn)入那漂亮的房屋,里里外外都布置的哪么有條理,外面不遠(yuǎn)處就是自家的地,家家戶戶都買了摩托車,每個農(nóng)民伯伯臉上都掛著發(fā)子內(nèi)心的微笑。暑假時我在農(nóng)村住了幾天,好幾天我都在別人家度過的,(他們都認(rèn)識我,比較熟悉)目的`是看看這些農(nóng)民伯伯怎么生活的,觀察結(jié)果比我想象的還要好,菜是兩個菜,有時還有雞蛋湯。晚上一家人都坐在電視機(jī)前觀看著節(jié)目,作息時間都很有規(guī)律。從貧到富,從苦難到幸福,這么大的變化都?xì)w功于黨的新政策。讓農(nóng)民不再為吃穿發(fā)愁,我想,這還不是最好的,我堅(jiān)信,農(nóng)民一定會過上更幸福的生活。

八年級作文 篇3

  斷斷續(xù)續(xù)下了幾天雨,到黃昏有淅淅瀝瀝的下起來了,細(xì)柔的雨絲密密的斜織著,雨聲便如春蠶咀嚼桑葉一般,嘈嘈切切地將白晝的余光啃噬殆盡。

  雨絲最能扯動昔日的情思,雨聲也最易叩響感情的門環(huán);垂老的將帥有“夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來”的回味;遲暮的美人有“雨中黃葉樹,燈下白頭人”的幽怨;多情的詩人有“小樓一夜聽春雨深巷明朝賣杏花”的遐想。

  那是誰在喊自己呢?“想聞散喚聲,虛應(yīng)空中諾。”古代民歌中描寫單相思的詩句,竟穿過千年的時空,伴隨雨聲跳入我的腦海。林黛玉詩云:“秋窗已覺秋不盡,哪堪秋雨助凄涼”,納蘭容若也有“一往情深深幾許?深山夕照深秋雨”的佳句。原來這雨絲就是情絲,剪不斷,理還亂,才下眉頭卻上心頭。而屋上的雨聲,就該是伊人敞開心扉的傾訴吧!是雨聲使人變得敏感而脆弱,多情而感傷。

  雨還在屋頂輕輕彈唱,我忽然想到,在這座腳步繁忙的`城市里,還有多少人能摒棄塵世的雜念,如此投入的聽一回雨呢?其實(shí),聽雨和與月色無聲的交談一樣,沒有一顆鮮活靈動的心,沒有對自然,對生命的熱愛,就無法進(jìn)入那詩意一般的境界。

  品雨,亦在品自然,品生命。

八年級作文 篇4

  每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng),沒一次就算很受傷也不閃淚光.我知道,我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,飛過絕望……

  沒個人一出生,就是一個可愛的天使,也許跟隨著他的降生,來臨的是幸福;也許卻是災(zāi)禍.但是,請記住,當(dāng)你徘徊時,當(dāng)你孤單時,要堅(jiān)強(qiáng),因?yàn)槟闶且粋天使,應(yīng)該帶給你周圍的幸福而不是悲傷;當(dāng)你受傷時,不要流淚,不要是行心,因?yàn)槟闶且粋天使,你應(yīng)該帶給周圍的人快樂而不是悲哀.在絕望時,相信自己有一雙隱形的翅膀,會帶著自己飛過絕望.

  不去想他們擁有美麗的太陽,我知道每天的夕陽也會有變化.我知道,我一直有雙隱形的`翅膀,帶我飛,給我希望……

  只要堅(jiān)信,你擁有隱形的翅膀,你是一個天使,你終會看到所有夢想都開花,追逐的年輕歌聲多嘹亮;終會翱翔在天空,用心凝望不害怕,哪里會有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧!

  當(dāng)他們擁有美麗的太陽,而你卻沒有時,應(yīng)該去看另一個事物,你會發(fā)現(xiàn),每天的夕陽也會有不同的美麗.相信自己有隱形的翅膀,帶你飛,給你希望,讓你在絕望中堅(jiān)強(qiáng),讓你在受傷時不閃淚光,讓你在徘徊和孤單中學(xué)會勇敢……

  隱形的翅膀,讓夢恒久比天長,留一個愿望,讓自己想象……

八年級作文 篇5

  歸來吧!那清澈的唐崖河!

  我的家鄉(xiāng)有一條河,當(dāng)?shù)厝朔Q它為唐崖河,可它并不是你們想象中美麗的河,河里的水黑黑的,河面上飄著白色的垃圾,河水發(fā)著臭臭的味道,特別是夏天,更加令人望而生厭。

  聽媽媽說,原來唐崖河的水非常干凈,不用燒,就可以直接喝到肚子里,涼涼的,甜甜的。那時,唐崖河的水,清澈見底,時而還能看見活潑的小魚蝦的蹤影。天空的白云和兩岸的翠柳,清晰地映在水里,把白云、綠樹、河水融為和諧的一體。中午,太陽光照在河面上,波光粼粼,金光閃閃,就像一道五彩繽紛的.彩虹,真美麗,真迷人!

  “為什么清澈的唐崖河不見了呢?”我問媽媽。

  媽媽又告訴我,現(xiàn)在的唐崖河里,每天都流入大量工廠排出的污染水,還有居民下水道排出的廢水,河水變得不再清澈,不僅毒死了魚和蝦,岸上楊柳也因此而枯死。綠樹可是調(diào)節(jié)我們居住環(huán)境的衛(wèi)士啊!你看那些白色垃圾,這都是周圍的居民所做的,這些垃圾使河水變的又臭又臟,臭河污染了周邊土壤和植物,破壞了我們賴以生存的環(huán)境!

  我望著那不遠(yuǎn)處一個個高聳著吐著黑煙的煙囪,大聲地告訴那些只以贏利為目的的工廠主:請收起你們的廢水廢氣;那些制造垃圾破壞環(huán)境的居民:請收起你們的白色垃圾吧!

  讓我們攜起手、一起來保護(hù)環(huán)境吧!我相信,終有一天,那曾經(jīng)清澈見底的河,一定會重新歸來的!

八年級作文 篇6

  我的舅公是一名人民教師,在他的身上我學(xué)到了很多。

  淡泊名利

  舅公在學(xué)校教得挺好的,其他老師對他的評價很高,工資也不算低;可是他并不在乎。一天,他從鄰居的口中得知:山里的'孩子只有一兩個老師的時候,他毅然申請去山里教書,盡管家人和同事的反對,他也毅然決然地踏上了這條充滿荊棘的路。

  一致的態(tài)度

  舅公每一次都把家人和工作放在第一位。有一次舅母生病了,因?yàn)楫?dāng)時舅公正在學(xué)校上課,所以沒有告訴他;到了晚上,舅母依然在發(fā)高燒,舅公感到不對,就問舅母。舅母為了讓他不擔(dān)心,死活沒有說。

  直到凌晨2點(diǎn),舅公才知道舅母發(fā)燒了,急忙背著她去看病,因?yàn)榫四甘芰藝?yán)重的風(fēng)寒,所以要打點(diǎn)滴。第二天天一亮,舅公便騎摩托車去學(xué)校了……

  舅公的這些精神是我學(xué)習(xí)不完的,長大后,我一定要做一個像舅公一樣的人。

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