一年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的一年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級作文 篇1
今天，我就給你們講講我的暑假生活怎么過？
我在暑假生活里過得可開心了，早上，我在家里認認真真地學習，中午，我在一邊吃東西一邊看電視，下午，我把我的好玩的玩具和小伙伴們分享。
我們玩得很開心，而且我們出了一頭的'汗！下次你能給我講講你們的暑假生活怎么過？
一年級作文 篇2
我有一個小妹妹,今年一歲多了,長的非常可愛.張著一雙秀眉,圓圓的眼睛，嘴巴像是用兩片小柳葉合成的.一樣，白里透紅，仿佛是櫻桃小嘴。頭發烏黑發亮，油亮光潔。她也很調皮，就給你舉個例子吧！新七天的早晨，妹妹就醒了，媽媽給妹妹穿上衣服，穿上鞋。妹妹檻媽媽給她穿上了鞋，就把鞋給拖了。媽媽一為穿好了，就把小妹妹抱出去，拉著妹妹走，妹妹一下地就哭了，因為妹妹沒穿鞋。這就是我的小妹妹！他可愛吧！
一年級作文 篇3
我今年剛從學前班升到小學，小學的名字是：體育小學校
一到一年級四班教室的時候，我又激動又臉紅，激動的是因為我已經是小學生了，臉紅是因為我一個人也不認識，我不好意思。
報完名后，我們就在操場上玩，操場真好看!中間是綠色的足球場，足球場外面是紅色的橡膠跑道，足球場兩邊是教學大樓。我就在足球場中間和同學們一起玩“奧特曼”游戲，一方當“邪惡”，一方當“正義”，很快，正義反邪惡打敗了，可好景不長，上課鈴響了，我們飛快的跑到教室，安靜地坐下，等著老師的到來，老師來后，發完書后，老師讓我們在教室里玩，但要求聲音不要太大。我問我的同桌”你叫什么?“，”我叫木宙月“。木宙月說。介紹完后，我們兩人都知道對方的'名字了，又開始玩起了”植物大戰僵“的游戲，木宙月當”植物“我當 ”僵尸”。木宙月和我又選了自己喜歡的“植物“和”僵尸”。我選的是“僵王博士”。木宙月選的是“玉米加農炮”，很快“玉米加農炮”把“僵王博士”打敗了。就這樣玩到了最后一節課，老師來了，布置了作業“1、預習語文書第一頁 2、包書，3、在書上寫自己的名字，家長簽字，
我的小學生活就從這一天開始了
一年級作文 篇4
今天，去上謝老師的畫畫課，我要求自己騎自行車去。
媽媽說：“自己騎車去，行不行啊？”我肯定地回答說：“我能行！”
我背上水，還要求戴上了手表，出發了。媽媽叮囑我說：“要沿著路邊騎，過馬路要下車，要注意哈！”“知道啦！”
我從海月三期的后門出去，沿著路邊騎，穿過一個小十字路后，騎到了海月五期的`門口，就安全地到達了謝老師的畫室。
中午12：30，我準時到家啦！
一年級作文 篇5
在百花中，我最喜歡桃花。
春天，桃樹開了粉紅色的桃花，遠遠望去，像一只粉紅色的小蝴蝶在睡覺，近看，像蜜蜂們展開翅膀在跳舞，漂亮極了!
桃花是粉紅色的，花瓣有的'是五片的，有的是六片的，里面的花蕊是黃色的，有的花蕊在花瓣里藏著，像是在讓花瓣媽媽保護她。
在我的心里，桃花永遠是最美的!我喜歡桃花。
一年級作文 篇6
一天，熊媽媽讓小熊到森林里去砍些樹枝回來，小熊扛上斧頭走進森林。它走到一棵果樹下，看見樹上有很多蘋果，還有兩只小松鼠，小熊心想，要是把樹砍了小松鼠就沒有家了。繼續往前走，一棵又高又大的.樹擋住了小熊的路，樹上有個鳥窩，窩里還有幾只小鳥，小熊想，要是我把樹砍了，它們就沒有家了。
最后，小熊從地上撿了些樹枝回家了，媽媽問：“你哪來的樹枝？是砍的嗎？”小熊說：“不是，我從地上撿的，樹上住著小松鼠和小鳥們，我要是把樹砍了，它們就沒有家了”。熊媽媽夸小熊做得對。
一年級作文 篇7
春姑娘有邁著輕盈的腳步來到了我們的身邊。我提議到農村的田野里去走一走，看一看。以為那里的春天別有一番情趣。
瞧，草地上，小草探出了小腦袋，一陣微風吹過，它們搖擺起來，好像在跳春之舞。放眼遠眺，大地上好像蓋一條美麗的綠地毯。草地上還點綴著朵朵野花，他們競相開放，爭奇斗艷，紅的似火、白的`如雪、 黃的賽金······真是美麗極了。
池塘邊有幾棵柳樹。它們又抽出了新的枝條，展開了嫩綠的葉子，春風一吹，柳條搖晃起來，好像一位婀娜多姿的少女在跳舞呢。旁邊，幾棵桃樹泛出了一片粉紅，遠遠望去仿佛一片云霞，是多么燦爛呀。
池塘清澈見底，仿佛一面明鏡。“撲通撲通 ” 池塘里來了一群小客人 鴨子， 他們爭先恐后的跳進水里，那一個個小圓暈便一圈一圈的蕩漾開去。小鴨子們有的在水里悠閑地游泳，有的在和伙伴們快樂地嬉戲，還有的朝著天空“嘎嘎”的叫著，仿佛在說：“春天真美呀!春天真美呀······”
這里還有很多迷人的地方，我就不多說了，希望大家能夠采納我的建議，親自去看一看。
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