五年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
這次的臺(tái)風(fēng)“燦鴻”來勢(shì)洶洶，在風(fēng)和雨中，如期而至，兩天兩夜的時(shí)間，也真是讓整個(gè)奉化不堪一擊啊！
雨，無情的下著、風(fēng)，冷酷的刮著。外面的世界究竟怎么了，我趴在窗臺(tái)上靜靜的想。
看著樹木被一陣又一陣的強(qiáng)風(fēng)吹著，耳畔的“呼呼”聲久久沒有散去，永遠(yuǎn)的響著，與樹東搖西晃的聲音嘈雜著，交錯(cuò)著。看著越來越多的積水，越來越大的風(fēng)雨，外邊的玻璃散發(fā)著一種一觸即發(fā)的恐懼感。那種感覺在一點(diǎn)一點(diǎn)蔓延，一點(diǎn)一點(diǎn)的擴(kuò)散。
破碎，夭折，各種損失快速向我們襲來。窗外依舊電閃雷鳴，讓大家人心一震啊！
往樓下走去，樓道的積水已沒過腳背。看著這一次的仗勢(shì)，更是比歷年更勝一籌。
繼續(xù)往下走，滿地的玻璃渣子，隨處可見。那熙熙攘攘的大街，也變得冷冷清清。惟一可見的還是那孤獨(dú)的`、落寞的一個(gè)個(gè)背影。
打著傘，走在大街上默默的想：什么時(shí)候才會(huì)停下？
兩天后，雨過天晴，天空上方出現(xiàn)了那罕見的太陽。人們魚貫而出，一切的一切，也都恢復(fù)了正常。
也許正是這樣，經(jīng)過風(fēng)雨、磨練之后才會(huì)知道，原來雨后的陽光比任何時(shí)候的都美好！
五年級(jí)的作文 篇2
我的英語老師的臉時(shí)而烏云密布時(shí)而笑得比花還燦爛，烏云密布時(shí)，準(zhǔn)是班上的人皮癢了，想看看老師可以忍多久。
我的'英語老師已經(jīng)教我們一年多了，對(duì)我來說，已經(jīng)分不開了。希望時(shí)間能停留在這個(gè)年級(jí)。
英語老師最大的優(yōu)點(diǎn)就是和我們沒有代溝。英語老師與我們的故事豐富多彩！每天都在上演“酸，甜，苦，辣”。
酸：酸對(duì)我來說是一種批評(píng)。就像那天中午的遲到，使我非常尷尬，老師還特意講給我聽“美國人的時(shí)間觀念”，兩個(gè)班的人齊刷刷的看著我，我的臉?biāo)查g比太陽還紅了。
甜：甜對(duì)我來說是一種鼓勵(lì)。每次幫老師忙，是老師對(duì)我的肯定，是我對(duì)自己的自豪。只要老師說要幫忙，干多晚我都愿意。
苦：苦死了，為什么要制定加分扣分表，害得我每天都提心吊膽的過日子，稍不留神分就“嘩嘩嘩”地扣光了。
辣：這位英語老師，看似在三位老師面前，最溫柔，事實(shí)上……不提了。如果被英語老師捉到誰沒完成作業(yè)或不合要求，“哼哼”，你就死定了，老師一定會(huì)大吼一句：“沒完成作業(yè)的到辦公室一趟，“獎(jiǎng)勵(lì)”吃棍子！”每位“仁兄”從辦公室里出來后，臉色都發(fā)白了呢！真替他們擔(dān)心啊！不過沒做作業(yè)活該被打。
這“酸，甜，苦，辣”你嘗夠了嗎？
五年級(jí)的作文 篇3
今天，我到外婆家去，驚訝地發(fā)現(xiàn)外婆家的院子里多了五只小鴨子，我可興奮啦！
我高高地站在花壇的邊沿上，像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣好奇地盯著它們看。“嘎，嘎，嘎”，鴨子一會(huì)兒跑到東，一會(huì)兒跑到西，一會(huì)兒東啄啄，一會(huì)兒西啄啄，好像在尋找什么食物。我想起自己餓肚子的難受的.感覺，連忙大聲呼喚外公：“外公，小鴨子餓了，你快來喂喂它們吧！”外公趕緊拿起鋤頭，在地里三下五除二地找來好幾條蚯蚓，然后撒向小鴨子。“嘎，嘎，嘎”，小鴨子叫得更歡啦!它們一下子圍攏起來搶蚯蚓吃。你瞧，一只鴨子搶來一條蚯蚓，忙跑到一邊正想獨(dú)吞，可其它鴨子毫不示弱，爭先恐后地去搶那條蚯蚓，拉過來拉過去，拉過去拉過來。“加油！加油！”我不由地為它們當(dāng)起了啦啦隊(duì)。最后“鹿死誰手”，想知道嗎?當(dāng)然是那只強(qiáng)壯一點(diǎn)的鴨子啰。
看著那只勝利的鴨子，我想：我也要多吃飯，多鍛煉，讓自己也變得強(qiáng)壯一些，成為一只永遠(yuǎn)勝利的鴨子！
五年級(jí)的作文 篇4
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”母親，是一個(gè)多么溫柔親切的詞，因?yàn)樗纳覀儾艙碛辛松灰驗(yàn)樗男燎谡疹櫍覀儾诺靡钥鞓返爻砷L；因?yàn)樗慕虒?dǎo)，我們才能在人生的路上不再迷茫。在我十一年的人生中，一點(diǎn)一滴來自母親的感動(dòng)伴隨著我的成長，可我卻從未正面對(duì)母親道一聲“謝謝”。
弟弟是一個(gè)調(diào)皮而不大聽話的孩子。我看見您時(shí)常因?yàn)樗{(diào)皮的搗亂而眉頭緊鎖。記得年幼時(shí)我曾問過你弟弟這么調(diào)皮，那小時(shí)候的我是不是很乖呀？當(dāng)時(shí)您噗嗤一聲笑了出來，撫摸著我的短發(fā)道：“才不是呢，你呀，小時(shí)候可比弟弟現(xiàn)在調(diào)皮多了。”當(dāng)時(shí)我很不高興，撅起小嘴就跑到一旁去看電視了。現(xiàn)在想想，弟弟是多么淘氣啊，要是比弟弟還要難養(yǎng)，那媽媽該有多辛苦？更何況至少現(xiàn)在還有爸爸幫忙，可我記得年幼時(shí)爸爸時(shí)常去廣州出差，回家的次數(shù)屈指可數(shù)……是母親一個(gè)人辛辛苦苦把我拉扯大，可現(xiàn)實(shí)的我卻依舊如小時(shí)那般任性嬌蠻，想到這里，我心里頓時(shí)彌漫起了一陣濃濃的慚愧。
見過野菊花嗎？那是一種平凡、毫不起眼的小野花，它沒有玫瑰那般妖嬈，沒有曇花那樣美麗。可它并沒有因?yàn)椴黄鹧鄱婚_花，相反，即使在無人問津的角落，它也依舊會(huì)努力開出最美的花，在背后默默為人類奉獻(xiàn)。我的母親正是擁有野菊花這種高貴品質(zhì)的人，她生我養(yǎng)我十一年，其中出現(xiàn)的困難可大可小，她卻從未抱怨過一句，就像野菊花一樣，在背后默默為我奉獻(xiàn)著，從來不索求回報(bào)。一聲“謝謝媽媽”“媽媽我愛您”就足以讓她感動(dòng)欣慰。那時(shí)的我是多么天真啊，對(duì)于媽媽那深沉無私的愛表達(dá)感謝是那么的'敷衍，從未發(fā)自過內(nèi)心，然而您卻因?yàn)槟且痪渚淦椒矡o奇的話感動(dòng)地直說“女兒長大了”…………想著，淚水掉了下來。隨著年齡的增長，漸漸懂事的我已經(jīng)意識(shí)到了母愛的偉大，僅用這篇文章作為您的母親節(jié)禮物遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我下定決心，從今天開始，好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力學(xué)習(xí)成為您的驕傲，報(bào)答您那比海還深的愛！
謝謝您，媽媽！是您讓我懂得了感恩，是您讓我從一個(gè)懵懂無知的孩童成長成一個(gè)沉著冷靜的少女，是您教會(huì)我勇敢和自強(qiáng)，謝謝您，在我傷心之時(shí)給我安慰，謝謝您這些年來為我付出的一切，謝謝！您在背后為我付出了多少，我不知道，但此刻我只想發(fā)自內(nèi)心、真誠地感謝您，我親愛的女王陛下，母親節(jié)快樂！
五年級(jí)的作文 篇5
今天，老師神秘兮兮地宣布要玩一個(gè)游戲——畫不圓的圓，到底是怎么回事呢？請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來。
一聽到這個(gè)游戲，同學(xué)們就議論紛紛。有的同學(xué)說：“圓怎么會(huì)畫不圓呢？”有的同學(xué)說：“老師的.葫蘆里賣得什么藥？”而我心里也冒出一連串大大的問號(hào)：圓可以借助很多工具，比如圓規(guī)、瓶蓋等，但老師為什么說是畫不圓的圓呢？難道這個(gè)圓有特殊的含義不成？這時(shí)，老師宣布這次畫圓不能借助任何東西，限時(shí)十秒鐘，說完就開始發(fā)紙。很快，我們的圓畫出來了，但畫得一點(diǎn)兒也不像圓。這時(shí)，老師拿著鉛筆，把紙不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)夠一圈時(shí)，老師就畫出了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓。我們恍然大悟，明白了，看花容易繡花難，做事要有方法。
緊接著老師宣布：“第二輪游戲開始！”給我們發(fā)紙后，講了游戲規(guī)則：“把你們當(dāng)?shù)陌藗�(gè)角色任選八個(gè)填在紙上，并給每項(xiàng)評(píng)分，最后連起來。”我選完之后，開始一一打分，其他每項(xiàng)我很快評(píng)完了分，但到了兒子那一項(xiàng)時(shí)，我本來想打100分，但我正準(zhǔn)備打分的時(shí)候，突然眼前浮現(xiàn)了幾年前的一幕。
那是一個(gè)漆黑的夜晚，我沉迷于電腦的游戲中，媽媽前三次喊我睡覺時(shí)，我都無動(dòng)于衷，到了第四次喊我時(shí)，我發(fā)火了：“我就再玩一會(huì)兒咋了？會(huì)很快睡覺的！”現(xiàn)在想起來覺得當(dāng)時(shí)不應(yīng)該跟媽媽頂嘴，所以我只打了80分，最后，我把我打的分?jǐn)?shù)連起來，覺得很像一只鞋。再看看別人畫的，有人畫的像缺了幾塊的梨，有人畫得像蘋果，有人畫得像驢......真是應(yīng)有盡有。通過這個(gè)游戲，我明白了人無完人。
這次游戲，使我懂得了很多，你說，這個(gè)畫不圓的“圓”是不是很特殊呢？
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